三年级下语文一课一练《昆虫备忘录》含答案人教部编版.docx
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三年级下语文一课一练《昆虫备忘录》含答案人教部编版
4昆虫备忘录
一、下列词语中注音全部正确的一项是()
A.距(jū)离大约(yuē)B.耳膜(mú)利益(yì)
C.蚂(mā)蚱黑绸(chóu)D.备忘录(lù)瞎(xiā)说
二、选择恰当的词填在横线上。
1.“复眼”,想必是好多小眼睛________(组成合成)一个大眼睛。
2.凡是有复眼的昆虫,视觉都很________(灵活灵敏)。
3.有的瓢虫吃蚜虫,是________(害虫益虫);有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是________(害虫益虫)。
4.这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶________(喜欢讨厌)。
三、下列说法有误的一项是()
A.蜻蜓:
用了“总-分”的写法,总写有复眼的昆虫,视觉都很灵敏,再用具体例子说明。
B.瓢虫:
也叫“花大姐”,用了拟人的手法。
硬翅上有漂亮的小圆点,但没有定数。
生活习性不一样,有的吃害虫,有的吃益虫。
C.独角仙:
写了体形、甲壳、角三方面的外形特点,体形较大,深色甲壳很硬,头部尖端有一只犀牛一样的角,力气很大。
D.蚂蚱:
写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点,膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
四、按照要求完成句子练习。
1.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
(改成“被”字句)
_____________________________________________________________________
2.独角仙的力气很大,难道不是昆虫里的霸王吗?
(改成肯定句)
_____________________________________________________________________
3.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(用加点的词造句)
_____________________________________________________________________
五、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。
()
2.蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。
()
3.瓢虫都是益虫。
()
4.独角仙在昆虫里力气是最大的。
()
5.“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬衫——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。
()
六、阅读文段,完成练习。
还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。
这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
1.文段中引号表示()
A.特定称谓B.直接引用C.否定或讽刺
2.“顶”在文段中的意思是_______________________。
3.根据文段内容,把“土蚂蚱”的昆虫备忘录补充完整。
再观察另外一种昆虫,为它制作昆虫备忘录。
名称:
土蚂蚱
外形特点:
________________________
生活习性:
_______________
昆虫备忘录
名称:
_______________
外形特点:
_______________
生活习性:
_______________
七、阅读短文,完成练习。
蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。
这类默默无闻的环节动物,身体细长,在潮湿、疏松的土壤里,穿行自如。
一旦碰上坚硬的石块或树根,它们会很快地转向,绕道而过。
那么,它们是怎么知道前方有障碍物的呢?
有人说,蚯蚓有眼睛,它们是靠两眼来辨别方向的;也有人说,环节动物比昆虫低等,它们的组织还没有分化出眼睛。
据动物学家研究,蚯蚓由于长期生活在地下,头部已经退化,并没有眼睛。
那凸起在它头部前面的,是它的嘴巴,叫作口前叶,没有视觉作用,仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。
蚯蚓()没有眼睛,()它的触觉器官却很发达,包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等,对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。
科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验:
一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖头,当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后,它立即转向避开;另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地方,结果蚯蚓向弱光处行走。
这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能,而且对光线的强弱很敏感,遇到强光就会本能地躲避,这证明它完全适应土壤生活。
1.在文中的括号内填入适合的关联词。
2.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)蚯蚓是一种昆虫。
()
(2)蚯蚓害怕强光。
()
(3)蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。
()
3.科学家做的实验中,蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头?
它又是靠什么躲避强光?
()
A.表皮感觉器、嘴巴口前叶B.口腔感觉器、光线感觉器
C.表皮感觉器、口腔感觉器D.表皮感觉器、光线感觉器
4.科学家做的两个实验证明了()
A.蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。
B.蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。
C.蚯蚓碰上坚硬的石块和树根,会很快地转向。
D.蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。
5.画横线的句子在短文中起作用。
文中还有哪句话跟它的作用一样?
请用横线画出来。
参考答案
一、D
二、1.合成2.灵敏3.益虫害虫4.讨厌
三、B
四、1.瓢虫被北京人叫作“花大姐”。
2.独角仙的力气很大,是昆虫里的霸王。
3.凡是对提高成绩有帮助的书籍,我们都应阅读。
五、1.√2.√3.×4.×5.√
六、1.A2.最、极致3.身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑抓住它,它就吐出一泡褐色的口水螳螂体型修长,通常扁平。
头部呈三角形,可自由转动。
复眼突出,单眼通常有3个。
螳螂前肢呈镰刀形,长而有力,上有非常锋利的尖刺,捕食时能牢牢抓住猎物。
食性挑剔,只捕食活的猎物。
具有趋光性,一般热带、亚热带种类较多。
七、1.虽然但是2.
(1)×
(2)√(3)×3.D4.B
5.承上启下蚯蚓虽然没有眼睛,但是它的触觉器官却很发达,包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等,对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。
昆虫记
一、阅读《昆虫记》片段,回答问题。
蝉的音乐
蝉是非常喜欢唱歌的。
它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。
它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲了很多。
因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。
当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。
但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。
就是我也还没有发现它唱歌的目的。
通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实证明,这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。
无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。
──节选自法布尔《昆虫记·蝉》
1.蝉的“乐器”的生长位置是____________、_______________。
2.读了画线句子,你有什么感悟?
_________________________________________________________________
3.读了选文,说说作者是个什么样的人?
_________________________________________________________________
二、阅读《昆虫记》片段,回答问题。
昆虫记(节选)
①两天过后,我开始搜索土层。
卵粒呈稻草黄色,都是有两个终端的小圆柱体,长约三毫米。
它们彼此不接触,竖埋在土里,点播的距离很近。
种子数量多少,取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。
整个土层下都发现了卵粒,它们离土表层大约两厘米。
用放大镜观察一堆土,是件很麻烦的事情,根据这样所能观察到的结果估计,每只雌蟋蟀的一个产卵过程,大约产出五六百粒卵。
这等规模的家庭,肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
②每粒蟋蟀卵,本身都是绝妙的小小机械系统。
卵壳就像一个白色的遮光套,顶部有一个很规则的圆孔:
沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽,成为一个封盖。
封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开,而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。
这奇妙的孵化过程,也应该了解一下。
③产卵后十五天左右,卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点;之后,在圆柱体顶端,恰好显现出一个微型环状垫圈,这就是正在形成中的断裂线;不久,透过半透明的卵壳,可以看见里面那小动物身体的细小分节;再往后,就要加倍警觉,频频观察了,尤其是上午的时间里。
④好运气所偏爱的,是那些有耐心的人,它来报答我所付出的艰辛劳动。
经过一种精妙绝伦的加工,微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹,就在这个时候,困在卵中的小生命额头一碰,卵盖便沿着自己的周边分离开去,被顶起来。
随后落在一旁,其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。
蟋蟀从卵壳里出来,犹如从玩偶盒里弹出了一个小怪物。
1.短文节选自《昆虫记》,作者是__国昆虫学家___。
我们曾学过他写的一篇课文《_______》。
2.短文是按___顺序记叙了蟋蟀出世的过程。
细读第①③④自然段,请将蟋蟀出世的过程补充完整:
母虫产卵点播→卵壳前端出现视觉器官的大圆点→___→卵壳里面小蟋蟀身体分节→____→小生命顶起卵盖,破卵而出。
从法布尔观察产卵的过程可以看出他是个____的人。
3.短文第①自然段大量运用了( )的说明方法。
A.打比方B.列数字C.作比较D.打比方、举例子
4.短文第②自然段的主要内容是( )。
A.介绍蟋蟀卵的孵化过程B.详细介绍蟋蟀卵的外形结构
C.介绍蟋蟀卵拱形顶帽的作用D.介绍蟋蟀卵顶部有一个规则的圆孔
三、阅读《昆虫记》片段,回答问题。
昆虫记(节选)
[法]法布尔
在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!
离这儿不远的地方,有一队池鳐正在向这边游来,它们那傍击式的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
1.作者观察的是________中的昆虫。
2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)选文描写了水甲虫、蚌蛛、池鳐这三种昆虫。
(____)
(2)水甲虫前翅的尖端带着的气泡是帮助它呼吸用的。
(____)
(3)池鳐的泳姿非常迅速、有力。
(____)
3.选文中把豉虫们打转、扭动写成是在________,表现出豉虫们在池塘里______的情景。
4.选文中使用了什么修辞方法?
你认为这样写的好处是什么?
_________________________________________________________________
四、阅读《昆虫记》片段,回答问题。
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跳了过去。
后者,也就是那只螳螂,立刻表现出异常愤怒的态度,接着,反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势,使得那只本来什么也不怕的小蝗虫,此时此刻也充满了恐惧感。
螳螂表现出来的这种奇怪的面相,我敢肯定,你从来没有见到过。
螳螂把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来,并且直立得就好像船帆一样。
翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
不光是动作奇特,与此同时,它还会发出一种声音。
那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。
螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。
显然,它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。
1.这段话中作者观察的对象是( )。
A.灰色的蝗虫B.螳螂
2.总体来说,当螳螂准备应敌时,它会________________和________________。
3.画“____”的句子使用了__________的修辞方法,这样写的好处是______________。
4.从选段中你感受到了作者对昆虫有着怎样的感情?
_________________________________________________________________
五、下面是《昆虫记》中的三个片段,请借助关键句概括段意。
(一)
一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
段意:
___________________________________________________________
(二)
从外表看,萤好像是纯洁而善良的。
可是事实上,它却是一个凶猛无比的食肉动物。
通常,它主要俘虏蜗牛。
这一点,人们都知道。
但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。
我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
段意:
___________________________________________________________
(三)
螳螂真是一位建筑奇才。
在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。
同时,它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。
而做这一切工作的时候,螳螂只是站在巢的跟脚处,一动不动地就建起了一座了不起的建筑。
它那粗壮而有力的大腿,在整个建造过程中,竟然没有用武之地。
因为所有这些复杂的工作,完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
段意:
___________________________________________________________
六、阅读《昆虫记》片段,回答问题。
在南方有一种与蝉一样的昆虫,虽然它不怎么出名,但是很能引起人的兴趣。
在古希腊时期,这种昆虫被叫作螳螂。
如果单从外表上来看的话,螳螂不但不令人生畏,反而看上去很美丽。
它的姿态纤细而优雅,体色是淡绿的,长翼轻薄如纱,灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。
它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫,真正能做到眼观六路。
除此之外,它还有一样东西是特有的,那便是生长在它的前足上的那对极富进攻性的冲杀防御的武器。
它在休息、不活动的时候,显得格外平和。
它将身体蜷缩在胸坎处,安静地一动不动。
但是,这些只是暂时的,无论是什么昆虫,只要走近螳螂,有的还没来得及反应,就被螳螂的利钩俘虏了。
螳螂把它用两排锯齿重重压住,使它移动不得。
然后,用钳子将对方用力夹紧,结束战斗。
蝗虫、蚱蜢,甚至是更加强壮的昆虫,只要被螳螂俘虏,就无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割,只好束手就擒。
这时,螳螂显出了它凶残的一面。
——法布尔《昆虫记》节选
1.对下面的词语解释不正确的一项是( )
A.令人生畏:
让人感到害怕。
B.眼观六路:
眼睛能看到六个地方。
C.一动不动:
形容毫不移动。
D.束手就擒:
指毫不抵抗,乖乖地让人捉住。
2.从语段中找出能表现螳螂特点的词语写在横线上。
姿态:
_______;体色:
______;长翼:
______;颈部:
_______。
从这些词句中,我发现法布尔对螳螂的观察_________。
3.螳螂是怎么捕食昆虫的呢?
找到相关语句画上横线。
4.语段围绕螳螂讲了两方面的内容:
①___________;②___________。
5.请写一写你的阅读收获。
_________________________________________________________________
参考答案
一、1.翼后的空腔胸部2.为了自己的梦想,要所牺牲3.喜爱动物、认真观察的人
二、1.法法布尔蟋蟀的住宅2.时间圆柱体顶端显现出微型环状垫圈微型垫圈变成强度甚低的条纹细心、耐心3.B4.B
三、1.池塘2.
(1)×
(2)√(3)√3.开舞会欢快、热闹4.选文中使用了比喻和拟人的修辞方法。
这样写可以让选文更生动、形象,富有情趣。
四、1.B2.做出奇怪的姿势发出声响3.拟人使描写更加生动、有趣4.作者非常喜爱昆虫。
五、赤条蜂的样子。
萤的捕食方法独特。
螳螂是一位建筑奇才。
六、1.B2.纤细而优雅淡绿的轻薄如纱灵活细致入微3.螳螂把它用两排锯齿重重压住,使它移动不得。
然后,用钳子将对方用力夹紧,结束战斗。
4.螳螂外形美丽捕捉昆虫十分凶猛5.我知道了在生活中不仅要细致观察,还要持续观察。
三年级下第五单元课内阅读训练
一、阅读《宇宙的另一边》选段,回答问题。
(一)
在宇宙的另一边,加法是这样的:
大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边,________法和________法的情况。
2.根据选文第1自然段填空。
大地万物+______=一片白茫茫
大地万物+______=______
3.选文第2自然段中的诗句都是描写________(季节)的,在“竹外桃花三两枝”一句中,我是通过“________”一词看出来的;在“忙趁东风放纸鸢”一句中,我是通过“________”一词看出来的。
4.发挥想象,写一写秋天的加法是怎样的。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)
正当我的________在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:
“你在想什么呢?
”
我有些尴尬。
但在那一瞬间,我________把我知道的告诉大家:
在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。
到了晚上,我还要趴在窗台上,看着________的星空,________茫茫宇宙,到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1.按课文内容填空。
2.联系上下文解释词语。
(1)穿梭:
_________
(2)尴尬:
______________
3.当我耳边响起语文老师的声音时,我在想些什么呢?
_____________________________________________________________________
4.展开丰富的想象,说说宇宙的另一边还有些什么呢?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、阅读《我变成了一棵树》选段,回答问题。
(一)
“我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真的变成了一棵树!
”
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
1.找出上文中,你认为想象有趣的词语,说说理由。
_____________________________________________________________________
2.“呀,我变成了一棵树!
”拟声词和感叹号,表达了“我”()之情。
A.快乐B.惊喜C.难过
3.文段中的省略号,起到______作用,还可能有______________等形状。
(二)
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形、正方形长方形、圆形、椭圆形、菱形……“风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?
别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一
跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
1.我变的树上会长满_______,它们的形状有______、________、_______、_________、___________和菱形。
2.画“”的句子中,“它们”指的是__________。
3.我会请哪些小动物住进我变成的树上?
_____________________________________________________________________
4.树那么高,别人要怎么住进来呢?
(原用文中的语句回答)
_____________________________________________________________________
参考答案
一、
(一)1.加乘2.一场大雪一场大雪无数孩子的节日3.春季桃花东风4.秋天的加法是这样的:
果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的笑脸。
(二)1.思绪决定浩瀚穿越2.来回的跑。
不知道怎么办才好。
3.在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
4.有外星人,外星人的身高比我们高13倍,小狗小猫的身高也比两个地球上的小狗小猫高13倍,香蕉橘子都比两个地球上的大13倍,树木花草……
二、
(一)1.我认为“痒痒的”一词太有想象力了,一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝,还“痒痒的”。
“冒出来”非常好玩,从人的身上冒出树枝,该多么神奇的事情!
2.B
3.省略心形、星形梯形六角星……
(二)1.各种形状的鸟窝三角形正方形长方形圆形椭圆形菱形
2.鸟窝
3.小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼和小狐理。
4.我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
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