大学英语教案1.docx
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大学英语教案1.docx
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大学英语教案1
大学英语教案
2学时Unit1 OnCampus
Teachingcontent
Topics:
OnCampus
PartOne:
CampusLife
PartTwo:
CampusStudy
Teachingmaterialsandreferencebook
《BeyondOxford2》
(Student’sBook;Teachers’Book)
Teachingobjectives
Withtheaimsof:
1.Teachthestudentslanguageknowledge,grammarandintonation.
2.Cultivatingstudents’listening,speaking,readingandwritingskills;
3.Motivatingstudents’Englishlearninginterests.
Teachingmethods
Listening;Discussion;role-play;task-basedteachingmethodandexercises.
Teaching time arrangement
Everyunitoccupiesabouttwo-threeweeks
Teachingsteps
见附录
UnitOne
HumanTouch人间真情
TimeAllotmentoftheUnit
Sixteachingperiodsareneededtocoverthewholeunit,amongwhichstudentswillhaveaseriesoflistening,speaking,readingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.
MovingStories1感人故事1
(2periods)
MovingStories2感人故事2
(2periods)
S:
Asong:
MyHeartWillGoOn
5mins
S:
Generationgap
5mins
L:
Holdingonandnevergivingup
(1)
10mins
L:
Simbadisobeyshisfather
(1)
10mins
L:
Holdingonandnevergivingup
(2)
10mins
L:
Simbadisobeyshisfather
(2)
10mins
S:
Tellingastory
15mins
S:
Unconditionallove
15mins
R:
Itwaswortheverypenny
30mins
W:
Writingamemo
15mins
W:
Writingathank-youletter
15mins
R:
Corporatebenefits
10mins
R:
Kindness
5mins
Grammar:
时间状语从句与地点状语从句
25mins
SectionOne:
MovingStories1感人故事1
A.Objectives
Studentswillbeableto:
1.befamiliarwiththeexpressionsabouthumantouch.
2.masterthetechniquesofgivingencouragementinEnglish.
3.sharestoriesofhelpingotherswithclassmates.
4.writeathank-youletter.
B.TeachingProcedures
●StepOne:
Starter—Asong:
MyHeartWillGoOn
A.Askstudentsthefollowingquestionsbeforeplayingthetape:
a)Whichdoyouthinkisthemostimportantinone’slife,faith,hope,orlove?
b)Doyouthinklovebeginsathome?
c)Doyouagreethat“Loveisallweneed”?
B.Havestudentslistentothesongandfinishtheexercise.
C.Checktheanswerswithstudents.
●StepTwo:
Holdingonandnevergivingup
(1)
A.Askstudentsthefollowingquestionsbeforeplayingthetape:
a)HaveyoueverseenthefilmTitanic?
b)Whatdoyouthinkofthestory?
c)Wereyoumovedbythestory?
B.Givesomebackgroundinformationaboutthemovieandaskstudentstolistentothetape,anddotheexercise.
C.Explainthemainlanguagepointsaboutthedialogue.
D.Havestudentslistentothedialogueagainandcheckanswerswithstudents.
Notes
1.It’sgoingtotakethemacoupleofminutestogettheboatsorganized...组织到船得需要几分钟……
*organizevt.组织,安排
e.g.Thecoursewasorganizedbyatrainingcompany.
该动词的名词形式是organization。
2.Idon’tknowaboutyou,butIintendtowriteastronglywordedlettertotheWhiteStarLineaboutallthis.不知道你会怎么做,反正我想写一封措辞强烈的信给白星航运公司投诉这件事。
*intendv.打算,计划
e.g.Iintendtogetthereassoonafter5o’clockasIcan.
astronglywordedletter一封措辞强烈的信
此处word是一个动词,意思是“措词,用词”。
e.g.Howcanwewordthelettersoasnottooffendtheparents?
3.Iloveyou,Jack.我爱你,杰克。
西方人习惯在弥留之际对自己的亲人说“我爱你”。
由此可见露丝觉得自己快坚持不下去了,她在向杰克告别。
4.You’regoingtogoonandyou’regoingtomakelotsofbabiesandyou’regoingtowatchthemgrowandyou’regoingtodieanold,oldlady,warminyourbed.你一定能活下去,生许多孩子,看着他们长大。
你能活到很大年纪,在自己温暖的床上老去。
oldlady在该句中为谓语补语,形容词也可以有类似用法。
e.g.Hediedyoung.
5.Youmustdomethishonor.你要答应我。
dosb.anhonor赏光,给某人一个面子
e.g.Willyoudomethehonorofbecomingmywife?
6.Youmustpromisemethatyouwillsurvive...thatyouwon’tgiveup...nomatterhowhopeless.答应我活下去……无论发生什么……无论多么绝望……决不放弃。
*survivev.生存,活下去,幸存下来
e.g.Inthejungle,theyweredriventoextremesinordertosurvive.
该动词的名词形式是survival。
e.g.Alotofsmallcompaniesarehavingtofightforsurvival.
giveup放弃;认输
e.g.Thepatientwasdying,butthedoctorsdidn’tgiveuponhim.
*hopelessa.无望的
e.g.Wetriedtostoptheflamesfromspreading,butweknewitwashopeless.
7.Promisemenow,Rose,andneverletgoofthatpromise.答应我,露丝,永不放弃。
letgo(of)放弃;松手;对……不予追究或考虑
e.g.Howeverhopelessitis,wewillholdonandneverletgo.
●StepThree:
Holdingonandnevergivingup
(2)
A.Askstudentstolistentothedialogueagainandwritedownthemissingwords.
B.Explaintheexpressionaboutperseveranceinthedialogue,suchas“nevergiveup,neverletgo”.
C.Havestudentslistentothedialogueagainandchecktheanswerswithstudents.
●StepFour:
Tellingastory
A.Havestudentsputthegivensentencesinthecorrectordertoformastory.
B.Checkanswerswithstudents.
C.Explainthewordsinthestory,suchassenior,package,appreciate,extra,grocery,toss,insure.
D.Askstudentstowritedowntheirownexperienceofhelpingothersandreadoutintheclass.
Referenceanswer
2—4—6—1—5—3
●StepFive:
ItWasWorthEveryPenny
A.TextComprehension:
askstudentstoreadthetextandthenproceedtothedetailedstudyofthetext.
B.After-textexercise:
havestudentscompletetheexercisesafterthetextandchecktheanswerswithstudents.
B.Findsynonymsforthefollowingwordsinthepassage
1.shockedstunned
2.surpriseamazement
3.unwillingreluctant
4.seizegrab
5.dislikedisgust
Notes
1.ItWasWorthEveryPenny物有所值
worth在这里作介词,通常有下列两种用法:
1)beworthsth.值……
e.g.Oneofthepicturesisworth£50,000.
2)beworthdoing(something)(某事)值得去做
该短语表示某事有趣、有帮助或者有意义。
同时还用来表示某人应该去做某事,并从中获得某些东西。
e.g.Thefilmiswellworthseeing.
worth也可以作名词,意为“价值”,但用来谈论某物值多少钱,常用value。
e.g.Thevalueofthepropertyhasdoubled.
2.Sheapproachedtheownerofthestoreandaskedifhewouldletherchargeafewgroceries.她来到店主面前,恳求他让她赊点杂货。
☆approachvt.靠近
e.g.AsIapproachedthehouse,Inoticedalightonupstairs.
该词还可以作不及物动词,同样表示“接近,靠近”。
e.g.Sheheardfootstepsapproaching.
approach也可以作及物动词,表示“tobegintodealwithasituationorprobleminaparticularwayorwithaparticularattitude(动手处理)”,后面通常接problem,task,matter等名词作宾语。
e.g.Itmightbepossibletoapproachtheprobleminadifferentway.
approach也可以作可数名词,表示“amethodofdoingsomethingordealingwithaproblem(方法)”,常与介词to连用。
e.g.Thisisanewapproachtoteachinglanguages.
BFB*chargevt.赊购
该词常用的结构是:
chargesomethingtosomebody’saccount,etc.
e.g.Wilsonchargedthedrinkstohisroom.
3.JohnLonghouse,thegrocer,laughedatherandrequestedthatsheleavehisstoreatonce.
杂货商约翰·朗浩斯嘲笑她,并要求她立刻离开他的店。
*requestvt.请求,要求
e.g.Torequestmoreinformation,pleasecallourtoll-freenumber.
request后面通常可以接宾语从句。
e.g.TheprosecutorhasrequestedthatallchargesagainstGonzalesbedropped.
request后面可以跟宾语加不定式作宾语补语。
e.g.Allclubmembersarerequestedtoattendtheannualmeeting.
请注意以下同义词用法上的区别:
request表示正式的请求;demand表示强硬地要求;beg/plead表示焦急、急切地要求。
4.Havingthefamily’sneedsinmind,shesaid…想到家人的需求,她说道……
在该句中,Havingthefamily’sneedsinmind相当于Asshehadthefamily’sneedsinmind,作句子的状语。
havesth.inmind想到
e.g.CampinginsummerisjustwhatIhaveinmind.
5.Thegrocerrefusedtogivehercredit,asshedidnothaveachargeaccountathisstore.杂货商拒绝让她赊购,因为他的店里没有她的赊账记录。
☆creditn.信用,赊购能力
该词通常与介词on搭配使用。
e.g.Mostnewcarsareboughtoncredit.
6.Standingbesidethecounterwasacustomerwhooverheardtheconversationbetweenthetwo.柜台旁站着一位顾客,他无意中听到了他们俩的谈话。
这是一个倒装句,standingbesidethecounter是句子谓语的一部分,即:
acustomer…wasstandingbesidethecounter。
7.Thecustomerwalkedforwardandtoldtheownerthathewouldstandgoodforwhateversheneededforherfamily.这位顾客走过来告诉店主,他愿意为她家里需要的一切东西买单。
goodfor意为“abletopayorcontribute”。
e.g.Isshegoodforthemoneyyoulenther?
8.Thegrocersaidinaveryreluctantvoice,“Doyouhaveagrocerylist?
”Sarareplied,“Yes,sir.”“OK,”hesaid,“putyourgrocerylistonthescalesandwhateveryourgrocerylistweighs,Iwillgiveyouthatamountingroceries.”杂货商不情愿地说道:
“你有购物单吗?
”萨拉回答说:
“有的,先生。
”“那好。
”约翰说,“把你的购物单放到这台天平上,你的购物单有多重,我就给你多重的食品。
”
put…andIwill…近似于ifyouput…,Iwill…;如果中间的连词是or,而不是and,则前半部分近似于否定条件句。
☆reluctanta.不情愿的,勉强的
e.g.ItislateFridayafternoon,timetofulfillareluctantpromise.
*weighv.重……;称……的重量
该词可以作联系动词(linkingverb)。
e.g.Theyoungbirdsweighonlyafewgrams.
weigh还可以作及物动词。
e.g.Heweighedsomepotatoesonthescales.
注意:
weigh的名词形式是weight。
e.g.HehasputonweightsinceIlastsawhim.
9.Sarahesitatedforamoment,andthenwrotesomethingonapieceofpaper.Shelaiditonthescalescarefullywithherheadbowed.萨拉迟疑了一下,在一张纸上写下了一些字。
然后,她低着头,把这张纸小心地放在了天平上。
*hesitatevi.犹豫,迟疑不决
e.g.Kayhesitatedforamomentandthensaid,“Yes.”凯迟疑了一下,然后说:
“是的”。
该词常与介词about和over搭配使用。
e.g.Hewasstillhesitatingoverwhethertoleaveornot.
hesitate的名词形式是hesitation。
e.g.Sheansweredwithouthesitation.
withherheadbowed是一个由“with+名词+过去分词”构成的独立主格结构,在句中作状语。
bow是及物动词,其过去分词作补语。
10.Thegrocer,staringatthescales,startedputtingthegroceriesontheothersideofthescales.
约翰盯着天平,开始往另一端放食品杂货。
staringatthescales这个分词短语作伴随状语,表示约翰往天平秤上放物品时的神态。
11.Thegrocer,inutterdisgust,grabbedthepieceofpaperfromthescalesandlookedatitwithgreateramazement.杂货商恼羞成怒,一把抓起天平中的纸。
看着上面的字,他露出了更加惊讶的神色。
☆disgustn.气愤;厌恶
e.g.Samthrewhisbooksdownindisgustandstormedoutoftheroom.
12.Thegrocergaveherthegroceriesandstoodinstunnedsilence.店主把食品递给她,惊愕不已地站在那里,一言不发。
△stunvt.使惊吓,目瞪口呆
e.g.Iwasstunnedtohearthenewsofhisdeath.
instunnedsilence这个短语的意思是“sosurprisedattheunusualoutcomethathebecamespeechless(惊愕不已地站在那里,一言不发)”。
13.ItwassometimelaterthatJohnLonghousediscoveredthescaleswerebro
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