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整理ppt结尾感谢语附件一
附件一:
微课教学设计模板
录制时间:
2014年11月20日微课时长:
5分20秒
系列名称
小学信息技术基础操作
本微课名称
更改PowerPoint设计模板的徽标
知识点描述
进入母板编辑状态,插入图片、文字,另存为设计模板
知识点来源
√学科:
信息技术年级:
五年级教材:
江西科学技术出版社
章节:
第四章页码:
第30页
□不是教学教材知识,自定义:
基础知识
掌握PowerPoint基本操作;了解母板视图与普通视图的区别。
教学类型
√讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他
适用对象
学生:
本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
□40分以下□40-60分√60-80分
□80-100分□100-120分□120-150分
教师:
□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他
其他:
□软件技术□生活经验□家教√其他
设计思路
学情分析:
五年级学生的信息技术水平已经达到了一定的程度。
一方面,通过两年的计算机学习,学生已经掌握了使用计算机的基本方法;另一方面,由于社会经济的发展,计算机在城市家庭已经普及,使学生有更多的机会去接触电子设备。
此时,学生会出现自满、自大的情绪,认为以自己的水平已经不用再参加信息技术课程的学习了。
在这种情况下,信息技术教师就不能再墨守成规,照本宣科,而是要顺应学生的心理,一方面让学生见识到信息技术更广阔的天地,另一方面设计出更有趣的教学活动,吸引学生参与到信息技术课程中。
教材分析:
《更改设计模板的徽标》选自江西科学技术出版社,五年级上册第四章第二课时,是一节比较有难度的课程。
为了激发学生的学习兴趣,在课程导入时,我通过“独一无二”、“专属自己的PowerPoint”等语句来吸引学生,使学生主动参与到课程中来。
在讲知识点的同时,尽量调动学生的学习积极性和参与性。
通过一个完整的例子,确保学生深刻掌握知识与技能,并能体会到学习信息技术的乐趣。
教学过程
内容
画面
时间
∙片头
(20秒以内)
内容:
同学们,大家好。
我们这个学期一直在学习PowerPoint,那你有没有想过如何在PowerPoint上署名才更可靠,不被他人窃取呢?
第1张PPT
16秒
∙正文讲解
(4分49秒左右)
第一节内容:
我们来学习一种方法,给自己的PowerPoint上打下烙印,做成专属自己的PowerPoint。
首先,学习给PowerPoint添加徽标。
进入母版视图,在标题页添加徽标,在内容页添加文字。
第2张PPT
3分31秒
第二节内容:
其次,学习将作品另存为设计模板,这是本节课难点。
第0至0张PPT
1分18秒
∙结尾
(20秒以内)
内容:
制作好模板后,就可以随心所欲的制作专属自己的PowerPoint了。
感谢收看!
第3张PPT
15秒
教学反思(自我评价)
但是,对于微课而言,导入部分过于冗长,会使微课显得头重脚轻。
所以,在接下来,我应该简练语言,使得导入部分不仅能激发学生兴趣,还能迅速进入主题。
在新课讲授过程中,存在一些重要操作步骤在视频中一闪而过的现象。
经过反复琢磨,我发现,由于微课视频中有画面切换,而且受到分辨率的限制,所以,虽然是同样的演示速度,但和真实课堂比,就显得过快了。
这使我意识到,在录制微课时,操作速度要比在课堂中慢半拍才更合适。
以下两项适用于录屏软件制作微课
硬件准备
完成以下准备可以提高微课的视觉效果:
1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音;
2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部;
3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。
电脑设置
以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量:
∙电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:
桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:
桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器-选择色位。
)
∙电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:
桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:
桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。
)
∙如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:
点击桌面CamtasiaStudio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。
)
∙生成的微课视频格式为FLV或MP4格式,不要用avi格式;
2014年度述职报告
丁艺红
2015.1.24
2014年,本人积极响应学校人事制度改革——中层干部轮岗,离开从事近三十年的财务专业的工作,来到就业办---这个于我而言全新的工作岗位。
在此首先我要感谢校领导对我工作的信任和支持,感谢全校老师对我工作的信任和鼓励。
反躬自省,感佩并存,现将我一年来的思想、工作情况汇报如下:
一、政治思想方面
作为一名党员干部,思想上必须与党保持一致,我认真参加学校组织的各项学习,通过学习对我的工作起到了的指导作用,在具体的工作中始终与学校党委保持了一致,时刻牢记为师生服务的宗旨,为学校的就业工作的开展打下了的基础。
二、认真履行岗位职责方面
这一年度,在学校正确领导下,以饱满的工作热情,圆满地完成了学校的实习就业工作。
(一)基本情况
2014年度共安排学生实习就业1188人(其中自主就业170人),近1500人次。
省内主要安排到江汽、华菱星马、安凯股份、叉车集团、奇瑞重工、京东方和安徽风之星等企业916人;省外主要安排到德尔福、南京合力、四川合力和新疆广汇等省外企业102人。
2014年里,不断开展企业调研,全年共走访调研了合作企业达50家,成功组织举办了由22家合作企业参加的校园招聘会,会上600多名同学找到了自己满意的实习单位。
(二)主要做法
一是巩固现有合作企业,大力发展新型企业。
2014年度,首先对长期合作的单位以及一些新单位进行实地考察,了解企业的生产动向和用人需求。
一来保证我们原有的长期合作汽车单位的用人,如星马汽车、合力股份、安凯股份。
二来积极引导学生改变旧的就业观念,鼓励、动员他们去汽车后市场和电子商务平台、电子企业就业实习,取得了良好的效果。
先后与风之星集团、省汽贸等大型公司旗下几十家中高档汽车4S店以及正德电子商务平台、京东方取得联系,向他们介绍我校高质量的教学、实训和管理,成功推荐了一批优秀的实习生。
2014年上半年,针对省内汽车行业增长缓慢用人需求下降的情况,还积极开拓国内外有影响力的企业如海尔集团、国轩高科等优秀的大型企业作为就业实习单位。
也由于我校实习生在各个企业的良好表现,让很多的企业长期的在我校选拔实习生,上半年就业办共组织近二十场现场招聘。
2014年下半年针对以前年度就业实习生摊子大,难管理等诸多因素,及时修订了《关于加强毕业实习生就业工作管理有效办法》,通过对实习生在岗实习阶段受学校和企业双重管理模式。
有效加强了学生在企业中的就业学习,强调了就业工作在我校发展中的地位和作用。
在实习生离校的最后阶段,做到耐心、深入、细致的完成实习生的离校工作,严谨办理实习生生的离校手续,就业单位及实习生的信息核对,努力做到按时保质保量,使实习生能够满意离校。
实习生离校期间,秩序井然,无一例不文明行为的发生。
二是通畅信息渠道、搭建校企桥梁——让用人单位满意。
2014年度下半年,就业办在学校的领导及各个部门的通力合作下,首次在校举办大型选聘会,来自全国各地22家大中型企业入驻我校,为明年毕业实习生建立“就业直通车”,进一步拓宽毕业生就业渠道。
同时注重企业回访工作。
今年暑假及下半年新学期一开始,就业办就着手对上半年已分配实习生的企业挨个走访,通过回访一方面了解实习生在该企业的具体工作情况,另一方面更准确的了解企业对我校学生要求。
根据企业和学生的双方面的具体情况,进行有针对性的推荐、建议工作,使招聘单位和学生都节省了时间和精力,并提高了招聘单位对我校就业工作的满意度。
(三)精心做好内职生实习安排工作
本年度,在徐校长的带领下,不畏新疆局势不稳,万里奔赴新疆,参加全国内地新疆中职班学生就业工作会议,与新疆教育厅和新疆的各地州的人事部门为我校2011级新疆内职班的就业工作商讨安排。
按照会议精神将愿意留在内地企业就业的学生找合适的企业就业,已有三位新疆学生留在内地就业,其余愿意返疆的学生积极联系当地企业如新疆广汇集团等企业就业。
(四)存在问题
由于实习生较多较散,除了安排学生的就业实习外,全员动员参与跟踪管理,但仍显人手不足。
致使实习生管理上部分计划项目无法实施从而影响了管理的质量。
希望学校加强对实习生管理力度,对有大量的实习生的企业派驻点教师,使学生工作、生活、思想得到全方位的关怀,便于学生更加在企业稳定下来。
(五)下一步主要思路
1.提升实习就业工作服务的水平与质量,扩大就业信息收集、整理、发布渠道,加强就业信息甄别、筛选,提高就业信息的针对性和实效性。
2.加强就业教育和指导工作,加强就业指导课程建设,合理开设实习就业指导课。
培养学生面试能力和技巧。
创新形式,举办讲座、报告会等,提升就业指导和教育的效果。
3.加强并完善企业用工需求与学校实习就业在时间上统一,高效完成“产教对接、用人需求”模式。
4.进一步落实《毕业实习生管理办法》,对顶岗实习学生进行及时有效的跟踪管理。
5.进一步完善实习就业工作的体制机制,健全制度,总结举办校园招聘会经验,探索举办校园招聘会和实习就业工作的长效机制。
三、党风廉政建设方面
本人认真履行岗位职责。
一是自己带头执行各种制度,自觉遵守纪律,接受群众监督;二是自觉做到廉洁自律,不以权谋私,以一颗平常心对待名利地位,从不以公济私滥用权利,乱花学校一分钱,以高度的责任感对待工作。
工作成绩的取得,离不开学校领导和各部门的支持和指导,更离不开全校老师的支持和帮助,在这里我要再次表示我衷心的感谢。
回顾从2014年度中层干部轮岗至就业办以来的工作,我深知自己在很多方面还存在着差距和不足,主要体现在:
由于初到就业办,对就业政策和理论的学习不够,在工作中有时不够细致,综合协调能力仍有待提高,与兄弟学校交流就业工作经验较少。
这些都需要在以后的工作中不断改进,加强学习,工作中进一步耐心、细致,不断提高就业服务水平、协调能力和工作能力,不断完善自己,提高自己,一如既往继续做好本职工作。
人教版(精通)英语五年级上册Unit6Lesson32微课脚本设计
录制时间:
2016年1月30日微课时间:
6分钟以内
系列名称
Unit6Lesson32
本微课名称
Unit6Lesson32
知识点描述
学习单词:
coconut,grapefruit,hamimelon,fruit,watermelon,juice,milk,water.
学习句型:
-What’sthis/that?
-It’sa/an….–CanIhaveone?
–Yes.I’llbuyoneforyou.
知识点来源
学科:
小学英语年级:
五年级教材:
人教版(精通)英语章节:
Unit6Lesson32页码:
69-70页
不是教学教材知识,自定义:
情感教育:
一日一苹果,医生远离我。
基础知识
1.有关水果和饮品的单词;
2.了解句型:
-What’sthis/that?
–It’sa/an….
教学类型
讲授型,问答型,启发型,讨论型,演示型,表演型,自主学习型,合作学习型,探究学习型
适用对象
五年级学生
设计思路
本课结合五年级学生的特点,通过学生喜欢的电影中的主人公展开本节课的故事教学。
通过周日要举行派对,我们需要更多的水果和饮品的话题引出本节课要购物的主题,让学生在情境中学习单词和操练句型,通过节奏感强的歌谣来巩固所学内容,并给出在水果商店的场景让学生自编自演对话,充分调动学生们的学习积极性。
最后结合我们日常生活中有各种各样的水果展开本节课的情感教育,通过“一日一苹果,医生远离我。
”这一谚语鼓励学生多吃水果蔬菜,保持身体健康。
整体的设计思路是让学生在轻松愉快的氛围中,通过小组合作学习的方式熟练掌握所学知识点。
教学过程
内容
画面
时间
片头
1.介绍本节课的课程名称;
2.和学生问候
第1张PPT
15秒
正文讲解
第一节内容:
(热身环节)
1.Let’ssing:
FruitSong.
2.引出本节课故事教学的主人公:
Elsa。
3.通过打开Elsa带来的礼盒巩固之前学过的有关水果的单词。
第2至4张PPT
65秒
第二节内容:
(新知呈现)
1.通过周日要举办派对的话题引出本节课购物的主题,通过列购物清单学习本节课的单词:
coconut,grapefruit,hamimelon,watermelon,milk,juice,water.
2.Elsa和Anna一起去超市购物,学习和操练句型:
(1)-What’sthis/that?
–It’sa/an….
(2)-CanIhaveone?
–Yes,I’llbuyoneforyou.
第5至15张PPT
180秒
第三节内容:
(巩固练习)
1.通过Let’schant.来巩固练习所学单词和句型。
2.给出在水果店的场景让学生自编自演对话,让学生熟练掌握目标语言。
第12,13,16至18张PPT
60秒
结尾
1.本节课的情感教育:
通过“一日一苹果,医生远离我。
”的谚语鼓励学生多吃水果蔬菜,保持身体健康。
2.作业部分。
3.感谢语。
第19至22张PPT
27秒
教学反思
本节课从学生的实际情况出发,通过各种教学形式和方法来学习本节课的知识点,整体上来说,基本达成了预设的教学目标。
但是,有些细节部分需要完善。
如导入部分可以更充分一些,在新授环节,要学会放手让学生练习,尽可能多得给学生表现的机会,让学生真正意义上的掌握所学内容。
在以后地教学中,我会不断完善和提高自我,让自己的课堂变得更加高效有意义。
整理丨尼克
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- 特殊限制:
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