5套打包南宁市小学三年级语文下期中考试检测试题含答案解析.docx
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5套打包南宁市小学三年级语文下期中考试检测试题含答案解析
(时间:
90分钟 总分:
100分)
一 看拼音,写汉字。
(8分)
jùlǒngliánpengchuīfú
()()()
dàoyìngxīnshǎngshíjiàng
()()()
shèhuìkūnchóng
()()
二 比一比,组词语。
(6分)
三 选词填空。
(5分)
幽静 安静 寂静
1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。
2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。
3.“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。
坚固 牢固
4.冬天河水结的冰既厚又( )。
5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
四 照样子,写词语(每类写一个)。
(5分)
1.动静(由反义词组成的词语)
2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语)
3.旭日东升(描写太阳的词语)
4.一本正经(含有数字的词语)
5.惊弓之鸟(含有动物的词语)
五 按要求完成句子练习。
(8分)
1.你怎么敢和我相提并论!
(改成陈述句)
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
(修改病句)。
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。
(缩句)
4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(仿写拟人句)
六 按课文内容填空。
(8分)
1.春天是多姿多彩的。
在苏轼的笔下,春天是“竹外 , ”;在杜甫的笔下,春天是“迟日 , ”。
我也积累了一些描写春天的诗句:
, 。
(6分)
2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了 。
(2分)
七 综合性学习。
(5分)
吃过晚饭,我正在写作业。
这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:
“ 。
”我头也不抬地说:
“现在生活条件好了, 。
”爸爸语重心长地说:
“ 。
”说完,把不用的灯给关了。
八 阅读理解。
(25分)
1.课内阅读。
(12分)
我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。
“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
那它怎么看东西呢?
是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?
还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。
你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。
我曾经想过:
如果人长了一对复眼……
还是不要!
那成什么样子!
(1)写出下面词的近义词。
(3分)
琢磨—( ) 灵敏—( )
曾经—( )
(2)这篇短文的主要内容是什么?
(2分)
(3)关于复眼,作者提出了哪些问题?
用“ ”画出来。
(3分)
(4)有复眼的昆虫有什么共同特征?
(2分)
(5)你还知道哪种昆虫有复眼?
(2分)
2.课外阅读。
(13分)
一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要说我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。
争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
(1)给第3自然段加上标点符号。
(4分)
(2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为 。
(3分)
(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为 。
(3分)
(4)后来蚂蚁明白了什么?
(3分)
九 习作表达。
(30分)
我们的校园美吗?
提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。
参考答案:
期中检测
一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫
二 示例:
吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期中 欺骗 建设 健康
三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固
四 示例:
1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目寸光
五 1.你不敢和我相提并论。
2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。
3.草地上开满了鲜花。
4.示例:
高粱涨红了脸。
六 1.桃花三两枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例:
碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
七 记住平时要随手关灯,不要浪费资源 我们也不差这点儿钱 有很多地方都用不上电
八 1.
(1)思考 灵活 以前
(2)有些昆虫有复眼。
(3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
那它怎么看东西呢?
是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?
还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
(4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。
2.
(1), 。
:
“ ?
” :
“ , 。
” , :
“ , 。
”
(2)大家步调一致,齐心合力
(3)大家互相抱怨
(4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。
九 提示:
1.首先确定写作范围——校园景色。
2.写作时按照观察的顺序。
3.抒发自己对校园的热爱之情。
(时间:
90分钟 总分:
100分)
一 看拼音,写汉字。
(8分)
jùlǒngliánpengchuīfú
()()()
dàoyìngxīnshǎngshíjiàng
()()()
shèhuìkūnchóng
()()
二 比一比,组词语。
(6分)
三 选词填空。
(5分)
幽静 安静 寂静
1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。
2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。
3.“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。
坚固 牢固
4.冬天河水结的冰既厚又( )。
5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
四 照样子,写词语(每类写一个)。
(5分)
1.动静(由反义词组成的词语)
2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语)
3.旭日东升(描写太阳的词语)
4.一本正经(含有数字的词语)
5.惊弓之鸟(含有动物的词语)
五 按要求完成句子练习。
(8分)
1.你怎么敢和我相提并论!
(改成陈述句)
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
(修改病句)。
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。
(缩句)
4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(仿写拟人句)
六 按课文内容填空。
(8分)
1.春天是多姿多彩的。
在苏轼的笔下,春天是“竹外 , ”;在杜甫的笔下,春天是“迟日 , ”。
我也积累了一些描写春天的诗句:
, 。
(6分)
2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了 。
(2分)
七 综合性学习。
(5分)
吃过晚饭,我正在写作业。
这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:
“ 。
”我头也不抬地说:
“现在生活条件好了, 。
”爸爸语重心长地说:
“ 。
”说完,把不用的灯给关了。
八 阅读理解。
(25分)
1.课内阅读。
(12分)
我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。
“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
那它怎么看东西呢?
是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?
还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。
你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。
我曾经想过:
如果人长了一对复眼……
还是不要!
那成什么样子!
(1)写出下面词的近义词。
(3分)
琢磨—( ) 灵敏—( )
曾经—( )
(2)这篇短文的主要内容是什么?
(2分)
(3)关于复眼,作者提出了哪些问题?
用“ ”画出来。
(3分)
(4)有复眼的昆虫有什么共同特征?
(2分)
(5)你还知道哪种昆虫有复眼?
(2分)
2.课外阅读。
(13分)
一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要说我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。
争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
(1)给第3自然段加上标点符号。
(4分)
(2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为 。
(3分)
(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为 。
(3分)
(4)后来蚂蚁明白了什么?
(3分)
九 习作表达。
(30分)
我们的校园美吗?
提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。
参考答案:
期中检测
一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫
二 示例:
吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期中 欺骗 建设 健康
三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固
四 示例:
1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目寸光
五 1.你不敢和我相提并论。
2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。
3.草地上开满了鲜花。
4.示例:
高粱涨红了脸。
六 1.桃花三两枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例:
碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
七 记住平时要随手关灯,不要浪费资源 我们也不差这点儿钱 有很多地方都用不上电
八 1.
(1)思考 灵活 以前
(2)有些昆虫有复眼。
(3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
那它怎么看东西呢?
是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?
还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
(4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。
2.
(1), 。
:
“ ?
” :
“ , 。
” , :
“ , 。
”
(2)大家步调一致,齐心合力
(3)大家互相抱怨
(4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。
九 提示:
1.首先确定写作范围——校园景色。
2.写作时按照观察的顺序。
3.抒发自己对校园的热爱之情。
三年级下册语文期中测试卷
时间:
90分钟总分:
100分姓名:
得分:
一、给加点字选择正确的读音。
(4分)
1.不久,这五彩的薄球,就无声地散(sànsǎn)裂了,又变成肥皂水落了下来。
2.一个伙伴说:
“我驾驶飞机去轰炸(zhàzhá)。
”
3.科利亚长大了,上了小学,数数能数(shùshǔ)到一百多了
4.槐乡的小姑娘变得格外漂(piǎopiào)亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花。
二、我会认,我会连。
(6分)
规律纸鸢憎恨融化昼夜蕴藏
rónghuàguīlǜzēnghènyùncángzhòuyèzhǐyuān
三、看拼音,写词语。
(10分)
yǒngshìlínglóngjiǎnyuètǎolùntuīduàn
()()()()()
四、比一比,再组词。
(6分)
伴()谁()传()捡()约()拄()
拌()推()砖()拣()的()柱()
五、按要求完成词语练习。
(12分)
1.仿照例子填词语。
(2分)
(1)例:
一(头)大象
一()照片一()清香一()杏树一()观众
(2)例:
懒洋洋(2分)
(3)例:
(驰)名(中)外(8分)
()蛇添()()曝()寒
事()功()()折()挠
六、句子万花筒。
(11分)
1.我会连线。
(5分)
等闲识得东风面,晚霞行千里。
人间四月芳菲尽,万紫千红总是春。
黄四娘家花满蹊,山寺桃花始盛开。
早霞不出门,千朵万朵压枝低。
2.波兰往年欢庆一样准备首都华沙和国庆节(连词成句,并加上标点。
)
3.目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
(用带点的词语写句子)
4.太阳,这盏明晃晃的天灯也慢慢地挂起来了。
(仿写句子)
七、按照课文内容填空。
(4分)
1.,寸金难买寸光阴。
(罗懋登)
2.爱吃甜的,就撒上的,拌上槐花蜜,可好吃了。
3.,有雨也不多。
(清钱泳)
4.为学患无疑,。
(宋陆九渊)
八、阅读短文,回答问题。
(22分)
(一)课内阅读。
(10分)
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。
这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸……不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了下来。
水珠洒到我们眼睛里,大家都赶忙低下头揉眼睛,揉出了眼泪。
1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
(2分)
()的浮光()的小球()的薄球
2.仿写词语。
(2分)
颤巍巍又长又圆
3.解释词语的意思。
(4分)
屏住:
四散纷飞:
4.当看到肥皂泡被扯得又长又圆,颤巍巍的,这时,我们是怎么做的?
用“”画出来。
(2分)
(二)课外阅读。
(12分)
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花,我和妈妈常常给它浇水、施肥,我很爱她,经常看着她出神。
她的茎是墨绿色的,又细又直,好像是花中的司令,显示自己的威武。
她的叶子是翠绿色的,叶边呈齿轮形,好像是一把把锯尺。
早晨,晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来,在阳光的照耀下,像珍珠一样闪闪发光。
花儿开得很漂亮,有的是花骨朵含苞欲放,像那娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴,刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,显得格外醒目。
秋风吹来,她轻盈起舞,真是婀娜多姿!
当你走进我家时,你就会闻到一股淡淡的清香。
我喜欢月季花,因为她给秋天增添了一份美丽。
1.在短文中找出下列词语的近义词。
(3分)
常常—()好像—()特别—()
2.仿写词语。
(4分)
娇娇滴滴闪闪发光
3.用带点词语写句子。
(2分)
我喜欢月季花,因为她给秋天增添了一份美丽。
4.从那些句子看出月季花开的很漂亮,用“”画出来。
(3分)
九、习作。
(25分)
题目;妈妈,我想对你说
要求:
写出自己的心里话,语句通顺,感情真挚。
期中测试卷
一、1.sǎn2.zhà3.shǔ4.piào
二、规律guīlǜ纸鸢zhǐyuān憎恨zēnghèn融化rónghuà昼夜zhòuyè
蕴藏yùncáng
三、勇士玲珑检阅讨论推断
四、伙伴谁的传来捡的大约拄着拌菜推门砖头拣来你的柱子
五、1.张缕株名
2.香喷喷绿油油静悄悄沉甸甸
3.画足一十半倍百不
六、1.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
早霞不出门,晚霞行千里。
2.波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
3.我们在操场上玩得非常快乐。
4.无边的湖面像一面大玉镜。
七、1.一寸光阴一寸金2.炒好芝麻3.雷公先唱歌4.疑则有进也。
八、
(一)1.五色玲珑脆弱2.亮闪闪笑呵呵又大又红又长又细
3.憋住气。
比喻事物四处分散或四散消失。
4.这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸……
(二)1.经常犹如格外
2.大大小小干干净净井井有条哈哈大笑
3.我喜欢春天,因为它是一个百花齐放的季节。
4.花儿开得很漂亮,有的是花骨朵含苞欲放,像那娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴,刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,显得格外醒目。
九、提示:
要把想说的话写清楚,要融入真情实感,可采用比喻、拟人等修辞手法。
2018-2019学年度第二学期小学期末质量监测三年级语文
答案及评分标准
一、看拼音写词语(每个字0.5分,共10分)
池塘荷花偶尔倒影石匠修建芬芳醒来沿途蜜蜂
二、按要求下列完成题目。
(1-8每小题0.5分,9-14每小题1分,共10分)
(一)用“√”选出加点字的正确读音。
1.xiān2.peng3.chèn4.xiōng5.fù6.lì
7.xiǎnxiān8.jìnjīn
(二)选择合适的词语填空。
1.飘荡
2.轻快
3.不但……而且……
4.虽然……但是……
(三)AB
三、比一比,再组词。
(答案不唯一)(每词1分,共8分)
佛(仿佛)组(小组)慧(智慧)辨(辨别)
拂(吹拂)阻(阻力)惠(优惠)辩(辩论)
四、把下列成语补充完整,再选择合适的填入句子中。
(成语每字0.5分,填空每空1分,共10分)
(双)龙(戏)珠名(扬)中外无(时)无(刻)(答案不唯一)
(梅)兰竹(菊)精美别(致)守(株)(待)兔
1.守株待兔刻舟求剑坐井观天(答案不唯一,寓言故事即可)
2.花中君子
3.名扬中外
五、按要求完成句子。
(每句2分,共8分)
1.法布尔的《昆虫记》用优美生动的语言,记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学性和文学价值。
(用移动符号修改)
2.高兴的拍着手说(答案不唯一,但必须包含动作描写和神态描写)
3.他不是在玩,而是在观察植物。
(用“不是…而是…”造句即可)
4.五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(仿写拟人句即可)
六、根据学过的课文内容填空。
(每空1分,共9分)
1.春江水暖鸭先知;凑成了
2.双龙戏珠;总把新桃换旧符;独在异乡为异客
3.欣然怒放;花瓣儿;饱胀得
4.兔走触株
七、认真阅读短文,回答下列问题,
(一)(10分)
1.把下列词语补充完整。
(每字0.5分,共3分)
慈善妙肖精绝
2.莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑,而且有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
(2分)
3.“壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描自然风光的”(答案不唯一,文中排比句即可)
4.短文主要写了莫高窟的哪些方面?
(每条1分,3分)
(1)莫高窟保存着两千多尊彩塑
(2)莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画
(3)莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞
(二)(共10分)
1.蚂蚁的趣闻(2分)
2.B(2分)
3.蚂蚁用触角把消息通知给同伴。
(2分)
4.认真阅读短文后填空。
(1)搬食物认路本领很强(2分)
(2)眼睛触角(2分)
八、作文(25分)
评分标准略
三年级下册语文试题-期中试卷(语文A版)
第一部分 基础积累与运用(40分)
一、我会看拼音写词语。
(4分)
yǔzhòulāoxiāxùnsùlàzhúcéngjīngfǎngfúzhúlándùjuān
( )( )( )( )()()()()
二、我会比一比,再组词。
(4分)
裁( ) 愉( ) 诚( ) 县( )探()
载( ) 偷( ) 城( ) 具( )深()
三、多音字组词
没méi()mò()圈juàn()quān()
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字,再组词。
(3分)
例:
普 谱(曲谱)
式 ( ) 皮 ( ) 王 ( )昔()
五、我会选字填空。
(4分)
串 束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面
六、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。
(4分)
1、大家(连续 继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。
2、 妈妈想尽了办法,还是没能(排除 去除)衣服上的污迹。
3、 老师把这一条意见当作最(宝贵 珍贵)的礼物。
4、 老师对我们提出了(严肃 严格)的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。
(4)
1、虚心使人进步,骄傲使人( )。
2、只有不怕失败的人,才能获得( )。
3、学习一定要认真,来不得半点( )。
4、班会课上,老师表扬了关心集体的同学,( )了损害集体利益的现象。
八、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。
(2分)
1、小华长得像他爸爸。
( )
2、阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
( )
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。
( )
4、我见过的
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