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继续教育工作总结
2021年继续教育工作总结
2021年继续教育工作总结1
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
我校共有教师员工65人,是一所九年一贯制,专为机场搬迁子女服务的学校。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。
因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。
本学年,我校严格执行区的继续教育工作计划,努力工作,现把一年来的工作总结如下:
一、认真组织教师参与继续教育培训培训
我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。
没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。
学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标。
20__年的两期继续教育,除了本身升级的教师和文件要求保障的教师外,基本全校教师都能积极参加继续教育,真正达到全员培训的目的。
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、教师例会、政治学习介绍、橱窗)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。
真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。
2、生本教育培训
生本教育是我校的特色,在生本教育的驱使下,我校的教育走向了一个新的台阶。
在踏进新台阶的路上,我们需要不断的学习。
因此,我校的生本理论学习需要一个长期的过程。
如定期参加教科所举行的生本研习班,提高教师自身的生本素质。
还经常接待来自外校的参观听课任务,经常走出校门到外校进行上课,真正达到“走出去,请进来”的目的,以此提高教师的综合能力水平。
为此,我校下半学年申报生本特色学校,正为这项工作积极努力地做准备,希望能顺利通过评估,给20__年划上一个圆满的句号。
3、教育技术培训
本学年,我校95%的教师获得了教育技术中级培训合格证书,没有取得的,也正在参加学习,与此同时,我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训,通过这些培训活动,增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息,提高了教育教学效果能力,实现优质教育资源共享,探索缩小与发达地区的差距,实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训
(1)课堂教学技能培训。
本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训。
各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。
(2)教育教学能力的培训。
开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式,用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。
并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
二、青年教师教师培训
青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训,带动教师队伍的整体素质的提高。
我校教师在区举行的各项活动中脱颖而出,得到了上级领导的一致好评与赞赏。
我校多名青年教师的论文都获奖,真可谓“硕果累累”!
这些成绩充分说明了我校领导对青年教师的引领和培养。
三、骨干教师培训
骨干教师是学校的精英,是学校的重中之重。
我校涌现多名的骨干精英,为我们学校的教学注入新的动力。
目前,我校有区级教研员3人,多名学科中心组成员。
这些教师在各自的岗位上为学校教育、教学添砖加瓦,出谋划策,成为我校教育改革与发展的排头兵。
我们重视对骨干教师的培训,希望他们能起到带头作用,充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。
并尽可能地为他们提供学习机会,给骨干教师搭建平台,发挥其辐射作用。
对骨干教师加大培养力度,积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修,创造学习机会、条件,使他们快速成长。
在工作实践中锻炼他们,给他们加法码、压担子,充分发挥他们的带头作用,引领及辐射作用。
在他们的带动下,我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。
四、专任教师的培训
对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。
五、校本培训工作
我校推行生本教育已走进了“深水区”,根据我校的实际情况,开展了一系列校本培训活动。
各科组围绕“生本教育的研究”这一主线,积极开展上课、听课、评课、推门课等活动。
多个校本课程的顺利开展,全有赖以下细致的工作:
1、成立了校本培训工作领导小组,建立健全了学校的校本培训制度。
2、通过学校行政、党务、群团的整体联动,对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育,提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。
3、以理念培训为核心,以教育教学基本能力培训重点,实施对教师的培训。
教育理念的培训,坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化,的可持续发展原则,从宏观到微观、从认识层面到操作层面,开展教师的继续教育活动。
4、首先加强了校本教研制度建设,继续完善各种校本教研制度,并在工作中做到有法可依、有法必依,使我校的校本培训工作得意顺利开展。
5、本学期,“自主、合作、探究”的教师教学观念更新、教学行为转变”成为我校教师校本培训的主旋律。
引导教师讨论,让课堂变成一个学习与交流的场所。
在这里,没有传统意义上的“教师”和“学员”,大家都是平等的参与者,教师不再把自己当作被动的受训者,而是积极主动地参与,让教师潜移默化地接受理论。
6、采取多种培训模式,全面提升教师队伍的整体素质。
我校的校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自主学习模式等形式,取得了明显的效果。
7、校本课程资源的开发成立了校本课程工作领导小组,并根据我校实际情况,有针对性的开发了校本课程,主要有大阅读、中午练字等有特色的校本课程,并开展了各种活动,学生硬笔书法比赛、学生文艺汇演、橡皮泥制作、、“花样年华”插花比赛等,以各种舞台极大地调动了学生的学习兴趣。
六、积极鼓励教师参加提高学历的层次培训
近年来,上级为了提高教师的综合水平实力,出台相关的文件为教师的提高学历作一个坚强的后盾,为教师学历的提高保驾护航。
因此我校部分教师积极提高自身学历,提高自身素质。
七、成效与反思——教师继续教育还将继续
回顾本学年的教师继续教育工作,由于扎扎实实地开展教师继续教育工作,我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。
在学校工作中,教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面,一批有名望教师崭露头角,脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。
近几年来,我校的教学工作成绩连续上升。
为了进一步总结我校校本培训的经验,加强校本培训,更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神,提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支高素质的教师队伍,促进教育教学质量的提高。
现结合我校实际,制订今后的改进措施:
1、提高认识,加强领导,明确责任。
2、落实好校本培训场地和时间,为教师培训提供保证。
3、加强培训师资队伍建设,确保培训师资质量。
4、培训形式要多样化。
5、培训内容要突出针对性和实用性。
6、校本培训要形成制度化。
7、加强校本培训的督导评估。
总之,在上级的领导下,全体教师的共同努力下,我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。
今后,我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习,使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
2021年继续教育工作总结2
德育工作关爱每一名学生。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
作家杨朔曾经说过:
“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。
”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
教学工作在教育教学方面
把学生教好,是每位教师最大的心愿。
这学期,我依然担任三年级二班教师,为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课。
我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养。
在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不断提高自己的业务水平。
1、课前准备:
备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
校本研修
(1)在校本课程教学设计上凸显实践性
在校本课程实施中,我坚持以学生实践为主线开展校本课程的序列活动,在活动中重视学生在实践中的体验,在体验中的发现。
我根据教材内容,在教案整体设计上要采取丰富多彩的实践形式、运用多种教学手段努力营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围,给学生创设多种实践、展示的时空,激发引导学生在实践中积极体验,在体验中学习。
(2)创设展示交流的平台凸显实践性
以古诗词教学实践为例:
本学期我围绕古诗词校本课程开展了丰富多彩的实践活动,赛诗会、古诗联诵活动;绘画比赛,剪纸、布贴创作,编演古诗词情景剧、童话剧、讲古诗故事等活动;开展了学古诗、谈体会。
通过多种活动为学生提供了多角度、多方面、多渠道的情感体验,增加了学生实践的机会,为学生营造了展示、交流的平台。
丰富了学生对中华民族文化底蕴的认知,激发了学生对古诗词学习的亲和感,体现到学习古诗词的快乐。
2021年继续教育工作总结3
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
继续教育培训内容多,涉及的知识面广。
每一次培训,对我都是一种帮助和提高。
具体收获如下:
1.通过一系列的师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。
学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2.时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。
本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。
在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
3.听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。
我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。
新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前"教师讲授学生接受"教师指导学生参与"的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
4.学习了各种先进的教育教学经验。
使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
5.在教学中学习、反思。
我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。
只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6.多读书,读好书。
认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。
除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
2021年继续教育工作总结4
按照尚教发20__年68号文件精神和市进修校新学期工作计划布署。
我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。
培训内容:
《教育科研能力的培养与提高》第四、五、六章,《心理健康与教师心理素质》第七、八、九、十章。
培训方式:
(1)集中培训、
(2)教研培训、(3)校本培训。
一、集中培训
本学期充分利用络培训优势。
5月20日在上对教师进行了培训,培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》,大约3学时,学习后,各校进行集体讨论,并且能在课堂教学中进行尝试,效果较好。
通过反馈知道:
《数学课堂教学的五步教学法》体现了新的教学理念,新的教学思路,这种教学方法能树立以学生为本的思想。
让学生做课堂的主人。
给学生提供主动参与的机会。
学生经过参与、探究,主动获得的知识。
更容易掌握内在的规律、性质和联系,并使创造力得到发展。
二、教研培训
人际关系是一个人心理素质水平的集中体现,也是影响教育,教学效果的重要因素,4月上旬,组织全镇教师搞了一次专题讲座,内容是《教师在学校里的人际关系》。
通过讲座,使教师深深体会到:
教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系,直接关系到工作的成败和自己的身心健康,良好人际关系的建立与改善有一定的规律性,作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。
选择适合自己的科研方法,是提高工作效益的重要一步,多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法,针对这种情况,我镇在6月中旬搞了一次科普讲座,内容是《中小学教师开展教育科学研究的新模式》。
重点介绍了行动研究的模式,行动研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力,并以解决问题,取得成效为最终目标,行动研究也有一定的规范化程序,在行动研究为基本科研策略的指导下,可以在不同的研究阶段使用不同的方法,行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。
三、校本培训
各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。
以《市进修校师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依据,各校制定了切实可行的校本培训计划,校长作为培训的第一责任人。
本着务本求实的原则,?
"自修--反思--实践--研究"的培训模式做了进一步的探索和实践,突出了根据需求自我进修,在实践中探索创新,在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
1、自修。
自修是教师提高综合素质的主要形式。
学校规定自学内容,自学进度,自学思考题。
每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学,自学笔记达7000字。
并且字迹工整,书写认真。
2、反思。
反思是教师发现问题,分析问题的过程。
在这一过程中,教师结合《自修教程》中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?
个体反思"和"群体反思"两种方式。
"个体反思"就是教师"自省自察",教师独自进行"课前反思--课中反思--课后反思。
"随感篇幅数量足,有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题鲜明的案例。
并上升到理论进行案例分析。
"群体反思"是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。
各校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思,各校专题讲座4次不低于8学时。
集体讨论,每个专题2次,不低于4学时。
经验交流每个专题2次,不低于4学时。
校本培训各校都超出16学时,符合考核标准。
3、实践。
实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。
是对教师培训工作的检验。
课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。
鼓励教师大胆尝试公开教学。
增大各校每学期都要搞评教评学活动,教师带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,教师们通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
4、研究。
研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程,教师们都能写出自己的认识和体会,写出成形的经验总结。
将学到的新思想加以消化,并形成自己的教学理念。
2021年继续教育工作总结5
透过今年继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。
让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,务必不断的全面提高自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。
现代教育观,就是要把“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师务必贯彻的。
透过学习,我充分地认识到了,教师的职责到底有多大。
它关系到学生的一生:
学生的处世态度,学生应对挫折的态度,学生的学习观,生活观,金钱观,等等。
所以,教师本人必须要有正确的态度。
而要真正地做到这一点,又务必透过超多的学习。
在今年的继续教育学习中,透过校本培训,我学习了“教育的艺术”这本书。
明白了在现代教育教学观,明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。
今年,因为教六年级,所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。
每一次出现问题时,我都会像书中说的那样,要冷静,要沉住气。
想好了,再说话。
而且,学会了宽容,学会了理解,学会了引导。
所以,尽管问题在不断地出现,但并没有因此而影响到正常的教育教学,并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。
其一,对中学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二,我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。
教师对此的定位十分迷惑。
但透过学习,从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。
努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者,不仅仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。
教师是研究者,带领学生主动用心参与科研课题的研究。
教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
四、课堂教学得到很大的提高。
透过校际联动,透过同伴互助,透过专家引领,透过骨干培训,透过自主学习等多种形式,我对新课程,新理念,有了新认识。
对于课堂教学有了更多的体会,更多的尝试,更多的提高。
同时,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维潜力和培养表达潜力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生用心的学习态度。
要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的用心性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生理解教师情感与情绪的表达,理解教师人格魅力的影响。
总之,做为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
在今后的教育教学工作中,还要继续坚持学习,在工作方面还要对学生给予多方面的指导,如生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导等方面。
并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
2021年继续教育工作总结6
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,作为一名教师,继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作,为适应新世纪教育形势的发展,不断提升自身素质及业务水平,不断更新自己的教育教学观念,为努力搞好自身的教育教学工作,现将过去一学年的继续教育工作进行小结:
一、学习目标的完成情况:
本人在过去一年里,不断加强继续教育学习,通过自学、培训及自练等方式,自己在各方面都有一些进步,完成自己制定的学习目标,具体体现在:
1、提高了思想觉悟和理论水平,树立了爱岗敬业的思想,教育观得到转变,更新了教育思想。
2、进一步掌握了教育理论和专业知识,不断提高了教学技能。
3、改进了教育教学方法,并积极投身教学实践,教学过程更加优化,为提高教育教学工作质量打下一定的基础。
二、完成的主要工作:
1、加强政治理论学习,认真学习了党的方针政策,了解时事及教育理论和相应的法律法规,通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平,牢固树立了爱岗敬业,教书育人的思想,严谨治学,依法执教,在教育教学中树立为学生和家长服务的观念,增强了工作的责任心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等,从中吸取了不少经验,丰富自己的业务知识,获取现代教育的'信息,使自
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