泉州幼儿师范高等专科学校.docx

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泉州幼儿师范高等专科学校

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2016年毕业生就业质量报告

泉州幼儿师范高等专科学校

2017年1月

第一部分2016年毕业生就业情况01

一、毕业生总规模01

二、就业率和就业结构01

第二部分2016年毕业生就业工作措施03

一、做好就业政策的落实03

二、加强就业指导队伍建设05

三、构建完备就业课程体系06

四、不断完善就业服务工作07

2016年，泉州幼儿师范高等专科学校认真贯彻落实教育部、福建省、泉州市关于大学生就业的各项政策，结合学校定位和学生发展，以充分就业为基础，以提升质量为重点，以就业引导为特色，积极构建精细化的就业引导工作体系、专业化的职业发展教育体系和优质高效的就业服务管理体系。

在严峻的就业形势下，近三年我校毕业生就业率始终保持在95%以上,特别是今年我校毕业生就业率达到100%。

第一部分2016年毕业生就业情况

一、毕业生总规模

泉州幼儿师范高等专科学校2016届普通全日制专科毕业生共1574人，均为师范类毕业生。

学前教育专业（含方向）毕业生1174人，占师范类毕业生总数的74.5%。

二、就业率和就业结构

（一）就业率总体情况

就业率是反映学校办学水平、毕业生质量、毕业生就业状况和社会对毕业生综合素质评价的一个重要指标。

根据教育部和福建省有关文件规定，毕业生就业类型包括以下八种方式：

1、签约；2、有接收函；3、国家地方项目；4、灵活就业、5、定向委培；6、出国出境；7、升学；8、高校应届毕业生入伍。

2016年我校共有毕业生1574人，2016年9月1日，2016届毕业

生已就业人数为1509人，初次就业率95.87%,截止2016年12月1

日，就业率达到100%

专业

毕业生

人数

签约

人数

签约率

就业人数

就业率

9月1日

12月1日

9月1日

12月1日

央语教育（二年制学前方向）

180

180

100%

180

180

100%

100%

央语教育（五年制学前方向）

76

76

100%

71

76

93.42%

100%

英语教育（三年制小学方向）

45

45

100%

42

45

93.33%

100%

音乐教育（三年制学前方向）

65

65

100%

56

65

86.15%

100%

美术教育（三年制学前方向）

66

66

100%

65

66

98.48%

100%

美术教育（三年制小学方向）

32

32

100%

29

32

90.63%

100%

初等教育（三年制）

143

143

100%

117

143

81.82%

100%

初等教育（五年制）

181

181

100%

180

181

99.45%

100%

初等教育（心理健康方向）

50

50

100%

50

50

100%

100%

学前教育（三年制）

270

270

100%

262

270

97.04%

100%

学前教育（五年制）

132

132

100%

128

132

96.97%

100%

学前教育（高职单招）

97

97

100%

94

97

96.91%

100%

学前教育（五年制早教方向）

48

48

100%

48

48

100%

100%

学前教育（特教方向）

36

36

100%

36

36

100%

100%

特殊教育（学前方向）

49

49

100%

49

49

100%

100%

早期教育

37

37

100%

37

37

100%

100%

艺术教育（学前方向）

67

67

100%

64

67

95.52%

100%

合计

1574

1574

100%

1509

1574

95.87%

100%

表1分专业毕业生签约率、就业率情况

第二部分2016年毕业生就业工作措施

一、做好就业政策的落实

（一）加强就业、创业政策宣传和培训

继续认真落实2016年教育部召开的就业、创业及征兵工作视频会议精神,结合实际、组织动员、注重实效，深入开展各项就业、创业政策宣传活动，采取切合实际的办法提高就业创业服务水平和工作质量。

就业指导中心通过校园网（）和就业指导网页、就业指导中心微博、电子显示屏、宣传橱窗等方式，深入系部、课堂、宿舍开展就业、创业工作宣传，让毕业生及时了解最新就业政策。

通过举办专题讲座、分发宣传手册等多种形式积极宣传《高校毕业生自主创业证》和省市出台的高校毕业生自主创业的相关税收优惠政策，帮助广大毕业生理解政策、用好政策。

我校积极探索创业指导工作，通过课堂教学传输理念等方式培养毕业生的创业意识，增强学生的创业信心，还激发了毕业生的创业热情，促进学生转变就业观念。

（二）引导和鼓励毕业生到基层就业

大力宣传国家和福建省关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的有关规定和优惠政策，鼓励毕业生响应上级号召，我校毕业生参加“三支一扶”计划和“服务社区计划”，到经济欠发达地区就业、服务基层。

2016年共有18名学生报名参加“三支一扶”项目，3名毕业生参加“大学生志愿服务欠发达地区”工作。

三）配合兵役部门，做好预征兵工作

学校预征兵工作有序开展。

一方面利用校园网络、校园广播、宣传栏、板报等宣传工具以及国防教育课等多形式、多阵地对学生进行宣传教育，另一方面印发《国家鼓励高校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策50问》宣传手册，让毕业生明确服兵役的重要意义，充分了解国家对应届毕业生应征入伍的各项优惠政策。

有效的宣传教育工作，取得了良好效果。

2016年我校共有5名学生光荣入伍，分别是：

2011级毕业生1人，2015级学生2人，2014级学生1人，2016级学生1人。

（四）建立“双困生”援助制度，保障顺利就业

根据上级文件精神，学校积极开展“双困”毕业生就业援助工作。

我们贯彻落实上级文件精神，开展“双困”毕业生就业援助工作。

通过深入各系、班级了解“双困”毕业生的思想动态，及时解决他们的实际问题，通过心理咨询中心的辅导，帮助“双困”毕业生他们树立正确的就业观。

做好福建省毕业生求职补贴政策的宣传落实，将符合条件的毕业生名单统计上报，同时，做好福建省毕业生求职补贴政策的宣传落实，将符合条件的毕业生名单统计上报。

做好“双困”毕业生离校后的就业帮扶和跟踪服务，帮助“双困”毕业生充分就业。

2016年，共57名家庭经济困难毕业生申请求职补贴，共计11.4万元。

二、进一步加强就业指导队伍建设

（一）重视就业指导队伍建设

就业指导教师队伍的专业化和稳定性，关乎就业指导的质量。

学校设立就业咨询与指导教研室，为广大毕业生的就业创业提供咨询与服务，组建一支专兼职结合的就业工作队伍。

通过各种渠道，为就业指导教师队伍的业务提升创建平台。

2016年，苏白茹副书记参加省教育厅“高校21期处级干部创新创业”专题研讨班，许幸娟老师参加全国青年创业人才服务基地“2016年全国第十期创业咨询师”培训班。

目前，我校共有专兼职就业指导教师9名，副高职称4人，中级职称2人，9名教师均持有职业指导师资格证。

（二）开展就业工作理论研究，提升业务能力水平

学校要求全校教职员工积极参与就业指导工作研究，探索具有本校特色的就业指导工作特点，提高服务学生的能力，鼓励就业指导工作人员结合工作实际，研究撰写论文。

潘芬芬的《我校女生就业心理调查报告》，柯如青的《幼儿教师应聘成功之道》，赵秋爽的《幼师生实习实训过程中师德意识培养之我见》发表于各级各类学报等刊物上。

吴振东的《新办幼师高专学前教育专业毕业生就业状况评价及反馈机制研究》申报教育部就业创业课题。

同时，我校积极开展校内研讨活动，制作论文汇编，总结就业实际工作中的优秀成果与经验，不断提高就业研究工作水平。

同时，我校积极开展校内研讨活动，制作论文汇编，总结就业实际工作中的优秀成果与经验，不断提高就业研究工作水平。

三、构建适宜的就业课程体系

（一）加强就业指导课程建设

学校设立《大学生职业发展与就业指导》教研室，在现有就业课程结构的基础上，立足于师范专业、本校学生的身心发展特点和大学生就业的新趋势，及时优化、更新大学生职业生涯规划和就业指导课程的理论和实践结构，自编教材并制定就业指导课教学计划、拟订教学大纲。

（二）结合就业指导课，开展丰富多彩的就业指导活动

拓展就业指导课程的授课形式，通过举办毕业生心理指导讲座、优秀校友报告会、模拟就业面试等一系列就业指导活动，对毕业生在就业观念、就业技巧、就业心理等方面进行全方位地指导，而且在专业学习的基础上让毕业生参与创新创效创业活动，激发大学生创新创效创业热情，积极引导和大力扶持毕业生创新创业，成绩喜骄人。

例如：

2016年，团中央、教育部、人社部、中国科协、全国学联、福建省政府主办的“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛总决赛中，我校的《幼儿园环创新思路：

在文传中突显特色——以在幼儿园环境创设中传承泉州闽南文化为例》作品荣获全国特等奖（福建省唯一一所高校获此殊荣，全国仅两个）、《新思维教育技术有限公司创业项目》作品荣获创业计划竞赛全国一等奖，《向阳花开特殊儿童支持中心创业项目》作品荣获创业计划竞赛全国二等，总成绩位居全省职业院校首位。

四、进一步完善就业服务工作

（一）建立实习基地，为毕业生实习择业服务

学校从培养“高素质、技能型人才”的培养目标出发，构建实践体系，重视学生实践能力培养，让学生亲身体会、了解社会各种行业工作的特点、特色，培养毕业生正确的择业观，摆正自己位置，把握好就业方向，自觉选择适合自己的行业就业。

目前，学校已与75所幼儿园小学共建实践基地举行了签约暨授牌仪式，为毕业生提供见习实习岗位。

与福建万祥商城签订“泉州市大学生电子商务创业园”项目，为应届毕业生开展创业宣传活动和创业培训教育专题讲座，促进学生大胆尝试自己的事业梦想，实现自我价值。

（二）挖掘岗位资源，提供就业信息

主动邀请用人单位来校招聘，深度挖掘校友资源，与省、市政府就业主管部门和人才服务机构、行业协会合作，组织各类招聘活动，把用人单位请进校园，尽量为毕业生提供更多就业岗位，降低求职成本。

2016年12月10日，举办2016届毕业生供需双向见面会，分别来自泉州、厦门、漳州、南平、深圳等地165家用人单位，为毕

业生提供了两千多个就业岗位。

毕业生踊跃向用人单位递交求职简历，积极参加面试和职业技能展示，不少毕业生与意向单位签订了实习、就业协议。

一年来，就业指导中心通过各种渠道为毕业生发布用人单位岗位需求信息近2000个，形成多渠道为毕业生提供就业信息，为毕业生就业牵线搭桥，受到毕业生及家长的好评。

（三）强化考编辅导，提升竞争实力

从09年起福建省统一进行新任教师公开招聘考试，我校大专毕

业生与其他本科院校毕业生共同竞争，没有优势。

因此，在2016年

全省新任教师统一公开招聘考试前，学校组织对2016届毕业生进行考试前辅导工作，增强学生在统一招聘考试中的竞争力,2016届毕业生在全省教师入编考试中进共有511人入围，占毕业生32.4%。

（四）推行“双证书”制度，提升毕业生的职业竞争力

提高毕业生的就业竞争力，我校积极推行“双证书”制度。

针对我校毕业生的主要就业去向，鼓励学生在校期间考取“保育员”、“育婴师”、“营养师”及“心理咨询师”资格，学校提供培训，组织参加测试。

2016届毕业生中获得教师资格证书1521人，育婴师及保育员证书1183人，分别占毕业生97.9%和78.1%。

结束语：

毕业生就业工作是高校稳定与发展的重要工作之一，在今后的毕业生就业工作中，我们将继续本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，为学校人才培养的服务，积极探索毕业生的就业教育与指导工作，提高就业服务意识，开创我校就业工作新局面。