福建省永春县第一中学学年高二历史下学期期初考试试题.docx
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福建省永春县第一中学学年高二历史下学期期初考试试题
福建省永春县第一中学2018-2019学年高二历史下学期期初考试试题
(时间:
90分钟总分:
100分)
一、选择题(每小题2分,共48分。
每小题只有一项符合要求。
)
1.儒家文化不着意构筑彼岸世界和灵魂永生,而是教导人们在此岸世界“学做圣贤”、“立德、立功、立言”,以达到人生“三不朽”境界。
这种风尚的弘扬( )
A.造就了积极入世的文化倾向 B.体现了三教合一的价值观
C.成为历代皇权专制的护身符 D.最终导致儒学信仰宗教化
2.先秦儒家在社会道德伦理层面强调的父子关系应是“父慈子孝”;但汉代以后“儿子要绝对服从父亲”变成了一种法定义务。
这种变化( )
A. 体现了道家的休养生息政策 B.吸取了法家思想的治国理念
C.反映了家庭伦理关系的紧张 D.使儒学独尊的地位得以确立
3.汉武帝时期,史官司马迁写《史记》没有将孔子的事迹归入记载个人历史的“列传”,而是将其抬高一级,升格为诸侯格,作为“世家”来记载。
与之相关的背景是( )
A.司马迁记史不严谨 B.孔子被追封为诸侯
C.儒家思想受到重视 D.汉武帝最崇拜孔子
4.仁宗、孝宗、理宗在宋代第一次成为皇帝的庙号,这表明( )
A.理学对政治生活的影响增强 B.以孝治国开始成为官方意识
C.庙号制度源于北宋南宋时期 D.儒学在宋代战胜了佛道挑战
5.对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是( )
黄宗羲《明夷待访录》
卢梭《社会契约论》
“敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:
‘此我产业之花息也。
’然则为天下之大害者,君而已矣!
”
“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为。
”
A.推动了当时的社会变革 B.主张实行民主共和
C.是资本主义发展的产物 D.批判君主专制统治
6.古代中国科技著作往往以“经”命名,如医药学的《黄帝内经》《难经》《本草经》,数学的《算经十书》,还有天文经、星经、茶经、水经等,在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。
这反映厂古代科技发展( )
A.具有儒学化特征 B.追求人与自然和谐
C.为封建统治服务 D.受益于儒学的推动
7.下表为有关甲骨文与金文的比较。
据此可知( )
项目
甲骨文
金文
时间
盘庚迁殷至纣辛亡国
殷商晚年至战国之末
识别字数
一千多
一两千
用途
占卜
颂扬功烈庆赏,多有子孙永垂后世之意
内容
农业、畜牧、货币、交通、家族宗法、战争、国家起源、土地制度等
祀典、赐命、征伐、契约、铭刻,结尾常见“其子子孙孙永宝用”等语
篇幅
每篇一、二字到一百多字
数十字到几百字
A.甲骨文是记述商王朝兴亡的史书 B.金文的造字方法来源于甲骨文
C.商朝的史料只有金文和甲骨文 D.金文作为载体是有历史意识的
8.下图为著名画家吴道子的《送子天王图》(又名《释迦降生图》)局部。
描绘释迦牟尼降生后,其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜。
作为史料,它( )
A.反映了佛教传入中国时的盛况 B.展现了魏晋以来佛教传播的趋势
C.印证了唐代佛教中国化的态势 D.说明了古代绘画以宗教题材为主
9.元杂剧包公戏中的包公是廉洁正直、机智善断的清官。
明传奇中包公的形象渐趋神化,权力无限扩大,民间更尊其为明法致公、为民请命的“司法之神”。
包公形象的变化反映出( )
A.明传奇较元杂剧艺术成就更高 B.老百姓对司法公正的强烈向往
C.市民阶层主导法制观念的变迁 D.明代法治的理性精神丧失殆尽
10.清代著名文艺评论家王希廉在评点《红楼梦》时说:
“子以《红楼梦》为小说耶?
夫福善祸淫,神之司也;劝善惩恶,圣人之教也。
而善恶报施,劝惩垂诫,通其说者,且与神圣同功。
”这就肯定了《红楼梦》( )
A.社会教化功能 B.文学鉴赏价值 C.维护封建礼教 D.革新社会风气
11.湖北省某校学生在开展研究性学习活动时搜集到以下素材,下面是四位同学拟定的研究课题名称,你认为与下列历史图片最为吻合的是( )
A.甲:
古代欧洲民主政治起源及缺陷B.乙:
探究近代国家制度的起源与发展
C.丙:
管窥古罗马法律体系形成与完善D.丁:
古希腊人文主义和民主政治的利弊
12.16世纪后,大量欧洲人是通过直接阅读书籍了解某种观念,而不是像从前那样从别人那里听到某种观念。
这使他们能够自主比较和对照不同文本表达的观点,而不是面对面地被一个雄辩的演说家征服。
这反映了,当时( )
A.世界各地的文化联系日趋紧密 B.宗教改革运动在欧洲迅速扩展
C.技术进步对人文主义起促进作用 D.民族国家兴起并强调民族语言
13.14世纪中叶,英国颁布了教职选举规章和“王权侵害罪法”,前者规定英国教士的选举不受教皇干涉,概由本国解决,后者则禁止人们把司法案件从英国带到罗马教廷上诉,否则按侵害王权罪论处。
这反映出英国( )
A.不承认罗马教廷 B.世俗王权不断加强
C.把新教作为国教 D.推崇宗教信仰自由
14.如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。
18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。
这段论述中“大兴土木”的表现是( )
A.创立民主法治社会 B.批判神权统治C.建设工业文明国家 D.宣扬人性解放
15.1688年,牛顿发明了反射性望远镜。
基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察,牛顿还发现了太阳光的光谱,并发展出了颜色理论。
这些成就( )
A.推动了物理学的继续发展 B.标志近代实验科学的开端
C.挑战了封建神学创世说 D.证明了“自然界无跳跃”
16.著名文学家巴尔扎克创作的《人间喜剧》共91部小说,写了2400多个人物,是人类文学史上罕见的文学丰碑,被称为法国社会的“百科全书”。
而巴尔扎克则自称是法国社会的“书记员”。
这主要是指他的作品( )
A.体现了人们真正的乐观主义精神 B.描写了法国人民反抗侵略的战争场景
C.表达资本主义发展中人民的失望 D.展示19世纪前期法国社会生活全貌
17.20世纪初,一些中国学者和艺术家撰文介绍和评价西方某一艺术形式,认为其审美趋向重视神韵,与中国传统艺术有相通之处。
这一艺术形式应是( )
A.印象派绘画 B.浪漫主义音乐 C.现代派绘画 D.荒诞派戏剧
18.自宋之后到明清数百年间,,人们提及王安石顶多说他的诗歌散文,对其变法却讳莫如深。
1908年,梁启超撰写《王安石传》,从此以后,王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家,其声望越来越高。
这一变化表明( )
A.王安石变法对后世产生深远影响 B.清末的执政理念出现重要变化
C.近代危局中求变意识的不断增强 D.著名学者能引领学术研究方向
19.陈独秀的《敬告青年》中指出:
“固有之伦理、法律、学术、礼俗,无一非封建制度之遗。
”“吾宁忍心过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族,不适应世界之生存而归消灭也。
”据此表明新文化运动( )
A.对传统文化的认识深刻而全面 B.主张改造传统文化
C.有遵循进化理论全盘西化的倾向 D.力图挽救民族危亡
20.毛泽东在一篇文章中指出:
罗霄山脉中段
(1)有经营了一年多的群众基础;
(2)党的组织有相当的基础;(3)经过一年多的时间,创造了富有斗争经验的地方武装,这是十分难得的;(4)有很好的军事根据地——井冈山;(5)影响湘赣两省。
这篇文章论证了( )
A.国民革命成功的可能性 B.割据政权建立的可行性
C.抗日战争持久的合理性 D.解放战争胜利的必然性
21.2000年以来,淘宝开始进入大众视线,但只有极少部分网络新人愿意使用网络购物,更多的人选择实体店购物。
“支付宝”的诞生,使越来越多的人愿意从网上购物。
这一变化说明互联网( )
A.充满虚幻和不确定性 B.成为人们购物的首选
C.以科技创新赢得认可 D.能够杜绝假冒伪劣品
22.发端于20世纪四五十年代的第三次科技革命,包括原子能的和平利用和现代火箭技术,这次科技革命的直接推动力是( )
A.第二次世界大战 B.世界经济的发展
C.各国对科技的重视 D.两极格局的建立
23.1977年,在邓小平的直接干预下,关闭了11年的高考闸门终于再次开启。
国家统一高考制度的恢复( )
A.实现了党的工作重心转移 B.保障了国家对人才的需要
C.推动了教育大革命的实施 D.解决了知识青年待业问题
24.1949年以后,特别是50年代中期至60年代初期,中国大陆史学界围绕着中国古史分期问题、中国封建土地所有制形式问题、中国封建社会农民战争问题、中国资本主义萌芽问题、汉民族形成问题等五个基本理论问题展开的大规模讨论和争鸣,这被称为史学界的“五朵金花”。
当时“五朵金花”的讨论( )
A.有利于唯物史观的普及 B.显现史学研究的碎片化
C.导致了双百方针的中断 D.加速史学理论的本土化
二、非选择题(3小题,共52分。
25题20分,26题12分,27/题20分。
)25.阅读材料,完成下列要求。
(20分)
材料一明清之际的民本思想家所强调的,是人民百姓作为人的权利,由是批判了几千年的封建主义制度是违背人性,压抑民权的制度。
这里需要指出的是,他们不是站在君的立场上调和君民关系,而是站在民的立场批判君民关系的颠倒,他们强调的不是民生与民用,而是民权,并以此批判君主。
它是中国古代民本思想发展的最高阶段。
我国近现代思想家的民主思想,就是在这一基础上发展起来的。
——摘编自张祥浩《论中国古代民本思想发展的历史进程》
材料二启蒙思想关于改革提出了许多建议,如在政治上实行“主权在民”的理论,各级官吏都是人民公仆,一旦政府压迫人民,人民就有权利推翻它。
这些建议的出发点,便是天赋人权的观念,即每一个人都是自由平等的,自由平等的权利是天赋的,任何人都不能剥夺这些权利。
值得注意的是启蒙思想家一般地都是以全人类代言人的姿态出现。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国古代民本思想在近代的新发展。
(6分)
(2)根据材料一、二,比较中、西民主理念上的异同。
结合所学知识,简析西方启蒙思想的政治影响。
(14分)
26.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于1719年,其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象,小说梗概如下:
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭,渴望航海冒险。
他在巴西开办了种植园,看到当地缺少劳动力,转而去非洲贩卖黑奴。
在一次航海途中,鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。
他凭借自己的智慧和力量,制造工具,种植谷物,驯养动物,经过十多年,生活居然“过得很富裕”。
宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量,且是“在没有别人的帮助和教导下,通过自己阅读《圣经》无师自通的”。
后来,鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”,岛上居民也有所增加,整个小岛是他的个人财产。
鲁滨逊获救回国后,还去“视察”过他的领地。
结合世界近代史的所学知识,从上述梗概中提取一个情节,指出它所反映的近代早期重大历史现象,并评述该历史现象。
(要求:
简要写出所提取的小说情节及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面。
)
27.阅读材料,完成下列要求。
(20分)
材料一宋初沿旧制,设国子监为最高学府,一度改名国子学。
仁宗时设太学,神宗时开始实行三舍法,北宋末,太学生达3800人。
又设武学、律学、算学、书学、画学、医学等专门学校,国子监为朝廷教育管理机关。
地方教育有州县学和书院、私学。
宋代教育的发达远远超过前代。
在乡村中,如《百家姓》《千字文》之类的识字课本,有一定程度的普及。
不少地区利用农闲举办冬学,教农家子弟识字。
福州一地解试,哲宗时每次参加者达3000人,孝宗时增至2万人;南宋时建宁府(今建瓯)每次参加解试者达1万余人,连只有三县的兴化军(今莆田)也达6000人。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料二窃臣衙门设立同文馆以来,迄今二十余年,所有延请外国教习,指授学生各国语言文字以及天文、算学、化学、医学等项,冀于洋务有裨。
历年以来,洋教习等均能始终不懈,各学生等因而日起有功,或随带出洋充作翻译,或升迁外省及调赴沿海各处差委者已不乏人,实属著有成效……查同文馆有翻译书籍十数种,如万国公法、格物、测算、法国律例、化学指南诸书,均系总教习丁韪良暨化学教习毕利干所译。
——摘编自中国近代史资料丛刊《洋务运动》第二册
(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代教育的特点并分析其发展原因。
(10分)
(2)根据材料一、二,相对宋代教育,指出同文馆的变化,并结合所学知识简析同文馆创办的意义。
(10分)
高二下学期期初考试历史参考答案
一、选择题(每小题2分,共48分。
每小题只有一项符合要求。
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
B
C
A
D
A
D
C
B
A
D
C
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
B
A
A
D
A
C
D
B
C
A
B
A
二、非选择题(3小题,共52分。
25题20分,26题12分,27题20分。
)
25.(20分)
(1)发展:
①学习西方,主张民主选举;
②扩大民权,倡导主权在民;
③主张分权,建立民主政体;
④向社会主义民主纵深发展。
(6分,任答3点)
(2)同:
①都反对君主专制;②都倡导基本民权。
(4分)
异:
中国①民本思想重在满足人性、推崇伦理政治;②强调人的社会价值。
西方①启蒙思想重在肯定人权、提倡民主政治;②宣扬人的个体价值。
(6分)
影响:
①成为西方近代民主革命和政权建设的理论基石;
②深刻影响近代世界各地民族民主运动的发展;
③成为近代少数国家政局不断动荡的思想诱因。
(4分,任答2点)
26.(12分)
示例1:
情节:
鲁滨逊遇险漂流到海岛上,在那里建立了自己的领地。
(3分)
历史现象:
这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。
(3分)
评述:
①近代西方殖民扩张始于新航路开辟,在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地,掠夺财富,进行移民,开展贸易。
②殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧,为资本主义提供了资本原始积累,给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难,客观上带动了世界市场的发展。
(6分)
示例2:
情节:
鲁滨逊在巴西开办种植园,并贩卖黑奴。
(3分)
历史现象:
这一情节反映出近代早期的西欧殖民活动,和贩卖黑奴。
(3分)
评述:
(略)
示例3:
情节:
鲁滨逊自学《圣经》,获取精神动力。
(3分)
历史现象:
这一情节反映出近代早期西欧宗教改革的展开。
(3分)
评述:
(略)
27.(20分)
(1)特点:
①从中央到地方建立起完整的教育体系;②设立专门学校;
③教育的普及程度比较高;④政府重视。
(6分,任答3点)
原因:
①重文轻武政策的推动;②印刷术的发展创新;
③科举制的发展。
(4分,任答2点)
(2)变化:
①聘请外籍教师;②讲授近代科学技术;
③引进国外书籍;④以培养翻译外交、科技人才为宗旨。
(6分,任答3点)
意义:
①开创了中国近代教育的先河;②打破了儒家学说一统天下垄断教育的局面;
③培养了一批近代人才;④推动了西方科学文化和技术知识的传播;
⑤一定程度上起到解放思想的作用。
(4分,任答2点)
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