高一政治必修二教学计划.docx
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高一政治必修二教学计划
高一政治必修二教学计划
高一政治生活教学计划
(一)
一、教学目标:
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,社会主义国家的
基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治学知识分析^p问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析^p问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析^p:
在《政治生活》内容里分为四个单元,
时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活的联系,构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析^p:
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言
难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。
在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求:
1、重点工作:
本学期我将在以下几个方面作出努力:
(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题。
(3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。
2、措施:
(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率。
认真备课,加强集体备课,备好学生,提高上课效率。
(2)加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。
培养学生解决实际问题的能力。
(3)解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯,学会理解记忆。
只有这样才能真正学好政治。
五、工作设想:
1、新课程方面:
积极学习课改相关精神和新课程标准,形成新的教学理念,在教学中贯彻三维教学模式,探讨新课程的实现方法,提高政治课的实效性。
2、集体备课方面:
认真钻研教材,把握好教材的深度与难度,利用本备课组的资优势,切实加强落实集体补课,充分发挥政治组集体的力量,为高二政治取得好的成绩打好基础,特别对一些重难点,能够互相讨论交流,能很好地做好资共享。
3、作业批改方面:
对每一次的作业都认真批改,并能及时给予讲解。
同时可根据学生情况,找一些相关练习,使学生对知识点的学习更加巩固。
4、校本教研:
高一政治必修二教学计划
曾一、指导思想为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要
(试行)》、
文《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期高一政治将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一学生水平不一,接触《政治生活》,会感到陌生,不好理解。
因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
具体工作加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
备好每一堂课,提高备课效率,积极探索最有效的教学方法。
结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”
(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法
)。
优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
做好培优工作,加强个别辅导。
积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。
努力向组内老师学习,多听课,取长补短。
教学进度:
周次12、345
678910
111213
1415、161720
教学内容第一课第二课综合探究第三课第四课综合探究第五课第六课
生活在人民当家作主的国家我国公民的政治参与
2课时
4
1有序与无序的政治参与
我国政府是人民的政府我国政府受人民的监督政府的权威从何而来
2212
我国的人民代表大会制度
我国的政党制度
3期中考试复习2期中考试第七课
我国的民族区域自治制度及宗教政策
21
统合探究:
社会主义民主政治的特点和优势第八课第九课综合探究期末考试
走近国际社会2维护世界和平
促进共同发展4
1
中国走和平发展道路18、19期末考试复习4
名师精编
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高一政治必修二教学计划
曾文
一、指导思想
为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期高一政治将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一学生水平不一,接触《政治生活》,会感到陌生,不好理解。
因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
具体工作
加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
名师精编
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备好每一堂课,提高备课效率,积极探索最有效的教学方法。
结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。
优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
做好培优工作,加强个别辅导。
积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。
努力向组内老师学习,多听课,取长补短。
教学进度:
周次教学内容课时1第一课生活在人民当家作主的国家22、3第二课我国公民的政治参与
44综合探究有序与无序的政治参与
15
第三课我国政府是人民的政府26第四课我国政府受人民的监督27
综合探究政府的权威从何而来1
8
第五课我国的人民代表大会制度
29
第六课我国的政党制度
310期中考试复习211期中考试
12第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策2
13
统合探究:
社会主义民主政治的特点和优势114
第八课走近国际社会215、16第九课维护世界和平促进共同发展
417
综合探究中国走和平发展道路118、19期末考试复习420期末考试
高一政治必修二教学计划-曾文
高一政治必修二教学计划
曾文
一、指导思想
为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期高一政治将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一学生水平不一,接触《政治生活》,会感到陌生,不好理解。
因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
具体工作
加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
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备好每一堂课,提高备课效率,积极探索最有效的教学方法。
结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。
优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
做好培优工作,加强个别辅导。
积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。
努力向组内老师学习,多听课,取长补短。
教学进度:
周次教学内容课时1第一课生活在人民当家作主的国家22、3第二课我国公民的政治参与
44综合探究有序与无序的政治参与
15
第三课我国政府是人民的政府26第四课我国政府受人民的监督27
综合探究政府的权威从何而来1
8
第五课我国的人民代表大会制度
29
第六课我国的政党制度
310期中考试复习211期中考试
12第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策2
13
统合探究:
社会主义民主政治的特点和优势114
第八课走近国际社会215、16第九课维护世界和平促进共同发展
417
综合探究中国走和平发展道路118、19期末考试复习420期末考试
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一、指导思想
为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期高一政治将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一学生水平不一,接触《政治生活》,会感到陌生,不好理解。
因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
具体工作
加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
备好每一堂课,提高备课效率,积极探索最有效的教学方法。
结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。
优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
做好培优工作,加强个别辅导。
积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。
努力向组内老师学习,多听课,取长补短。
教学进度:
周次教学内容课时1第一课生活在人民当家作主的国家22、3第二课我国公民的政治参与
44综合探究有序与无序的政治参与15
第三课我国政府是人民的政府26第四课我国政府受人民的监督27
综合探究政府的权威从何而来18
第五课我国的人民代表大会制度29
第六课我国的政党制度310期中考试复习211期中考试
12第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策213
统合探究:
社会主义民主政治的特点和优势114
第八课走近国际社会215、16第九课维护世界和平促进共同发展417
综合探究中国走和平发展道路118、19期末考试复习420期末考试
高一政治必修二教学计划
曾文
一、指导思想
为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》),加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期高一政治将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一学生水平不一,接触《政治生活》,会感到陌生,不好理解。
因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
具体工作
加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
备好每一堂课,提高备课效率,积极探索最有效的教学方法。
结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。
优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
做好培优工作,加强个别辅导。
积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。
努力向组内老师学习,多听课,取长补短。
教学进度:
周次教学内容课时1第一课生活在人民当家作主的国家2
2、3第二课我国公民的政治参与
44综合探究有序与无序的政治参与15
第三课我国政府是人民的政府26第四课我国政府受人民的监督27
综合探究政府的权威从何而来18
第五课我国的人民代表大会制度29
第六课我国的政党制度310期中考试复习211期中考试
12第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策213
统合探究:
社会主义民主政治的特点和优势114
第八课走近国际社会2
15、16第九课维护世界和平促进共同发展417
综合探究中国走和平发展道路1
18、19期末考试复习420期末考试
高一政治必修一教学计划
政治必修教学计划
政治必修二教学计划(共8篇)
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