老人与海导学案.docx
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老人与海导学案
《老人与海》学案
“人能够被毁灭,但不能够被打败。
”无可否定,只若是人就都会有缺点。
当一个人承认了那个缺点并尽力去战胜它而不是去屈从它的时候,就没有什么能让他感到畏惧和遗憾了。
人一辈子本来确实是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰巨,而且充满坎坷,可只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,哪怕最终毁灭了自己,他也永久是一个真正的成功者!
作者简介
厄纳斯特·海明威(1899—1961)是美国今世文学中最闻名的作家之一他诞生于芝加哥郊区的一个医生家庭。
父亲癖好渔猎和各类运动,母亲喜爱音乐和绘画海明威的性格、爱好深受父母的阻碍。
18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,诞生入死以致伤痕遍体。
1954年,他荣获诺贝尔文学奖。
1961年,因不堪老年病痛的折磨,他开枪自杀,走完了他辉煌的一生。
对海明威的评判,正如约翰•肯尼迪总统的唁电所说:
“几乎没有哪个美国人比欧内斯特•海明威对美国人民的情感和态度产生过更大的阻碍。
”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。
海明威是美利坚民族的精神丰碑。
要了解美国,你必需走近海明威,走到代表着美国民族顽强乐观的精神风度的文学长廊中来。
海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》,这部表现战后青年人破灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。
其他代表作有《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
海明威的文风一贯以简练明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。
在美国文学中曾引发过一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到了他的阻碍。
他创作风格也很独特,从来都是站着写作。
以至他的墓碑上有句双关妙语:
“恕我不能站起来”。
他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。
用海明威的一句名言能够归纳这种硬汉乃至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格:
“一个人并非是生来要给打败的,你尽能够把他消灭掉,可确实是打不败他.”
写作背景
《老人与海》这部小说是依照真人真事写的。
海明威移居古巴后,熟悉了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。
这位老渔民1888年生于加那利群岛,在年轻时移居古巴,在科希马尔当渔民。
1930年,海明威乘的船在暴风雨中遇难,富恩特斯搭救了海明威。
从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并常常一路出海打鱼。
1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时刻,结果在归程中被鲨鱼攻击,回来时只剩下了一副骨架。
海明威在《老爷》杂志上发表了一篇不长的通信《在蓝色的海洋上》,报导这件事。
那时这件事就给了海明威很深的触动,并觉察到它是专门好的小说素材,但却一直也没有机遇动笔写它。
1950年圣诞节后不久,海明威产生了极强的创作欲,在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。
到1951年2月23日就完成了初稿,前后仅八周。
四月份海明威把手稿给去古巴访问他的友人们传阅,博得了一致的赞美。
海明威本人也以为这是他“这一生所能写的最好的一部作品”。
相关知识
一、小说是文学作品的四大样式之一。
它是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学
文体,它以塑造人物形象为中心,综合运用语言艺术的各类表现方式,通过完整的故情形节和具体的环境描述,普遍地、形象生动地反映社会生活。
小说的分类由于所持标准不同而有许多种划分方式。
人们通常依据篇幅的长短和容量的大小,把小说分为长篇、中篇、短篇和微型小说四类。
二、迷惘的一代:
第一次世界大战后出此刻美国的一个文学流派。
它不是一个有组织、有一起纲领的集体。
那个名词源出侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因。
她有一次指着海明威等人说:
“你们都是迷惘的一代。
”海明威把这句话作为他的长篇小说《太阳照样升起》的一句题辞,于是“迷悯的一代”成了一个文学流派的名称。
“迷惘的一代”作家的一起点是厌恶帝国主义战争,却又找不到前途。
第一次世界大战暴发时,他们大多是20岁左右的年轻人。
他们在美国政府“拯救世界民主”口号的蛊惑下,怀着民主的理想,奔赴欧洲战场。
他们目击人类空前的大屠戮,发觉战争远不是他们原先假想的那种英雄的事业,所谓“民主”、“光荣”、“捐躯”都是骗人的东西。
他们在战争中经历了各类苦难,了解到一般战士中间的反战情绪。
这在他们心灵中留下了无法医治的创伤。
他们的作品反映了这些思想情感。
例如,约翰·多斯·帕索斯的《三个士兵》、爱·肯明斯的《庞大的房间》、威廉·福克纳的《士兵的报酬》和《萨托里斯》。
海明威是“迷惘的一代”的代表作家。
海明威那时对待战争的态度,象其他反战作家一样,只限于厌恶、逃避与诅咒。
他对战后的和生平活也不抱希望,因此在作品中迷惘、悲观的情绪较为浓厚。
“迷惘的一代”不仅指参加过欧洲大战的作家,也包括没有参加过战争、但对前途感到迷悯和迟疑的20年代作家,例如司各特·菲茨杰拉尔德、托·斯·艾略特和托·马斯·沃尔夫等。
“迷悯的一代”要紧繁荣在20年代;30年代以后,他们的创作偏向,包括海明威在内,都有了转变。
字词解析
[攮nǎng](用刀、叉)使劲刺。
[榫sǔ头]竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部份。
[吞噬shì]吞食,兼并。
[攥zuàn住]使劲握住。
[糟蹋róulìn]踩踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
[拽zhuài掉]拉掉。
感受形象
本篇小说中的形象如何明白得呢?
小说成功地塑造了一个“硬汉子”的典型——桑地亚哥的形象。
他是个历尽沧桑的老渔夫,在生活中虽屡遭恶运,却从不伏输,在精神上始终是个强者。
桑地亚哥的一生极为不幸,在加勒比海上打了一生鱼,只落得孤独而贫苦的晚景:
老伴早已归天,膝下无儿无女;过冬没有御寒衣,连顿黄米饭拌鱼这种渔家的家常饭也吃不上。
但他是个乐天派。
作品写道,在他那衰老的躯体上,只有那双眼睛“跟海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧的”。
画龙点睛地突出了他要紧的性格特点。
后来,他持续84天在海上打渔一无所得,连他的小徒弟曼诺林也因他“背运”而被家长强迫离开了他的船。
但是,老人既不唉声叹息,也不怨天尤人,在第85天的黎明,又满怀信心地独自出海了。
这回他好不容易捕到了一条比他的小船还大的马林鱼,但在返航途中又被鲨鱼啃了个精光,只剩下一个鱼头和一付庞大的骨头架子。
老人回抵家里,疲惫得沉睡不醒。
但他刚一醒来,当即又跟小徒弟打算出海打鱼之事了。
这些都充分表现了老人永不气馁的精神。
理清结构 本文的情节是如何安排的,试说说本文的思路结构
迅速
漂亮
鲭鲨 脊鳍
嘴唇
第一次搏斗(详写)牙齿
老人
星鲨 贪婪残暴
第二次搏斗(详写) 身手 失败者?
老人 目光 聪慧与勇敢
头脑成功者?
与鲨鱼的搏斗(略)
第三次搏斗(略写) 充满自信
老人喃喃自语(重点)
两条星鲨 充满勇气
第四次搏斗(详写)(跌荡起伏)
老人 棍棒 舵 豪迈
群鲨 群起而攻
第五次搏斗
老人 奋力搏斗老人的高大形象
老人回到了口岸
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部份,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。
从书中的描述,咱们能够看到,老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。
用鱼叉杀死一条灰鲭鲨,鱼叉被带走,大马林鱼被吃掉四十磅;用刀子杀死两条星鲨,大马林鱼被吃掉四分之一;用刀子杀死一条犁头鲨,刀子折断;用短棍击退两条星鲨,大马林鱼半个身子都被咬烂了;用短棍劈打三五成群的鲨鱼,短棍丢掉又用舵把,大马林鱼再也没什么可吃的了,只剩下残骸……五个回合的搏斗结果却是一无所有,“他明白他终于给打败了,而且一点补救的方法也没有”。
领会内涵 本篇小说想要表达出一个什么主题?
《老人与海》在海明威的创作中占有特殊重要的地位,是作者创作思想和艺术探讨的总结性作品。
这篇作品表达了一个古巴老渔夫桑地亚哥的一次不一般的打鱼经历。
作品通过他同大自然的顽强拼搏及其失败的遭遇,象征性地表达了在生活中人应当勇敢地面对失败的主题——“一个人并非是生来就要被消灭的。
你尽可把他消灭掉,可确实是打不败他。
”
[段解]第一部份(开头-后来它就慢慢地沉了下去),老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗。
这一部份,以鲨鱼的庞大勇猛来衬托老人的勇敢,一个高大的形象就在与鲨鱼的搏斗中刻画出来了。
①[点评]本句从语言表达上看有什么成效?
这段描述没有一个比喻句和形容词,但鲨鱼的凶猛、快捷,形势的紧迫却立刻展现在读者眼前,清新洗练的表达文字和反复锤炼的日经常使用语,令人读来有身临其境之感。
②[点评]这种描述有什么益处?
那个地址本来都是老人的所见所闻,但读者读来便会过电一样油但是生出一样的感觉,同惊惧,同紧张,同喜悦。
海明威擅长从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,而且很少直接流露情感,由读者自己去体会。
这也是这篇小说的场景描述如此震撼人心的一个重要缘故。
[段解]第二部份(“它咬去了大约四十磅”-他连一只鸟儿也看不见),写老人杀死一条鲨鱼以后的心理活动。
③[鉴赏]老人什么缘故说:
“可是一个人并非是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可确实是打不败他”?
这句话是桑地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭露了桑地亚哥的内心世界和人一辈子追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
这句话意味着,人一辈子的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。
人一辈子下来尽管面临各类自然与社会的挑战,或许这些挑战壮大到足以把人的肉体消灭,但一个人只要维持旺盛的斗志和在任何艰巨险阻眼前不屈服的精神,人就永久是成功者。
小说中的老渔夫桑地亚哥尽管最终没能保住大马林鱼,但在与鲨鱼搏斗的进程中,他表现出无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,是精神上的成功者。
④[解读]这一部份情节安排有什么作用?
在这一情节中,老人又插入了棒球好手狄马吉奥勇战对手的一幕,这些都增添了他必胜的信心。
后面一系列的情节都是老人的内心告白,一个是与大海与大鱼的对话,一个是喃喃自语,说给自己听,一个是自己内心的方式。
这些都围绕一个中心走,那确实是不能舍弃信心,按老人说法确实是“不抱希望才蠢哪”。
在与鲨鱼的搏斗以后,又是老人内心的猛烈斗争,是自己信心与毅力的较量。
[段解]第三部份(他已经在海里走了两个钟头-或许结果会专门好的),写老人与两条星鲨的搏斗。
在与两头鲨鱼的较量中,咱们看到了老人的聪慧与勇敢。
这一部份的描述与第一部份一样都是详写,从鲨鱼显现写起,写了与鲨鱼搏斗的整个进程,也写了搏斗以后的老人的心理状态。
咱们注意到老人仍是个乐观主义者:
什么也别去想它,只等着以后鲨鱼来到吧。
⑤[鉴赏]本部份中的独白有什么特点?
在文中起什么作用?
人物的内心独白,它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思想与感受。
这些内心独白不仅深刻揭露了主人公那内心的自豪感、坚毅和寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰硕的哲理光荣,丰硕了小说的思想,组成小说的重要特色。
[段解]第四部份(“下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨”-“鲨鱼才又向他扑来”),与犁头鲨的战斗。
这一部份是略写,重点不是写老人与鲨鱼的搏斗,而是写杀死那头犁头鲨以后的老人的喃喃自语。
[段解]第五部份(“老头儿看见两上褐色的鳍”-“即便此刻也能行”),老人又与另两条星鲨搏斗。
⑥[解读]本部份内容在写法上有什么转变?
这是与鲨鱼的第三场搏斗,是斗智和斗力的决战。
这一部份写得较详细,整个进程写得跌荡起状,但咱们也明显的感到,老头儿与鲨鱼的搏斗似乎不那么猛烈了!
这是作者写法上的转变,在猛烈对阵以后,老人并无休息,看来作者是成心的让读者的神经略微松懈一下,好看下一场加倍猛烈的好戏。
⑦[鉴赏]文中是如何描述老人跟鲨鱼搏斗的?
刻画了老人返航途中与鲨鱼搏斗的精心动魄的场景。
老人在与凶残的鲭鲨搏斗中失去了抗争的武器——鱼叉,他又用刀子绑在桨上作为武器,戳死了一头星鲨,可刀子被折断了,他又用短棍打,用舵把劈,用桨戳,打死一条又一条鲨鱼,直到“弹尽粮绝”,精疲力尽为止。
这是一场力量差异的搏斗,一边是鲨鱼的“猛扑--失败--再猛扑--再失败”,一边是老人的“还击--损失--再还击--再损失”,整个拼斗是惨烈、悲壮的。
小说正是通过这惨烈悲壮的搏斗场景,通过老人充满自信的心理语言的独白,将桑提亚哥的勇敢拼搏的精神表现得淋漓尽致,展现出一名永不屈服的硬汉子的形象。
[段解]第六部份(“他不肯再朝那条死鱼看一眼”-“我何等希望我没必要再跟它们斗呀”),写筋疲力尽的老人的心理活动。
⑧[点评]这些心理活动表现了什么?
这些内容主若是写满身是痛的老人的喃喃自语,一方面老人希望快快回抵家里,“我会看见从头海滩上射出来的灯光”;一方面想起了生活在那个地址的人可能为自己担忧,尤其是那个小孩;一方面又鼓足勇气,“我要跟它们斗到死”;一方面它又不希望和鲨鱼斗。
这些心理活动与第二部份相似,但更偏重于写老人的希望。
[段解]第七部份(“可是到了半夜时候”-“没有其重非常的东西在隔壁拖累它了”),与群鲨的搏斗。
这一部份写得相当出色,作者把老人与鲨鱼搏斗的进程刻画的细致入微,有心理,有语言,有动作;有信心,有勇气,有毅力,有思想。
一个可爱的老人的形象展此刻读者眼前。
⑨[鉴赏]作者笔下的老头儿是一名如何的典型形象?
选段中描述老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这一回他明白斗也可不能赢了”、“他明白一切都完了”等心理,如此描述是不是减弱了对老头儿形象的塑造?
老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象,他能面对险恶形势毫不气馁,不屈不挠地斗争下去,在精神上压倒仇敌。
在与鲨鱼搏斗时,老头儿有短暂的犹豫乃至是畏惧心理,这是正常的,这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的方式,可是,当形式危急时,老人又毫不犹豫地投入了战斗,如此,不但没有减弱老人的“硬汉”形象,反而使那个形象更饱满、更真实。
⑩[解读]在与鲨鱼搏斗后,老人自己以为“他终于给打败了”,你是怎么看待的?
老人以为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因为他的躯体、精神疲劳到了极点,他乃至后悔捕到这条鱼。
可是,在咱们的眼中,他是一名成功者,不单单因为他杀死了许多条鲨鱼,更要紧的是从他的搏斗经历中,让咱们看到他那高傲、顽强的精神,看到了一个真正的硬汉子形象。
[段解]第八部份(“船仍是好好的”-结尾),与鲨鱼搏斗了一晚上的老人回抵家里。
一切都安静下来了,老人终于回到了口岸。
奋战了一晚上的老人(加上与大马林鱼的搏斗实际是三天三夜)失掉了所有的力气,歇了五次才走进了他的茅草棚。
《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似一般而又不一般的故事。
人们以为它确实是一部好书,一本让人受益终身的好书,因为它给予人们太多太多的人一辈子启发。
那么你从中取得了如何的启发呢?
观点1:
老人筋疲力尽地回到岸上,什么都没有取得,相反,连鱼网、鱼叉都没有了。
是的,他的确输了,可是同时他也赢了,因为精神是世上唯一无法战胜的!
即便一无所得,仍坚持不懈地为自己的目标奋斗,这不正是《老人与海》想要给人们的启发吗?
一个人一旦有了如此的精神,他确实是那个世界上最勇敢的人,不可战胜的人!
观点2:
人一辈子谁能没有失败?
就像人学走路,也得有过摔跤,而且只有通过摔跤,人材能学会走路。
失败能够毁灭一个人,也能够造就一个,有人因为可怕失败不敢追求成功,这确实是弱者。
那么作为一名强者,就不该该面对失败而消沉悲观,就不该该因为沮丧而停止追求!
观点3:
做人应该如此,不要一副贪生怕死的样子,要对自己有信心。
即便咱们碰到重重困难,也绝不该该让它们给打倒,应该勇敢地去消灭它。
人不管如何,最怕的确实是没有信心。
信心比如是汽车的马达,是人前进的动力。
若是你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。
这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神,正是咱们所要取的。
[基础知识与运用]
1.以下各组词语中加点字的注音全数正确的一项为哪一项()
A.沮丧jǔ撬走qiào塞满sè豁出去huò
B.榫头sǔn报酬chóu蹂躏lìn攥起来cuán
C.刹车shā脊鳍qí残骸hái胳肢窝ɡē
D.绰号chuò模样mú吞噬shì皮开肉绽dìnɡ
2.以下各组中字形完全正确的一项为哪一项()
A.苍皇晴朗温和狠毒非常残缺不全
B.踪迹波涛汹涌不屈不挠慢不经心
C.精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想
D.理会目瞪口呆皮开肉绽凶残嗜杀
3.选出动词利用符合原文的一项为哪一项( )
他把舵把从舵上 掉,用它去 ,去 ,两只手抱住它,一次又一次地 下去。
A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打
C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈
4.选出以下标点符号利用正确的一项为哪一项( )
A.“啊”,他说:
“我照旧是个老头儿。
只是我不是手无寸铁算了。
”
B.“你想得太多啦,老头儿。
”他高声说。
C.他想:
可是我必然要想,因为我剩下的只有理想了。
D.我拿什么去买运气呢?
他问自己。
能用一把丢掉的鱼叉,一把折断的刀子,一双受了伤的手去买吗?
5.以下说法不正确的一项为哪一项( )
A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并非是生来就给打败的”。
B.《老人与海》除推崇一种“硬汉精神”外,还给咱们第二个启发:
善待海洋,和平相处!
C.老人之因此失败,有两个缘故,一是由于走得太近,二是孤军奋战。
D.从文中能够看出老人酷爱海洋,酷爱海洋中一切有生命的东西,既使他是一个打鱼人。
[阅读明白得与鉴赏]
阅读《老人与海》中的语段,完成6--9题。
他此刻躯体又痛又发僵,他的伤口和身上一切使劲过度的部份都由于夜里的严寒而痛得厉害。
他想,我希望我没必要再去跟它们斗啦。
我何等希望我没必要再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他明白斗也可不能赢了。
它们是成群窜来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。
他用棍棒朝它们的头打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。
凡是他能够感觉到的,听见的,他就悍然不顾地用棍棒劈去。
他感觉有什么东西抓住了他的那根棍,随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,可是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来,他明白一切都完了。
于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。
他又迎面劈去,一次,两次,又一次。
他听到舵把折断的声音,再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。
他感觉桨把已经戳进去,他也明白把子很尖,因此他再把它往里面戳。
鲨鱼放开鱼头就翻腾着沉下去。
那是来到的一大群里的一条鲨鱼。
它们再也没有什么东西可吃了。
老人此刻简直喘只是气来,同时他感觉嘴里有一股奇怪的味道。
这种味道带着铜味,又甜。
他担忧了一会儿。
只是那种味儿并非多。
他往海里啐了一口唾沫,说:
“吃吧,星鲨。
做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。
”
6.选段对老人(桑提亚哥)的描述,要紧采纳了__描述和__描述的手法。
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7.选段最后一句“吃吧,星鲨。
做你的梦去,梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿如何的内心世界?
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8.在与鲨鱼搏斗后,老人自己以为“他终于给打败了”,你是怎么看待的?
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9.作者笔下的老头儿是一名如何的典型形象?
选段中描述老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这一回他明白斗也可不能赢了”、“他明白一切都完了”等心理,如此描述是不是减弱了对老头儿形象的塑造?
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阅读小说《雁阵》中,完成10--12题。
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来,双眼就变成两柄利剑。
他来了,他还算是条汉子!
晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃眼前驻了足。
许是走得急了些吧,额上竞排满了豆大的汗粒。
“好天!
”驼爷歪起头,不无费力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏,心就有些发躁。
“你果真来了!
”狗娃咬牙切齿,恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢?
”驼爷说,驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动,“一接到你的信,我的心便踏实了。
你总算出来了,且在城里找了份工作,这比啥都好!
”
那个老孤狸,嘴倒甜!
“行啊你,把我整进大牢里一呆确实是五年,我狗娃真该好好报答报答你!
”
眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。
“你也真够狠的,一晚上间毁了那么一大片林子。
”驼爷把目光撒向湖畔,五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血。
“呐,我又栽上了。
”驼爷喃喃着。
驼爷是个护林员。
“哼!
”狗娃重重射出一口浓痰,蓦地从袖管里抽出那把长刀。
阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪。
嗬嗬嗬,驼爷笑了,笑得极坦然:
“好歹当过兵,打过仗,啥家伙没见地过?
”
狗娃一愣,顿觉眼前那个驼背老头很有些不行对付,但仍是高声吼道“你就不怕我一刀捅死你?
”
驼爷恍如什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽。
“狗娃不是人?
狗娃一点人味也没有?
我不信!
”说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂。
怎么会是如此?
其实,狗娃也没打算把驼爷咋样。
狗娃只想让驼爷跪在地上告饶,然后狠狠地踢他一脚,再骂一句:
“滚吧,爷不跟你一样见地,你这条老狗!
”可情形进展得令狗娃惊惶失措了。
“咦呀!
”驼爷扔掉烟头,又歪起脖看天。
狗娃也扬起了头。
雁阵。
一群排成人字形的大雁,缓缓地朝南飞去。
太阳赤灿赤灿,雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。
一首生命的诗,在蓝空中吟唱。
他呆了,他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。
狗娃拾起刀,看了看,使劲抛进湖里。
沿着来路,狗娃大步而去。
狗娃!
”驼爷喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?
这几年,他们想你快想疯了!
”
狗娃没转头。
不混出个人样来,绝不见爹娘!
狗娃的双眼溢满了浊泪。
10.对本文内容明白得正确的两项是( )
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