五年级语文下学期期末全册分类复习练习部编人教版.docx

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五年级语文下学期期末全册分类复习练习部编人教版

五年级语文下学期期末全册分类复习练习部编人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语

chéngrènsuíyìcíxiángzhǎnxīnyùjì

chǐxiàobùzhìtàntīngchútóuchàndǒu

2.看拼音，写词语。

lǐnɡlüèjìsùshòuruòjǐbèixiázhǎi

shūlǐfánzhípiāofúhuǐmièjiànzhù

3.看拼音，写词语。

 dīng zhǔchóu xièfā shìhūn shā

 hǎn jiànshāi xuǎnyóu yǒngzhēn xī

4.看拼音写词语：

shìyíbáihèxiányídàngāofǎngwèn

xùnqīlǎnduòpínghéngxiétiáochìdào

形近字词

5.比一比，再组词

争（_______）板（_______）姿（_______）弹（_______）暑（_______）

峥（_______）版（_______）瓷（_______）掸（_______）署（_______）

6.比一比，再组词。

箭（__________）筒（__________）鸵（__________）枚（__________）

剪（__________）简（__________）驼（__________）牧（__________）

7.比一比，再组词。

擂（__________）寨（__________）窜（__________）诡（__________）

蕾（__________）赛（__________）蹿（__________）脆（__________）

8.比一比，再组词。

国（_______）河（_______）潮（_______）奶（_______）晚（_______）

固（_______）何（_______）嘲（_______）扔（_______）挽（_______）

正确读音选一选

9.用“√”给加点字选择正确的读音。

漆黑（qīxī）窠穴（cháokū）心旷神怡（kuàngguǎng）

兴奋（xīngxìng）缝隙（féngfèng）不可计数（shǔshù）

停泊（bópō）颤动（zhànchàn）数以万计（shǔshù）

10.将加点字的恰当读音用“√”标出来。

岂止（qǐjǐ）水浒（hǔxǔ）栩栩（xǔyǔ）如生

沉甸甸（diàndiān）馈赠（guìkuì）发酵（xiàojiào）

11.给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

出谋划策（huáhuà）丢三落四（làluò）强人所难（qiángqiǎng）

举夺冠（guānguàn）风号浪吼（háohào）将相和（xiāngxiàng）

12.用“√”给加点的字选择正确的读音。

酿酒（liàngniàng）勤俭（liǎnjiǎn）强迫（qiǎngqiáng）

间隔（jiānjiàn）搅动（jiǎojué）侮辱（wǔwú）

句子对对碰

13.根据要求完成下列句子练习。

1.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

（改为陈述句）

______________________________________________________________

2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯。

（修改病句）

______________________________________________________________

3.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

（改为肯定句）

______________________________________________________________

4.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。

（改为比喻句）

______________________________________________________________

14.换一种说法，使句子意思保持不变。

1．饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

_____________________________________________________________________

2．牛郎一定是世界上最可怜的人。

_____________________________________________________________________

3．我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢？

_____________________________________________________________________

4．鲸生活在海洋里。

鲸的种类很多。

_____________________________________________________________________

5．我会认字后不到几年，就开始读书。

_____________________________________________________________________

15.按要求写句子。

1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。

（缩句）

__________________________________________________

2.请写一句关于“书”的比喻句。

________________________________________________

3.把下列画面写具体，看谁写得最生动。

夕阳西下，乌鸦归巢。

____________________________________________

4.早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。

（修改病句）

_______________________________________________

5.妈妈对我说：

“下午放学后，帮我取一下快递。

”（改为转述句）

______________________________________________

16.按要求写句子。

1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）

___________________________________

2.天上无数的星星闪烁着迷人的光辉。

（缩句）

___________________________________

3.松鼠在树枝间跳来跳去。

（改为拟人句）

___________________________________

课文内容填空

17.根据课文内容，完成练习。

1．在《人物描写一组》中，《摔跤》选自朱光耀的儿童小说《________》，《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《_______》，《两茎灯草》选自清代_____的讽刺小说《______》。

作者运用了______、_____和______等方法刻画了人物形象。

2．《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在______造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮用妙计向曹操______，最终完成了任务，表现了诸葛亮______________。

3．古诗中包含了多种感情。

“童孙未解供耕织，_______”表达的是对小孩子的喜爱之情；“_________，南望王师又一年”的爱国之意；“____________，唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。

18.根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：

________的声音，像___________；画面也美：

___________，___________，给人___________。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。

19.根据所学内容填空。

1.《珍珠鸟》先写朋友送了一对珍珠鸟，作者为它们做了两件事：

一是_________，二是__________。

其中，详写了_______的过程。

2.《落花生》按________的顺序，围绕花生写了______、_____、____、______四件事，其中着重写了_____，说明了人要做______，不要做______的道理。

3.《桂花雨》以“_____”为线索，主要写了故乡童年时代______和_____的场景，表达了作者_________之情。

4.古诗《蝉》中作者运用“托物言志”的手法的诗句是：

“________，__________。

”

20.课内外内容填空

1．《清平乐　村居》这首词是________代词人________写的。

题目中的________是这首词的词牌名，________是这首词的题目。

诗中描写老夫妻的诗句是_______，________。

2．阳光透出来了，照得_____。

山上____，___；山下__，青翠欲滴。

树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。

3．古人云：

诗中有画，诗中有情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中展现了对友人的依依惜别之情：

___________，唯见长江天际流。

王勃的千古名句__________，天涯若比邻。

4．我国的四大名著有《红楼梦》《_________》《________》《_________》。

课内阅读

21.课内阅读。

落花生（节选）

父亲说：

“花生的好处很多﹐有一样最可贵：

它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是﹐母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．写出下列词语的近义词。

可贵（______）体面（_______）爱慕（_______）

2．父亲把花生和______、______、______相比，说明花生没有________，却有_________。

3．父亲对“我”的希望是什么？

请用“_____”画出来相关语句。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．我们身边还有像花生这样的人吗？

他们是谁？

____________________________________________

22.课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，（）舒适（）安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

1．选择恰当的关联词填在文中的括号里。

又……又……　　　　　　既……又……

2．选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”，这样写的好处是（）。

A．表现松鼠搭窝快

B．说明松鼠动作连贯

C．条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程

3．选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现（___________）。

4．选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？

________________________________________________

23.阅读《慈母情深》片段，完成后面的练习。

旁边一个女人停止踏缝纫机（）向母亲探过身，喊道（）大姐，别给，没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（）”接着又对我喊：

“你看你妈这是在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇（）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：

“谁让我们是当妈的呀！

我挺高兴他看书的！

”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1．补充合适的标点符号，写在括号里。

2．“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形容的不够恰当？

（）

A．坚决果断B．小心翼翼C．斩钉截铁D．干脆利落

3．“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更好，好在哪里？

_________________________________________________

4．以上片段运用了描写方法中的（______）描写和（______）描写，突出表现了“我”的母亲是一个____________________的人。

24.阅读课内文段，完成练习

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内（）能拿得动的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运不走的，就（）破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．选择恰当的词语填在括号内。

任意实在凡是统统

2．文中划横线的句子在全文中起到的作用是：

_________________。

3．“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？

同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。

（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。

从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。

（_______）

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大恶极。

（_______）

4．选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。

5．而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？

动笔写下来吧。

______________________________________________________________

作文

25.写作。

在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。

题目自拟，字数400左右。

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26.习作展示。

题目：

他（她）了

提示：

生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？

把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。

回想一下，当时发生了什么事？

事情的前因后果是什么？

把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

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27.写作。

如果你可以进入时光隧道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？

在那里你会遇到什么新奇的事？

请以“我来到了____________”为题，写一篇作文。

把题目补充完整，想象大胆、合理，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。

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