第10课欧洲大陆的政体改革预习学习型教学案.docx
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第10课欧洲大陆的政体改革预习学习型教学案
第10课欧洲大陆的政体改革预习学案
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m 第10课
欧洲大陆的政体改革预习学案
[课标要求]
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
[重点、难点]
重点:
法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
难点:
比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
[自主探究]
一.法、德政体改革的历程
(一)法国艰难的共和历程
、请同学们阅读教材,请谈谈影响法国走向共和的因素有哪些?
有利因素:
不利因素:
2、自己整理法国的政权更迭。
(二)德国武力实现统一
材料一:
从柏林到瑞士,现在不过几个小时的车程,但在19世纪初,一个德国商人从柏林到瑞士却要经过10个邦国,办10次手续,换10次货币,交10次关税,沿途缴纳的关税,甚至超过了所运货物的值。
这一状态使德意志资本主义经济远远落后于英、法等国。
”
——《大国崛起》
⑴结合材料分析,德意志要走上强国之路,首先要解决什么问题?
⑵德意志的统一是由哪个邦国完成的?
核心人物是谁?
统一的方式是什么?
二、法、德两国政体的确立
(一)法国民主共和政体
.最终确立的标志文献——
立法权:
议会分为
和
,分别如何产生?
行政权:
总统、内阁任何产生?
职权如何?
议会与总统、内阁的关系如何?
司法权:
最高法院
通过分析看出法国实际上是
政体。
2.共和的巩固(把握巩固的因素)
3.深远影响
(二)德国民主政体的确立
、1871年《德意志帝国宪法》
(1)联邦制
(2)君主立宪制
国王
首相
联邦议会和帝国国会
2、对德国民主政体客观评价
作用:
政治上:
经济上:
局限:
讲授学案
[重难探究]
阅读材料回答问题:
一、假如你穿越时空,来到了法兰西第三共和国…
A:
假如你是议员……
请问:
.你是怎样当上议员的?
2.身为议员的你拥有哪些权力?
B:
假如你是总统……
请问:
3.你是怎么当上总统的?
4.你的任期几年?
可否连任?
5.身为总统的你拥有哪些权力?
6.你的命令一经签署就能生效吗?
二、阅读有关德国材料回答问题。
材料一:
构成普鲁士人口的主要是日耳曼民族,“日耳曼”在罗马语中,是“好战的战士”的意思。
此民族自形成以来,崇尚武功,战争和掠夺成了日耳曼民族生活不可缺少的组成部分。
掠夺战争的结果,有时是满载而归,有时也不尽然——在一次与罗马人的战争中,日耳曼族中的一支,青壮年男子全部战死,部落中余下的妇女、老人和儿童为了不当俘虏,竟然集体自杀。
材料二:
“当会议桌上发生争论时,德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面上”。
“别的西方国家有一支军队,德意志的军队有一个国家。
”
材料三:
德意志帝国宪法第十五条:
“由皇帝任命帝国宰相”,第十八条:
“皇帝任命帝国官吏”,“有创制法律之权”第十二条:
“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及市议会延期或结束”。
(1)材料一反映了日耳曼民族的什么特点?
(2)通过材料二可以看出德意志帝国的什么特点?
(3)材料三中队君主权利的规定有什么特点?
三、比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
比较项
法国民主共和制
德国君主立宪制
不同点
国家元首
及产生方式
总统由议会选举
皇位世袭
议会的权力和地位
有立法权,
是国家的权力中心
有立法权,
但权力受皇帝制约
立法与行政机关的关系
.议会选举总统,
2.内阁对议会负责。
.议会受皇帝制约
2.首相只对皇帝负责。
相同点
阶级利益
都代表资产阶级的根本利益
历史作用
都巩固了统治,促进了资本主义的发展
代议制特征
选举产生议会,议会掌握立法。
[课堂小结]
法国——民主共和制
——标志:
法兰西第三共和国宪法(1875)
德国——君主立宪制——
标志:
德意志帝国宪法
检测学案
一、单项选择题:
、第一次世界大战期间,法、德两国是交战双方的主要成员,萨拉热窝事件之后,德国首先向法国宣战,其后法国也对德宣战。
请思考,在宣战之前,双方政府要经过那些程序?
A.德国:
首相经过议会同意宣战;法国:
总统直接宣战
B.德国:
议会直接宣战;法国:
议会直接宣战
c.德国:
皇帝直接宣战;法国:
总统提出法案,国防部长副署,议会同意后总统宣战
D.德国:
皇帝提出法案,议会同意后宣战;法国:
总统直接宣战
2.法国资产阶级革命后,英国的漫画家创作了题为《玛丽安女郎终于挑好帽子了》的漫画。
图中的房间衣物凌乱,女郎站在镜子前面,终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。
这幅漫画的含义是(
)
A.法国的政治制度像女郎的时装,可以随时改变
B.法国的共和制度像女郎的帽子,只是装饰品
c.法国的政治制度像女郎一样软弱无能
D.法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
3、法国资本主义共和政体最终确立的标志是(
)
A.法国大革命成功
B.法兰西第一共和国成立
c.法兰西第二帝国灭亡
D.《法兰西第三共和国宪法》的颁布
4.下列关于法兰西共和国总统的叙述,不正确的是(
)
A.享有行政权
B.不能连选连任
c.是国家元首和军队统帅
D.在参议院赞同下可解散众议院
5.按照德意志帝国宪法,国王可以任免宰相和其他官员,创制法律,甚至召开和解散议会。
这反映了这部宪法具有(
)
A.军国主义色彩
B.专制主义色彩
c.民族主义色彩
D.民主主义色彩
6.“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。
”马克思这句话描述的是(
)
A.资产阶级革命后的英国
B.法兰西第一帝国
C.德意志帝国
D.意大利王国
参考答案
讲授学案:
一、
(1)竞选。
(2)创议并制定法律。
(3)议会依据绝对多数票选出。
(4)7年
可以。
(5)掌握行政大权,可以任命官员,提出法案,竟参议院同意解散众议院。
(6)没有。
须各部部长副暑。
二、
(1)崇尚武功
(2)延续了普鲁士的军国主义色彩。
(2)专制主义色彩
三、
比较项
法国民主共和制
德国君主立宪制
不同点
国家元首
及产生方式
总统由议会选举
皇位世袭
议会的权力和地位
有立法权,
是国家的权力中心
有立法权,
但权力受皇帝制约
立法与行政机关的关系
.议会选举总统,
2.内阁对议会负责。
.议会受皇帝制约
2.首相只对皇帝负责。
相同点
阶级利益
都代表资产阶级的根本利益
历史作用
都巩固了统治,促进了资本主义的发展
代议制特征
选举产生议会,议会掌握立法。
检测学案:
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