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教室演讲稿范文.docx
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教室演讲稿范文
教室演讲稿范文
教室演讲稿
演讲稿可以起到演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在现在社会,需要使用演讲稿的事情愈发增多,那要怎么写好演讲稿呢?
下面是收集的教室演讲稿,欢送大家分享。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我是来参加“我要当老师”这个演讲活动的,为此我早做好了充分的准备,希望大家能承受我,喜欢我。
现在的老师可以分好多类型。
有说话啰嗦,讲起话来没完没了的“大话派”;有布置作业超多,喜欢拖堂的“守旧派”;有喜欢侮辱学生,打骂学生的“暴力派”等等。
唉!
这些老师都不受同学们喜爱和尊敬。
同学们,你们觉得什么老师受人欢送?
当然是幽默搞笑,活泼开朗的老师了。
幽默搞笑,活泼开朗当然说得是我呀!
我说一句话差不多能让你笑得前仰后合,让你在轻松快乐的气氛里学到知识。
也就是说,我这种老师一定会受大家欢送的!
如果说让我当小老师,我绝对不打学生,骂学生,而更多的是关心他,指导他,让他改掉坏毛病,走上正确的道路。
如果让我当小老师,我会尽量少给同学布置作业,根据学生掌握的熟练程度适当的布置作业。
上课时我会用做游戏的方法让学生们边玩边记,一举两得。
如果让我当小老师,我会长话短说,不拖堂,不占用同学们珍贵的休息时间,让同学们拥有充足的课余时间玩耍和休息。
同学们,怎么样?
我这个小老师不错吧,希望你们支持我。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《我的家,我的爱》。
此时,站在这里的我,很冲动,也很紧张,因为平凡的我,总是担忧自己无法用最美丽的语言表达我最真的爱。
但正因为我平凡,我才能更真地发现生活中的感动;正因为我平凡,我才能用最诚挚的心去爱我的家——20xx级6班。
在我心目中,班级就是我第二个温暖的家。
记得不久前的九月,带父母的期盼、带着雀跃的心情,我走进了日照市实验中学。
走进班级,迎接我的是班主任——孔老师那张和蔼的笑容,还有同学们一张张灿烂的笑脸。
那笑容犹如一道阳光,照亮了我忐忑不安的心扉。
从那时起,我就决定把我青春的爱和热情,献给我梦想起飞的新起点——6班。
6班,是一轮冉冉升起的朝阳。
瞧,我们的班主任,出类拨萃,在带好我们英语的同时,又要为班级的琐碎小事而操劳,她把我们看得比自己的孩子还重要呀!
再看看任课老师们,语文老师循循善诱,数学老师方正质朴,政治老师慈祥和蔼……他们是一群团结、慈祥,并且充满工作热情的园丁。
有他们的呵护,我们怎么能不茁壮成长?
6班,是一棵茁壮成长的大树。
这里有69位可爱的学生,他们团结,充满梦想。
教室里他们埋头假设干,在书的海洋里,寻找知识的宝藏,在篮球场上他们团结合作,活力四射,清扫卫生,个个都积极劳动。
69颗积极向上、荣誉感强烈的心严密联系在一起,攻无不克,战无不胜。
在不久的将来,它将长成为一棵参天栋梁。
它和它的每一个成员所创造的辉煌都将属于6班这个荣耀的集体。
在这样优秀的老师的教育下,我们怎能不认真用心的学习呢?
在这样好的环境里,我们又怎能辜负所有为我们倾注心血的长辈的期望呢?
班级是我家,我们在它的树荫下成长,在它的怀抱中坚强。
同时,我们也需要付出汗水和努力,使它茁壮成长,结出荣誉的果实。
班级的开展与每个同学的付出是密不可分的。
我们都爱自己的班级,我们都希望能为班级立下一份功绩,为班级争光,赢得老师和同学们的认可,在班级中安康快乐地成长。
那么我们就要从现在做起,从点点滴滴积累,以同学们之间的团结协作为根底,以集体荣誉为动力,坚持不懈,发奋向上,一步步脚踏实地,争取登上更高的山峰。
既然我们都相聚在六班这个温暖的大家庭里,就让我们用心去爱这个集体,共同努力,创造六班品牌,让这条巨龙在实验中学的蓝天上自由飞翔。
我的演讲完毕,谢谢大家!
在这美好清新的校园中,步入我们温馨的教室,那浓浓的爱的味道。
在这个绿树成荫,鸟语花香的地方。
在这个和谐优美,充满生机的地方。
在这个窗明几净,温馨如家的地方。
生活着我们,一群快乐无忧的莘莘(拼音shen)学子,那就是我们。
让我们一起在着温馨的教室中成长壮大吧!
温馨教室,它有着无形的教育力量,就像诗句“随风潜入夜,润物细无声”中描绘的那样,它对我们的熏陶是潜移默化的。
创立“温馨教室”,是为了促进民主、融洽、和谐的师生关系,让我们的生命在充满温馨气息的教室里放射灿烂的光辉。
班级是我们在校生活的家。
心理学家认为;优美的教室环境能给学生增添生活和虚心学习的乐趣,消除学习后的疲劳。
更重要的是;它有助于激发学生们热爱班级、热爱学校的感情,促进学生们发奋向上。
正是如此,看啊,整洁的地面和堆满了知识的书架,都是如此井井有条;听啊,朗朗的书声中或许夹杂了劳动的快乐;瞧啊,典雅的墙贴,简单而漂亮的争章栏与张贴了我们个人职责的学习园地。
一切都如此,有序而美丽。
当我们在教室外漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在流着汗水为者集体做奉献时,一定会感到荣耀无比;当我们在和谐优雅的环境中学习时,也一定会感到心情舒畅。
没错温馨教室让我们懂得珍惜,学会保护;温馨教室,让我们知书达礼,更加文明;温馨教室,让我们学习进步,道德高尚;温馨教室让我们学会谦让,学会做人。
温馨的教室,不仅是在环境上,更深入人心,扩散在每个成员的心田里。
同学们尊重知识,尊重老师,友爱同学,讲文明,讲礼貌,讲诚信,既是温馨的内涵也是每位学生必备的根本素质。
正如下课时,大家孜孜不倦的问着题目,老师也时常被我们的幽默所逗乐。
你难道没听到教室中那大声的争吵吗?
那不是有人捣蛋,那是同学们正在讨论习题,也或许是在你追我赶。
总而言之,在温馨的大家庭——教室中,每个人都是和蔼的,礼貌的,懂事的。
温馨的教室,也不单是在同学身上,更感染了老师,融化进每位老师的心窝中。
无论上下课,总是能听到老师与同学的谈笑,这不单是可以活泼课堂气氛,而且尚能增进师生友谊,何乐而不为之?
老师们用纯真的童心体察学生的情绪脉搏,师生平等气氛往往显得很自然。
假设能有共同的兴趣爱好,那么更易于大家产生共同的语言,沟通的欲望。
利用“优势”接触局部学生,这就是老师们的一贯策略。
温馨的教室,还有家长们的.鼓励和支持,更同化了交流的方式,令我们的温馨更上层楼。
不只是家长会时,平常我们也能从同学口中了解家长们的要求和意见。
对于我们的温馨教室,家长们更是大力支持,有的出资,有的出策。
不亦乐乎?
细节之中见温馨;教育之中见温馨;言语之中建温馨;在相互尊重、关爱、帮助的班级气氛中见温馨等等这些,都是在让我们站在又一个高度来思考、来衡量我们的品行。
在由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱之中;我们互相理解,互相关心;我们增进了友谊,增强了合作意识。
同时,互动的过程也为我们提供了舞台,提供了赛场,使我们能公平、合理、适度地竞争,激发了我们拼搏向上的精神,体会到成功的乐趣。
这就是温馨的内涵,自由,和谐,互动,交流,更是关爱。
让我们在如此温馨,如此和谐,如此充满关爱的集体中加油努力吧,展翅高飞吧!
谢谢大家,我的演讲完了
尊敬的各位领导,各位同志:
大家好!
很快乐能和大家一起分享我在党员创先争优活动中的感悟,我演讲的题目是《奉献自我闪亮人生》。
一支乐队,需要全体成员的齐心协力,否那么难以演奏出余音绕梁的乐章;一支玫瑰,需要根茎的无私奉献,否那么难以散发出沁人心脾的芬芳;一座桥梁,需要桥墩的坚实支撑,否那么难以确保行人车辆的平安;而一个单位的蓬勃开展,需要每位职工具有创先争优的意识。
在娄底四小这个团结、温暖的党组织中,年轻的我,从领导和老党员身上明白了无私奉献的内涵,懂得了创先争优的实质。
我们的李校长,始终把全校师生的平安放在心头,下课后、放学时总能在校门口见到他忙碌的身影,往往是师生都离校了他才最后一个离开。
我们的周支书,关心、保护每一位教职工,当我们遇到困难时,他那温暖、贴心的话语,让我们如沐春风。
我们的王老师,把保管室繁琐的工作干得有声有色,在辛苦劳累中享受着为大家效劳的快乐。
还有很多很多……,他们都是我身边创先争优活动的忠实践行者!
这些优秀党员身上的闪光点,正是我党多年来始终能保持青春和活力的源泉,也是我不断完善自我所追求的目标。
创先争优是一种精神,是一种态度,更是一种境界。
它不只是随口说出的一句空话,也不是标榜自己的一个词语,它更应该是一种默默地奉献,一种高尚的理想,一种强劲的力量。
身为一名教师党员,我认为:
“创先争优”就是要做好一个教师的本份:
教育好学生,传授好知识。
作为教师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的朋友,更要像慈祥的母亲那样去关心学生。
我现在担任班主任,班上有79个孩子,个个活泼可爱。
可人数太多,班主任每天要面对的问题也特别多。
为了能在第一时间为孩子们解决问题,我常常是早出晚归,中午也不敢倦怠。
当有孩子生病时,我会毫不犹豫地送他去看病;当有学生犯错误时,我最先考虑的是学生的自尊,总以学生最能承受的方式来进展处理,对他们动之以情,晓之以理,让他们改正错误,走向成功。
我用真诚地付出,和孩子们建立起了平等和谐的师生关系。
也正因为如此,学生有了强烈的集体荣誉感。
当五星班级评比我们班榜上有名时,孩子们欢呼雀跃;当运动会上我们班获得团体第一名时,孩子们欣喜假设狂。
而我,也为班集体有如此强大的凝聚力感到骄傲、自豪。
我国古代大教育家孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,所以我一直严格要求自己,以身作那么,洁身自好。
在工作中,我刻苦、严谨、勤奋。
在生活中,我朴实、善良、热情。
我相信,“桃李不言,下自成蹊。
”孩子们在潜移默化中会学到为人处世的方法。
要成为一名优秀的教师,除了热爱学生,还要有较强的业务素质。
要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源,这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识,我如饥似渴的投入到了读书学习活动中。
我认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,精益求精。
平时我虚心向老教师请教,努力吸收、借鉴他们的珍贵经历。
我也特别珍惜每一次的学习时机,去年冬天,我舍下两岁的女儿,去长沙参加了全国优秀数学教师的课堂观摩活动。
在为期三天的活动中,我认真观摩,静心聆听,写了几千字的听课笔记。
回到学校,我把材料加以,写成了研讨报告与全校老师一起分享。
吾生有涯,而知无涯。
我会不断给自己充电,与学生一起学习一起成长。
相信大家都有和我一样的感受:
每天清晨来到学校,看到孩子们那一张张如花的笑脸,听到那一声声甜甜的“老师好”,我们的心里会特别甜蜜。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,更激起了我对教育事业深深的爱,我真正体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。
为此,我要将我全部的爱和所有的知识,传递给我的学生,因为我要对得起那些渴求知识的眼睛,对得起那些对我如此信任的心灵!
为了孩子的一切,我会不断的努力,创先争优,把最好的自己献给教育事业!
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天参加中层干部竞聘演讲,我感到非常荣幸,也感谢学校给我们提供了这样的时机。
此时此刻我之所以会勇敢地站在这里,首先是因为领导和同事们的鼓励和支持,更主要是因为责任的力量驱使我迎接这次挑战。
我20xx5月在大学里荣耀的参加了中国共产党,同年8月参加工作。
xx年9月我先到实小借用后正式调入。
在我校工作的七年中,本人取得了一定的成绩和荣誉。
我想:
这些成绩和荣誉的取得,既离不开领导对我的信任和关心,也离不开同事们的同甘共苦。
这次我竞聘的岗位是电教室副主任。
可能电教与本人所学的专业不相符,不过我认为我有自身的优势,首先我们搞体育的不怕吃苦,肯学肯干,像我们的朱益军主任就是我的典范。
其次,这几年我到西校区工作,学校连续两年暑假派我参加泰州市教育局电教室组织的学习培训,也使我对电教器材的使用有了一定的认识。
更重要的是本人非常热爱电教的工作。
我相信只要有我的不懈努力,再加上领导的关心指引与同事们的支持帮助,我有信心做好这份工作。
尊敬的各位领导,各位老师,无论这次竞聘结果如何,我都会正确对待,胜不骄、败不馁。
绝不会“因一时失意而自坠其志”,也不会“因一时之得意而自夸其能”。
谢谢大家!
各位领导、各位老师:
大家好!
首先我要感谢各位领导、同事多年来对我的教诲、培养、帮助和信任。
我叫……。
。
现任岗位为美术、书画教学。
我竞聘的岗位是电教室副主任一职。
我之所以竞聘这个职位,是因为我具有以下条件:
虽然我的第一爱好是书画创作及教学,但我在计算机及周边产品方面也有着较为扎实的知识和维修经历,我能熟练的运用计算机、网络以及大多数实用软件和数码产品等各项电教设施。
自参加工作以来,我始终不忘记读书,钻研,思考,研究,不断地丰富自己、提高自己的现代信息技术的水平,参加了电脑和现代教育技术的各项培训,均取得了较好的成绩。
曾于20xx至20xx的4年时间里,利用暑假时间在好友的电脑公司中在计算机专业人士的指导下学习电脑的使用和维护知识,可以熟练地组装、维修、维护电脑及周边数码产品。
西校区美术室、局部办公室的电脑在我的维护下能很好的解决出现的各种问题。
从1998年开始使用计算机到现在已有十余年时间,在这期间屡次在各项培训中帮助身边教师,大多数教师运用媒体手段的熟练程度和技术水平有了很大提高。
多年来当我身边的教师在计算机使用、课件制作、网络使用遇到问题时,我总是能通过自己的知识较好的解决问题。
校园内的局域网管理、设备维护、网站管理等工作我已根本能胜任,再经过努力和加强学习我是完全可以做得更出色的。
当然,竞聘只是为了更好的为学校、学生效劳。
It产品和网络的开展速度是非常惊人的,所以日后还需不断加强学习,积极主动做好日常事务工作,努力提高自己的各方面业务水品。
工作上要摆正自己位置,合理分工、认真落实岗位责任制,井然有序的做好本职的各项工作。
发挥自己的计算机的特长,在学校的带着下更好的为教育事业尽自己的一份力。
最后我用这么一句话完毕我的演讲,让我们一起风雨同舟,为了实小的明天而努力奋斗吧!
各位评委,各位老师:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《爱与智慧,创造奇迹》。
奇迹是什么?
奇迹是“极难做到的,却做到了”,奇迹是“不太可能发生的,却发生了”。
雷夫老师所带着的第56号教室就创造了一个又一个奇迹。
这所学校高达九成的学生家庭贫困,并且大局部非英语系的移民家庭。
可是就在这样的环境下,雷夫老师班里小学生的成绩高居美国标准化测试前5%,而且孩子们谦虚有礼,老实善良,长大后,他们纷纷进名校就读,取得非凡地成就。
雷夫老师创造了学生、自己,乃至美国贫民教育的一个又一个奇迹。
是什么创造了一间教室的奇迹?
毋庸置疑,是爱心与智慧!
在第56号教室桌椅之外的空白处流动着的是爱心。
假设没有爱,雷夫老师不会为帮助小女孩而无视自己燃烧起的头发;假设没有爱,雷夫不会连做梦都在为孩子们找戏剧的伴奏音乐;假设没有爱,雷夫老师更不会25年如一日坚守在那间会漏水的小教室。
雷夫老师这份执着而炽热的爱才是奇迹发生的原动力。
我也有一方小小的教室,在那里有我25位可爱的学生,我也要用沉甸甸的师爱浸润孩子们心灵。
也许是清晨我对孩子们一句轻声的问候;也许是失败时我投去的那一束温暖的目光;也许是犯错时我中肯严厉地批评;也许是课后我和他们促膝长谈、谈笑风生。
我要向雷夫老师学习用爱装扮我的教室,用爱伴着学生的心跳,我要将爱的种子播撒在每一位学生的心上。
在第56号教室桌椅之外的空白处闪烁着的是智慧。
以信任取代恐惧是智慧,带孩子们在旅游中获得深层次的体验是智慧,“道德培养的六阶段”理论是智慧,“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”都是智慧。
正是这些教育智慧延伸了雷夫老师课堂的外延,激发了孩子们学习的热情,最终让孩子变成了爱学习的天使。
我也有一方小小的教室,那里也承载着我并不成熟却颇有用心的智慧。
学生亲手布置了教室的每一面墙壁,每一个角落,“作文速递”、“群星闪烁”、“综合素质荣耀榜”等等栏目精彩纷呈,学生在无意识中承受知识的熏陶,形成良好的竞争态势。
建立班级岗位责任制,人人有事做,事事有人做,在实践中锻炼他们的管理能力。
每天我给孩子们布置一项“课外阅读20分钟”的作业,他们也徜徉在浓浓的书香中自得其乐。
也许我的爱我的智慧和雷夫老师相比还是冰山一角,我也不奢望创造世界奇迹,但我定然倾尽全力,当他们回首小学阶段时不因荒度时光而懊悔,不因投错师门而悔恨!
亲爱的老师们,我正努力着!
你们呢?
亲爱的老师,亲爱的同学们:
大家好。
今天我讲话的题目是《保护教室环境》。
最近,我发现教室地面上有许多垃圾。
纸巾、碎纸、笔盖等不该出现的东西散落在教室各处。
走进小书房,更像走进了一个垃圾场,废纸团扔的到处都是,垃圾桶里满是垃圾,也不见当天的值日生去处理,葫芦丝散落各处,那样子真是不堪入目。
每天走进教室都会看见成堆的垃圾,无论是谁都会感到不舒服。
大家一定都喜欢坐在干净整洁的环境里学习,而不喜欢呆在一个脏乱的环境里生活。
但怎么做到呢?
这要靠大家一起努力。
首先,我们要了解原因是什么。
我个人认为,有两方面原因。
一是值日生在清扫卫生时不认真,但我觉得更重要的原因是有些同学有乱扔垃圾的习惯,缺乏卫生意识。
如果大家都不乱扔垃圾,那么教室将会十分干净。
当然,我也有过这样的行为,需要改正。
如果不希望再次出现这种现象,当然需要方法。
我们可以带一个垃圾袋来学校,上课时把垃圾放进垃圾袋里,下课再扔进垃圾桶。
还可以先把垃圾放在柜桶里,下课时再扔进垃圾桶。
少扔一片垃圾,可以让我们的教室变干净;少扔一片碎纸,可以让我们的心情更舒畅。
让我们起保持教室的整洁吧!
我的讲话完毕,谢谢大家!
今天,我要讲的是针对“温馨”的内容,包括教室的温馨和家庭的温馨两个局部。
我们这么多人能生活在高一(7)集体里是很有缘分的,所以当然的,在这里我们应“尊敬老师,友爱同学”,另外在班级中与老师、同学相处时应做到讲文明,讲礼貌、讲诚信。
我们是大学生了,这些素质都是我们必须具备的,是一个大学生走出校园面对社会时应有的精神和修养。
当然“温馨”并不只是说说而已,他不是抽象的,而是实实在在与我们有严密联系的。
那我们应如何对待同学,如何使我们的教室更温馨呢?
“孔融让梨”是一种温馨,这种温馨又名谦让,在教室里也一样,同学与同学之间互相谦让,共同和谐,有时退一步就海阔天空,对他人宽容点,那么整个教室都会乐融融的,我们就能感受到温馨了;“大禹三过家门而不入”也是一种温馨,这种温馨叫做牺牲。
我们这一代的独生子女,似乎都不懂牺牲,我们总把生活的重心放在自己身上,往往会忽略他人,其实在学校我们要学会牺牲,当集体利益与个人利益发生冲突时,我们应以集体利益为重,成全大局部人的利益,当我们学会了牺牲,学会了牺牲小家成就大家,那样,我们的教室就真像个温馨的家了;还有一种温馨叫做竞争,我所说的竞争并不是攀比,而是良性的竞争。
在一个教室里有了竞争才会有进步,我们可以与同学互帮互助,大家共同进步,大家都有了个方面的提高,心里自然开心,班级也必定会温馨了。
其实把绿色温馨教室解剖开来就是把教室打造成一个温馨的家,我们竭力的要创立温馨教室,那么我们的家呢?
我们在家可曾想过谦让和牺牲?
我们对家人是否做到尊敬了呢?
其实,我们同样应创立一个和谐温馨的家,我们也应该把温馨的全部标准都带进家中,因为家永远是你依靠的港湾,父母永远会守在你的身旁,所以面对父母,我们更应讲文明,讲礼貌,讲诚信,与父母之间,应该是没有秘密的,我们要用互相尊重的方式去感恩父母。
从小,父母就会尽量提供应我们最好的东西,而为自己却想的太少太少,当我们长大了,却觉得自己越来越不懂事了,我们会嫌他们管得太紧,吵着说要自由空间,明明自己做错了,他们说了几句却还硬要跟他们争论,甚至为了出去玩而对父母撒谎。
想想,我们如今都20岁了,父母为我们付出了20年,他们又何尝要求过我们什么,要过什么回报呢?
他们只想让我们走正路,有个美好的未来,让我们过得更好而已。
而我们呢?
我们又有什么理由去要求他们,去抱怨他们呢?
现在我们身上的穿着,在学校的一日三餐,能坐在教室里,能在这度过的每一分每一秒,都是父母辛辛苦苦用双手换来的呀,如果成绩不好,那真的是太对不起他们了。
看着父母脸上的皱纹、头上个白发在一年年的增多,那都是为我们的成长付出的代价,那都是付出了20年见证啊!
真的,对父母,我们要学会说对不起,要学会说“请”,要学会说“谢谢”,要学会尊敬,要学会坦诚,要学会感恩,要证明我们长大了,懂事了,成熟了,要证明我们承受的这么多年的教育都是有用的,那样,就是我们的父母最大的满足了。
都说学校是个小社会,我想现在应该说,家是个小学校,学校是个小家庭,只要做到学校、家庭都时时温馨,分分感恩,感恩老师的严,感恩父母的爱,感恩我们彼此的缘,感恩我们身于如此美好的时代!
那么,我们会得到快乐,教室会得到温馨,靠大家一起努力,希望每个人都给身边的人带去温馨的气息!
我是贺喜鹊,1963年出生,1984年参加工作。
20xx年被单位聘为政工科科长,负责政工科的全面工作,同时兼任科教处副主任。
今天我站在这里,兑聘的目标岗位是医教室主任。
时光悠悠催人老,岁月无情华发生。
人过了四十,常常会感悟人生。
——有了一些社会经历,积累了一些工作经历,读书、行路、阅人、历事,渐渐形成了自己做人做事的风格。
就像一张纸上的画儿,有成功的红彩,也有失败的暗晦,但我人生的主旋律始终是蓬勃的,是昂扬的,是激奋的,是悠长的。
一直以来,我带着一颗愿意工作的心和一双愿意工作的手,曾在学生科职员的岗位上奋斗过,欢笑过;曾在教室的三尺讲台上挥过汗,洒过泪;曾在人事科的工作岗位上解读文件,统计考勤,报盘报表,档案,审批工资,职称评聘,接待老干部,和教职工谈心交流......尽管每天我都有忙不完的工作,但我知道,我不过是在履行好自己的职责,这,没啥说的!
每到年终总结,看到我的同事们投给我许多的赞成票,我感动,我知足!
王莉校长曾说过一句话,说自己每天都是在感谢和感恩中工作的。
我也一样感谢我的同事们对我的信任,感恩学校对我的栽培!
我一直记得自己是一名教师,教书育人是我终生的职业。
因为我有一定的医学根底和计算机应用能力,又从事着医学人文课的教学和研究,所以我愿意在医学教育研究的岗位上做好工作。
——去研读医学教育政策,把握医教研究方向,关注科学开展动态,联系上级业务部门,和各学术机构常来常往......为教师个人业务的开展,为学校师资队伍的建立,为整体医学教育和研究水平的提高,开拓新的思路,搭建更广阔的平台。
如果我能在自己意愿的岗位上工作,我将竭尽全力,为学校开展砖加瓦,再出把力!
谢谢大家!
谢谢支持!
谢谢!
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