学习标兵申请书.docx
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学习标兵申请书
学习标兵申请书
篇一:
学习标兵申请书
尊敬的领导:
您好。
我叫,来自0901班。
进入大学两年来,学校领导和各位老师的悉心栽培使我在德智体美劳等各方面都有了长足的进步。
在这次争优创先活动中,我很荣幸得到这次珍贵的机会,向学校申请学习标兵的殊荣。
为此,我向学校诚递我的这份申请。
现将个人材料汇报如下:
一先进的政治思想觉悟
先进的思想犹如海上的指航灯,为我树立了真确的人生方向。
进入大学后,我的思想可以说是有了质的飞跃。
在大学的刚开始,我就向党组织递交了入党申请书。
现在我是一名入党积极分子,通过学习党的知识,我深刻体会到应踏踏实实为党奉献,全心全意为人民服务,在学习和生活中发挥先锋模范作用。
作为班级的一名成员,我深刻体会到了集体的温暖和团结,也全身心地为同学们服务。
每当考试临近,同学们有哪些不会的问题以及各科的重点难点,我都会认真的给他们解答。
对于那些成绩比较差的同学,在老师的指点下,我们组成学习小组,在平时以及考试周中给予同学更加仔细的解答。
久而久之,,在自习室里会经常看到我和几位同学一起或看书或小声讨论的场景。
在校园中,也会看到我和朋友们结伴而行穿梭在校园的道路上。
在付出的过程中,我自始至终都是感到愉快的。
能帮同学们解答疑难问题,能和同学们一起学习成长,这样的经历是我在大学生活中所
追求的。
二学习态度端正,成绩优秀
当今时代是人才素质竞争的时代,要适应时代的发展,就必须完善自我、营造自我,尤其要有过硬的专业知识,还要拥有端正的学习态度。
在这两年来,我没有一次迟到早退旷课的纪录,这是取得好成绩的保证,也是我对待整个人生的原则:
注重细节,完善自我。
正是因为我坚持这样的原则,是我在过去的两年当中,我才会去得如下成绩:
09-10学年,高等数学期末测评上学期100,下学期99
09-10学年,专业排名第二,综合排名第二
09-10学年,英语四级考试504,六级优秀535
09-10学年,国家励志奖学金,校级一等优秀学生10-11学年,高等数学竞赛省级一等奖
10-11学年,综合成绩排名第一
10-11学年,校级一等奖学金
10-11学年,通过党校入学考试,担任本届党校学习班班长除此之外,我还非常注重学习过程。
知之者不如好之者,好之者不如乐知者。
我不是一个被学习束缚的人,自由和快乐以及优秀的成绩是我所追求的!
三积极参加各种社会活动和科技竞赛
大学生活是美丽而又丰富多彩的,如何在这片天地里让自己的人生更加充实而丰盈是一个永恒的主题。
学习之余,我和拥有共同兴趣
的同学参加了各种活动,以此来锻炼自己,也使自己的大学生活充满乐趣。
在过去的两年里,我参加了许多活动,其中有
四拥有朴实的生活和遥远的梦想
夜深人静时,我总会独自地思考,如何才能在现实诸多的挫折和不如意的的境地里保持快乐的心情和永不懈怠的毅力,逐渐地我明白了年轻气盛的我大多时候踌躇满志却犹豫不前。
因此,我逐渐的养成了这样的生活习惯,过最朴素的生活,每天按时上课,不迟到,不旷课。
每天坚持去自习室自习,每当晚上10点左右我从自习室归来,我都感到无比的宁静和充实。
除此之外,我坚持锻炼身体,身体是革命的本钱,是我们去创造和发奋图强的基础,为此我在过去的两年中坚持练习打篮球,而现在我爱上了这项运动。
我深信“书籍是人类进步的阶梯”这句话,在学习本专业知识之外,坚持读书,其中有《围城》《穆斯林的葬礼》《平凡的世界》以及获得矛盾文学奖的诸多著作,关注许多名人的博客。
通过这些,我能够了解一些先进的思想,使自己获得精神的食粮。
在过去的两年中,我的英语老师给我们说过这样一句话:
“不管什么时候,都要有自己的目标,这样你才不会迷失”。
我深知这句话对于人生的意义,也在这之后慢慢的寻找到了能够支撑一生的梦想。
也正是拥有可以为之奋斗得梦想,我在每天早上醒来的那一刻起就充满斗志,发奋向前。
在偶尔迷失的时刻,我也可以迅速调整自己,在漫长的求索路上不断进步。
我认为“学习标兵”评选的主要意义,不仅仅激励了我要好好对待
自己的学习,完成自己的学业,掌握好现在所学的基础文化知识,以便毕业以后能够顺利的找到一份合适的工作。
同时,它是我们自身的一个总结,它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。
从而,更好地提高自己,完善自己。
我立志要做一个对社会有贡献的人,因此我现在必须努力学习,为这个远大的目标而奋斗。
人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程,前方等待着我的挑战还有很多。
征途虽苦,但只要肯努力耕耘,一定会有回报。
下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利!
以上就是我的自我评价,我希望老师和同学们能够认同我,支持我,如果我当选成功,我会比现在更严格要求自己,检视自己的一切言行,争取成为一名合格的标兵,成为大家学习的好榜样!
篇二:
十佳学习标兵申请书
十佳学习标兵申请书
敬爱的各位领导、老师:
您们好!
我做为一名大三的学生,在过去的一年里在老师和同学的帮助下,无论是在学习,生活,还是社会实践上都取得了很大的进步,也受到了学院老师的好评与肯定。
在此,我申请“十佳学习标兵”称号,并感谢老师这段时间给予我的培养与关心。
学习标兵的标准是德、智、体、美、劳全面发展并突出学习能力。
一直以来我都把这作为我的目标,并一步一步的朝着目标前进、努力,全面的认识自己,提高自己,不断在学习中增长知识,在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志。
首先,在思想政治方面,我积极向上,热爱社会主义中国,热爱中国共产党,拥护中国共产党的领导,积极响应中国共产主义青年的号召。
在大二下学期我参加的党校的培训,这次的培训我认真的学习马克思列宁主意,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观,以理论知识来武装自己,正确贯彻执行党的路线,方针政策和上级的决定,能处理好个人与国家,集体的关系。
时刻以党员的标准要求自己,并以自己的实际行动来鼓舞大家,带动大家,争取及早的加入中国共产党这个大家庭。
其次,在学习方面,我一直严格要求自己,有着明确的学习目标,每次期末考试都在专业名列前茅。
获得过四次一等,一次三等学习奖学金,三次一等社会实践奖学金,二、三等社会实践奖学金各一次。
通过国家英语四、六级考试以及计算机二、三级考试,获得国家奖学金;自治区“三好学生”称号;大学生力学竞赛“二等奖”;大学生英语竞赛“综合类二等奖”;校级“三好学生”称号;“社会实践优秀个人”称号;“五四”三优表彰“优秀团员”称号;“文明与我同行”征文比赛优秀奖;学院优秀床铺大赛中“优秀床铺”荣誉称号所在宿舍获得“院优秀宿舍”和“校文明宿舍”称号。
大学期间我一直都如同高中时期一般严格的要求自己。
因为在这个充满竞争的社会中,只有不断的充实自己,完善自己才能使自己融入这个社会,适应这个社会。
大学的生活不是想象中的虚度光阴,所以我一直都履行着自己的诺言,从未在学习上有一丝一毫的放松,不断巩固自己新学到的知识,做到温故而知新,也正是凭着我日复一日的刻苦与勤奋,在过去的一年中才会取得骄人的成绩,我会在日后的学习过程中,提升自己,完善自己,向更高的目标而奋斗。
在工作中,现任学习委员一职,很好的处理自己与班长和老师的关系。
在做好自己本职工作的同时积极辅助老师班长做好日常的班级工作。
及时地反映学生信息,做好师生间的桥梁作用,是辅导员、老师们的得力助手。
此外,严格要求自己,以身作则,为班级树立良好的学习风气,在全班同学的共同努力下,我们班的学习成绩一直在本专业名列前茅。
在生活方面:
我坦诚乐观,乐于帮助身边的人,因此得到了同学的支持。
拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,经常参与一些社会活动,使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验,形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力,注重团队合作精神和集体观念。
积极响应团委的号召,和室友们共同搞好宿舍卫生,在宿舍努力发展寝室文化。
最终功夫不负有心人,在学校的评选中获得“文明宿舍的称号”。
大学期间虽然取得了很大的进步,我改变了曾经的自己,用泪水蜕变今天的自己,虽然有过疼痛,但这次美丽的蜕变让我体会到成长滋味,学会独立、学会隐藏泪水、学会释放压抑、学会给予帮助、学会绽放自信?
?
但是大学的学习和生活所能给予我的并且我所能够接受的毕竟是有限的,面对社会这所没有围墙的大学,我一定会不断地更新自己,不断地给自己充电,充分发挥自己的优点,正视和克服自己的缺点,争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。
只有把握住今天,,才能在今后的学习、工作和生活中,不断完善自我、提高自己、创造出新的辉煌。
面对未来我会有无限的思索,眼前不会是迷茫,而是向往。
我期待用自己的能力创造奇迹,甚至可以用心为病患疗伤,有追求是梦的翅膀,它会带着我寻找快乐,那是奉献为我带来的安慰,也会使我可以安然入睡的理由。
不需要借口去掩饰自己的过错,坦然面对我成长的苦痛,我的青春纪念册多了份诗意的色彩,犹如冬季里的一抹绿色让冰冷的冬季也有了生的话语。
乐观对待生活,微笑每一天。
做事先做人,人不立,事不成。
在我大学生活中,我始终用一颗真诚的心,换来老师和同学的信任。
“已往不可谏,未来犹可追,理想其未远,振翼而腾飞,”收拾好行囊,迈开坚定的步伐。
虽然路途坎坷,但我已做好了迎接挑战的准备。
“自强不息,奋斗不止,”我将以更大努力不断实现更高,更远的目标,展示当代大学生的风采!
一年来,在老师的帮助下,我学到了许多东西,也成长了许多。
感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。
获得“十佳学习标兵”称号是我在学生生涯所向往和憧憬的,我渴望能够成为此荣誉的获得者,特此申请。
此致
敬礼
篇三:
大学生学习标兵申请书
大学生学习标兵申请书
尊敬的领导:
我叫徐柏坪,是机械学院过程装备与控制工程专业4班的学生。
古人云:
“不想当将军的士兵不是好士兵”。
的确,一个人没有理想与抱负,就没有前进的方向与动力,人生将会黯淡无光。
在高中时就憧憬大学的学习和生活,如今走进南京工业大学并成为其中一员深感荣幸。
在思想操守方面,我谨遵学校的规章制度,服从老师的指导,严格要求自己;助人为乐,与人为善,积极帮助同学们解决学习上的困难,并耐心听取他们的意见和采纳他们的建议,做好自己应该做的事。
在大学,最重要的是锻炼自己的综合素质。
综合素质包括优异的学习成绩,与人交往合作的能力,组织协调能力,表达能力等等。
我想我们应该争做一名优秀的大学生,拥有更宽广的眼界。
当今时代是人才素质竞争的时代,要适应时代的发展,就必须完善自我、营造自我,摆正自己的位置。
学会自制、学会自律。
在生活方面,良好的人际关系帮助我在各方面取得了进步和提高,乐于助人乐于付出是我的处世原则。
由于我待人坦诚,热心,能与同学们和睦融洽地相处,并深受他们的欢迎。
身为寝室长我也注意到必须调解好室友之间的关系,及时为人们排忧解难,帮助那些需要帮助的人。
当然,学生以学为本,大学时代的学习积累是一个极其重要的基
础,它甚至会影响我们一生的学习和工作。
这使我清楚的意识到,作为一名合格的大学生,必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。
出于对过程装备与控制工程专业的热爱,自入校以来,就在专业学习上认真刻苦,求真务实,取得了优异的成绩。
课余时间我对一些不懂的知识,秉着一种“打破沙锅问到底”的态度,向每一位同学、老师请教。
并且我将努力追求真理的所在,一直发扬着这种精神不断进取。
正因为我的不断努力得到了全班同学和班主任、以及各学科带课老师的认同,所以才在同学们、班主任、各科老师支持下得到这次申请机会,用以证明我一直把课余时间融入课业学习中,抛弃了疑惑,寻求了真理,踏上了一条刻苦学习之路。
我始终坚信:
一份努力可以随时助你展现一段异样的“风采”,令你现在对未来没有忧虑,未来对现在没有遗憾!
虽则我现阶段没有参加学校的组织、协会,可我并没浪费这些宝贵时间,凭借一颗热忱之心,始终对学习情有独钟。
曾经我也想让生活变的更丰富多彩,但学业的压力让我只能放弃短暂的精彩,花更多的精力去追求美好的明天。
在这里,做不了那炽热的太阳,就做闪亮的星辰,在自己的星座同样可以发光发热,别样的精彩同样可以美化我们的校园;做不了参天巨树,就做路边的小草,以自己独有的绿色装点同样的希望;做不了伟人,就做实在的自我。
学习并不累,只要你充满着激情与动力!
如果能够成为学习标兵,在接下来的学习生活中定将在同学中起到模范带头作用,与同学一起进步,会以一种锲而不舍的精神投入到学习中,与同学共进步,带领大家一起以积极的态度面对各科科目的学习,相信铁杵磨成针的事实,在大家的共同努力下,让11级过控班级同学的成绩居11级得前茅。
如果不能获得此称号,也定坚持这种乐观的学习生活态度,在日后的学习生活中更严格的要求自己,向更优秀的同学学习。
此致
敬礼!
申请人:
2012年4月27日
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师
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