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张利超doc
小学四年级数学导学案
班级姓名小组名编号
学科:
数学
主备人:
张利超
复备人:
四数全体
课题:
总复习
课型:
提升
总课时:
6
分课时:
1
学习目标:
1、通过复习整理熟练掌握四则运算的五大定律和两大性质。
2、认真地审题,并能根据运算定律进行合理地简便运算。
进一步提高计算的正确率和速度。
重点:
难点:
掌握四则运算的五大定律和两大性质。
教具:
多媒体课件。
导案
[基础练习】
一、四则运算顺序
1、在没有括号的算式里,如果只有乘除、法或只有加减、法,要按()
2、在计算四则混合运算时,算式里没有括号,要()
3、在有括号的算式里,要()再算()
二、有关零的运算
1、一个数加上零,()2、一个数减零()
3、相同的两个数相减,差是()4、零乘任何数都得()
5、零除以任何一个不是零的数还得()。
三、运算定律与简便运算:
(用字母表示出来)
1、加法的运算定律1加法交换律:
2加法结合律:
1乘法交换律:
2乘法结合律:
2、乘法的运算定律
3乘法分配律:
减法的运算性质:
除法的运算性质:
二、填空我最棒
1、26+285+315=26+(285+315)此题运用了()律。
2、7×4×6×25=7×6×(4×25),此题运用了()
律,也运用了()律。
3、1200÷(12×25)=1200÷12÷25,这样计算是根据()。
【深化练习】
用简便方法计算
(1)628+182+472+18
(2)624-85-15
(3)45×11×2(4)96×101-96
(5)3400÷25÷4(6)723-(123+159)
【拓展练习】
用简便方法计算
(1)444-56-44
(2)101×147-147
(3)25×16(4)88×125
反思:
补充修正栏
补充修正栏
小学四年级数学导学案
班级姓名小组名编号
学科:
数学
主备人:
张利超
复备人:
四数全体
课题:
总复习
课型:
提升课
总课时:
6课时
分课时:
2
学习目标:
通过复习进一步理解小数的意义,掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律,能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数,并能按要求求出小数的近似数。
重点难点:
能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数,并能按要求求出小数的近似数。
教具:
多媒体课件
【基础练习】
一、填空:
1、由6个一,5个十分之一和8个千分之一组成成的数是( )读作( )
2、0.26里面有( )个0.01,0.45是由( )0.1和( )个0.01组成
3、6.53的计数单位是( )它有( )个这样的单位。
4、94507=()万6804300000=( )亿 437=()万0.45平方米=()
5元7角2分=()元30厘米=()米5吨50千克=()
5、6千米30米=()千米10元3角4分=()元9吨90千克=()吨
8.04吨=()吨()千克()克=345千克27公顷=()平方千米
1.25公顷=()平方米0.58平方米=()平方分米8米6厘米=()米
二、数学小门诊,把不对的改正过来。
4.8-1.25+2.758.75-(2.75+3)
=4.8-4=6+3
=0.8()=9()
3.65+7.25-5.8
7.65+5.85+3
=10.9-5.8=12.5+8.3
=5.1()=20.8()
【深化练习】脱式计算
36.7-19.4+35.81.28+3.7+2.46
6.07+0.4-0.0819.92+14.4-9.92
85.7-(15.3-4.8)40-(2.73+0.86)
反思:
补充修正栏
补充修正栏
小学四年级数学导学案
班级姓名
小组名编号
学科:
数学
主备人:
张利超
复备人:
四数全体
课题:
总复习
课型:
提升课
总课时:
6课时
分课时:
3课时
学习目标:
1、掌握三角形任意两边大于第三边。
2、认识各种三角形及其特征。
3、运用三角形的内角和是180度解决一些实问题。
重点难点:
重点:
掌握三角形的不同分类方法。
难点:
运用三角形的内角和解决一些实际问题。
教具:
多媒体课件
【基础练习】
想一想、填一填
1、三角形的意义:
()
三角形的特性:
()
三角形的边:
()
三角形三个角都是锐角的三角形是()三角形
2、根据三角形的内角大小,可把三角形分为几类?
()叫做锐角三角形。
()叫做直角三角形。
()叫做钝角三角形。
3、三角形按边分可分为()和()。
【深化练习】
一、选择(将正确答案的序号填在括号里)
1、有一个角是120。
的三角形,这个三角形一定是()
①钝角②直角③锐角
补充修正栏
2、一个三角形中至少有()个锐角。
①1②2③3
3、一个三角形的三个内角都不小于60°,这个三角形一定是()三角形。
①等边②直角③钝角
4、三角形的三个内角分别是75°、30°、75°,这个三角形是()。
①锐角三角形②等腰三角形③等腰锐角三角形
二、判断:
(1)、有一个角是直角的三角形是直角三角形。
()
(2)、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。
()
(3)、钝角三角形只有一个角是钝角。
()
(4)、直角三角形中可能有两个直角。
()
(5)、每个三角形中至少有两个锐角。
()
(6)、一个三角形,最小的角是46度,它一定是锐角三角形。
()
(7)、一个三角形有一个角是40度,它一定是锐角三角形。
()
(8)一个三角形中有两个角是锐角,这个三角形一定是锐角三角形。
()
(9)所有的等边三角形都是锐角三角形。
()
【拓展练习】
小红卖了一个等腰三角形的围巾,它的一个底角是50度,它的顶角是多少度?
反思:
补充修正栏
小学四年级数学导学案
小组名编号班级姓名
学科:
数学
主备人:
张利超
复备人:
四数全体
课题:
空间与图形
课型:
提升课
总课时:
6课时
分课时:
4课时
学习目标:
1:
巩固掌握三角形的特征和特性
2;掌握三角形的分类和内角和。
重点难点:
重点:
三角形的特性
难点:
三角形的内角和
教具:
多媒体课件
【基础练习】
1、一个三角形有()条边,()个角,()个顶点.
2、三角形按角的大小来分可分为()、()、()
3、三角形按边来分可分为()和()
4、一个三角形一个内角的度数是108度,这个三角形是()三角形,一个三角形三条边的长度分别是7厘米,8厘米,7厘米,这个三角形是()三角形。
5、一个三角形两个内角的度数分别为35度,67度,另一个内角度数是()。
6、一个等腰三角形的一条腰长5厘米,底边长4厘米,围成这个等腰三角形至少需要()厘米长的绳子。
二判断:
补充修正栏
1、用三根长度分别为5厘米,5厘米,和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形()
2、三个角相等的三角形一定是等边三角形,等边三角形也是等腰三角形。
()
3、在钝角三角形中,只有一个角是钝角()
4、两个锐角和一定大于直角。
()
5、直角三角形,钝角三角形只有一条高。
()
6、在五边形中,画上两条线段可以把五边形分成三个三角形,因此五边形内角和是540度。
()
【深化练习】
1,求下列个角的度数。
(1)∠1=42゜∠2=38゜求∠3=
(2)∠1=28゜∠2=62゜求∠3=
【拓展练习】
一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形,如果改为一个等边三角形,那么等边三角形的边长是多少厘米?
反思:
补充修正栏
小学四年级数学导学案
班级姓名
小组名编号
学科:
数学
主备人:
张利超
复备人:
四数全体
课题:
综合复习
课型:
提升课
总课时:
3课时
分课时:
2课时
学习目标:
1:
巩固掌握本册知识梳理。
2;提高学生的计算能力。
3,加强做应用题的能力。
重点难点:
重点:
简便计算的方法。
难点:
理解应用题的能力。
教具:
多媒体课件
【基础练习】
1、直接写出得数。
3.7+5.6=3.4一0.6=0.6十0.39=3.8+2.2=
125×8=64÷8+8=83—8+12=5×6÷3=
二,计算下面各题。
56÷8十32475一165÷3125÷5十35×6
3、用简便方法计算。
1.37+22+63+452.530-475-25
3.4900÷25÷44.(100+4)×255.17×43-43×7
补充修正栏
【达标测试】
1、计算把下面各题改成小数后在计算
(1)5千米20米-2千米860米
(2)5公顷2000平方米-1公顷100平方米
二、解决问题
1.希望小学共有25个中队,每个中队又分成4个小队。
全校共有少先队员1200人,平均每个小队有多少人?
2.花果乡中心小学四年级同学帮助村民的果园摘桃子。
四
(1)班共摘了254千克,四
(2)班分成4个小组,平均每组摘了68千克。
哪个班摘得多?
多多少千克
3.苹果和梨共重2680千克,苹果每50千克装一筐,共装28筐。
梨40千克装一筐,梨要装多少筐?
【拓展提升】
小曼一年级时身高115厘米,二年级时120厘米,三年级时130厘米,四年级时135厘米,五年级时140厘米。
请根据上面的数据制成折线统图
反思:
补充修正栏
小学四年级数学导学案
班级姓名小组名编号
学科:
数学
主备人:
张利超
复备人:
四数全体
课题:
总复习
课型:
提升
总课时:
3
分课时:
3
学习目标:
1、通过复习是学生进一步对本册知识梳理
2、是学生对知识掌握更加灵活牢固
3、提高学生的计算能力
重点:
难点:
重点:
是学生进一步对本册知识梳理。
难点:
对知识掌握更加牢固
教具:
多媒体课件。
【基础练习】
1、在括号里填上适当的数
(1)0.8里面有()个0.1,0.32里面有()个0.01。
(2)4.087的4在()位上,表示()个(),8在()位上,表示()个(),7在()位上,表示()个()。
(3)5.6的()是0.056。
(4)把0.008扩大到原数的100倍是()。
(5)有一个小数扩大原数的100倍后是312,这个小数是()
(6)小数的百分位上的计数单位是(),0.47加上()几个这样的单位才能得到自然数1。
二:
判断
1、在表示近似数时,小说末尾的0不能去掉()
2、乘法分配律用字母表示为(a+b)c=ac+bc()
3、0.078扩大100倍是78()
4、被减数等于减数差一定是0()
【达标检测我优秀】
1、计算
(58+76)×12(450-125)×(82-64)
(200+350)÷11×38720-(750÷15+248)
【用简便方法计算】
6.3+6.44+2.7+3.5615.35-(5.35+7.2)
600÷1267×102
72.56-(13.32+16.56)(50+125)×8
【拓展提升】
幼儿园门前有一条长75米的路,现在要在路的两侧种白玉兰花,每两棵白玉兰花之间相隔3米,一共要栽多少棵白玉兰花?
反思:
补充修正栏
补充修正栏
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