人教版高中政治必修三102《思想道德修养与科学文化修养》教案.docx
- 文档编号:25343035
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:96.87KB
人教版高中政治必修三102《思想道德修养与科学文化修养》教案.docx
《人教版高中政治必修三102《思想道德修养与科学文化修养》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中政治必修三102《思想道德修养与科学文化修养》教案.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版高中政治必修三102《思想道德修养与科学文化修养》教案
人教版高中政治必修三:
10.2《思想道德修养与科学文化修养》教案
一、新课推进
【教学过程】
材料显示:
展示我们现实生活中的思想道德冲突引发学生思考。
镜头一:
小张与小李就读高中,两个是很好的朋友,期末考试,、两个又是邻桌,小张要小李让答案给他看,小李不给,并报告了老师,小张说小李出卖朋友,小李遭到一些同学的冷眼。
镜头二:
作为班干,班级有很多事情要处理,可到了该全力准备期末考试的时候,我该怎么办呢?
镜头三:
常明捡到一个内装有存折、身份证的、驾驭证等物品的钱包,多次打电话向失主索要好处费,并且说不给好处费,就将捡到的物品扔掉,失主付给好处费后将失物领回,他对常明说:
“拾金不昧是做人的基本道德,你不应该索要好处费”,常明说:
“我归还你丢掉的东西,应该收取相应的报酬。
”
镜头四:
小李到商场买东西花了3元钱,一位老板错把10元看成了50元,多找了钱,该不该归还回去?
问题:
如何看待上述道德冲突?
面对“两难选择”我们怎样正确判断选择?
带着这些问题,我们今天一起学习“第二节‘思想道德修养与知识文化修养’”。
1、直面生活中的思想道德冲突(板书)
(请同学们就刚才问题讨论:
分小组进行)
(1)说出你的真实想法,实际选择。
(板书)
(2)这种现象之所以普遍,原因是什么?
(板书)
(学生答,老师再概括)
生甲:
生活变化太快,不断加快的城镇化进程,使大批农民成为城镇居。
生乙:
新型产业的崛起与传统产业的衰落,使众多劳动者不得不面对新的择业问题。
生丙:
网络的普及使越来越多的人进入社会交往的新天地。
生丁:
个人自身明辨是非能力差。
(老师总结引导)在生活中,我们常常遭遇思想道德上的“两难选择”,如何判断选择,体现人们的价值观、道德观。
这种两难选择一方面由于社会主义市场经济发展,社会转型时期,反映到人的思想观念中,形成了多元化的道德选择标准。
另一方面个人明辨是非能力差。
那么,如何正视生活的道德冲突,作出正确的选择呢?
(3)解决道德冲突的重要途径(板书)
(同学回答,老师讲授)
解决道德冲突的一个重要途径,就是在社会主义精神文明建设实践中,加强自身的知识文化修养和思想道德修养,在加强自身的知识文化的陶冶中升华,不断追求更高的思想道德目标。
2、在知识文化的陶冶中升华(板书)
学生自学提纲:
什么是知识文化修养,什么是思想道德修养?
(预习课文P109),两者关系如何?
(1)知识文化修养(板书)
人们在科学知识、文化知识、艺术欣赏等方面,自我教育、自我提高的过程,就是知识文化修养。
涉及自然科学、社会科学知识。
(2)思想道德修养含义(板书)
人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识,思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。
(材料显示)未成年在押人员多为文盲
某看守所管教人员说,分析未成年在押人员犯罪原因,首先是文化素质普遍较低,初中毕业不足17﹪,大多数是小学毕业,他们中40﹪是辍学或被学校开除、劝退人员,他们绝大部分不会写信,甚至明信片也不会写,他们大都缺乏家庭温暖。
上述材料给了我们什么启示?
学生:
由于他们知识文化修养低,容易是非不分,善恶难辨,甚至走上违法犯罪的道路。
学生:
知识文化修养能促进思想道德修养。
(材料显示)
镜头一:
2004年2月23日,云南大学学生马加爵因打牌与舍友发生矛盾,残忍地把四位同学杀害。
镜头二:
我校开展“八荣八耻”教育,把荣辱观践行到学生们的学习生活中,学生经纪律观念得到了增强,班风好、学风浓,学生学业成绩也有了较大的提高。
上述材料说明了什么?
学生:
当代一些大学生的思想道德令人担忧,必须加强思想道德建设。
学生:
加强思想道德修养能促进知识文化修养,有助于增强学生学习的自学性,掌握更多科学文化知识,提高知识文化修养水平。
学生:
不重视思想道德修养,即使掌握丰富知识,难以避免人格上的缺失,甚至危害社会。
P110探究:
你如何理解王符。
司马光的言论?
道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。
—但丁
但丁的话说明知识文化修养不如思想道德修养重要,是吗?
学生:
王符、司马光的言论说明知识文化修养和思想道德修养的关系,两者相互影响,相互促进,良好知识文化修养,能促进思想道德修养,加强思想道德修养,能促进知识文化修养。
但丁的语句观点强调思想道德修养的重要性,但不能说思想道德修养比知识文化修养重要。
(材料显示)
青华大学机电系四年级学生刘海洋,为验证笨狗熊的说法是否成立,先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,泼在了北京动物园饲养狗熊身上觜里,造成黑熊烧伤。
结合P111,在生活中,我们常常看到这样行为的探究:
你认为知识文化修养根本意义在于什么?
知识文化修养与思想道德修养否能统一?
(学生答略)
教师归纳总结:
(板书)
1、 知识文化修养的根本意义在于使自己思想道德境界不断升华,运用所学知识为社会造福,一个真正有知识文化修养的人,也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
2、 知识文化修养和思想道德道德修养的关系:
两者是相互相成、相互促进,是统一的。
(1) 良好知识文化修养能促进思想道德修养,有助于人们自觉树立正确思想道德观念,增强辨别是非能力,作出理性行为选择,养成良好的行为习惯。
(2)加强思想道德修养,能促进知识文化修养,有助于人们加强学习自学性,掌握更多科学文化知识,提高知识文化修养。
(3) 知识文化修养与思想道德修养是统一的。
3、追求更高的思想道德目标
问题:
你喜欢跟什么样的人打交道?
(小组讨论发言)
目的:
让学生体验思想道德的价值。
学生:
乐观开朗的人一起。
学生:
乐于助人的人一起。
学生:
高尚道德的人,不愿和自私自利的人一起。
学生:
愿意帮助别人的人。
学生:
帮助别人,自己也觉得愉快。
老师引导、归纳:
越是道德高尚的人,人们越愿意同他打交道,当你帮助别人自己有何感受?
自己觉得高兴、愉快,追求道德的生活是一种自我愉悦的过程。
讨论
主观为他人,客观为自己——最高层次的目标
主观为自己,客观为他人——中层次目标
主观为自己,客观害他人——不可取
你同意以上哪种观点,说明理由。
教师总结:
通过同学们的讨论,我们看到思想道德的差异,反映了们世界观、人生观、价值观的差异,人们经历思想斗争—判断——选择的过程,而价值观起导向作用,所以追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的过程。
(拓展)什么是改造主观世界?
自然界 客观世界
世界 人类社会
思维———主观世界
改造主观世界就是改造自己的思想,改造自己的认识能力,改造主观世界与客观世界的关系。
1、不断改造自己的主观世界。
(扳书)
学习马列主义科学理论,坚持建设中国特色的社会主义共同理想,树立共产主义理想,形成科学的世界观、人生观、价值观,划清唯物论与唯心论的界限。
2、脚踏实地,不尚空谈,重在行动,从我做起,从现在做起。
请同学们谈谈你平时是如何加强自身思想道德修养的?
教师归纳:
在家 家长(如何处理)
在校 老师(如何处理)
在社会 朋友、他人(如何处理)
总之,追求更高的道德目标不是一件困难的事,作出道德选择也不是一件痛苦的事,只要我们从小事做起,从我做起,不断改造自己的主观世界,在帮助别人中快乐自己,在知识文化中升华自己,我们就是一个思想高尚的人。
二、课堂小结
三、板书设计
四、布置作业
(一)选择题
1.教育家陶行知说;“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
”这表明()
①做人是读书的首要“宗旨”②教育是关乎人自身的事业③读书学习是使人愈成其为人的重要途径④做人比读书更重要
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.由于利益的诱惑,某些专家已长期是某个利益集团的代言人,逐渐丧失中立立场;某些专家则紧密地与企业联系在—起,成为其传声筒。
事实上,失去严谨的判断和公正的评价,最终专家也会失去公信力。
因此()
A.加强知识文化修养可以忽略思想道德修养
B.必须树立正确的世界观、人生观、价值观
C.必须尊重人们的不同价值选择
D.加强思想道德修养能够促进知识文化修养
地处上海青浦区淀山湖畔的“东方绿舟”占地面积5600亩,是上海市青少年校外融知识性、趣味性、科学性、艰苦性于一体的活动营地,可同时容纳4000名青少年学生开展活动。
营地设有八大园区:
知识大道区、勇敢智慧区、国防教育区、科学探索区、生存挑战区、水土活动区、运动训练区、生活实践区。
自2002年2月创建并对外开放以来,共有230多万人次的青少年来这里举行丰富多彩的课外活动,被人们誉为“二十一世纪青少年成长的加油站”。
据此回答3~4题。
3.“东方绿舟”能吸引230多万人次的青少年举行丰富多彩的课外活动表明,发展先进文化()
①必须以发达的经济实力和巨额的投资为前提②必须贴近青少年生活,有利于青少年的成长③必须有代表社会先进文化发展方向和高雅、健康文化情趣的文化产品④必须创新内容、创新形式、创新手段
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4.“东方绿舟”之所以被人们誉为“二十一世纪青少年成长的加油站”,是因为该营地()
①为青少年的健康成长提供了丰富的教育资源②为青少年的知识和道德修养提供了一流的教育平台③是青少年进行知识和道德修养的主要场所④为青少年提供了高雅、健康的文化产品
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(二)非选择题
5.小王和小李是一对很友好的朋友,在一次考试过程中,小王要小李帮助作弊,小李没有同意,事后小王很长一段时间没有和小李交往。
第二次考试,小王又提出了与上次同样的要求,这时小李心想:
不就是只抄点答案吗,也不会犯什么大错,何必因此伤害朋友之间的感情呢?
于是就把自己的答案给了小王,事后小王很是感激,两人又恢复了以前的好友关系。
(1)你在学习过程中有没有类似的经历呢?
你是如何处理的?
(2)请评价小李的行为。
6.“我在马路边捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里边”。
当我们许多人打小就哼唱这首童谣时,就知道捡到东西要归还的道理。
千百年来,中华民族就把拾金不昧作为一项传统美德,就是这样在潜移默化中不断传承。
2007年10月1日起实施的《中华人民共和国物权法》第一百零九条规定“拾得遗失物,应当返还权利人”。
第一百一十二条规定“权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
”对遗失物拾得人获得必要费用的问题,引起人们的关注。
拾金不昧可以要求经济回报吗?
这是否背离了我们一贯提倡的传统美德?
将会对精神文明建设产生怎样的影响?
一时间,众说纷纭,莫衷一是。
(1)上述材料反映了生活中的什么现象?
(2)你是如何看待这一问题的?
答案
1.A(解析:
知识文化休养和思想道德休养都是重要的,不能片面地强调其中的某一方面。
)
2.B(解析:
A项说法错误,C、D两项都不符合题干材料的含义。
)
3.B(解析:
“必须以发达的经济实力和巨额的投资为前提”的说法是错误的。
)
4.D(解析:
21世纪青少年成长的加油站不等于是进行知识和道德休养的主要场所。
)
5.
(1)略
(2)小李的行为是不对的。
因为社会生活中离不开共同的准则,我们应自觉遵守。
作为中学生考试不舞弊,是一项基本的行为准则,也是诚信的表现。
这不但是学生道德素质高的表现,也是普通公民的基本道德准则。
尤其作为学生,我们不能只顾知识文化的学习,更要注意加强思想道德修养。
6.
(1)上述材料反映了生活中的思想道德冲突现象。
(2)①“拾金不昧”一直是中华民族的传统美德,是反映人们道德水准的一面镜子。
这一传统美德永远都不会过时,过去弘扬、现在弘扬、将来还要弘扬!
但道德有两个层次,一个是最基本的道德层次,另一个就是代表先进性的较高层次道德范畴。
拾金不昧属于后者,并不是人人具备。
“有偿归还失物”既是对于拾金不昧者本人物质与精神的双重鼓励,也是撬动全社会提升道德水平的有力“杠杆”。
因此,理性对待拾金不昧这类问题的法制化不仅不是对传统道德的背叛,还可以推动传统美德的延续,将有利于拓展拾金不昧的良好社会风尚,从而加快建设社会主义先进文化和构建和谐社会的步伐。
②以法律的形式对拾金不昧的行为进行一定比例的经济补偿或奖励,对于失主来说是可以理解的,因为自己丢失东西本应该是自己的责任,而且丢失物品的损失绝对大于应付出费用,同时也充分体现对他人拾金不昧行为的肯定。
对于拾金不昧者来说,他们有权利要求获得必要的费用,这是补偿自已为此所作付出的合理要求。
当然,他们也有不收取补偿的权利。
③国家应当从法律角度保护拾金不昧者的利益,教育宣传部门在大力弘扬拾金不昧精神的同时,也要宣扬知恩图报精神,把拾金不昧和知恩图报结合起来,共同打造一个充满和谐、友爱的社会。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 思想道德修养与科学文化修养 人教版 高中政治 必修 102 思想道德修养 科学文化 修养 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)