学生成绩管理系统C语言课程设计成绩管理系统毕业设计.docx

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学生成绩管理系统C语言课程设计成绩管理系统毕业设计

课程设计任务书

主要内容和基本要求：

强化C语言中数组及外部文件的内容，独立设计学生成绩管理系统，并编程实现以下功能：

1、整个系统均用C语言实现；

2、利用二维数组来实现学生成绩管理系统的数据结构设计；

3、系统具有输入、显示、查询、删除、排序、保存、读取等基本功能；

4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；

5、要求能将学生成绩信息保存在文件中。

6、要求能将学生成绩信息从文件中读取出来并进行相关处理。

工作计划：

1. 布置设计题目，讲解要求和说明  2011.6.27

2. 确定设计任务，确定具体的功能，熟悉相关知识2011.6.27

3. 按功能需求确定程序的主要模块 2011.6.27 

4. 编程实现程序的功能     2011.6.27–2011.6.28

5. 调试并完善程序               2011.6.28–2011.6.29

6. 撰写课程设计报告             2011.6.28-2011.6.30

7.提交课程设计报告并验收软件         2011.7.1

参考资料：

1.谭浩强,《C程序设计（第3版）》,清华大学出版社,2005.2

3.甘勇，《C语言程序设计》，中国水利水电出版社，2011.2

2.谭明金,俞海英,《C语言程序设计实例精粹》，电子工业出版社，2007.1

完成期限：

2011年7月1日星期五

指导教师签名：

课程负责人签名：

年月日

目录

目录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、分析系统功能，绘制系统功能结构框架图4

1.1分析系统功能4

1.2结构框架图2

二、程序代码以及界面形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

2.1程序代码如下13

2.2界面形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、使用说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

四、日志．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

五、心得体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

七、流程图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

八、鸣谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、分析系统功能，绘制系统功能结构框架图

1.1、分析系统功能

（1）用户进入主菜单后，就会在看到，菜单选项中添加有系统的各项功能，进入的

应的选项就可进行相应的操作.其主要功能有：

1、输入学生成绩

2、成绩排序

3、查询学生成绩

4、添加学生成绩

5、显示当前成绩

6、保存当前成绩

7、退出此系统

（2）用户选择所需操作的选项，进入相应的操作界面，在这里用户就可开始进行操作。

1.2、结构框架图

二、程序代码以及界面形式

#include

#include

#include

#defineLENsizeof（Student）

typedefstructstudent

{

intnum;

charname[20];

intscore[4];

intsum;

structstudent*next;

}Student;

intn;

Student*cin（void）;

Student*sort_1（Student*head,int）;

voidsort_2（Student*head）;

voidprint（Student*head）;

Student*sort_all（Student*head）;

voidfind（Student*head）;

voidsave（Student*head）;

Student*add_new（Student*head）;

Student*cin（）

{

intflag;

Student*head,*p1,*p2;

n=0;

head=（Student*）malloc（LEN）;

p2=head;

printf（"\n请输入第%d名学生的学号，学号为0表示结束输入:

",n+1）;

scanf（"%d",&flag）;

while（getchar（）!

='\n'）;

for（;flag;）

{

n++;

p1=（Student*）malloc（LEN）;

p1->num=flag;

printf（"请输入第%d名学生的姓名:

",n）;

scanf（"%s",p1->name）;

printf（"请输入第%d名学生的语文成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p1->score[0]）;

printf（"请输入第%d名学生的数学成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p1->score[1]）;

printf（"请输入第%d名学生的英语成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p1->score[2]）;

printf（"请输入第%d名学生的计算机成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p1->score[3]）;

p1->sum=p1->score[0]+p1->score[1]+p1->score[2]+p1->score[3];

p2->next=p1;

p2=p1;

printf（"\n请输入第%d名学生的学号，没有此学生则输入0表示结束:

",n+1）;

scanf（"%d",&flag）;

}

p2->next=NULL;

printf（"\n\n"）;

returnhead;

}

Student*sort_all（Student*head）

{

intchoose;

for（;;）

{

printf（"|******欢迎使用成绩管理系统******|\n"）;

printf（"|请输入选项编号（0-3）:

|\n"）;

printf（"|********************************|\n"）;

printf（"|1--按学生学号排序|\n"）;

printf（"|2--按学生总分排序|\n"）;

printf（"|3--显示当前学生成绩|\n"）;

printf（"|0--退出排序系统|\n"）;

printf（"|**********Thankyou!

***********|\n"）;

printf（"请输入你要执行的操作:

"）;

scanf（"%d",&choose）;

while（getchar（）!

='\n'）;

switch（choose）

{

case1:

case2:

head=sort_1（head,choose）;break;

case3:

print（head）;break;

case0:

returnhead;

default:

printf（"\n\n请输入0-3之间的数：

\n\n"）;break;

}

}

}

Student*sort_1（Student*head,intchoose）

{

Student*p1,*p2=head->next,*pm,*px;

Studentmid;

if（!

p2）returnhead;

for（p1=p2;p1->next!

=NULL;p1=p1->next）

{

pm=p1;

for（p2=p1->next;p2!

=NULL;p2=p2->next）

switch（choose）

{

case1:

if（pm->num>p2->num）pm=p2;break;

case2:

if（pm->sumsum）pm=p2;break;

}

if（pm!

=p1）

{

mid=*pm;

*pm=*p1;

*p1=mid;

px=pm->next;

pm->next=p1->next;

p1->next=px;

}

}

printf（"\n排序后的成绩表为:

\n"）;

print（head）;

returnhead;

}

voidfind（Student*head）

{

Student*p;

intchoose,fnum;

chartem[20];

if（n==0）{printf（"\n当前系统没有任何学生数据!

\n"）;return;}

for（;;）

{

printf（"1按学号查询;0我不查询了。

\n\n"）;

printf（"请选择：

"）;

scanf（"%d",&choose）;

while（getchar（）!

='\n'）;

if（choose==1）

{

printf（"\n请输入你要查询的学生的学号，输入0退出学号查询：

"）;

scanf（"%d",&fnum）;

for（;fnum;）

{

for（p=head->next;p!

=NULL&&p->num!

=fnum;p=p->next）;

if（!

p）

{

printf（"\n\n找不到你要查询的学号，请重新输入，输入0表示结束:

"）;

scanf（"%d",&fnum）;

}

elseif（p->num==fnum）

{

printf（"\n学号为%d学生的数据为:

\n",p->num）;

printf（"学号\t姓名\t语文成绩数学成绩英语成绩计算机成绩总分\n"）;

printf（"%d\t%s\t%d%d%d%d%d\n",p->num,

p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],

p->sum）;

printf（"\n\n请输入你还要查询的学生的学号，输入0返回上层"）;

scanf（"%d",&fnum）;

}

}

}

else{printf（"输入1或者0进行查询\n"）;break;}

}

}

Student*add_new（Student*head）

{

Student*p;

intflag;

printf（"\n\n请输入你要新加入学生的学号，学号为0表示结束输入:

"）;

scanf（"%d",&flag）;

while（getchar（）!

='\n'）;

for（;flag;）

{

p=（Student*）malloc（LEN）;

p->num=flag;

printf（"请输入新加入学生的姓名:

",n）;

scanf（"%s",p->name）;

printf（"请输入新加入学生的语文成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p->score[0]）;

printf（"请输入新加入学生的数学成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p->score[1]）;

printf（"请输入新加入学生的英语成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p->score[2]）;

printf（"请输入第%d名学生的计算机成绩:

",n）;

scanf（"%d",&p->score[3]）;

p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3];

p->next=head->next;

head->next=p;

n++;

printf（"\n请输入还要加入学生的学号，没有此学生则输入0表示结束:

"）;

scanf（"%d",&flag）;

}

head=sort_1（head,1）;

printf（"加入后的成绩表为：

\n"）;

print（head）;

returnhead;

}

voidprint（Student*head）

{

Student*p=head->next;

if（!

p）{printf（"\n\n此系统目前没有任何学生数据！

\n\n\n"）;return;}

printf（"此系统目前共计学生%d名：

\n",n）;

printf（"********************学生成绩统计一览***************************\n"）;

printf（"学号\t姓名\t语文成绩数学成绩英语成绩计算机成绩总分\n"）;

for（;p;p=p->next）

printf（"%d\t%s\t%d%d%d%d%d\n",

p->num,p->name,

p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],

p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3]）;

printf（"************************Thankyou!

****************************\n"）;

}

voidsave（Student*head）

{

FILE*fp;

Student*p=head->next;

charoutfile[10];

printf（"请输入保存文件的文件名，例如c:

\\f1\\te.txt:

\n"）;

scanf（"%s",outfile）;

if（（fp=fopen（outfile,"wb"））==NULL）

{

printf（"不能打开文件\n"）;

exit

（1）;

}

printf（"\n正在保存......\n"）;

while（p!

=NULL）

{

fwrite（p,sizeof（Student）,1,fp）;

p=p->next;

}

fclose（fp）;

printf（"------保存成功!

!

!

------\n"）;

}

intmain（）

{

Student*head;

intchoose,i;

head=（Student*）malloc（LEN）;

head->next=NULL;

for（;;）

{

printf（"|******欢迎使用学籍管理系统******|\n"）;

printf（"|请输入选项编号（0-5）:

|\n"）;

printf（"|********************************|\n"）;

printf（"|1--输入学生成绩|\n"）;

printf（"|2--成绩排序|\n"）;

printf（"|3--查询学生成绩|\n"）;

printf（"|4--添加学生成绩|\n"）;

printf（"|5--显示当前成绩|\n"）;

printf（"|6--保存当前成绩|\n"）;

printf（"|0--退出此系统|\n"）;

printf（"|******电子商务10-3*石兴威!

******|\n"）;

printf（"|**********Thankyou!

***********|\n"）;

printf（"\n请输入你要执行的操作:

"）;

scanf（"%d",&choose）;

while（getchar（）!

='\n'）;

switch（choose）

{

case1:

printf（"确定输入数据请按1\n\n"）;

scanf（"%d",&i）;

if（i==1）{head=cin（）;print（head）;break;}

else{

printf（"\n你做出别的选择，当作放弃建立！

\n"）;

break;

}

case2:

head=sort_all（head）;break;

case3:

find（head）;break;

case4:

head=add_new（head）;

case5:

print（head）;break;

case6:

save（head）;break;

case0:

system（"pause"）;return0;

default:

printf（"\n\n您的输入有误!

请重新输入：

\n\n"）;break;

}

}

}

2.1程序代码如下

2.2、界面形式

三、使用说明

学生学籍管理系统是针对学生信息的管理，主要功能是添加学生成绩、输入学生成绩、查询学生成绩、学生成绩排序、修改学生成绩、保存成绩。

（1）进入主菜单，列出各项功能用户打开程序

（2）输入1进入录入界面，用户即可录入信息，

（2）在主菜单中，输入2，则会进入排序界面，

（3）、在主菜单中，输入3，则会进入查询界面，输入要查的学生的学号即可查询到信息。

（4）输入4，会进入添加学生成绩界面。

（5）、在主菜单中，输入5，进入显示学生成绩界面

（6）、在主菜单中，输入6，则会进入保存当前成绩，自动进行保存。

四、日志

6月27星期一

从今天起，正式开始做课程设计了。

但坐到电脑前想开始做时，却不懂如何开始写起，都感到有点陌生了。

因为前一阵一直在忙于各科的考试，好久没碰C语言了，都开始有生疏感了。

但还是试着在电脑上编了下，光要写个主函数还很吃力，更头痛的吃力的结果还换来了很多错误，本想编译下，试试的，结果错误警告一大堆。

鉴于此，我还是决定先把书再好好看下，“工欲善其事，必先利其器”嘛！

6月28期二

昨天看了一天的书，又加上今天看的，可却连一半还没看完。

我是按部就班的顺序往下看的，但因为书的前半部分大多是基础知识，因此在晚上上课时依旧不知如何编写。

折腾了一晚上，想编写要调用的函数的，试着编了好多，但都是些到处是错误的程序，根本没法用。

而且编的时候还是发现自己好多东西都忘记了，因此觉得还是得接着去看书，没辙，还是先把书吃透，把基本程理论再实践吧！

6月29星期三

今天又是啃了一天的书，本还想去机房试试的呢，结果都没来得及去，刚够把书看完。

今天重点把数组、函数和文件部分看了下。

晚上上机的时候在机器上试了下，并为我的主函数编了个结构体数组，用来存录入的信息。

同时今晚在调试主函数时发现我的主函数没有清屏的功能，所有工作都在同一屏幕上。

问了同学，为里面加了个清屏的语句，但要加这语句得另加个头文件，问为什么要加这头文件，他也不懂，只知道就是这样规定的，并且这些规定都是得记住的。

还是学得不够多，得慢慢充实自己！

6月30星期四

下午C语言考试，复习了一上午，丁点课程设计也没碰。

等下午考完试直奔机房，编写了两小时，只给我的程序加了个添加了个“录入学生信息”的函数。

在做时候碰到了不少的问题。

主要是我的程序一次只能录入一个学生信息，好不容易加了个可以继续录入的语句，可又碰到了新的问题。

当我录入学生信息的前三项后，就直接进入“是否继续录入”。

我怀疑是有肯能在定义数组长度时定义太大了，当我把它缩小后再编译、连接、运行时居然成功了，可我现在还没确定到底时什么原因。

又碰到新问题了。

我把其他要调用的函数也加进去了，但是在用的时候发现加进去的那些函数都不能用，就一添加函数在运行时是正常的，而其他的进入是可以，但在执行的时候，它就会出来警告，说不能被读。

自己找，也请同学帮忙找了，但都没找出毛病。

碰这问题实在是难办，因为不能执行，我也就不知道这些函数在这里运行是否会正常，也就不知道是否需要改动。

关于“警告”的问题到现在还没解决，有点心烦意乱了，改了下程序，可问题又多了。

在“查找”项里也出现了问题，在查找时候即使是查找一个人，它却也会每次都会把所查找的人给找出后，接着又会把其他人的信息以“查无此人”显示出来。

反复检查下发现好像是算法的问题。

是在循环里的时候出了错，它自己不停了，非得把所有的运行一遍在停。

在我加了停止条件后问题总算是得到解决了。

可“警告的问题今天还是没解决。

警告”的问题困扰好久了，真是头痛，都快被它给崩溃了。

今天上课时，我又检查和调试了下，可还是没找到问题在哪儿。

自己是搞不定了，只能是请教老师了。

虽然向老师去请教的人很多，但还是被我逮到机会了，让老师帮我看了下，检查发现原来是在调用函数和主函数中所定义的类型产生了差异。

将被掉函数里的改过来后问题久解决。

五、心得体会

两周的课程过起来其实也是很快的。

这是我第一次做课程设计，起初还没做的时候觉得很快自己就将得编一个较大的程序，将会很有意思。

带着最初的好奇心，新鲜感就这样开始了第一天的编程，结果是大失所望。

做课程设计并不是自己想象中的那样有意思，而是很枯燥，很乏味的。

也没想象中的那样简单，并不是像我们平时上C语言课时，每次编的那些小程序，没那么简单。

我们现在要做的就是将我们平时学的，做的那些小程序都合理的凑到一块儿来。

而把这些小程序都加到一块儿来，并不是随意的将它们放到一个程序中就完事的，而是必须得合理，且得顾及到各个方面。

正是由于编程的纷繁复杂，且结构的严谨，因此编程的过程中到处是困难和问题。

它考验的不仅是我们的平时用功程度，以及我们对所学知识的熟练掌握程度、应用的灵活程度，它还考验我们的毅力。

在刚开始的几天时，由于前一阵忙于各科的考试，C语言已经好久没碰了，所学的知识都有点遗忘了，在编写时处处碰壁，一直会停顿翻书，编得自己都开始心烦意乱了，实在是编不下去了，于是索性就停了三天去看书，先把书给吃透。

并在后期的程序调试中也碰到不少的问题，好多问题自己反复检查了几遍都没查出，但在老师的帮助下还是一下就查出了。

并不是这些问题多难，而是不够心细。

因此做课程设计、编程时，它还考验并锻炼我们的心细程度。

经过这次的课程设计的实践，我受益颇多，不仅是对我掌握知识、灵活运用知识的一次考验和锻炼，也是对我生活态度的一次锻炼，让我学会心细和拥有毅力，更具信心和恒心，碰到困难不再退缩，而是坚强面对。

六、参考文献

[1]谭浩强．编著．C程序设计．北京：

清华大学出版社，1991

[2]谭浩强．编著．C程序设计题解与上机指导．北京：

清华大学出版社，1992

[3]潭浩．田淑清编著．PASCAL语言程序设计〔第二版〕．北京：

高等教育出版社，1998

[4]HerbertSchildt．著戴健鹏译．C语言大全〔第二版〕．北京：

电子工业出版社

八致谢

在此我向在此次课程设计时对我进行指导的老师，还有帮助我的同学们。

这个软件的实现固然需要自身的努力，当然也离不开同学们的帮助与讲解。

缺少这些也许我的程序就无法调试完成。

谢谢老师和同学们的帮助与讲解。

签名：

日期：

2011年7月1日

cin

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