小学教育研究方法19春在线作业2000418DFD0A19E9.docx
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小学教育研究方法19春在线作业2000418DFD0A19E9
小学教育研究方法19春在线作业2-0004
()指实验者操纵的假定原因变量,也称刺激量或输入变量。
A:
变量
B:
自变量
C:
因变量
D:
随机变量
答案:
B
依据()标准,可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A:
调查的目的
B:
调查的范围
C:
调查的内容
D:
调查的手段
答案:
A
不等控制组设计的基本模式是()
A:
S(X-O)
B:
S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)
C:
S1 (O1-X-O2)S2 (O3- -O4)
D:
S1 (X1-O1-X2-O2-X3-O3);S2 (X1-O4-X2-O5-X3-O6);
S3 (X1-O7-X2-O8-X3-O9)
答案:
C
()抽样指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。
此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后,特别是当他们对于本地的状况不太了解、而且有较长的时间在实地进行调查时。
A:
机遇式
B:
滚雪球
C:
方便
D:
目的
答案:
A
《大教学论》的作者是
A:
赫尔巴特
B:
夸美纽斯
C:
福禄培尔
D:
斯宾塞
答案:
B
按()分,可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。
A:
实验内容
B:
实验目的
C:
实验条件控制
D:
实验的具体组织形式
答案:
B
依据()不同具体情况来分,可以分为事实调查和征询意见调查。
A:
调查的目的
B:
调查的范围
C:
调查的内容
D:
调查的手段
答案:
C
著名教育家斯宾塞所著的教育代表著作是
A:
《普通教育学》
B:
《大教学论》
C:
《人的教育》
D:
《教育论》
答案:
D
小学教育研究和一般的教育研究相比,二者的主要区别就在于()不同。
A:
研究主体
B:
研究方法
C:
研究对象
D:
研究目的
答案:
C
调查所取得的资料大体可分为两类。
一类是量化的,另一类是
A:
文献的
B:
质化的
C:
数据的
D:
实践的
答案:
B
观察法的基本要求包括
A:
安排观察预备期
B:
不干预活动
C:
讲究记录方法
D:
如有多个观察者同时观察同一情景,需要事先训练
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