新人教版初中物理必做实验报告单最全面.docx
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新人教版初中物理必做实验报告单最全面
新人教版初中物理必做实验报)
最全面(告单.
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
地点:
物理实验室
实验名称:
探究平面镜成像的特点
一、实验目的
观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.
同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,方座支架(或玻璃板支架),白纸一张,三角一对,刻度尺一把
三、实验原理:
光的反射规
四、实验步骤或内容:
)检查器材
)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置
)把点燃的蜡烛放在玻璃板前)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合)观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录)两次)移动点燃的蜡烛,重复实验步骤)、)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系)整理器材、摆放整齐五、实验记录与结记录数1像的大小与物的大像到玻璃板的距实验次蜡烛到玻璃板的距相相
相
2实验结相)平面镜成像的大小与物体的大
相像到平面镜的距离与物体到平面镜的距
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
11、15地点:
物理实验室
实验名称:
探究凸透镜成像的特点
一、实验目的
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材
光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴,废物缸
三、实验原理:
凸透镜成像的规
四、实验步骤或内容:
)检查器材,了解凸透镜焦距,并记录
)把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确。
将点燃的蜡烛,安装在光具上,通过调节,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度
)找倍焦距点,移动物体倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的、清晰的实像时为止,记下此时对应的物)找倍焦距点,移动物体倍焦距以内且大倍焦距某处,再移动光屏到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止,记下此时对应的物)熄灭蜡烛,将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处
五、实验记录与结
1凸透镜的焦=10
2记录数据
物的大成像情
倒立的缩小的实=3倒立的放大的实=1
3实验结论
物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时,成倒立、放大的实像。
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
10、11地点:
物理实验室
实验名称:
用温度计测量水的温度
一、实验目的
练习使用温度计,用温度计测量水的温度
二、实验仪器和器材
温度计,分别装有热水,温水,冷水个烧杯
三、实验原理:
液体的热胀冷缩性质
四、实验步骤或内容:
1检查器材
2估测热水的温度
3用温度计测量热水的温度,操作正确
4估测温水的温度
5用温度计测量温水的温度,操作正确
5估测冷水温度
6用温度计测量冷水的温度,操作正确
8整理器材
五、实验记录与结
1观察器材:
温度计的量-10~110摄氏,分度1摄氏
2记录数据
手指的感(热或冷估测温实测温
5摄氏5摄氏
3738温摄氏度摄氏度
冷摄氏度18摄氏度15
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
8、22地点:
物理实验室
实验名称:
用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;练习估测到分度值的下
一位。
二、实验仪器和器材.
毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。
三、实验原理:
.
长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容:
.
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值,零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽,记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,记录要求同上。
4.测细铜丝直径,记录要求同上。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
1.刻度尺的量0~20mm,刻度尺的分度1mm,零刻线是否磨。
2.记录数据:
物理课本长300mm,宽210mm。
硬币的直径25mm。
细铜丝的线圈长度20mm,线圈圈数10,细铜丝的直径2.0mm。
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
9、5地点:
物理实验室
实验名称:
测量平均速度
一、实验目的:
测量小车的平均速度
二、实验仪器和器材.
停表,带刻度的木板(或轨道小车),小车,弹簧片,木块,刻度尺
三、实验原理:
速路时间v=s/
四、实验步骤或内容:
1检查器材
以内),将弹簧片固定在斜面底端将木板用木块组装成斜面(倾角控制223将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始计时,小车到达斜面底端停止计时
4记录小车的运动时间,测量小车运动的路程
5重复步,进行第二次测量
6分别计算两次小车的平均速度
7整理器材、摆放整齐
五、实验记录与结
物理路/c时/平均速/(cm/s
第一516.第二101
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
12、26地点:
物理实验室
实验名称:
用天平和量筒测量液体的密度
一、实验目的
用天平和量筒测量液体的密度。
二、实验仪器和器材
托盘天平(已调平待用),砝码,镊子,量筒,烧杯,滴管,盐水(标明烧杯盐水的总质量)
三、实验原理:
密质体积(=m/
四、实验步骤或内容:
)检查器材
)记录烧杯和盐水的总质量
)把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,测盐水的体积
)用天平称量烧杯和剩余盐水的质量
)计算盐水的密度
整理器材
五、实验记录与结
)观察记录:
天平的最大称量值200,游码标尺的分度值0.1,量筒测量范围50m,量筒的分度值1m
)实验记录
烧杯和剩量筒中盐盐水的密烧杯和盐量筒中盐盐水的质(kg/的总质/的体/c/的质/131.2x101143630150
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
3、5地点:
物理实验室
实验名称:
用弹簧测力计测量力的大小
一、实验目的
1练习使用弹簧测力计
2正确使用弹簧测力计测量力的大小
二、实验仪器和器材
弹簧测力个(规格相同),钩个,铁架台
三、实验原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比
四、实验步骤或内容:
1检查实验器材
2测量手的拉力
3测量钩码所受的重力
4测两个弹簧测力计相互作用的拉力
5整理器材
五、实验记录与结
1弹簧测力计的量5,分度0.1指针是否指零刻
2记录数据
弹簧测力计示弹簧测力计示/N
/N钩码受到的重手的拉/N/N0.98
1N
4N
1N
初中物理实验报告单地点:
物理实验日期:
3、7:
八年级姓名:
年级室
实验名称:
探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材.,铅笔,刻度尺。
个(质量已知)弹簧测力计,铁架台,相同的钩码5三、实验原理:
.
g=G/m四、实验步骤或内容:
.
(1)检查器材:
观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。
(2)将弹簧测力计悬挂在支架上。
(3)将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
)将5次的测量结果记录在表格中。
(4(5)整理器材。
五、实验记录与结论。
NN,分度值为0.11.观察弹簧测力计的量程为0--5
实验次数1
2
3
4
5
物理量m/0.20.0kg质量0.10.2
0.1
55
5
G/12.51.520.5重力N
10
10
10
10
G/m
10
2.图像:
见右图
实验结论:
(3).
重力的大小跟物体的质量的关系是:
成正比。
初中物理实验报告单地点:
物理实验:
3、20日期年级:
八年级姓名:
室
实验名称:
探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、实验目的
探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材
木块,砝码,弹簧测力计,毛巾
三、实验原理:
二力平衡的条(F=f
四、实验步骤或内容:
)检查器材:
观察弹簧测力计的量程和分度值,指针是否指在零刻线处
F=时木块受到的滑动摩擦力)当木块在水平桌面上运动,测出压木时木块受到的滑动摩擦力)改变压力,将砝码放在木块上,测出木块压木F=时木块受)改变接触面的粗糙程度,将毛巾平铺在水平桌面上,测出压木的滑动摩擦力
)整理器材
五、实验记录与结
)弹簧测力计的量程___5_____,分度值_____0.1___
)实验记录
滑动摩擦f/压实验次接触表
F=2N木—1木木—23N木F=木—毛3
3.5N
木块(3)实验结论:
越大,滑动摩擦力越大;在压力相等的情况下,接触表__在接触面相同时,压力__。
越大___面越粗糙,滑动摩擦力____
初中物理实验报告单地点:
物理实验:
6、5日期姓名:
年级:
八年级
室
实验名称:
探究杠杆的平衡条件
一、实验目的:
探究杠杆的平衡条件。
二、实验仪器和器材.
带刻度的杠杆和支架个细铁丝环,钩码6-个,每个钩码质量相等并标明量大小)
三、实验原理:
动力×动力阻力×阻力臂=四、实验步骤或内容:
)检查器材
)调节杠杆平衡
)杠杆两边挂不同数量钩码,杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂
)改变钩码数量和位置,杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂
)整理器材
五、实验记录与结
)杠杆标尺上的分度值30c,每一个钩码的重力0.5
)数据记录
阻阻力×阻力动力×动力阻实动动力/N/Nc次c/cm/cm2
12.555
1
5
10
40
42
40
220
(3)实验结论:
归纳出杠杆的平衡条件:
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
初中物理实验报告单
年级:
八年级姓名:
日期:
6、11地点:
物理实验
实验名称:
测量斜面的机械效率。
一、实验目的:
斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?
二、实验仪器和器材.
毫米刻度尺,长木板,木块(附挂钩),弹簧测力计,细线、木垫(或塑料垫)。
三、实验原理:
=/四、实验步骤或内容:
1检查器材:
观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线
2测出木块所受重力
3组装斜面
4用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端,记下弹簧测力计的示测出木块上升的高和木块沿斜面移动的距56计算有关物理量的数值,并得出结论
7整理器材
五、实验记录与结
木块所受重
斜面的机弹簧秤有用上升的沿斜面/J总效示/N距/cm/J/cm
0.4
75
201020.3
实验结斜面的机械效率与斜面倾斜程关
初中物理实验报告单1
年级:
九年级姓名:
日期:
9、24地点:
物理实验室
实验名称:
连接串联电路
一、实验目的
会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材.
两只小灯泡,一个开关,两节干电池(或学生电源),导线若干条。
四、实验步骤或内容:
.
1.检查器材,观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置,观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论
1.记录数据
2.串联电路里,开关的控制效果与开关位置无关。
(选填:
有关或无关)
初中物理实验报告单2
年级:
九年级姓名:
日期:
9、24地点:
物理实验室
实验名称:
连接并联电路
一、实验目的:
会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材.
2只小灯泡,3个开关,2节干电池(或学生电源),导线若干。
三、实验原理:
.
四、实验步骤或内容:
.
1.检查器材。
2.根据电路图(如图所示),连接成并联电路。
S,观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
3.断开和闭合开关SS,观察它控制电路的情况,并记录实验现闭合开关后,只断开开关4.1象。
SS,观察它控制电路的情况,并记录实验现象。
闭合开关后,只断开开关5.2S,拆除电路,并整理实验器材。
6.断开开关五、实验记录与结论
SLL③全部用电(①、②所控制的用电器是全部.在连通的并联电路里,干路开关、12、器)。
SLLLLL)。
和、②③、支路开关在连通的并联电路里,(所控制的用电器是①(①12112、1、SLLLLL)。
③②、①③所控制的用电器是在连通的并联电路里,支路开关(和、2、21、212、.
初中物理实验报告单3
年级:
九年级姓名:
日期:
9、26地点:
物理实验室
实验名称:
探究串联电路电流的特点。
一、实验目
练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系
二、实验仪器和器材
节干电池(或学生电源),电流表0-0.60-3A)个小灯泡(额定电压不同)开关,导线若干
三、实验原理:
四、实验步骤或内容:
1检查器材
2按照1连接电路
3闭合开关查看两灯是否正常发光
4将电流表接点,测点的电流
5将电流表接点,测点的电流
6将电流表接点,测点的电流
7整理器材
五、实验记录与结
1电流表的量程0~0.60~3,大量程的分度值0.1,小量程的分度0.02
2记录数据
流点的电流点的电流点的电
///10.10.10.1
结论:
串联电路中电流处处相等。
初中物理实验报告单4
年级:
九年级姓名:
日期:
地点:
物理实验室
实验名称:
用滑动变阻器改变电流
一、实验目的
知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。
二、实验仪器和器材.
2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω),电流表,小灯泡(2.5V),开关,导线若干根。
三、实验原理:
.
四、实验步骤或内容:
1检查器材
2设计并画出实验电路图
3正确连接电路
4调节变阻器到电阻最大值,试触开关,检查电路是否正确
5移动变阻器的滑片,观察小灯泡亮度的变化,记录小灯泡不同亮度时的电流值
6整理器材
五、实验记录与结
1电流表连接入电路的量0~0.6,分度0.02
2断开开关,整理记录
第一第二第三测发更亮发暗灯发较亮/电流0.0.0.
初中物理实验报告
年:
九年姓名日地点:
物理实验
实验名称:
探究并联电路电流的特点
一、实验目的
练习使用电流表,探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。
二、实验仪器和器材.
3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A),2个小灯泡(额定电压为2.5V和3.8V),开关,导线若干。
三、实验原理:
.
四、实验步骤或内容:
.
(1)检查器材。
)按照电路图连接电路,开关状态正确。
2(.
(3)闭合开关,查看两灯是否正常发光。
(4)将电流表接入A点,测出L灯的电流。
1(5)将电流表接入B点,测出L灯的电流。
2(6)将电流表接入C点,测出干路的电流。
(7)整理器材。
五、实验记录与结
1接入电路中电流表的量程0-0.6,分度值0.02
2记录数据
流过灯的电/流过灯的电/流过干路的电/
结论:
并联电路中干路电流等于各支路电流的和
初中物理实验报告地点:
物理实验姓名年:
九年日实验名称:
探究串联电路电压的规一、实验目练习使用电压表,探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系二、实验仪器和器材
个(灯泡规格不同315),小灯节干电池(或学生电源,电压开关,导线若干四、实验步骤或内容:
)检查器材,观察电压表的量程和分度值)连接串联电路(注意开关的正确状态))闭合开关查看两灯是否发光。
4)将电压表与L灯并联,测出它两端的电压,记入表格中。
(15)将电压表与L灯并联,测出它两端的电压,记入表格中。
(2串联电路并联,测出串联电路的总电压,记入表格中。
LL(6)将电压表与整个21)。
6(7)更换一只小灯泡,重复实验步骤(4)至()断开开关,整理器材。
(8五、实验记录与结论实验记录:
,分度值是。
1.接入电路中电压表的量程是测量数据:
2.灯两端的电压L2UUV/灯两端的电压实验次数LV串联电路的总电压/11UV/2.
1
2
实验结论:
串联电路的总电压。
初中物理实验报告
年:
九年姓名日地点:
物理实验
实验名称:
用电压表测并联电路中的电
一、实验目
练习使用电压表,研究并联电路中各支路的电压
二、实验仪器和器材
电池组节干电池串联),电压表(量程315)个小灯泡(额定电不同)个开关,若干条导线。
预接电路(按连接好部分电路,待用)
三、实验原理:
四、实验步骤或内容:
.检查器材
.将电池和开关接入电路(注意开关正确状态)
.用电压表测两端电压.用电压表测两端电压.整理器材
.记录实验结果
五、实验记录与结
灯两端电灯两端电两支电压的关
结论:
并联电路中
。
初中物理实验报告单8
年级:
九年级姓名:
日期:
地点:
物理实验室
实验名称:
探究电流与电阻的关系
一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。
.
二、实验仪器和器材.
电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω),开关,导线若干,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(10Ω)。
预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)
三、实验原理:
.
四、实验步骤或内容:
)检查器材,观察电压表、电流表指针是否指向零,并记录两表接入电路中的量程
)检查电路,调节滑动变阻器使其阻值最大
)闭合开关,调节滑动变阻器,测量并记录电压、电流和电阻值
)换接第二个电阻(记录电阻阻值),调节滑动变阻器保持电压一定,测量并录电流值
)换接第三个电阻(记录电阻阻值),调节滑动变阻器保持电压一定,测量并录电流值
)整理器材
五、实验记录与结
1电压表接入电路的量,电流表接入电路的量
2数据记录(电=
实验次电R电I
实验结论:
电压一定时
初中物理实验报告
年级:
九年级姓名:
日期:
地点:
物理实验室
实验名称:
探究电流与电压的关系
一、实验目的
探究通过电阻的电流与电压的关系。
二、实验仪器和器材.
电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻一个,开关,导线若干,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω)。
三、实验原理:
.
四、实验步骤或内容:
.
(1)检查器材。
)按图正确连接电路。
2(.
(3)检查电路,调节滑动变阻器使其阻值最大。
(4)闭合开关,调节滑动变阻器,测量电流和电压值并记录。
(5)保持R阻值不变,调节滑动变阻器三次,测出对应电流值并做记录。
(6)整理器材。
五、实验记录与结论
1.电压表量程,电流表量程。
2数据记录(电=
实验次电/电I
3图
、实验结论:
电阻一定时
初中物理实验报告1
年:
九年姓名日地点:
物理实验
实验名称:
用电压表和电流表测量电阻
一、实验目的
正确设计并连接实验电路,用电压表和电流表测出电阻的值。
二、实验仪器和器材.
电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),待测电阻(10-30Ω),开关,导线,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器。
三、实验原理:
.
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
四、实验步骤或内容:
.
1.检查器材,观察电流表、电压表的量程和分度值。
2.设计并画出实验电路图。
3.正确连接电路,移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处,试触开关,检查电路是否正确。
4.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,让电流表、电压表有适当的示数,记录此时的电
流、电压值
5移动滑动变阻器的滑片,测出第二、三组电流值和电压值
6整理器材
五、实验记录与结
1连入电路中的电压表量,电流表量
2记录数据
实验次电/电/电电阻平均
实验结论:
待测电阻的阻值
初中物理实验报告1
年:
九年姓名日地点:
物理实验
实验名称:
测量小灯泡的额定功
一、实验目:
测量小灯泡的额定功率
二、实验仪器和器材
小灯泡2.5)节干电池(或学生电源),电压表0-30-15),电流0-0.60-3),滑动变阻器,开关,导线
三、实验原理:
简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画电路图或光路图
根据电功率公式P=UI,测出小灯泡的电压和电流值,计算出电功率。
四、实验步骤或内容:
.。
1.检查器材,观察开关是否断开,电流表、电压表指针是否指零。
2.按照图21正确连接电路。
3.在额定电压下,测量小灯泡的额定功率。
4.在低于额定电压时,测量小灯泡的实际功率。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
。
,小灯泡的额定电压值,电流表量程连入电路中电压表量程1.
2.记录数据:
实验记录灯泡亮度
(正常或变功率P/A/W电流电压U/VI亮)电压情况
额定电压
低于额定电
初中物理实验报告1
年:
九年姓名日地点:
物理实验
实验名称:
研究电磁
一、实验目的:
研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
二、实验仪器和器材
节干电池(或学生电源),开关,导线,滑动变阻器,电流表,一小堆大头针电磁铁
三、实验原理:
四、实验步骤或内容:
)检查器材
)连接实验电路
)闭合开关,将滑动变阻器滑片滑到合适的位置,观记录电流的大小,用电磁铁吸引大头针,并观察
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- 新人 初中 物理 实验 报告 全面