北京市中考语文模拟卷二十七II 卷.docx
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北京市中考语文模拟卷二十七II卷
北京市中考语文模拟卷(二十七)(II)卷
一、基础题(共8题;共53分)
1.(4分)音汉互写
________
________
dì
jié
殷红
憎恶
取________
________问
2.(2分)下列词语中有错别字的一组是()
A.补偿 脉搏 璀璨 余音绕梁
B.匮乏 瑰丽 惋惜 语无伦次
C.通牒 竞赛 漱口 泾渭分明
D.简漏 矫健 赝品 再接再励
3.(2分)下面语段空缺处填写恰当的一组词语是()。
朔方的雪花在________之后,却永远如粉,如沙,他们决不________,________在屋上,地上,枯草上,就是这样。
屋上的雪是早已就有________了的,因为屋里居人的火的温热。
A.纷飞粘连撒消化
B.飘飞粘结落消释
C.飘飞粘连落消化
D.纷飞粘结撒消释
4.(2分)关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是()
A.《海燕》运用象征手法,创造出“海燕”的艺术形象,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
B.古典名著《永浒》,成功地塑造了“花和尚”鲁智深、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象,小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
我们学过的课文《唐雎不辱使命》和《曹刿论战》就选自该书。
5.(10分)古诗文默写填空。
①学而不思则罔,________。
((《论语》)
②蒹葭萋萋,________。
(《蒹葭》)
③________,风烟望五津。
(《送杜少府之任蜀州》)
④国破山河在,________。
(《春望》)
⑤散入珠帘湿罗幕,________。
(《白雪歌送武判官归》)
⑥________,铜雀春深锁二乔。
(《赤壁》)
⑦王湾在《次北固山下》中蕴涵“旧事物中已经孕育新生命”的哲理诗句是:
“________,________。
”
⑧刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是:
________,________。
”
6.(5分)《钢铁是怎样炼成的》里有这样一段话:
“保尔冷冷地说:
‘我的生活用不着你担心,一切正常,倒是你的生活……浑身都是臭樟脑丸味,我跟你没有什么可说的了。
’”这段话是保尔对谁说的?
结合名著,谈谈保尔说这个人“浑身都是臭樟脑丸味”的原因。
7.(13分)某班以“寻觅春天的踪迹”为主题,开展语文综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)活动中晓乐同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
春天里,阳光明媚,鸟语花香,正是人们强身健体的最佳时机。
春天到处生机勃勃,正是人们长身体、增强肌肉的大好时光。
进行春季锻炼,可吸入更多的氧气和负离子,改善机体新陈代谢;[A]春光中的紫外线极具杀菌功能,利于青少年骨骼的发育和成长,能促进人体形成维生素D。
春天容易犯“春困”,此时若加强积极的健身活动,就会克服“春困现象”。
[B]尤其是整天对着电脑的人,更要注意加强锻炼,防止颈椎病的不发生。
①给这段文字拟一个恰当的标题,使之能概括中心内容。
________
②[A]处画线句子语序不当,可以调整为:
________
③[B]处画线句子否定不当,请你进行修改:
________
(2)经班委会研究决议,该班决定在4月28日早上八点出发前往森林公园郊游。
大家很想邀请语文老师丁老师参加,请你向丁老师发出邀请。
(3)春游即将结束,同学们决定返程回家,王薇同学想把春天带回家,所以随意采摘路边的花朵,你该怎样劝说她不要随意采摘路边的花朵呢?
8.(15分)按照要求,完成下列的题目。
①人的生命只有一次青春。
②现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民做出了奉献的青春,才会留下 、 、 的回忆。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。
(只填序号)
A.无悔 B.充实 C.持久
二、现代文阅读(共2题;共42分)
9.(17分)阅读下文,回答问题
手掌里的清凉
段奇清
树阴下,有一大一小两个孩子,大的约七岁,小的看来不到三岁。
树下有几个用砖块砌起的墩子,大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业,小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩,大的孩子放了暑假,从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来,与他们团聚一些时日。
风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。
弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的,满脸通红,有汗水从腮上掉了下来。
这时,哥哥好像变戏法一样,从树桠上拿出一把扇子。
确切地说,那不是扇子,只是一小块三夹板,拿绳子绑上了一根小木棍做柄。
哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。
哥哥扇起的风,将砖墩上的灰尘搅起,在树叶缝隙筛落的阳光的照耀下,就像一绺绺舞动的火。
热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。
这时,哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去,他渴望有风吹过来,可是没有。
哥哥显得非常失落。
他下意识地四处瞅着,眼光突然就落到了一个地方,那多么像一块侧立起来的池子。
也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡,他家门前有一块池塘,不管多热的天,只要坐在池塘边树下的青石墩上,将双脚伸到水里,就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧起的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃。
下面是墙砖,玻璃有些高,他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。
随之,他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。
他将双手贴在玻璃上,感觉到了阵阵凉意。
这时,他突然想起什么,赶紧将弟弟抱了过来。
他要抱着弟弟站到那码好的砖头上,可就是上不去。
努力几次后,他放弃了——因为他明白,凭着自己的力量,是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想,将弟弟抱回到树阴下,把自己的双手在玻璃上贴了一会儿,然后赶紧去握住弟弟的手。
几乎在两个多小时里,哥哥就一直重复着这样的动作。
直到快中午了,在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭,哥哥的这一动作才停止。
妈妈问哥哥:
“孩子,你为什么要这样做呢?
”哥哥说:
“我不能让弟弟热着,再说弟弟要是热得哭了起来,会影响爸爸妈妈工作的。
”妈妈的两眼不禁红了,可哥哥似乎没有看到妈妈的表情,只顾高兴地说下去,“妈妈,我知道阴处的玻璃会是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。
”
妈妈本想告诉儿子:
这玻璃之所以会这样凉,是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。
可妈妈没有说,她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子,无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的。
(1)梳理全文内容,将横线上的内容填充完整。
天气酷热
哥哥行动
哥握弟手
①________
感受清凉
②________
(2)按要求品析语言。
①风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。
(从修辞角度赏析句子)
②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。
(品味划线词语)
(3)妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的”?
请从哥哥的性格特点方面作答。
(4)本文标题原为“兄弟俩”,后来改为“手掌里的清凉”。
通读全文,说说这样改的好处是什么?
10.(25分) 阅读下文,完成
(1)~(5)题。
风起
张艳霞
4月,快要高考了,一个双休日,儿子在读书。
母亲进了屋,开门关门时,那扇破旧的门,发出吱吱的声音。
有点刺耳。
有些吵到儿子了。
儿子皱了眉,说,妈,你干吗呢?
母亲做错了事一般,说,没事,你看书吧。
家里穷。
儿子的父亲,常年都在外地干活,给儿子赚学费,回来的次数极少。
母亲在家里,干些零活。
儿子的成绩不错。
儿子看了会儿书,饿了,喊,妈,我饿了,有吃的吗?
母亲在屋子外呢,听到儿子的喊声,忙跑了进来,说,有,儿子,你等等啊。
一会儿,母亲端来一碗玉米,几根玉米晶莹剔透地放在碗里。
儿子摇摇头,有些嗔怪地说,妈,你不是不知道,我不喜欢吃玉米。
母亲说,这玉米可好吃了,是……看着儿子阴沉着的脸,母亲噤了声,说,儿子,那你想吃什么,妈给你去买。
儿子想了想说,我要吃蛋糕,那种提拉米苏的。
母亲愣了愣,有些犹豫。
这个叫提拉米苏的蛋糕,母亲见过,也给儿子买过。
那是在儿子生日的时候,是儿子硬拉着她去买的。
特别贵。
儿子看母亲犹豫的神情,说,妈,你到底买不买啊?
母亲说,行,行,我去买。
母亲手里攥着几张钱,匆匆地出了门。
提拉米苏买回来了,儿子高兴地从母亲手中抢过。
儿子没有注意到母亲脸上的表情,母亲心里在想着,这么贵,这么贵的蛋糕,孩子他爸可得干一天活钱才能赚回来啊。
临下午时,儿子看着书,又有了其他的想法。
儿子说,妈,回头等考完试,我想到外面去走走。
母亲说,行,你走吧,现在不也没把你关住吗?
儿子苦笑,说,妈,我不是那个意思,我的意思是说,等我考试考完了,我想到外地去旅游,旅游知道吗?
母亲摇摇头,她还真不知道什么叫旅游,到外地去就算是旅游吗?
那儿子他爸,也算旅游吗?
儿子只好给母亲解释,说,妈,旅游呢就是去玩,不是去打工,坐火车,坐飞机去玩,到了那里,还住宾馆,上饭店吃大餐……母亲有些懂又有些不懂,母亲又想,那这可是要多少钱啊?
母亲想着,心莫名地沉了。
晚上,父亲的电话来了。
母亲喊儿子,说,你爸来电话了,让你听。
儿子说,妈,我正忙着呢,还是不听了吧。
母亲说,你这孩子,你爸是想和你说两句啊。
折腾了半天,儿子还是不肯接,母亲只好解释说,儿子正看书呢。
父亲笑了,说,没事,没事,让儿子好好学习吧。
父亲还说,也就这个把月了,儿子想吃什么,想干什么,你就尽量满足他。
母亲就说了买提拉米苏的事。
母亲还说了儿子想去旅游的事,这要好多钱呢。
父亲听着,说,没事,没事,我多加几个班,争取把钱赚出来吧。
母亲说,别,你一个人在外面,还是要多注意休息啊。
父亲说,我没问题的,身体可棒着呢。
后来一段日子,儿子还是从早到晚地抓紧读书,周一至周五是在学校,周六周日是在家里。
有一天儿子回家,看到母亲的眼圈有点红,看到自己回来,母亲又似乎在极力掩饰着什么。
儿子说,妈,出什么事了吗?
母亲摇摇头,说,没,没什么事儿。
儿子哦了一声,就没再问了,儿子又钻进了房间,随手摊开了书。
6月初。
结束高考。
儿子一脸轻松地从考场走出来时,很意外地在校门口看到了母亲。
母亲说过的,这几天因为忙,就没送儿子进考场,更别说来接儿子了。
儿子还没开口呢。
母亲说,儿子,妈带你去一个地方。
第一次,母亲的口气是那么的不容置疑,儿子的心头莫名地闪过一丝不安。
在那块墓碑前,儿子站定了。
儿子看到了墓碑上的照片,竟是父亲。
儿子顿时就愣住了,母亲似乎看出了儿子心头的疑惑,说,你爸其实半个月前就离开了我们,你爸是加班加点赚钱累的,才不慎从20多层的楼上跌落的,你爸临走前交代,他不想影响你的高考,嘱我等你考完再告诉你……
儿子一时哽咽,重重地跪倒在父亲墓前。
起风了!
(选自2012年10月30日《郑州日报》)
(1)下面的句子采用了什么描写方法?
表现了什么?
①母亲做错了事一般,说,没事,你看书吧。
②母亲愣了愣,有些犹豫。
(2)请你联系全文,说说小说标题“风起”有什么含义。
(3)“行,你走吧,现在不也没把你关住吗?
儿子苦笑”,“儿子苦笑”时的心理是什么?
(4)你认为文中儿子的优点和缺点是什么?
如果你是他,你应怎样做?
(5)有人说,就是因为小说中的母亲对孩子一味的爱、一味的付出才培养出如此对家庭、对亲人“冷漠”的儿子。
对此,你的看法是什么?
并简述理由。
三、古诗文阅读(共2题;共26分)
11.(20分) 阅读下面的文言文,完成小题。
杜子谏楚庄王
楚庄王欲伐越,杜子【1】谏曰:
“王之伐越,何也?
”曰:
“政乱兵弱。
”杜子曰:
“臣患智之如目【2】也,能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。
庄蹻为盗【3】于境内而吏不能禁,此政之乱也。
王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。
”王乃止。
故知之难不在见人,在自见,故曰:
“自见之谓明。
”
【注释】
【1】杜子:
楚臣姓杜者,一本作庄子。
【2】智之如目也:
智力和见识就像眼睛一样。
智:
见识。
【3】庄蹻:
楚国的大盗,实为人民起义领袖。
盗:
古时对农民起义的蔑称,可译成“造反”
(1)解释下列加线词语在句中的意思
①臣患智之如目也
②自见之谓明
(2)翻译文中画线的句子。
故知之难不在见人,在自见
(3)杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的?
(4)从文中可以看出杜子是个什么样的人?
12.(6分)阅读下面杜甫的两首诗,回答下列问题。
望 岳
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
春 望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)两首诗都用一个“望”字统领,而“望”的内涵却不同。
《望岳》中“望”可理解为:
远望群山连绵,仰望泰山巍峨,细望归鸟飞翔,展望人生未来。
《春望》中“望”可理解为:
________
(2)请就【甲】【乙】两诗句任选一句作简单赏析。
【甲】会当凌绝顶,一览众山小。
【乙】感时花溅泪,恨别鸟惊心。
我选:
赏析:
四、作文(共1题;共5分)
13.(5分)阅读下面材料,然后写一篇作文。
有一片杉树林,它经历了无数次风暴,却不见有哪一棵树被风暴吹倒折断过。
原来,这些杉树的根,盘根错节,互相纠缠在一起,已分不清哪条根属于哪棵树,好像那所有交错在一起的树根,都属于每一棵树,就像是一条条相互挽在一起的手臂。
人与人之间,也是这样,如我们所遇到的旱灾、大风、冰雹、暴雨等自然灾害,在党和政府的领导下,灾区人民团结起来战胜了困难。
其实,人们只要懂得相互挽手,相互帮扶,相互关爱,就能战胜人世间的一切风暴。
要求:
①自选角度,自拟题目。
②文体不限(诗歌20行以上)。
③不少于600字。
文中不得出现真实的人名、地名和校名。
参考答案
一、基础题(共8题;共53分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
二、现代文阅读(共2题;共42分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、古诗文阅读(共2题;共26分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
四、作文(共1题;共5分)
13-1、
- 配套讲稿:
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