小学六年级语文课外阅读练习题.docx
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小学六年级语文课外阅读练习题
小学六年级语文课内外阅读练习题
(一)轻轻的一声叮咛
轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。
无论是谁,都希望得到别人的关爱。
读读课文,想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?
在生活中,你得到过哪些人的关爱?
你是不是一个具有爱心的人呢?
出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:
“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太:
“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。
”
向导惊讶地问:
“原来你懂马来话。
”
我答:
“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”
出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:
“走好,听老师话。
”
又是一个雨天,我骑车去约会。
中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:
“看你热得,快把雨披脱下来。
”原来,雨早已停了,我额上全是汗。
空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。
于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。
1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)
出差(chā,chāi)小花伞(sǎn,shǎn)着想(zháo,zhuó)似乎(shì,sì)浏览(lǎn,nǎn)
2.将文中括号里不正确的字划去。
3.从文中找出几对近义词。
( )—( )( )—( )
4.把文中空缺的标点补上。
5.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“ ”画出来。
6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?
两个“我”分别是谁?
7.“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话?
8.写出你最喜欢的本文一个句子,说说你喜欢的理由。
(二)
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。
我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索,我追求,我终于明白:
生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说:
“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说:
“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”
1.用“ ”画出这段话的中心句。
2.默读短文,找出三组反义词:
( )、( )、( )
3.填空。
(1)“我用作品表达这种感情”,“这种感情”指的是( )。
(2)“让我的生命开花结果”的意思( )。
(3)“只有为别人花费它们,我们的生命才会开花”,“它们”指的是( )。
(三)相逢是首歌——写给我的学生
①我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。
六年来,我们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着憧憬,即将踏上新的旅程,我的心情异常复杂。
我感觉自己像个导游,在与我的团队一起跋山涉水,领略迷人的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美好的景致在等待着你们。
车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——我的孩子,祝你们人生的旅途一切安好。
②感谢你们,我可爱的孩子。
或许我不苟言笑,距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远;或许我过于实际,距离你们心目中的浪漫也许很远。
但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。
③感谢你们,我善良的孩子。
从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们,我聪慧的孩子。
那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。
④“相逢是首歌,相聚是种缘。
”这是我们的约定,永远的约定。
1.“远方还有更美好的景致在等待着你们”,“远方还有更美好的景致”指的是什么?
2.下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理,为什么?
人生就是这样聚散离合,来去匆匆。
回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐。
我们互相欣赏,彼此信赖。
太多的爱,太多的善,凝结在我心头的感谢。
()
3.写出你心目中老师和蔼可亲的形象:
(四)
“假币?
”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张假币。
现在好了,这张麻烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。
下午,我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为的验钞机),看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙,我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的,他们给了老板娘一张100元的钞票,老板娘拿到钱后,先是对着亮处看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下,确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋,纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱,心里顿时感到一种不安,怎么办?
老板娘太精明了,肯定会识破的。
要是识破了,说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕,干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱,那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇,我心里挺不是滋味:
也许他们无儿无女,就*卖气球为生,也许50元钱他们三天也赚不到,而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说:
“孩子,我这里也没有钱找给你,你就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱,放进口袋。
我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子:
唉,到底该怎么办?
猛然间,我从口袋里掏出那张假币,三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手,碎纸片连同气球一齐飞了出去,望着气球欢快地飞上天空,我突然感觉到天真蓝。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
甩掉:
翻船:
2.在文中空白处填上恰当的标点符号。
3.用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
4.发挥想象力,将文中省略号所省略的内容补充出来:
5.“我”回到家,会这样向“父母”解释:
6.写一个反义词,对制假币、贩假币的现象进行谴责:
7.给短文加一个题目,写在短文前的横线上。
三、阅读下面的文章后,完成作业。
(五)
从此,牛郎在地里耕种(zhǒng zhòng),织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽,光华夺目,周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
有时候,织女也去帮助牛郎干些农活,两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。
转(zhuǎnzhuàn)眼间三个年头过去了,他们有了一儿一女。
到了孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇,可是织女并不喜欢。
她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩,喜欢看门前的溪水活泼地流过来,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
1.给画线字选择正确的读音,用“”画出来。
2.“日子过得挺美满”具体体现在哪里?
用波浪线画出文中的句子。
3.最能概括织女特点的词有:
。
4.“她织出的绸缎色彩绚丽,光华夺目,周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女的特点。
5.用“____”画出能概括短文意思的一句话。
(六)两个电话
看完电视以后,老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:
“爸,什么事?
”他连忙问:
“昨晚的天气预报看了没有?
寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?
要不然,叫你妈给你寄......”①
儿子只漫不经心:
“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。
”他喋喋不休,儿子不耐烦了:
“知道了,知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍巍的:
“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?
”疾风阵阵,从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:
“已经感冒了不是?
怎么这么不听话?
从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:
“妈,你那边天气怎么样?
”老人答:
“雪还在下呢。
”
他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?
老王自己有点发懵(měng)。
1、给下列画线字选择正确读音,用“√”标 出。
暖和(hehuo) 疾风(jījí) 乘虚而入(chéng chèng)
结结实实(jiē jiě) 劣迹(liè liě) 叮嘱(zǔ zhǔ)
宁肯(níngnìng) 呜咽(yànyè) 问候(hóuhòu)
2、仔细阅读文中画“......”①处的内容,这里的省略号表示( )。
①他的话还有很多很多,被省略了。
②他的话还有很多很多,被打断了。
3、仔细阅读文中画“......”②处的内容,这里的省略号表示( )。
①母亲的话还有很多很多,被省略了。
②母亲的话还有很多很多,被打断了。
4、仔细阅读文中画“”的句子,“他”愣住的原因是( )。
①在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲,而此时母亲却惦记着他。
②他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶。
5、说说你对文章最后一自然段的理解。
6、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?
7、读了这个故事,你最想为你的爸爸或妈妈做些什么?
(七)每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩,她美丽的妈妈病倒了,病得头发都掉光了。
圣诞节来临前,小女孩到药店给妈妈买药,路过一家商店时,她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发,她就想:
“这假发多像妈妈的头发呀,如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈,那该有多好啊!
”
于是,这个小女孩就溜进商店,找到那个大胡子老板说:
“叔叔,我用这条项链换这顶假发可以吗?
”大胡子老板看了看她的项链说:
“孩子,你这项链最多值两块钱,而这假发要卖15元呀。
”
小女孩红着脸窘住了,她恳求老板千万别卖掉假发,她一定会再找些东西来换。
接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了1元5角钱。
她拿着这些钱,带着费尽心机在山上采的野蜂蜜,抱着试试看的心情再次来到商店。
她找到大胡子老板说:
“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了。
”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,沉吟了一会儿,遗憾地说:
“真抱歉,假发已经卖出去了。
”这女孩一下呆住了,风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。
她没有哭,一言不发地回到了家。
第二天早晨,小女孩一睁眼,妈妈对她说:
“孩子,刚才有人送给你一个包裹。
”小女孩打开包裹一看,上帝呀,正是那顶假发!
里面还夹着一张纸条。
纸条上写着:
“你有一颗纯洁的心,孩子,这是给你妈妈的礼物,也是给你的一份礼物。
祝你快乐。
”
落款署名:
圣诞老人。
1、请你认真阅读文章,写出事情的起因、经过、结果。
起因:
经过:
结果:
2、大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”这是真的吗?
他为什么这样说?
3、落款署名是:
圣诞老人。
“这”圣诞老人是谁?
4、请你评价一下大胡子老板和小女孩。
5、文中画“”的句子中”,表现了小女孩什么样的心情?
6、文中出现了“圣诞节”你知道西方国家还有哪些节日?
试着写出几个。
7、文题:
每个人都是圣诞老人。
作者为什么这样说?
这里有什么深刻含义?
8、请发挥你的想象,以”对话“的形式,描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形。
9、圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物?
为什么?
(八)
冰雪的表面相当粗糙,这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒,又把它堆积起来,形成一条条雪浪。
有的地方,风还把雪堆成各种各样的形状:
有的像隧道;有的像悬崖;有的像宫殿,jingyingduozi( ),chuoyueduozi( )。
在终年不停的风暴和极度的严寒里,不但植物难以生长,连动物也wangershengwei( )。
企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。
不过,它们一生中的大部分时间要在海中度过,因为在pinji( )的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
1、从文中找出下列词语的反义词。
光滑——( ) 肥沃——()
2、看拼音写汉字。
3、在括号里填上合适的词。
( )的江河( )的树木( )的天幕( )的溪流( )的小草
( )的地下宝藏( )的陆地( )的火焰( )的光彩
4、短文中画“——”的比喻句把比作、、。
5、不过,它们一生中的大部分时间要在海中度过,因为在pinji的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
”这句话中“几乎”可以划去吗?
为什么?
(九)乡间绿阴
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸,是成行(hángxíng)的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树:
有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春(未、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。
1、把文中括号里多余的音节或汉字用“/”画去。
2、填空。
这篇短文是围绕“”这句话的意思来写的。
作者依次对公路两旁、、、的各种树进行具体描写,突出了“”这一地方特色,表达了作者对乡间之情。
3、文中的省略号表示:
4、用“~~~”标出文中的比喻句。
(十)竹林深处人家(22分)
她,一个中年妇女,但过早花白的头发使她看起来更像一个饱经风霜的老妇人。
此刻,她迈着沉重的步子,把头垂得低低的,蹒跚地向车站走去。
她没有带一点儿子平时喜爱吃的东西,只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又羞(愧魁)的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面。
目光突然触到入口处墙上量身高的标尺,心顿时颤抖起来。
那白色的标尺线,仿佛是一条闪光的皮鞭……
“妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。
”一个稚嫩的童音传来。
多么熟悉而又可怕的声音!
她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来:
“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃!
”
“妈妈好!
妈妈好!
”小男孩抱住妈妈的头,甜甜地说。
“妈妈不好!
”她的声音在颤抖,嘴唇在嗫嚅,双脚不由自主地跨出了长长的队伍,一下站到这对陌生的母子身边。
这突如其来的举动,使年轻的母亲有点愕然了。
等看清冲过来的是一个“老妇人”时,她轻蔑地哼了一下,用睥睨的目光望着“老妇人”:
“你是说谁呀?
”
“我是在说自己,也是在说你!
”她内疚而又真诚地说。
“我有什么值得你说的,真是奇怪!
”年轻的母亲气恼地回答。
“妈妈,我们走!
”小男孩摇着妈妈的头撒着娇(摧催)促。
“不能走!
”她显得十分激动,声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走?
”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心!
”她眼里闪动着泪花,语气是那样(郑重凝重),并且颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说:
“请你看看我这篇拙文,不,尝尝这粒苦果吧!
”
年轻的母亲放下手中的小男孩,好奇地接过报纸。
猛然,一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》!
“啊……你的孩子就是这样……”一口气看完,年轻母亲的目光越来越复杂,有同情,有羞愧,有后怕,脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。
“妈妈,我们快走呀!
A”小男孩不耐烦了,摇着妈妈的腿嚷着。
“不,不能走,我们补票去!
B”年轻的母亲说道。
1、划去短文中括号内不正确的字或词。
(3分)
2、写出下列词语的近义词。
(3分)
愠怒()惶恐()内疚()
3、“撒着娇”的“撒”在文中的读音应是,用音序查字法先查。
“撒”在字典中的解释有①张开;放开②施展③排放,这里应选第种解释。
(3分)
2、文中用很多感叹号来表达人物丰富的情感,说说A、B感叹号的不同作用。
(2)
A处:
表示小男孩
B处:
表示年轻的母亲
4、联系上下文回答问题。
(11分)
(1)“一个稚嫩的童音传来”,老妇人为什么会觉得这是“熟悉而又可怕的声音”?
(2)
__________________________________________________
(2)《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》是那位中年妇女写得一篇忏悔的文章,联系上下文想一想,她在忏悔什么?
(3分)
___________________________________________________
(3)注意带点词语,说说你对“年轻母亲的目光越来越复杂,有同情,有羞愧,有后怕,脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。
”这句话的理解。
(4分)
_____________________________________________
(4)妈妈的态度变了,做法变了,孩子一定是疑惑的,年轻母亲会怎么跟孩子说?
请你合理想象,代替这位母亲向孩子解释、对孩子进行教育。
(2分)
___________________________________________
(十一)爱即是职责
去年的一天.我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。
急诊科的几个大夫小跑迎上去,从车里抬下一个重症病人。
我们把病人放在抢救室的病床上,主治大夫问清病人的情况后。
一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人胸部。
病人丝毫没有反映。
病人家属(焦急焦虑)地盯着主治大夫,眼里充满了(哀求哀叹)。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口粘液,俯下身去,用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣住了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止。
主治大夫完全对病人的家属(宣告告诉)病人死亡了。
过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说:
“他走得很(安静安详)……准备后事吧!
”
走出抢救室,一位实习生小心地问:
“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?
”
那位主治大夫看了看实习生,(认真严肃)地说:
“在我这儿:
只有病人,没有死人。
病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做百分之百的努力。
如果你热爱你的工作,那就去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。
”
1.联系上下文,用“\”把括号中不恰当的词语划去。
(2分)
2.解释文中加点的词语。
(1分)
徒劳无功:
3.这个故事发生的时间是,地点是,主要人物是,主要事件是。
(4分)]主治大夫崇高的医德表现在什么地方?
从文中找出相关语句来回答,并说明它用的是什么描写方法?
(3分)
4.请说说你对文中画线的句子是怎样理解的?
(2分)
(十二)敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhici>序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行动所感动。
我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊(jijf>流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
,
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的‘单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不见到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴、自弃、玩世不恭?
’
⑨世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
+千里之堤(tidi),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
.
[注释]卑微:
地位低下而渺小。
玩世不恭:
不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
(1)将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
(2)括号中的词有一个是带点词的近义词,在这个词的下面画“”。
尤其(实在特别其实)决断(决定决心坚决)开拓(开展开辟开阔)
(3)“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?
。
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是()
(4)比较句子,写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义。
①“想不到”、“竟”:
②两个“如此”:
(5)联系短文内容理解句子,然后回答问题。
①短文中共有三个问句。
第一个是设问句,它在文中起作用,第自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句,改成陈述句应为。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:
要。
②体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
。
在第⑧自然段中,作者把比作了“一根细小的针”。
③文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是:
千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻。
这里用这个成语是为
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