XX年小学元宵节活动方案.docx
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XX年小学元宵节活动方案
XX年小学元宵节活动方案
XX年小学元宵节活动方案一 爆竹声声辞旧岁,欢欢喜喜过大年。
新春佳节即将降临,春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日,是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
为认真贯彻落实平顶山卫东区关于在全区教育系统开展“我们的节日春节、元宵节〞主题活动的通知精神,以“我们的节日春节、元宵节〞为主题,深化挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵,鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动,引导学生弘扬中华优秀文化,推动中华文化历久弥新、不断丰富我校学生的寒假生活,为此特制订本活动方案如下:
一、活动主题
以春节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、感恩祈福、安康文明为主题,突出“喜庆祥和过大年,传统文化再继承〞,遵循简洁、节省的原那么,深化挖掘春节的文化内涵,以活动为载体,吸引全体学生广泛参与,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、安康、文明的节日气氛。
二、活动目的
丰富小学生节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的
认同感和自豪感。
三、活动内容
活动时间:
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
活动地点:
各班教室、操场、家庭
活动形式:
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原那么开展活动。
1、利用寒假,让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。
〔一〕读一本好书:
一至六年级由老师布置任务,每个学生寒假读一本书,做好读书笔记,由学校组织印发读书调查表。
〔附读书表〕
〔二〕学一首好歌:
学生自己学唱一首积极向上的歌曲。
〔三〕做一件好事:
学校印发“做一件好事〞表格,让学生自己填写事情经过和事后感想。
让学生懂得付出,学会给予。
〔附表格〕
2、合理分配压岁钱:
结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手〞主题班会活动,促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。
〔1〕传统节日知多少:
假期让学生自主的理解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗,搜集春联和灯谜等。
〔2〕文明礼仪我知道:
开展文明餐桌行动,使学生懂得安康文明的餐桌文化,养成节省的消费习惯,推广餐桌文明。
四、组织指导
为加强组织指导,确保我校20xx年元春节、元宵节文化活动圆满成功,特成立“我们的节日〞传统文化活动指导小组,成员名单如下:
组长:
张桂强
副组长:
赵国立李亚丽成员:
全体师生
五、活动阶段安排
〔一〕部署发动阶段〔20xx年一月〕
各年级班主任利用班会课,根据学校活动施行方案作出全面部署,组织指导学生全面开展活动。
〔二〕普及推进阶段〔20xx年一月至20xx年二月〕
1、开展“我们的节日〞专题交流活动。
各班要在春节、元宵节,精心搜集的春联和风俗典故,开学后进展交流学习。
2、开展假期学习交流,分享看的好书,参加的理论活动等。
〔三〕成果展示阶段〔20xx年二月〕
结合本班主题班队会组织“我们的节日〞主题活动各项评比。
六、活动要求
1、加强组织指导。
为了推动全校“我们的节日〞活动的深化开展,各班要建立健全班级组织机构,加强宣传教育。
2、营造气氛。
各年段要加强宣传力度,充分利用班会课、学习园地,朗读、摘抄中华经典篇目,共同营造良好的学习气氛。
3、讲务实效。
各班要结合实际把各项活动落到实处。
要把组织参加“我们的节日〞主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人〞活动和寒假社会理论的重要内容,纳入活动总体安排,抓好工作落实。
一、活动目的
为弘扬民族文化,引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,理解多姿多彩的节日文化,学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。
通过活动,营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛,培养学生积极探究、分工合作、乐于分享的态度。
二、活动主题:
金狗迎春到,欢乐闹元宵
三、活动时间
20xx年寒假以及二月11日下午,12:
15开场
四、活动内容和详细安排
〔一〕前期准备〔寒假〕
开展“巧手做花灯,创意乐无限〞元宵花灯亲子利废制作行动,培养学生动手动脑的才能和节能环保的习惯。
——班主任负责
〔二〕主题活动〔元宵节当天〕
1、营造浓郁的活动气氛
〔1〕电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等,营造节日气氛。
——xx负责
宣传语——金猴迎春到,欢乐闹元宵。
欢乐闹元宵,你我齐欢笑。
体验元宵民俗,弘扬中华文明。
承载年节传统,建立校园文化。
感受风俗习惯,向往美妙生活。
赏花灯,营造佳节气氛;猜谜语,感悟乡风民情;做汤圆,体验节日生活……
?
闹元宵?
童谣——
正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,庆贺一年春来到。
校园花灯挂树梢,教室摆满原材料,你搓我按做元宵,乐得伙伴拍手笑。
〔2〕当天早晨〔升旗仪式之前〕,各班在学校统一安排下,择优将4盏元宵花灯〔须醒目地标明班级、姓名〕悬挂在校园不同区域,营造浓郁的传统节日气氛。
——xx负责
〔3〕大队部组织大队集会〔升旗仪式〕,作关于国旗下的主题讲话,宣传传统节日文化,让学生理解元宵节的由来、风俗和一些有趣的传说等。
——xx负责
〔4〕当天早晨〔或提早至2.19周五下午〕,各班根据活动内容,做好班级环境的布置,南北玻璃窗贴好窗花〔或灯谜〕,教室里挂上灯笼等。
——正副班主任负责
2、“欢乐赏花灯〞活动〔二四五年级:
午间或做完汤圆至品味汤圆之间的时间段;一三年级:
品味完汤圆至放学之前,约2:
00-3:
00〕
在班主任的带着下,各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。
——正副班主任负责
3、“巧手做元宵〞活动〔12:
15——13:
15〕
在正副班主任、家长志愿者的组织下,学生开展做小汤圆和元宵的活动〔中午12:
15各班派代表去食堂领取食材〕。
食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具,由各班自备。
——xx班主任负责
4、“开心尝元宵〞活动〔一三年级:
约1:
30开场;二四五年级:
约2:
00开场〕
每人一份点心〔两个元宵,六个小汤圆〕,使孩子们在品味自己劳动成果的同时,感受浓浓的闹元宵气氛,体验了传统节日的快乐〔3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐〕。
——xx负责
5、后续活动:
各班填写1份活动记录表;各班上交2到3张家长志愿者反响表。
五、摄影摄像:
xx
六、通讯报道:
xx。
备注:
2.11当天提早至11:
00用午餐。
XX年小学元宵节活动方案三 一、活动目的:
20xx年元宵节即将降临,为弘扬民族文化,让学生理解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进展小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛。
二、活动时间:
20xx年二月11日午会、班会时间
三、活动内容和详细安排:
1、午会课时间:
根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容,理解元宵节的由来,风俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排:
一年级
主题:
参观学校各处活动地点
在班主任的带着下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。
活动要求:
1、各班有序地进展观看活动
2、观看完后,回教室学?
闹元宵?
童谣
正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,
爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。
二年级
主题:
运动元宵乐乐乐
活动要求:
1、活动地点:
操场〔雨天改在体操房〕
2、负责人:
3、活动规那么:
两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。
〔各班20位学生,十男十女〕
活动准备:
四个篮球、学说口号〔传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!
〕
〔负责老师做好准备〕
带队老师:
各班班主任〔备注:
如有时间,各班上网搜索“闹元宵〞的诗词,各班学一首有关的诗词〕
三、四、五年级
主题:
元宵灯谜猜猜猜
活动要求:
1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,〔谜底不要写,但自己要知道答案〕每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲?
卖汤圆?
。
活动准备:
在班会课开场前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排:
活动地点:
教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题:
巧手做灯妙妙妙
活动要求:
各班把制作的元宵灯,放在规定处进展展评
XX年小学元宵节活动方案四 一、活动设想:
“节日〞离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。
但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。
其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的开展变更、民族风俗、历史文化等内容。
这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联络起来。
从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探究社会文化现象及其根源的才能和蔼于质疑的才能。
同时也继续稳固学生对资料的搜集才能、动手才能和小组合作的才能,在体验和表现的过程中,理解各地元宵节日风俗,亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活。
二、活动目的:
1.体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对美妙生活的热烈向往。
2.在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新颖事,有趣事。
3.学习搜集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道〔书籍、报刊、网络、别人经历等〕获取信息的才能。
4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与别人分享的态度。
5、表现遵守公共秩序,保护公共环境卫生的行为。
学习在人多拥挤环境中进展自我保护的方法。
三、活动重点和难点:
活动重点:
1、学习在日常生活中进展自我保护的方法。
感受元宵节的热闹气氛。
2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与别人分享的态度。
活动难点:
1、学习搜集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。
2、体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对美妙生活的热烈向往。
四、活动准备:
学生课前准备:
1、学生在家长的帮助下,搜集有关元宵节的图片资料。
2、向父母和其别人理解其他地方欢度元宵的风俗;
3、布置教室,请学生将搜集的图片资料布置教室,营造庆贺元宵的气氛。
老师课前准备:
老师搜集元宵的道具,拍摄庆贺元宵活动的影象制品〔灯会〕;
五、活动方案:
课题导入
同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、浩大的歌舞游乐、荣耀夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵〞的特有的狂欢精神。
今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,如今我们就一起来欢欢喜喜过元宵。
〔同学们齐声高喊:
好。
〕
活动方案一:
创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。
做汤圆、吃汤圆
过渡:
同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆。
大家说说为什么我们要吃汤圆吗?
〔学生各抒己见,“吃汤圆,好团聚〞、“预示生活的美满、幸福等〞〕
〔1〕、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆。
好吗?
〔齐声高喊:
好〕
老师把学生分成四组。
让学生把手洗干净,一起来做汤圆。
〔2〕、以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅。
小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。
注意:
和面时注意水温,小心烫手。
包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少。
〔做完之后。
比比哪个组的汤圆包的最圆。
〕
〔3〕、师生合作下锅煮汤圆;
〔4〕、吃汤圆:
〔感受自己劳动所得带来的快乐。
感受元宵节的快乐。
〕
〔5〕、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?
〔讨论〕
〔6〕、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。
?
我们的节日?
p27:
“元宵节的神话〞、“只许州官放火,不许百姓点灯〞
活动方案二:
说说:
我们萧山是如何度元宵的。
〔1〕、同学们,元宵节那天,我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆,那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?
〔学生讨论:
做灯笼、赏灯会、猜灯谜〕
〔2〕请学生各抒己见:
看过灯会的同学时说说灯会的见闻,说说有趣的、难忘的事;
请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。
做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。
另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。
活动方案三:
简单理解各个地方的元宵节的不同风俗
过渡:
自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、浩大的歌舞游乐、荣耀夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵〞的特有的狂欢精神。
让学生展示搜集到的关于元宵节的资料。
〔学生自由地互相参观,评说。
〕
翻阅学习?
我们的节日?
p22——27
〔耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。
〕
活动方案四:
学生看老师拍摄的影象制品
向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆贺活动的现场情况。
让学生感受元宵节的欢庆场面。
〔前一段是大家有秩序的参观,欢庆场面,后一段成心拍摄的是人多拥挤的场面,引发学生发现、考虑、解决问题〕
讨论:
〔1〕这么多人簇拥在一起,好吗?
该怎么办?
〔2〕在人多的地方你该如何保护自己?
怎样解决会好点?
〔3〕怎样防止丧失钱包?
〔4〕有了垃圾该怎么办?
〔5〕怎样防止与家人走散?
假如一下子找不到家人该怎么办?
活动方案五:
学习诗词佳句〔?
我们的节日?
p29-30〕
诗一:
生查子·元夕诗二:
元宵
欧阳修唐寅
去年元夜时,花市灯如昼。
有灯无月不娱人,有月无灯不算春。
月上柳梢头,人约黄昏后。
春到人间人似玉,灯烧月下月如银。
今年元夜时,月与灯照旧。
满树珠翠游村女,沸地笙歌赛社神
不见去年人,泪满春衫袖。
不展芳尊开口笑,如何消得此良晨。
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