《孤独之旅》课文评点.docx

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《孤独之旅》课文评点

《孤独之旅》课文评点

　　[第一部分：

写杜小康父子俩到达目的地前的所见、所闻、所感。

作者通过鸭们的表现来映衬人物的心理活动──好奇、孤寂、恐惧。

]

　　油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。

　　[交代杜小康随父放鸭的原因──家道中落，父亲无力供他上学。

这段是这篇小说的背景。

]

　　小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：

“我不去放鸭了，我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。

　　杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。

[“绝”，一字表明父亲让儿子放弃不放鸭的决心。

]他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。

　　[杜小康初次背井离乡非常想家，父亲对他的请求置之不理，这是一种无声的无奈。

]

　　鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。

每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。

它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。

[“织”，一个动词，拟人手法的运用，生动。

]无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。

船首是一片均匀的、永恒的水声。

　　[大小扇形水流交织在一起，构成了一幅流动的错落有致的花纹。

而船首均匀的、永恒的水声又衬托出父子俩的孤寂、单调。

]

　　杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给他们一点觅食或嬉闹的可能。

仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。

[父亲只有不停地向前划船才能平衡他茫然而恐惧的心理。

这种矛盾的心理揭示得非常巧妙。

]

　　前行是纯粹的。

　　熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

　　终于已经不可能再有回头的念头了。

杜雍和这才将船慢慢停下。

　　已经是陌生的天空和陌生的水面。

偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。

　　[行出“万里”路，失魂落魄的心情被无法返回的念头所取代。

到达陌生地，一切都是新的，可以重新起家，从中流露出父亲坚毅果断的性格。

]

　　鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。

它们开始觅食。

觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。

没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。

[用鸭们的无忧无虑反映父子两的茫然担心。

]

　　杜小康已不可能再去想他的油麻地。

现在，占据他心灵的全部是前方：

还要走多远?

前方是什么样子?

前方是未知的。

未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。

他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。

[猎奇的心理使杜小康茫然而好奇。

]

　　四周只是草滩或凹地，已无一户人家。

　　[四周无一户人家，与人隔绝;离家千里，眼前一切陌生，与物不熟。

孤独寂寞之情油然而生。

]

　　黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。

它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。

当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。

此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。

[情景交融，心绪茫然。

]

　　月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。

　　[这是父子俩背井离乡一天里的第一顿饭，虽然缕缕炊烟给荒无人烟的陌生地带来点春意般的生机，但是这炊烟被水汽所吞没，孤寂的心绪仍占据他们的心灵。

]

　　鸭们十分乖巧。

也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己成了无家的漂游者了。

它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。

它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。

有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。

知道一老一小，都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。

[拟人的手法，写出鸭们的乖巧。

]

　　[表面上写鸭们“觉得无家”，“惟恐与小船分开”，不时“看一眼船上的主人”，实际是写杜小康在夜幕下的心理活动。

]

　　父子俩都不想很快地去睡觉。

　　杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠。

然而，这不可能。

　　杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。

　　[第二部分：

写杜小康父子俩到达目的地后，在芦苇滩上安了新家。

]

　　这一天，他们终于到达了目的地。

　　这才是真正的芦荡。

是杜小康从未见过的芦荡。

到达这里时，已是傍晚。

当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了──这是他出门以来的第一回真正感到害怕。

[对孤寂的前途失去信心。

]芦荡如万重大山围住了小船。

杜小康有一种永远逃不走的感觉。

他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。

　　[通过对目的地──新家周围环境的描写，烘托出杜小康害怕的心理。

]

　　父亲显然也有所慌张的。

但他在儿子面前，必须显得镇静。

[此句中的“镇静”与上句中的“慌张”是一对反义词，写出父亲的矛盾心理。

]他告诉杜小康，芦苇丛里有芦雁的窝，明天，他可以去捡芦雁的蛋;有兔子，这里的兔子，毛色与芦苇相似，即使它就在你眼前蹲着，你也未必能一眼发现它……

　　[对儿子杜小康的恐惧，父亲首先以镇静掩盖慌张，然后用芦荡里的乐趣来安慰儿子，表现了父对子的呵护。

]

　　吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。

　　这里的气味，倒是很好闻的。

万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。

芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。

　　水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。

有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。

　　[作者从视觉（如“青森森”、“萤火虫”等）和嗅觉（如“清香”）两个方面写出了芦荡晚间的美好，烘托出杜小康平静的心情。

]

　　但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。

夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。

　　[面对邈远无声漆黑的夜晚，杜小康的恐慌又战胜了他暂时的平静，他紧挨父亲，不能入睡。

]

　　第二天，父子俩登上芦苇滩，找了一个合适的地方，用镰刀割倒一大片芦苇，然后将它们扎成把。

忙了整整一天，给鸭们围了一个鸭栏，也为他们自己搭了一个小窝棚。

从此，他们将以这里为家，在这一带芦荡放鸭，直到明年春天。

　　日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：

它就是孤独。

[最大的敌人是孤独，点清题目。

]

　　与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。

他们能一连十多天遇不到一个人。

杜小康只能与父亲说说话。

奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调.越来越干巴巴的了。

除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予.双方就能明白一切。

言语被大量地省略了。

这种省略.只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。

　　[通过写“一连十多天遇不到一个人”，父子间的“言语被大量地省略了”进一步强调父子俩的世界是一个孤寂的世界。

]

　　杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。

[孤寂单调锤炼着杜小康的心。

]

　　“我要回冢……”

　　杜雍和不再乱发脾气。

他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。

他觉得对不住儿子。

但他现在除了用大手去安抚儿子的头，也别无他法。

[父亲无奈的心态跃然纸上。

]他对杜小康说：

“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证：

“我要让你读书，无忧无虑地读书……”[既是安慰的话.也是心里话。

]

　　后来，父子俩都在心里清楚了这一点：

他们已根本不可能回避孤独了。

这样反而好了。

时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。

[标志着“长大”了。

]

　　[在无法回避孤独的情况下，父子俩随遇而安，适应了孤独环境，标志着“长大”了。

]

　　鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。

当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。

　　[人“长大”了，鸭子也长大了，两相映衬，相辅相成，标志着人、鸭告别了恐惧、幼稚的时期。

]

　　杜小康注定了要在这里接受磨难。

而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。

[此句中的“磨难”是动词，上句中的“磨难”是个名词。

]

　　[总领下文，预示着杜小康要经受一场严峻的考验，接受一次艰苦的磨难。

]

　　那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。

一早上，天就阴沉下来。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。

杜小康甚至觉得风也是黑的。

临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

　　[这是一段成功的环境描写，按事物发展顺序写出“天明一变黑一雷滚一雨下一苇断”。

把暴风雨之势渲染到极点，为下文“鸭逃人找”作铺垫。

]

　　鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭子卷到了天上。

杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。

因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。

[侧面写风大。

]

　　[风卷鸭栏，鸭群消失，为下文找鸭交代原因。

]

　　杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。

这股鸭子大概有六七十只。

它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。

他紧紧地跟着它们。

他不停地用手拨着眼前的芦苇。

即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。

他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。

他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。

他一边追，一边呼唤着他的鸭子。

[从行动中看出杜小康“长大”。

]然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。

　　到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。

[为下文埋下伏笔。

]

　　杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，[“一脸伤痕”、“鸟得发紫的双昏”，从受伤后的平静写杜小康“长大”。

]说：

“你进窝棚里歇一会儿，我去找。

”

　　杜小康摇摇头：

“还是分头去找吧。

”说完，就又走了。

[从语言上写杜小康“长大”。

]

　　[从找鸭的行动、语言、神情，正面写杜小康“长大”。

]

　　天黑了。

空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。

但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。

他就朝着杜小康走去的方向，寻找过去。

　　[父亲找不到杜小康，给读者造成悬念。

]

　　杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。

一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。

鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。

眼见着天黑了。

他停住了，大声呼喊着父亲。

就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。

[父子听不到回应，推动情节发展。

]

　　杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

[是“累极了”，不是怕极了，可见他的“长大”。

]

　　那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

[从鸭子对他的依赖，可见杜小康“长大”。

]

　　杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。

他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。

他哭了起来，但并不是悲哀。

他说不明白自己为什么想哭。

　　[这“哭”里渗透着对鸭子的爱怜之情，对找到鸭子的激动之情，对自己受伤而没有白费力气的欣喜之情，对自己能帮父亲找鸭的欣慰之情。

]

　　雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么大还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。

[在孤独之旅中，一位“被抛”的少年经历了无助、怀念、孤独、寂寞、绝望等各种滋味。

由此，在一个暴风雨之夜发生了神奇的转变。

他变得明亮又坚强。

]

　　[通过对雨后天晴的环境描写，烘托出杜小康找到鸭后的欢愉心情。

]

　　杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。

但他没有哭。

他觉得自己突然地长大了，坚强了。

　　[他之所以觉得自己长大了，是因为在孤独之中学会了忍耐，在困难面前学会了克服，在危难之时学会了坚强，在思亲念乡中懂得了人生。

]

　　第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。

不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。

杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。

杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……[脚底流血浑然不知，可见杜小康能忍耐痛苦，毅力顽强;血滴在父亲的脚印里，象征着子承父业，长大成人：

滴在身后鸭的羽毛上，影射着他为了“长大”所付出的代价。

]

　　鸭们也长大了，长成了真正的鸭。

它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。

公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

[写公鸭们更加漂亮，是用公鸭写杜小康。

赞美他羽翼丰满、长大成人、光彩照人。

]

　　[用鸭寓人，移情于物，相辅相成，两相映衬，浑然一体。

]

　　八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。

他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：

“蛋!

爸!

鸭蛋!

鸭下蛋了!

”

　　杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：

“下蛋了，下蛋了……”

　　[杜小康的惊喜大叫，杜雍和的不住地说，既表现了父子俩欣喜若狂的心情，又标志着父子俩的劳动有了回报，行文至此，戛然而止，给读者无限的想像空间，预示着父子俩来年春天一定能回家，杜小康一定能上学。

]

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