《办公自动化》课程标准完整版资料.docx
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《办公自动化实务》课程标准
课程名称:
办公自动化实务
英文名称:
课程代码:
课程类别:
专业必修课程
学时:
48
学分:
适用专业:
文秘专业、
考核方式:
考查课
过程性考核+期终考核
编写人:
修订记录:
审核人:
二级学院/教学部盖章
人文与社会管理学院
1.前言
1.1课程的性质
本课程是高等职业学校文秘专业的一门专业核心课程。
办公自动化技术在各行各业及各个方面得到了广泛的应用,办公自动化软件已成为一项日常性、事务性工作的常用工具。
对于办公自动化应用技术,适合高职学生掌握与应用,通过本课程的学习使文秘专业毕业生在各行各业的工作中能熟练应用办公自动化技术解决实际问题,并为后继专门化方向课程的学习和应用作前期准备。
计算机基础
1.2设计思路
本课程标准的设计以文秘专业学生的就业为导向,能力为本,任务引领,邀请行业专家对计算机及应用专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作任务模块和课程内容,采用递进式与并列式相结合的结构模式,把教学内容设计成上级下达的任务或本身在日常社会活动中需要解决的问题,加以分析并应用办公自动化技术进行处理和解决,并与国家资格鉴定《计算机操作员(五级)》考证相结合,对办公自动化技术应用课程设计成项目任务形式,以任务为单元组织教学,在完成项目任务过程中培养学生的职业能力,满足学生就业和职业发展的需要。
2.课程目标
2.1本课程以培养学生办公自动化技术应用能力为目标。
通过本课程的学习,使学生能够熟练使用常用办公软件进行日常办公事务处理、公文的写作与处理、数据分析与处理、会议的筹备与组织;具备熟练使用现代办公设备、网络通讯设备进行网络办公的能力。
2.2办公自动化课程是相关职业资格证书和技能大赛对应的课程。
课程内容包含了国家秘书职业资格考试(办公自动化课程)的内容,也可以为获取“国家信息化CEAC认证(办公软件应用专家)、国家劳动部OSTA全国计算机高新技术认证(办公软件应用)”以及参加ITAT教育工程就业技能大赛(Office办公自动化高级应用)提供服务。
2.3办公自动化课程是培养学生职业素养的重要课程。
在教学过程中注重培养学生的职业素质和职业态度,加强学生标准意识、规范意识、质量意识以及固化的职业流程意识的培养。
为学生在以后的实际工作中能够不断提高计算机应用水平打下坚实的基础。
2.4为后续课程的学习、顶岗实习的实施以及就业提供强大的支撑和促进作用。
3.课程内容和相关知识
在分析职业能力的基础上,以办公应用典型工作任务为依据重构课程体系、重组教学内容,将课程内容整合、序化为5个工作情境和16个任务。
课程内容的组织按照从简单到复杂的原则,符合学生的能力形成规律和认知规律。
在实施任务过程中包含了信息获取、方案决策、任务计划、任务实施、汇报与展示、多元评价等六个步骤,在这个过程中可以系统的培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。
工作情境
课程内容
相关知识
学时
办公日常事务处理
任务1制作个人工作计划
实训1制作罗红霉素胶囊说明书
实训2制作旅行社路线报价单
综合实训项目
任务2制作员工考勤表
实训1制作课程表
实训2制作晚会节目单
综合实训项目
任务3制作客户资料卡
实训1制作差旅费报销单
实训2制作学生成绩表
综合实训项目
1安装软件
2文字录入的方法与技巧
3字符、段落格式化的方法
4表格的创建方法
5表格的基本编辑操作
6表格的格式设置
7制作不规则表格的方法
8单元格的合并与拆分
9利用公式对表格中的数据进行简单计算
10打印机的选购、使用及维护
4
文书处理
任务4通知、请示、邀请函等公文处理
实训1制作购置办公设备的请示
实训2打印机的选择、安装与维护
实训3设计并制作展销会邀请函
实训4制作考试试卷
综合实训项目
任务5制作宣传海报
实训1设计制作员工工作证
实训2扫描仪的选购、安装与使用
实训3设计制作校园文刊
综合实训项目
任务6制作产品说明书
实训1制作超市物流发展分析报告
综合实训项目
任务7批量制作商务信函
实训1制作新生录取通知书
实训2为文章添加脚注和尾注
综合实训项目
1公文写作格式
2创建与使用模板文件
3项目符号和编辑的设置
4绘制图形及格式设置
5对象的超链接设置
6扫描仪的选购,安装与使用
7使用表格进行版面布局的方法
8在文档中插入各种对象的方法
9各种图形对象的格式设置
10图形与文字环绕的设置方法
11分节符的使用
12页眉页脚的设置与页码的编制方法
13样式的应用与修改方法
14自动生成目录的方法
15使用信封向导制作批量信封的方法
16使用邮件合并功能制作批量信函的方法
16
数据分析与处理
任务8员工档案管理
实训1设计公司车辆使用登记表
实训2更新公司员工档案信息
实训3修改并打印员工部门学历信息
综合实训项目
任务9员工工资管理
实训1计算小区物业管理费
实训2统计员工培训成绩
实训3制作员工工资条
综合实训项目
任务10销售业绩统计与分析
实训1分析公司各种产品的销售情况
实训2为公司筛选符合条件的应聘人员
实训3制作员工销售业绩分析表
综合实训项目
任务11产品生产方案的优化设计
实训1混合饲料的最低成本配方设计
实训2最低运输成本方案设计
实训3企业最佳生产方案设计
综合实训项目
1工作表基本操作
2输入与编辑数据
3数据有效性使用
4自动填充功能
5单元格格式
6条件格式
7工作表打印
8粘贴链接
9批注的创建、编辑及删除
10Excel公式的编辑方法
11常用函数的使用方法
12其它函数的使用
13数据排序、筛选、分类汇总的方法
14用数据透视表进行数据分析的方法
15图标生成及修改方法
16Excel加载附加分析工具的方法
17规划求解的使用方法
16
会议的筹备与组织
任务12制作会议方案演示文稿
实训1制作自我介绍演示文稿
综合实训项目
任务13制作会议用产品介绍演示文稿
实训1制作个人电子相册
综合实训项目
1幻灯片中插入图片、组织结构图、表格的方法
2幻灯片的管理和美化
3幻灯片的放映方式
4幻灯片中插入超链接
5幻灯片中的动画效果设置
6幻灯片中插入声音、视频文件操作
7幻灯片中切换方式和切换效果设置
8
网络办公
任务14组建及运用办公局域网
实训1组建最简单的双机互联
综合实训项目
任务15网上信息资源的搜索及下载
实训1搜索并下载特定格式的文件
实训2搜索含有特定关键字的网站
综合实训项目
任务16网上交流与电子商务
实训1邮件设置
实训2远程协助
综合实训项目
1组建局域网之前的准备工作
2组建局域网的硬件安装
3局域网环境的设置
4局域网资源的共享设置
5浏览网页内容的方法
6常见的网络下载方式
7使用迅雷下载网络资源
8邮箱收发邮件及邮件管理
9使用QQ、MSN进行交流
4
合计
48
4.实施建议
4.1教材选用建议
本课程选取的是电子工业出版社出版的《办公自动化应用案例教程》(2021年7月第2版)。
4.1.2本教材以任务引领,以工作项目为载体,强调理论与实践相结合,按活动项目组织编写内容。
教学内容从“任务”着手,通过设计解决“任务”的方法与步骤,自主探究的学习和实践,在完成“任务”的过程中掌握知识和技能,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
以解决实际问题带动理论的学习和应用软件的操作。
项目任务的设计,应体现高等职业教育的特征和与社会实际的联系。
所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就业及日常事务所能遇到的并需要解决的问题,而不是围绕着知识和技能的展开而设置的。
项目任务的设计,应具有较强的可操作性、实用性并能结合趣味性,加强学生实际动手能力的培养,使学生能比较熟练和正确利用办公自动化软件,应用办公自动化技术和操作手段和技巧解决实际问题。
4.2教学方法建议
在本课程教学中,强调突出高等职业教育的特色,把现代教育思想和课程的具体内容相结合,创造性的开展教学。
在教学方法上突破了传统的单纯教师讲授的模式,根据课程内容和学生特点,筛选改造与优化组合各种教学方法,引导学生积极思考、主动学习、乐于实践,提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的综合能力。
工作情境下的任务驱动教学法
为每个工作任务设计工作情境,虚拟工作环境和工作岗位,使学生感觉置身于真实工作状态。
每个工作任务的教学都采用任务驱动教学法,包含任务提出、任务分析、任务实施、任务验收四个阶段。
根据不同阶段的需求来驱动完成知识与技能的学习与掌握。
在这个过程中学生会自主形成使用一套标准化工作流程解决实际问题的能力。
分层递进教学法
根据学生的认知规律和能力形成规律采用分层递进式教学法进行实训教学。
通过基础能力层、提高能力层、综合应用能力层三个层次实践教学的层层递进,学生的能力和水平也逐步提高,有利于学生关键能力的形成。
4.2.3激励教学法
(1)通过对综合应用能力层实训阶段作品的汇报与展示,为优秀作品作者颁发“优秀作品收藏证”,以调动学生的学习与创作热情。
(2)通过组织校内技能竞赛、邀请学生参加全国性技能大赛等方式激励学生进行自主自发学生。
(3)在教学与实践过程中及时捕捉学生的闪光点进行表扬与鼓励。
4.2.4开放性教学法
鼓励学生利用实验室课外开放时间进行创新活动。
学生自由结合形成项目小组,发现现实中的问题并形成任务,利用所学知识对任务进行分析和解决共同完成任务。
在完成任务过程中学生的合作能力、发现问题的能力以及利用所学知识解决实际问题的能力都得到了提高。
其它辅助教学法
针对任务的不同特点还采用了“角色扮演、演示教学、小组讨论与合作、相似案例重复实训、作品展示”等教学方法。
5.课程考核
5.1课程考核建议
办公自动化应用课程实施过程评价、阶段评价和总结评价。
过程评价
过程评价:
它是对学生在学习办公自动化技术的态度和能力,参与度,解决问题的能力,对新技术的接受能力,与同学协作的能力,对应用环境的适应能力,社会活动能力,使用信息技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价
阶段评价:
它是对学生完成每一项任务完成度的评价,以某一任务为内容,通过完成某一“任务”,对学生掌握信息技术基础知识和基本技能的程度进行评价。
总结评价
总结评价:
它是对学生完成办公自动化应用课程学习后的综合评价,以考核、展示、发布、交流等多种形式,让学生自定主题,自己设计,创作有个性的作品,充分发挥学生的主动性和创造力,对学生运用办公自动化技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
5.3成绩计算公式
每个学习工作任务单项完成作为平时成绩(每个任务以5分制计,分1-5个等级;如有抄袭不得分;共20个任务,总计100分);
本课程期末考试成绩计分,满分100分;
本课程总成绩=平时成绩(50%)+期末成绩(50%);
学生在学习过程中的各种违规行为按教师规定进行总分扣分制(如迟到早退扣0.25分/次,旷课扣1分/次等)。
6.课程资源开发与利用
6.1教学条件
提供多媒体教室并在多媒体教室配备INTERNET的服务,方便师生的教学和学习。
●具有本专业的相关理论知识;
●有较强的接受和掌握新技术的能力;
6.2课程资源的利用
6.2.1充分利用行业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自已,提升其职业综合素质。
6.3.2要充分利用网络资源,搭建网络课程平台,开发网络课程,实现优质教学资源共享。
积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍,使教学内容更多元化,以此拓展学生的知识和能力。
选用教材
《办公自动化应用案例教程》(第2版);电子工业出版社;2021.7
《office2021办公软件应用教程》;人民邮电出版社;2021.7
7.编制说明
7.1本课程标准由文秘专业
7.1编写人:
7.2审核人:
B.可以通过修改视图中数据来更新数据源中数据,但查询不可以
【答案】B
j=j+1
publici,j
第3章数据库与表的基本操作
settalkon
32、SMTP
A、100MpbsB、200MbpsC、400MpbsD、800Mpbs
37.下列说法中错误的是________。
stud1.dbf的表中的记录:
摘要
办公自动化,英文OfficeAutomation,简称OA,是办公信息处理的自动化,它利用先进的技术,使人的各种办公业务活动逐步由各种设备、各种人机信息系统来协助完成,达到充分利用信息,提高工作效率和工作质量,提高生产率的目的。
所开发的办公自动化系统,基于公司本身内部管理及业务发展需求,应用计算机技术,Internet技术,实现企业办公自动化,管理信息化。
本系统采用结构化与原型法结合的系统开发方法。
整个系统分为系统整体设计及用作用户登录和注册的用户身份验证模块,用作系统管理员对职工信息进行管理的职工信息管理模块,用作当前登录用户对自己的通讯录进行管理的个人通讯录模块,用作当前登录用户对自己的日程进行管理的日程安排模块、用作当前登录用户对自己的工作日志进行管理的工作日志模块、用作系统各个用户之间互相发送信息的短消息管理模块、用作系统管理员对会议进行管理以及普通用户查看会议信息的会议管理模块、用作系统管理员对公告进行管理以及普通用户查看公告信息的公告管理模块和当前登录用户上传、下载、查看文件的文件管理模块等。
关键词:
办公;自动化;会议管理;公文管理
ABSTRACT
Officeautomation,EnglishOfficeAutomation,abbreviatedasOA,theautomationofinformationprocessingthatwork,itutilizesadvancedtechnology,makesvariousofficialworkingoperationalactivitiesofpeople'shelptofinishbyvariousapparatus,variousman-machineinformationsystemsprogressively,reachandfullyutilizeinformation,improveworkingefficiencyandworkquality,thepurposetoboostProductivity.
Theofficeautomatedsystemsbasedonauspiciousopenscientificandtechnologicalcomputertrainingschoolinternalmanagementandbusinessdevelopthedemand,employthecomputertechnology,Internettechnology,realizesenterprise'sofficeautomation,managetheinformation.Thissystemadoptsthesystematicdevelopmentapproachthatstructurizecombineswithprototypelaw.ThewholesystemintotheoveralldesignandsystemforuserstologinandregistereduserauthenticationmoduleforthesystemadministratortomanagetheinformationworkerstradeunioninformationmanagementmoduleforthecurrentlogofuserstomanagetheirpersonaladdressbookcontactsmoduleForthecurrentlogofuserstomanagetheirownagendaofthescheduleofmodulesforcurrentusersloginthelogoftheirworktomanagetheworkofthelogmoduleforthesystemamongvarioususerssendshortmessageinformationmanagementmoduleforsystemsmanagementMembersofthegeneralmeetingofmanagementandinformationoftheusertoviewthesessionmanagementmoduleforthesystemadministratortomanagethenotice,aswellasordinaryuserstoviewtheinformationnoticeNoticemanagementmoduleandthecurrentloguserstoupload,download,viewdocuments,suchasdocumentmanagementmodule.
Keywords:
Office;automation;meetingmanagement;documentmanageme
引言
中小企业办公自动化管理系统(OA),是伴随着Internet技术在各个领域的广泛应用,和各行各业企业信息化建设步伐的加快应运而生。
当代社会已经进入信息时代,信息技术革命使社会的各个领域都发生了翻天覆地的变化,每个企业都必须紧跟时代的步伐,加强企业竞争力和提升现代化企业的管理能力,以适应整个社会的发展变化。
企业对信息需求的增长,使计算机、网络技术已经渗透到企业的日常工作中。
传统的企业内信息的交流方式早已不能满足企业对大量信息的快速传递与处理的需求,中小企业办公自动化管理系统的应用满足了企业的办公网络化、自动化的管理需求,提高了企业内部的管理水平,进而全面提升了企业在市场竞争中的综合竞争力。
第一章开发背景
1.1课题背景
办公自动化概述
办公自动化,英文OfficeAutomation,简称OA,是办公信息处理的自动化,它利用先进的技术,使人的各种办公业务活动逐步由各种设备、各种人、机信息系统来协助完成,达到充分利用信息,提高工作效率和工作质量,提高生产率的目的。
办公自动化由70年代末80年代初在我国提出,到现在已有近二十年的发展历史。
由于办公自动化技术的不断发展,办公自动化新产品不断的出现,办公自动化的内涵也不断地丰富和发展。
随着网络的高速发展,网络OA系统逐渐受到关注。
一些大型企业集团(例如联想、海尔)正致力实现高层次的网络办公自动化,这将为他们节省大量的人力资源,节省大量的办公费用,大幅度提高办公效率。
开发网络办公系统的市场前景是广阔的。
大型企业需要高层次的网络办公自动化,他们往往会选择大型的软件公司合作开发,所需的开发费用和维护费用也是非常高昂的。
这些高昂的费用并非大多数中小企业能承受得起的。
中小型企业存在一个很大的低成本网络OA系统的需求,而我们可以开发这些低成本OA系统来满足这个需求。
OA系统要实现:
a、企业内各种信息资源的共享
b、加强员工间的交流、提高整体工作效率
c、为领导各种有用数据,方便领导对公司情况的及时了解、提供决策支持
d、提供各种工作记录,以备事后查询
(1)传统办公模式
图1-1传统办公模式
传统的办公模式主要以纸介质为主,在信息革命的浪潮中,显然已经远远不能满足高效率、快节奏的现代工作和生活的需要。
如何实现信息处理的自动化和办公的无纸化逐步得到了人们的重视。
(2)网络办公模式
图1-2网络化办公模式
现有网络办公自动化系统和大型信息管理系统中,企业业务流程重组或者是文件流转功能都是核心功能。
同时企业办公主要是一个文件流转的过程,所有的办公事务都可以抽象成一个数据库对象。
(3)WEB方式的办公自动化系统
目前办公自动化系统较成熟的模式是客户/服务器方式,而新一代的办公自动化系统则应是Internet/Intranet方式,即B/S(Browser/Server,B/S)结构,才更能适应目前及未来的要求。
中小企业办公模式的现状
大部分中小型企业自成立至今,办公模式为传统的办公模式并主要以纸介质为主,在信息革命的浪潮中,显然已经远远不能满足高效率、快节奏的现代工作和生活的需要。
如何实现信息处理的自动化和办公的无纸化逐步得到了公司领导的重视。
而今公司普遍使用计算机来提高员工的工作效率,但是在需要许多员工一起协同工作的现代工作环境中,公司更需要提高整体的工作效率。
利用网络通讯基础及先进的网络应用平台,建设一个安全、可靠、开放、高效的信息网络和办公自动化、信息管理电子化系统,为管理公司提供现代化的日常办公条件及丰富的综合信息服务,实现档案管理自动化和办公事务处理自动化,以提高办公效率和管理水平,实现公司各部门日常业务工作的规范化、电子化、标准化,实现信息的在线查询、借阅。
最终实现“无纸”办公。
1.2研究意义
应该说没有人怀疑计算机的出现给办公室职员带来的便利,但是对现代的办公自动化而言,其目的己经不局限于减轻员工的工作量,而是要将员工从繁琐的事务性工作中解放出来,用更多的精力去关注最重要的事情,从而提高企业的效率,增强企业的综合竞争能力。
在这种办公模式下,企业的组织结构能够得到简化,各个部门在信息共享的基础上进行协作,便于明确各个部门甚至每个员工的责任,而决策层可以迅速综合来自各个方面的信息,并以此为依据制定企业的战略决策。
从这个意义上讲,在市场竞争日趋白热化的今天,办公自动化己经不再是一种手段、一种工具,而成为决定企业生存发展的命脉。
在传统的办公模式中,由于缺少重要的信息传递和工作流程环节,办公的各个部门之间无法实现信息共享和信息集成,从而难以实现各个部门之间的高效协作。
在日常的办公过程中,比较容易出现以下的差错:
一是各部门的信息传递和事务交接仍然由人工完成,容易出现差错;
二是上下级和部门之间无法实现协同工作,难以及时沟通;
三是信息和工作流程相互分离,缺少至关重要的随时记录,使工作监控和评估困难重重。
可以想象,掺杂着如此大量的人工操作过程的事务处理方式根本无法适应现代化办公模式的需要。
随着信息技术的发展和国内信息技术应用水平的提高,在办公过程中,传统的工作方式和审批模式己经难以满足新的需求,实现办公自动化已经是提高政府机关和企事业单位办公效率,规范化管理的必然趋势。
办公自动化系统的带
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