中考物理复习考点知识与题型专题训练22 特殊法测电阻附答案.docx
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中考物理复习考点知识与题型专题训练22特殊法测电阻附答案
中考物理复习考点知识与题型专题训练
特殊法测电阻
1.小明在“测小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,实验室有以下器材:
电源(电压恒为4.5V)、标有2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω 1A”、开关各一个,定值电阻三个(10Ω、20Ω、30Ω)导线若干。
(1)如图甲所示是小明同学连接的电路,请你在只改变一根导线连接的情况下,使电路成为能正确完成测量任务的电路(用“×”标出改动之处,画出改接导线);_______
(2)电路连接好后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片进行多次实验,并将其中三次数据记录在表格中,根据数据求出小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω;
实验次序
1
2
3
电压表示数U/V
2.0
2.5
2.8
电流表示数I/A
0.20
0.24
0.26
(3)上述实验结束后,小明同学想进一步“探究电流与电阻的关系”,他将小灯泡取下后,按图乙电路在R的位置依次换成已有的定值电阻10Ω、20Ω、30Ω先后接入电路,为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2.5V,应在电路中再串联一个阻值范围为______Ω至______Ω的电阻R;
(4)小明同学想利用如图丙实验电路图测量Rx的阻值。
图中R为电阻箱,请在以下空白处填上适当内容
①将开关接a,调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置,记下电流表示数I和电阻箱阻值RA;
②将开关改接b,_______,记下电阻箱阻值RB;
③则Rx=_______(要求仅利用电阻箱读数表达Rx的阻值)。
2.小阳想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量待测电阻Rx的阻值。
他设计了如图所示的电路图。
小阳的主要实验步骤如下:
(1)按照电路图用电压恒定的电源和满足实验要求的器材连接实验电路,记录定值电阻的阻值R0。
(2)闭合开关S、S1,断开开关S2,记录电压表的示数U1。
(3)______,记录电压表的示数U2。
(4)用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=______,计算出待测电阻的阻值。
3.用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,该电路中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为
),S为单刀双掷开关,R0是阻值为50Ω的定值电阻。
某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接到b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
B.读出电阻箱的示数R;
C.把开关S接到a点,读出电流表的示数为I;
D.根据电路图连接电路,将电阻箱的阻值调至最大。
(1)上述步骤的合理顺序是______(只填写序号);
(2)电路中接入电阻R0的目的是______;
(3)在步骤A中,调节如图乙所示电阻箱的四个旋钮时,最先调节的是“×______”(填旋钮下方数字),并沿合理的旋转方向调节旋钮。
若电阻箱调节好后示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为______Ω;
(4)若将定值电阻R0换成最大阻值为50Ω的滑动变阻器,关于滑动变阻器的作用下列说法正确的是()
A.若步骤A中难以使电流表示数为I,可调节滑动变阻器实现
B.仅能作为阻值为50Ω的定值电阻使用
C.可以改变步骤C中的电流表示数,便于实验读数
D.滑动变阻器接入电路中阻值最大可保护电路,步骤D中电阻箱的阻值无需调至最大
(5)根据上述测量方法,只用电压表也能测量待测电阻,请在丙图中画出电压表的连接______。
4.小明同学在伏安法测电阻Rx的实验中,连接了如图甲所示的电路:
(1)正确连接电路后,闭合开关,当滑片移动到某位置时,电流表示数为0.4A,电压表示数如图乙所示,其读数为______V,则未知电阻Rx=______Ω;
(2)将电阻Rx换成小灯泡,重复上述实验,发现几次实验测得的小灯泡的电阻相差比较大,原因是_______;
(3)某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏,他们利用一个阻值已知的定值电阻R0、一个电流表和开关若干个,设计了如图丙所示的电路,也测出了待测电阻Rx的阻值(电流表量程符合要求,电源电压未知)。
他们的实验步骤如下:
①正确连接电路,只闭合开关S、S1,记录电流表的示数为I1;
②只闭合开关S、S2,________;
③待测电阻阻值的表达式为Rx=______(用测得量和已知量的字母表示)。
5.小伟学习小组在“测量定值电阻的阻值”的实验中,设计的电路如图甲所示。
(1)该实验原理是______;
(2)在连接电路时,开关应______;
(3)某次实验中,电流表示数如图乙所示,则通过电路中的电流是______A;
(4)完成实验后,小组同学对实验过程进行交流。
小阳说:
“不用电流表,也能测出该电阻的阻值。
”针对小阳提出的问题,小组同学在图甲电路中直接去掉电流表进行了测量(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)。
①将滑动变阻器的滑片移至最左端,用电压表测出电源电压U;
②将滑动变阻器的滑片移至最右端,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1;
③待测电阻Rx的表达式:
______(用已知量和测出量表示)。
6.为测量一定值电阻的阻值,某实验小组选用的实验器材有:
待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整________;
(2)小组设计了一个记录与处理数据的表格,请将表中①②处的内容填写完整。
实验次数
①_____
②_____
电阻R/Ω
1
2
3
(3)某次测量时,电压表示数为2.5V,电流表指针位置如图乙所示,则电流表示数为_____A,本次测得Rx的阻值为_____Ω;
(4)实验后,小张同学设计了另外一种测电阻的方法,电路图如图丙所示。
电源电压未知且恒定不变,Rx为待测电阻,定值电阻R0已知。
实验步骤如下:
①保持开关S2断开,闭合开关S、S1,读出并记录电流表示数I1;
②断开开关S1,闭合开关S、S2,读出并记录电流表示数I2;
③待测电阻的阻值的表达式Rx=_____Ω(用R0、I1、I2表示)。
7.小亮在“探究电流与电阻的关系”实验中,使用的实验器材有:
电池组、电流表、电压表、开关、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻、滑动变阻器各一个、导线若干。
(1)先将5Ω的电阻接入如图甲所示电路中,将滑动变阻器的滑片放到最___________端;
(2)电路正确后,闭合开关,同时调节滑动变阻器,当电压表示数如图乙所示时,此时记下的电流表示数应为___________A。
(3)断开开关,将电阻由5Ω换成10Ω;再闭合开关,同时调节滑动变阻器,保持___________示数不变,记下电流表示数;更换不同阻值电阻重复实验。
(4)小亮用如图丙所示电路,测量额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻,(U额小于电源电压),电阻R0已知,将下面实验步骤补充完整。
①只闭合开关___________,移动滑动变阻器滑片使电压表示数为U额;
②只闭合开关___________,保持滑动变阻器滑片位置不变,读出电压表示数为U1;
③小灯泡电阻RL=___________。
(用物理量符号表示)
8.小军在测量未知电阻Rx的阻值时,连接了如图甲所示的电路:
(1)按图甲连接电路时,开关应___________(选填“断开”或“闭合”);
(2)闭合开关后,无论怎样移动滑片P,发现电流表始终无示数,电压表有示数,其原因可能是_____;
A.滑动变阻器断路 B.电阻Rx发生了断路
C.电阻Rx发生了短路 D.滑动变阻器最大阻值过大
(3)排除故障后,实验过程中,某次电压表示数为2V,电流表示数如图乙所示,则此时Rx的阻值为________;
(4)假设实验中电压表坏了不能使用,利用图丙的电路图也能测出未知电阻的阻值Rx,其中R0是已知阻值的定值电阻,请把实验步骤补充完整:
①断开开关S2、闭合开关S1,记录电流表的示数为I0;
②闭合S1,S2,记录电流表的示数为I1:
未知电阻的表达式:
Rx=___________(用已知量和测量的物理量的符号表示)。
9.为测量一定值电阻的阻值,某实验小组选用的实验器材有:
待测电阻R、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整______。
(2)小组设计了一个记录与处理数据的表格,请将下表中①②处的内容填写完整。
实验次数
①______
②______
电阻R/Ω
1
2
3
(3)某次测量时,电压表示数为2.5V,电流表指针位置如图乙所示,则电流表示数为______A,本次测得Rx的阻值为______Ω。
(4)本实验进行了多次测量,其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是______(填字母代号)
A.用刻度尺测量铅笔的长度 B.测量小灯泡的电阻 C.测量小灯泡的电功率
(5)他们又对实验进行了拓展,利用电源(电压未知且恒定不变)、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材,设计了如图所示的电路,也测出了Rx的阻值,请你完成下列实验步骤:
①闭合开关S,断开S2,读出电压表的示数U1;
②______,读出电压表的示数U2;
③待测电阻的阻值Rx=______。
(用已知量和测得量的字母表示)
10.在课外兴趣小组开展活动时,小刚和小强进行了如下探究实验:
(1)小刚连接了如图一所示电路,如果闭合开关,电路是___________(选填“通路”、“断路”或“短路”)。
小刚想将电路拆开重新连接,小强认为只需拆除___________(选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”)这一根导线,就能成为串联电路;
(2)小强将多余的导线拆除以后,闭合开关S时,灯L1、L2都不亮,用一段导线的两端接触A、B两点时,两灯都不亮;接触C、D两点时,两灯也不亮;接触E、F两点时,只有灯L1亮,对此,下列判断中正确的是___________;
A.开关S短路 B.灯L2断路 C.开关S断路 D.灯L2短路
(3)小刚和小强想比较并联电路中灯泡L1和L2中的电流的大小关系,他们的方案是:
按照图二所示的电路,只闭合S2测出L1的电流I1,只闭合S1测出L2中的电流I2,比较I1和I2的大小,请你评估:
他们的方案是___________(选填“可行”或“不可行”),理由是___________;
(4)小刚和小强想用“伏安法”测未知电阻的阻值,但是没有找到电压表,于是设计了如图三所示的电路(变阻器最大阻值为R0)进行实验,请将下列实验步骤补充完整:
①闭合开关S,将变阻器的滑片移到a端,记录电流表的示数为I1;
②闭合开关S,将变阻器的滑片移到b端,记录电流表的示数为I2;
③写出待测电阻的表达式,Rx=___________(用已知量和测得量的符号表示)。
11.东东同学学习了电学知识以后,选用三节新的干电池作为电源,并设计了如下的电学实验。
(1)探究导体中电流与电阻的关系,选用的定值电阻的阻值分别是
、
、
、
。
①按照甲图所示的电路图,把乙实物电路补充完整,当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表示数增大;______
②连接电路时,开关需______;闭合开关后,东东发现电流表没有示数,电压表有示数,出现的故障可能是______;
③东东排除故障后,把
的电阻接入电路,闭合开关,适当调节滑片的位置,电流表的示数如图丙所示,其示数为______A;
④断开开关S,把
的电阻换成
的电阻,再次闭合开关后,滑片应向______(填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为______V;
(2)东东同学在电源电压未知,缺少电流表的情况下,设计了如图丁所示的电路图(R0阻值已知),来测量未知电阻
的阻值。
①闭合S、S1,断开S2,适当调节滑片的位置,电压表示数为
。
②闭合S、S2,断开S1,滑动变阻器滑片的位置保持不变,电压表示数为
。
③未知电阻的阻值
______(用字母表示)。
12.小明探究铅笔芯的电阻大小与长度的关系时,找来一支铅笔芯,测量其长度并用两枚金属回形针夹住其两端进行实验。
(1)图甲是测铅笔芯电阻的电路,请用笔画线代替导线将其连接完整。
_____
①闭合开关,发现两电表均无示数,为排查故障他将电压表改接在变阻器两端,发现电压表有示数,则电路故障可能是____。
②排除故障,移动滑片P,电流表示数为0.14A时,电压表示数如图乙,为____V,测出的电阻为____Ω。
(2)移动回形针,改变并测量铅笔芯接入电路的长度,实验时发现电流表损坏,他又设计了图丙电路测量电阻。
①正确连好电路,闭合开关S,将开关S1先拨至b,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数为U。
②再将S1拨至a,调节电阻箱旋钮至图丁位置,观察到电压表示数略大于U,他把“×1”挡的旋钮又旋了一格,发现电压表示数略小于U,此时他_____(选填“应”或“不应”)再调节滑动变阻器,以使电压表的示数恰好为U。
③推断铅笔芯接入电路的阻值_____(填写范围)。
(3)小明由上述两次实验,得出铅笔芯电阻与长度的关系,请评价他在探究过程中的不足之处∶______。
参考答案
1.
10.4 4 8 调节电阻箱,使电流表示数不变
2.闭合开关S、S2,断开开关S1
3.DCAB 保护电路 1000 47 C
4.2.5 6.25 灯丝温度升高,灯丝的电阻增大 记录电流表的示数为I2
5.
断开 0.3
6.
电压U/V 电流I/A 0.5 5
7.左 0.44 电压表 S和S2 S和S1
8.断开 B 4
9.
电压 电流 0.5 5 A 闭合开关S和S2
10.短路 c B 不可行 闭合S1时电流表正负接线柱接反
11.
断开 定值电阻断路 0.4 右 2
12.
滑动变阻器断路 2.8V 20 不应 14Ω~15Ω
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