学生信息管理系统.docx
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学生信息管理系统.docx
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学生信息管理系统
任 务 书
实训题目:
学生信息管理系统
设计容:
设计一个计算机管理系统完成学生信息管理的基本操作。
设计环境:
本系统采用SQLServer2005Express创建后台数据库,前台开发工具利用VisualStudio2005进行开发,编程语言采用C#,程序架势采用C/S结构。
设计要求:
数据库设计要合理,设计的容包括数据库管理系统的选择、数据实体的确定、数据实体的E-R图和数据库的实现。
实现目标:
1)实现各类信息的录入,修改,删除操作;
2)实现学生的查询,管理员的维护等操作;
3)实现查询,修改时需要根据用户的类别对于访问权限自动做限制;
4)实现各种查询操作,方便用户查找信息;
5)实现信息录入操作,方便管理员维护学生信息。
1.需求分析
1.1课题背景
随着科学技术的不断提高,计算机科学技术日趋成熟,作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理无法比拟的优点。
学生信息管理的自动化处理,对于保障学生信息的完整性,提升管理水平,具有十分重要的意义。
1.2课题目的
目前大学生数量增加,原有的人工档案管理模式已不能适应现在工作的需要。
同时,旧的管理方法也不利于推广计算机应用。
为使学生信息管理工作科学化、规化,更好地适应当前学生信息管理的工作需求,缓解手工管理存在的弊端就必须采用计算机辅助管理。
该系统的建立不但给学校学生管理部门带来了方便,也节省了工作时间从而提高了工作效率。
1.3可行性分析
1)技术可行性
技术可行性包括一下几个方面:
硬件,系统软件,应用软件,技术人员。
针对这四个方面可行性都是没有问题的,系统预采用VisualC#2005编程语言加SQLServer数据库。
2)经济可行性
学生信息管理系统能为学校学生管理部门提供准确、及时的信息;能够促进院校的体制改革,提高工作效率,减少手工工作人员及费用等,这些都是使用系统所带来的间接收益。
同时也促进了学校信息化的进程,提高学院的管理效率。
3)社会可行性
学生信息管理系统的操作简单,而且界面友好,系统的操作流程是学生信息管理工作者所熟悉的。
并且本学生信息管理系统能够实现其各个功能,在当前操作环境下也能够很好的运行。
综上所述,不管是从技术上考虑,还是从经济以及社会上考虑,系统都具有一定的可行性,因此才开发研究这个系统供学生信息管理部门和广大学生使用。
1.4系统功能
本系统实现对学生信息的基本管理,因此,本系统可分为以下几个模块:
基本信息管理,班级信息管理,学生基本信息管理,系统维护,用户管理和其他管理。
以实现系别信息管理,专业信息管理,班级信息管理,班级信息浏览,学生信息的录入等,数据备份还原,用户管理,更改密码,调用计时器,记事本等功能。
2.系统设计
2.1系统功能
根据功能的关联和集中分组的原则,可将系统功能细化为如图1所示的结构图。
图1系统功能结构图
2.2功能模块的流程图
图2业务流程图
2.3数据库设计
2.3.1概念设计
根据学生信息管理系统的系统分析与功能设计,学生信息管理系统中主要包括系别信息的实体、专业信息实体、班级信息实体、学生基本信息实体。
详细实体图如下图所示。
图3系别信息实体E-R图
图4专业信息实体E-R图
图5班级信息实体E-R图
图6学生基本信息实体E-R图
2.3.2逻辑设计
根据学生信息管理系统的E-R图设计系统数据库。
本系统的数据库名称设为“studentDB”,其中包括5个数据表:
系别表,专业表,班级表,学生基本信息表和用户表。
以下是5个数据表的结构。
图7系别表的结构
图8专业表的结构
图9班级表的结构
图10学生基本信息表的结构
图11用户表的结构
3.系统实现
略(见本实训刻录光盘)
4.系统测试
4.1测试标准
为了能设计出有效的测试方案,必须充分理解并正确运用指导软件测试的标准。
主要的测试标准如下所述:
(1)所有的测试都应该能追溯到用户需求。
正如前面讲过的,软件测试的自标是发现错误。
从用户角度看,最严重的错误是导致程序不能满足用户需求的那些错误。
(2)应该在测试开始之前的相当长时间,就制定出测试计划。
一旦完成了需求模型就可以着手制定测试计划,在确定了设计模型之后就可以立即开始设计详细的测试方案。
因此,在编码之前就可以对所有测试工作进行计划和设计。
(3)测试用例的代表性。
能够代表并覆盖各种合理的和不合理的、合法的和非法的、边界的和越界的以及极限的输入数据、操作和环境设置等。
4.2测试方法
功能测试是指对学生信息管理系统的各项功能进行测试,也叫黑盒测试。
从系统产品的界面﹑架构出发。
被测试对象主要包括,学生基本信息的注册,登录界面,录入,查看,以及学生成绩查询、添加、删除等功能的测试。
目的是测试各个功能是否能正常运行。
说明
测试用例ID:
001子系统:
登录字符操作系统:
WindowsXP测试日期:
2012-2-23
初始设置
1.打开学生信息管理系统,进入登录界面
输入
1.用户名admin,密码:
admin,登录
2.用户名zj,密码:
123,登录
预期结果
1.登录成功,进入系统主界面
2.提示密码不能为空,请重新登录
3.登录成功,进入系统主界面
4.提示密码错误,请重新登录
实际结果通过()失败()
说明
测试用例ID:
002子系统:
系别设置操作系统:
WindowsXP测试日期:
2012-2-23
初始设置
1.登录主界面,点击系别设置按钮,进入系别设置处理界面
输入
1.在系别设置界面中,在系别名称里输入相应的名字,按回车
2.在系主任界面中,输入系主任的名字
2.在系别设置界面输入办公。
预期结果
1.出现新增系别相关信息,如系别名称,系主任等和办公
2.在系别界面中,点击,可看到新增系别相关信息
实际结果通过()失败()
说明
测试用例ID:
003子系统:
新书编码入库操作系统:
WindowsXP测试日期:
2012-2-23
初始设置
1.登录系统主界面
预期结果
实际结果通过()失败()
4.4测试结果
本系统基本上可以完成预期的所有功能。
参考文献
[1]《网络数据库SQLServer2005》主编:
平震宇
[2]《VisualC#2005数据库开发案例教程》志云等编著
心得体会
持续一个星期的数据库实训,让我参与了软件工程化的开发过程。
在此次的实训中,虽然我遇到了很多问题,但有这些问题,我学到了很多。
就像老师说的,在错误与不懂中提升自己的实际解决能力。
这次的实训,让我真正懂得了什么才是真正的软件开发。
不仅仅是简单的编程。
在编程中也会遇到上课过程中不能遇到的问题,学着自己去解决,去XX,充分利用一切的有利资源。
在实践中检验自己的所学,为以后的工作积累经验。
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