初中数学班主任教师工作总结4篇.docx

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初中数学班主任教师工作总结4篇

初中数学班主任教师工作总结4篇

初中数学班主任教师工作总结第1篇

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，初二数学教师工作总结。

留给我们的是新的思索和更大的努力。

掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在我任初二

（1）、

（2）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。

现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，专心思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

一、政治思想方面：

专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。

新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，专心学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：

备好课。

每一次备课都很专心，遇到问题时马上提出，与其它同课头老师争论，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解与大家争论，如有问题马上更正、改进。

2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

听课的同时，专心做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获。

3.钻研教材，专心备课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的'钻研。

在备课过程中，寻求让学生更简单接受的教法。

4.了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

6.课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

8.热爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、取得的成果:

在本学期的工作中，我取得了一定的成果，从本学期的考成果来看，我所任教的初二

（1）班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

初二

（2）班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成果处于中等水平。

四、存在的不足:

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施：

1.多与学生沟通，了解学生把握学问的状况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多专心认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注意组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。

这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思索，所以必需严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.注意打基矗由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。

对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。

作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4.运用多种技巧教学。

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。

多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

初中数学班主任教师工作总结第2篇

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢乐与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。

现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：

虚心求教，强化自我

担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。

我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。

由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增加。

最终我做到不耻下问，教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的教师。

由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学问。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。

为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，连续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，专心学习他们上课的支配和技巧。

这一年来，通过专心学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。

在今年的数学基本功竞赛中先后获得xx区一等奖、xx市三等奖，并且被评为xx市教坛新秀。

学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在X省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。

在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。

在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学班主任教师工作总结第3篇

本人本学期担当初一（93）（94）两班数学课教学。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，查找不足。

现将一学期的工作总结如下：

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

备课深入细致。

平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

教案编写专心，并不断归纳总结经验教训。

注意课堂教学效果。

针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。

在教学中留意抓住重点，突破难点。

坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起争论教学问题。

听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。

由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清晰。

上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。

导致了教学中的盲目性。

初中数学班主任教师工作总结第4篇

本人本学期担当初二数学课教学和数学兴趣小组活动。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，查找不足。

现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

教案编写专心，并不断归纳总结经验教训。

2、注意课堂教学效果。

针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。

在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起争论教学问题。

听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。

由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清晰。

上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。

导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。