自我诊改工作概述word版.docx
- 文档编号:25345939
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.50KB
自我诊改工作概述word版.docx
《自我诊改工作概述word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《自我诊改工作概述word版.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
自我诊改工作概述word版
继续教育部根据《陕西铁路工程职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进实施方案》的要求,完成了部门质量手册、内部质量保证体系诊断与改进实施方案的编制,在梳理了各岗位职责的基础之上,按照部门层次诊改工作的要求,重新调整了学历教育管理、企业培训管理、宣传及办公室管理等内部分工。
本站为大家整理的相关的自我诊改工作概述,供大家参考选择。
自我诊改工作概述
一、自我诊改工作概述
2017年,继续教育部根据《陕西铁路工程职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进实施方案》的要求,完成了部门质量手册、内部质量保证体系诊断与改进实施方案的编制,在梳理了各岗位职责的基础之上,按照部门层次诊改工作的要求,重新调整了学历教育管理、企业培训管理、宣传及办公室管理等内部分工。
二、自我诊断意见
(一)诊改目标基本达成
按照继续教育部内部质量保证体系诊断与改进实施方案及推进计划,立足学院诊改总体目标及部门诊改具体目标,紧紧围绕部门诊改两方面的主要内容:
部门制度建设;提升继续教育部服务管理水平。
部门质量保证体系诊断与改进工作有序推进,诊改目标基本达成。
(二)主要成绩
1.修订了继续教育部质量管理手册;组织召开部门工作会议,进一步修改本部门诊改工作方案。
2.规范了各岗位工作流程,制定了工作标准,完善继续教育部内部管理制度,先后制定(修订)了《继续教育部宣传管理办法》、《函授教育优秀教师评选办法》、《优秀成教毕业生评选办法》、《陕铁院函授生学籍管理办法》、《函授学生录取、报到、毕业注意事项》、《陕铁院函授教育班主任管理办法》、《陕铁院函授教育招生宣传奖励办法》、《继续教育部例会管理规定》、《继续教育部办公室耗材管理办法》、《继续教育部办公室考勤管理办法》、《继续教育部公务接待管理办法》、《继续教育部报销管理规定》、《继续教育部印章管理规定》、《陕铁院企业培训管理办法》等18项制度文件,《陕铁院招待所维修管理办法》、《陕铁院招待所易耗品采购管理办法》、《陕铁院招待所员工管理办法》等文件正在制定中。
3.多次召开部门全体会议,针对诊改过程发现的问题,集体研究,商定对策,并将研究的结果以制度形式固化。
通过认真总结,重新梳理,重新制定出部门的
发展目标——做大学历教育,做强企业培训
4.进一步规范了招待所的管理工作,规范了招待所易耗品的采购、出库、入库等环节,规范了招待所前台接待工作流程,积极拓展住宿业务,全年共实现总收入52万元,其中利润22万元。
(三)存在问题
1.企业培训工作:
企业培训的过程档案管理不够规范,很多资料没有下意识去保存,不利于总结和提高;接待企业来访人员准备不充分,对部门和学院管理形象造成失分;培训管理停留在纸质档案的基础上,缺乏电子化的共享平台,与学院其他部门的联系不够紧密;对学院毕业生所在单位的培训资源挖掘不够深入。
2.学历教育工作:
成人专升本社会考生资源逐渐枯竭,造成函授专升本规模难以稳定;本校函授高起专资源偏少,需要加大与其他学校的联合招生力度。
3.招待所工作:
房间数量不足,无法接待大规模培训团队;管理人员素质有待提高,需要大量的技能培训;地处学院内部,因学院严格管理,难以吸纳校外住宿资源。
4.部门宣传工作:
缺乏宣传团队和经验意识,缺乏多角度、多层次宣传思维,
宣传方面的创新力度不足。
(四)原因分析
1.企业培训工作:
没有形成企业培训标准包,管理流程标准化程度不高;具体
参与人员普遍缺乏经验和主观能动性;企业培训宣传力度不够;缺乏精益求精的思想。
2.学历教育工作:
高等教育的准入门槛逐渐降低,适龄人口逐年减少,造成非全日学历教育需求减少;在校生资源挖掘不足,对推荐人员的激励政策不明确;学历教育的宣传力度不够。
3.招待所工作:
学院宿舍资源紧张;招待所的管理流程不流畅;管理人员的经验不足等原因。
三、改进措施
(一)企业培训工作:
建立了5个企业培训精品包;制定了企业培训的相关管理制度;对相关管理人员进行了业务培训,明确了工作标准。
(二)学历教育工作:
加大了学历教育宣讲力度,进班、进系部、进网络,通过各种手段向在校学生宣传函授教育优势及政策,并利用企业培训班的机会向企业学员加大了宣传力度;进一步加大和西安高速铁路学校的高起专联合招生,取得
较为明显的效果
(三)招待所工作:
向学院申请将整个6号公寓全部改造成招待所;进一步完善了招待所采购、接待等工作流程;准备在学校门口制作广告牌,以便更好的吸纳校外住宿资源。
四、改进成效
(一)企业培训工作:
已形成了标准的企业培训工作流程包,并精心打造了工程测量、工程试验检测、物资设备管理、BIM技术应用、机电一体化等5个精品培训包;制作了陕铁院企业培训工作手册,梳理了39个企业培训项目。
(二)学历教育工作:
重启在校生本科进修班招生,预计将增加在校生规模500左右;加强了与其他中专等院校的合作,2017年函授高起专猛增到958人。
(三)招待所工作:
形成较为完善的招待所管理工作流程;服务质量进一步提高;2017年总收入取得明显突破。
自我诊改工作概述
、什么是“诊改”?
高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作简称“诊改”工作,诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制,引导和促进高职院校不断完善内部质量
保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程。
重点是内部质量保证体系的建设与运行。
二、“诊改”的依据是什么?
两个重要文件:
教育部〔2015〕2号文和〔2015〕168号文。
《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)
《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》(教职成司函〔2015〕168号)
三、“诊改”的目标是什么?
通过持续规范的自我约束、自我评价、自我改进、自我发展,建立并运行全要素网络化的内部质量保证体系,不断提升办学活力和人才培养质量。
实现自我诊改是关键。
四、淄博职业学院的内部质量保证体系是什么?
(什么是“五纵五横一平台”?
)
建设“五纵五横一平台”内部质量保证体系,即按照决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制等五个系统,从学校、专业、课程、教师、学生
等五个层面,以智能校园管理平台为依托,建设完整且相对独立的自我质量保证机制,逐步形成全要素网络化的内部质量保证体系。
五、什么是目标链和标准链?
目标链是依据学院发展规划及其子规划(专业发展、课程建设、教师发展、学生发展等),由学院总体发展目标,专业发展目标、课程建设目标、教师发展目标、学生发展目标,各部门工作目标、各专业发展目标、各课程建设目标、教师个人发展目标和学生个人发展目标构成的自上而下、层级分明、内容关联的目标体系。
标准链是依据目标链,由学院管理服务标准、专业建设标准、课程建设标准、师资队伍建设标准、学生全面发展标准构成的内容关联、相对独立的标准体系。
六、淄博职业学院的发展目标是什么?
核心目标是“培养学生就业竞争力和发展潜力”,“十三五”事业发展规划制定的建设目标是“国内一流、国际水准”。
七、高职诊改试点院校有几所?
全国共有27所试点高职院校,其中山东省3所:
淄博职业学院、滨州职业学院、泰山职业技术学院。
八、什么是“8字型质量改进螺旋”?
“8字型质量改进螺旋”是指全面提升质量的工作过程,由两个循环构成一个8字型。
依据目标和标准,组织实施,在工作过程中分析数据、诊断问题、及时改进,促进向更高的目标发展,形成不断提高的质量改进螺旋(循环提升)
第1个循环是大循环,依据目标(起点),制定标准,设计行动方案,组织实
施,全程进行自我诊断,不断找到差距,通过学习创新,改进提升,建立更高一
层的发展目标。
第2个循环是小循环,是指在实施工作的过程中,通过外部监测,进行数据
分析,随时发现问题,及时发布预警,督促相关部门、人员采取切实措施,改进
九、不同层面如何实现“8字型质量改进螺旋”?
从相应的目标开始,制定标准,进行实施,通过自我诊断和外部监测,进行
数据分析,随时发现预警、及时调整改进,向更高的目标发展,促进工作质量的
循环提升。
十、淄博职业学院智能校园管理平台是什么?
淄博职业学院智能校园管理平台包括学院质量管理平台、专业发展中心、教师发展中心和学生管理中心,旨在根据管理服务对象的发展需求,通过学院、专业(课程)、教师、学生等层面校本数据的过程性采集、多维度分析和全方位常态化展示,及时发布预警信息,采取有效改进、激励措施,促进管理服务质量和人才培养质量的循环提升。
智能校园管理平台将保障我院内部质量保证体系的有效运行,充分发挥校本数据在智能校园管理中的作用,实现自我诊断与改进。
十一、“诊改”与“评估”一样吗?
诊改与评估有本质的不同,最关键的不同是评估是通过外部评估促进学校发展,而诊改是要求通过自我诊断与改进建立质量主体意识、实现常态“诊改”和质量螺旋提升。
十二、全国高职院校诊改试点工作分为哪三个阶段?
分为考核性诊改、制度化诊改、常态化诊改三个逐步深化的阶段。
自我诊改工作概述
诊改工作是高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的简称。
诊改工作依据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》开展,是建立常态化自主保证人才培养质量机制,引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程,其重点是内部质量保证体系的建设与运行。
诊改工作的目标在于通过持续规范的自我约束、自我评价、自我改进、自我发展,建立并运行全要素网络化的内部质量保证体系,不断提升办学活力和人才培养质量,其中实现自我诊改是关键。
据悉,目前全国共有27所诊改试点高职院校,其中山东省3所,包括淄博职业学院、滨州职业学院和泰山职业技术学院。
全国高职诊改试点工作将分考核性诊改、制度化诊改、常态化诊改等3个阶段逐步深化进行。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自我 工作 概述 word