人教版初中物理八年级下册 第七章《力》单元测试题.docx
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人教版初中物理八年级下册 第七章《力》单元测试题.docx
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人教版初中物理八年级下册第七章《力》单元测试题
人教版初中物理八年级下册 第七章《力》单元测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.今年中考体育成绩仍然以50分计入总成绩,积极科学的去锻炼,明确各个项目相关物理知识,有利于体育运动成绩的提高。
下列说法正确的是()
A.踢足球时只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
B.推出后的铅球在空中飞行过程中,运动员对铅球做了功
C.立定跳远时人能向前运动是由于一直受到地面推力的作用
D.跑1000米的同学起跑时用力向后蹬助跑器能使他获得向前的作用力
2.2014年5月,一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”,机头被撞凹受损.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A.小鸟只是施力物体
B.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
C.机头被撞凹受损,说明力可以改变物体的形状
D.小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力
3.下列说法中正确的是
A.“风吹草动”,草受到了力,说明没有施力物体的力也是存在的
B.运动员将足球踢出,球在空中飞行是因为它受到了一个向前的推力
C.甲用力把乙推倒,只是甲对乙有力,而乙对甲没有力
D.两个物体发生相互作用可以不接触
4.下列实验中:
①测量小石头的密度;②测量一张课本纸的厚度;③测量同学百米跑步的速度;④测量一枚大头针的质量.运用了相同的科学方法的是
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
5.下列计算10kg物体所受重力的运算过程,正确的是
A.G=mg=10×9.8N/kg=98N
B.G=mg=10kg×9.8N/kg=98N
C.G=mg=10kg×9.8N=98N
D.G=mg=10kg×9.8=98N
6.如图是北京奥运会运动项目图标,其中图片与物理知识对应正确的是
A.把弓拉弯的过程中弓的弹性势能减小
B.游泳时人没有受到水的推力
C.人举着杠铃不动时对杠铃做功了
D.力能改变曲棍球的运动状态
7.下列关于弹力的说法中正确的是
A.放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变
B.某弹簧在弹性限度内,伸长量越大,产生的弹力就越大
C.用弹簧测力计测量不同方向的力之前,都需要在竖直方向上进行调零
D.特殊情况下,两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力
8.如图所示电路中,电源电压为4.5V,L1、L2是小灯泡,当开关S闭合时,电压表的示数为1.5V,忽略温度对灯丝电阻的影响,则
A.L2两端的电压为1.5V
B.L1两端的电压为1.5V
C.L1与L2的灯丝电阻之比为2:
1
D.通过L1与L2的电流之比为1:
2
9.如图所示,弹簧测力计在测量前指针位于第二小格A处,未作调整便用来测量手的拉力,指针位于B处,则手对测力计的拉力为
A.
N
B.
N
C.
N
D.
N
10.对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中,比较贴近事实的是()
A.一位中学生受到的重力约50牛
B.食用油的密度约0.9千克/米3
C.一间教室的体积约200米3
D.中学生正常步行的速度约10米/秒
11.装配门窗玻璃时,应选用的刻度尺分度值是()
A.1cm
B.1mm
C.1dm
D.1m
12.比较4kg和39.2N的大小,正确的是
A.4kg=39.2N
B.4kg<39.2N
C.4kg>39.2N
D.无法比较
13.生活中有很多地方涉及物理知识,下列说法正确的是()
A.
B.
C.
D.
14.下列作图中,错误的是()
A.
动力F1的力臂
B.
静止物体的受力分析
C.
平面镜成像
D.
磁体的磁场
15.下列说法中正确的是()
A.物体做匀速直线运动时,机械能不变
B.排球运动员扣球改变了排球的运动状态
C.抛出去的篮球在空中继续向前运动,是由于受到惯性的作用
D.跳高运动员起跳蹬地时,运动员对地的压力大于地对运动员的力
二、填空题
16.如图所示,甲、乙两图中,两个力的________ 、________ 、________ 都不同.
17.重力的大小
(1)物体所受__________与__________成正比.
(2)表达式:
______,上式中,
表示__________,
表示__________.
(3)比例系数__________;物理意义是:
______________________________________.
18.如图为“歼15”舰载机从航母甲板上起飞的情景,以航母为参照物,“歼15”是_____(运动/静止)的.在起飞阶段,飞机要不断加速,其中涉及的力学原理是_____.
三、实验题
19.小华在课外探究:
弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系,利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下:
(g=10N/Kg)
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
(1)根据数据分析可知弹簧的原长为_____cm;
(2)分析实验数据你可以得到的结论是:
在弹簧的使用范围内,_____.
(3)小华做出了如图乙三个图象,其中正确的是图_____.
(4)分析实验数据可知,若用此弹簧做成弹簧测力计,量程是_____.
20.小榕利用如图所示的装置探究“弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F大小的关系”。
在一定范围内,用弹簧测力计对同一弹簧片施加竖直向上大小不同的拉力F,实验数据如下表:
(1)实验次数4中弹簧测力计的示数如图所示,为________N;
(2)请根据表中的数据,在如图的坐标系中描点,并画出弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F关系的图像____。
(3)分析可知,当拉力为2.5N时,弹簧片弯曲时末端的形变量x是________cm。
(4)请你猜想弹簧片弯曲时末端的形变量x可能还与____________有关。
(至少写出一个猜想)
21.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量(ΔL)与它所受到的拉力(F)成正比。
为了验证此猜想,小明决定独自进行实验。
(1)要完成实验,除了需要如图所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是____________。
进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验。
(2)去除错误的一组数据,在如图中画出弹簧伸长量(ΔL)与所受拉力(F)的关系图像__________。
(3)由图像可验证小明的猜想是________(选填“正确”或“错误”)的。
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码,他独自实验的过程如下:
用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。
你认为独自完成实验用弹簧测力计还是用钩码更好一些?
答:
____________(选填“弹簧测力计”或“钩码”);理由是______________________________。
四、计算题
22.2016年的网红非“共享单车“莫属,共享单车只需扫“二维码”即可骑走,给人们带来了极大方便.其相关数据见下表:
(1)计算质量为50kg的李明骑行时共享单车对地面的压强;
(2)若李明10min内在某路段匀速骑行6km.该路段阻力为总重力的0.02倍,求李明骑行此路段时动力所做的功;
(3)求李明骑行此路段时的功率.
23..在上海杜莎夫人蜡像馆中,有按照真人一比一的比例制成的篮球明星姚明的蜡像,如图所示,这是目前该馆内“最高大”的蜡像。
已知姚明身高为229cm,体重约为140kg,其蜡像的平均密度为0.9×103kg/m3,人体的平均密度约等于水的密度,g取10N/kg,求:
(1)姚明所受到的重力大约是多少?
(2)姚明蜡像的质量大约是多少?
(3)若姚明蜡像与地面的接触面积为3.2×10-2m2,则蜡像对地面的压强是多少?
24.有一只玻璃瓶,它的质量为0.1kg,当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为0.4kg,用此瓶装金属粒若干,瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg,若在装金属颗粒的瓶中再装水时,瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9kg,
求:
(1)玻璃瓶的容积;
(2)金属颗粒的质量;(3)金属颗粒的密度.
五、简答题
25.在紧张的考试中,让我们在回忆儿时的歌声中走近物理,你还记得“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,水面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风.”这首歌吗?
歌词中包含了很多物理知识,仿照示例,请你写出两条.
歌词
物理知识
小船推开波浪
力可以改变物体的运动状态
26.穿轮滑鞋的小朋友,当他用手推墙时人就会向后退,请用学过的物理知识进行解释.
27.只要开动脑筋,利用我们身体或身边的器物就可以做很多低成本却能揭示大道理的物理小实验.如
(1)双手用力互相击打,结果两只手都会有痛的感觉.
这说明______________________.
(2)左手指尖用力按压右手掌,会观察到手掌肌肉凹陷.
这说明_______________________.
(3)上述两个小实验都是利用人体自身来做的,请依此再举一例:
______________________________________________.
这说明________________________________________.
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、填空题
1、
2、
3、
三、实验题
1、
2、
3、
四、计算题
1、
2、
3、
五、简答题
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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