老教师先进事迹材料.docx

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老教师先进事迹材料

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一、“舍小家、为大家”，营造关工委工作新局面

于淑梅同志退休时，正至孙女上幼儿园，___、儿媳身国家干部，都非常忙，实指望她能留在家中帮助带孩子、理家务。

老伴也正退休在家，很希望她能在家与其相伴。

那时，关工委工作在各地刚刚兴起，通化市教育系统的关工委工作正需起步，___上研究决定又她来负责市教育局关工委工作。

为了打开通化市教育系统关工委工作新局面，她舍弃了“小家”的需要，为了下一代这个“大家”，不顾家人的___，毅然地接受了这项工作。

当时，关工委只有她一个人，每天忙忙碌碌地工作，还要早晚骑自行车接送孙女，大家都为她这种工作热情和责任心所感动。

启始阶段，关工委工作没有什么具体的工作模式，她就不断地学习外地经验，深入实际调查研究，___建立队伍，了解掌握青少年的状况，一个人忙的不可开交，在她的积极努力下，使通化教育局关工委工作有了雏型。

在创办家长学校过程中，由于家长缺乏认识，家长到家长学校上课的最多不超过___%，她不辞辛苦，___基层学校领导研究措施，找家长座谈、了解情况、抓试点、___讲师团实施一系列的家长学校管理制度，使家长学校在通化地区轰轰烈烈地开办起来，并达到了___%的建校率和参与率。

由此打开了学校、家庭齐抓共管，共同关心下一代健康成长的工作局面。

二、战胜疾病，克服困难，关工委工作再创辉煌

于淑梅同志，曾患过皮肤癌、脑血栓和严重的褪部风湿症，她以乐观的人生态度和满腔的工作热情，坚强地抵抗着这些疾病对她的折磨，以顽强的毅力战胜了病魔。

至今，她还是经常地晚上在家用要烀腿，白天正常上班。

___年，她的右小腿长了一个毒疮，她隔一天就需要去医院换一次药，腿上烂了个洞，大家劝她休息，她说没事，还是照常上班工作。

她的老伴大她___岁，身体不好。

___年又患上了胆结石症，一年做了两次大手术。

她为老伴治好病后，仍是一面要照顾好老伴的生活，好要到关工委上班。

许多老朋友劝她不要干了，但她并不放弃这份为党工作的机会，仍认认真真地为关心下一代而奔忙。

关工委的驻会同志都为她的执着精神所感染，工作从不懈怠，积极配合她为关心下一代做好工作。

她带领关工委一班人，不仅对青少年开展经常性的爱国主义教育，还通过多种形式抓好青少年的思想道德建设、读书教育活动和以老带新教师“传、帮、带”活动以及“老少同植希望林”活动，把关工委工作开展的轰轰烈烈。

特别是___文件下发后，她与驻会同志一道，联系共建单位和基层学校，开展“落实中央___文件，提高青少年思想道德素质”的签名仪式活动和小学少先队红领巾传递活动；___关工委委员进行学习、讨论；召开基层学校关工委负责人座谈会，全市落实___文件现场会等。

采取“三进入”的形式，使___文件精神及时进入学校、进入家庭、进入社区，关工委的举动得到家长的广泛赞誉。

市教育局关工委在她的带领下，___年末被省教育厅关工委作为先进典型推荐到省关工委参加经验交流。

家庭教育一直是教育局关工委的一个工作载体，她除了积极创办家长学校外，还调动讲师团的老同志积极性和创造性，结合家长在教育子女过程中存在的一些实际问题，___编写《家教辅导》讲义，先后开展“家教知识电视讲座”、“家教故事讲座”、录制“科学教子”专题片，开展多种形式的家教知识培训等，使家庭教育工作不断攀上新的台阶，___年，关工委的家庭教育工作，受到了省妇联、省教育厅的表扬，并且代表市教育局到全省家教工作会议上做典型经验交流，同时得到省广播记者站的专访和报导。

可以说，在家教工作的每个环节中都留下了她的心血。

三、党员的带头人，老同志的贴心人

于淑梅同志担任局机关离退休党支部书记以来，始终把贯彻新党章和党的路线、方针、政策放在首位，制定支部雷打不动的学习日，认认真真___学习。

根据党员的兴趣、爱好，在节日期间___一些有益的活动。

___年，先后___全体离退休党员到省级文明城通化县快大茂参观县容县貌，___春游、秋游和参与教育局一些___文体活动，增强了党支部的吸引力，把离退休老党员紧紧地凝聚在党支部的周围。

尤其是在党员先进性教育活动中，她带领这个支部，按照市教育局党委的方案要求，踏踏实实，一丝不苟地开展活动，使离退休党支部走在前列，受到局党委的表扬。

离退休老党员中，有一半多的同志患有各种疾病，有几名年迈多病的老党员还长期不能参加___活动。

于淑梅同志按时将他们订阅的“夕阳红”、“中国火炬”、“老年报”等刊物，派专人分发给每个人，并送到家中；他们的党费上缴有困难，她就派人去取；哪位老同志患病住院，或有什么意见、要求和大事小情，她都及时向局领导反映情况，而且亲自去探望。

她的热情和关心，赢得了老同志的爱戴，把她视为自己的贴心人。

于淑梅同志人老志不衰，退休十几年如一日，一心扑在党的事业上，充分体现了一个优秀___员的先进性和模范作用，是大家学习的榜样，不愧为一名优秀的___员。

通化市教育局关工委

___年___月___日

第二篇：

山区老教师先进事迹我很幸运马角小学校郭太仕有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样。

但是，党员教师来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。

其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程。

我的事例就是若干个党员教师的缩影。

我很幸运，我十六岁岁高中毕业就走上了讲台，三角九分钱一天的工资，没能使我改行，在山区小学教育这条不归路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下着大雨，我吃过早饭准备过河去上课。

来到河边，滚滚的河水让我这个“旱鸭子”“望河兴叹。

”我想：

从旁边的小河过河，再翻山绕道可以到学校，就这样吧。

来到小河边，我的侄子看见了急忙赶来，说：

“中间水急，我拉你吧。

”我俩过到河心，我把脚下的一块石头踩翻了，我俩都坠入河中，看到水流湍急的河水，我绝望地想：

我的小命休矣。

在这千钧一发的时刻，我侄子奋力一推，我乘势抱住了一块大石头，这时赶来了两个家长，把我救上了岸。

晚上回到家里，母亲两眼汪汪地说：

“儿啊，今天差点就见不到娘了，这是为了啥哟。

”我说：

“没什么，你儿运气好。

”前年我的右脚受伤，脚趾骨破裂，医生开好了休___明，我却没请假，因为我是___个学生的班主任，他们快要毕业了，很多事离不了我。

同事和亲人都关心我，让我休息。

和蔼可亲的王校长对我说：

“休息吧，不要留下后遗症。

”还给我举了例子，我笑笑说：

“没事，我的运气好。

”其实我是不放心我班的那些孩子，我踮着脚上课一个多月，同学们看着我那么辛苦，上课时格外认真。

从此，同事老彭送我一个绰号“拜哥”。

今年上半年，为了迎接督导评估检查，学校让我作资料员，不知牺牲了多少时间，加班再晚我都要回家。

严肃认真的文校长怕我出安全事故，在会上下了一道死命令，结果我还是偷偷回去了，大家都以为我怕老婆，其实哪知道，我是回去照看生病的妻子。

家里没有别人，只有我回去了才能给她一点点关心和照顾，她让我带她去治病，我说：

“等等。

”她说她到校长那儿帮我请假，我说：

“再等等。

”她和我吵架了，我说“谁让你遇上我这么个老师呢。

”直到暑假才带她去___看病。

上个月，我到___去看我的胞兄，他患胃癌晚期。

我星期六去，星期天要走，他拉住我的手泪眼涟涟地说：

“兄弟，我怕这次见到你，今后再也见到你了，你就多住一晚吧。

”我鼻子酸酸地说：

“哥，不是兄弟心狠，我实在丢不下我班的孩子呀。

”对亲人我真是问心有愧，我幸运了，亲人就不幸运。

三十多年来，几乎我年年都当班主任，工作中我念好了三字经：

一是“亲”，作孩子的亲人。

当单亲儿童的爸爸妈妈，留守儿童哥哥姐姐。

我经常给单亲儿童张中波同学买学习用品，生活上关心他，学习上帮助他；___学生韩玉星转到我班时，她家什么也没有了，只是人出来了，我把自己孩子的衣服送给了一大包，还给她心理辅导，让她勇敢地学习和生活。

毕业时，她送我一个钱包，感激地说：

“老师，我希望你今后多装钱。

”二是“情”，对学生“晓之以理，动之以情。

”以情感人，以情育人。

我班李全浩，原来是个调皮的学生，地震受伤后，我几次去看他，送去了学校的慰问品和我的礼品，他非常感动，我因势利导，教育他，帮助他，后来他学习进步了，成了一个好学生。

“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。

即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。

我带的班级中没有一个孩子辍学。

我班王涛耳朵较聋，口齿不清，我没有放弃，千方百计让他顺利毕业。

三是“勤”，勤到班、勤管理、勤服务，事事具细。

我总是八点钟以前到校，学生到齐没有，地扫干净没有，作业做好没有，都是我每天早上必须关心的事。

我觉得我仅仅为孩子们做了我应该做的事，做的再多都是我的责任。

是孩子们给了我自信，激发了我无穷的工作热情，是责任感让我用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子和孩子的一切。

我带的班班风正，学风浓，班级凝聚力强。

五年来，我曾四次被评为先进班主任，一次被评为优秀教师。

在班主任工作中，我非常重视学生的思想品德教育，重视学生良好的行为习惯培养。

“学高为师，身正为范。

”永远是教师的主题。

教师的每一个行动都是给学生无言的教育。

教师是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教。

有几天上课，我老用左手按住胸口。

孙宇问我：

“老师，你怎么了。

”我说：

“胃痛。

”“怎么不去看呢。

”“星期六才去。

”听了我的话，他脸红了。

因为他老说生病了不来上学，这件事以后他再也没有无病___了。

平时我一发现地面有废纸、垃圾就自觉拾起扔到垃圾箱里，扶正学生弄歪的课桌椅等，久而久之，学生受到我的影响，良好的习惯渐渐养成了。

今年我被评为市级“德育先进个人”。

我的工作得到了家长的认可，同事的好评，领导的肯定。

因此，我很幸运。

作为一个党员教师，忠诚奉献，爱岗敬业，为人师表还不够，还要有较强的业务能力。

两年来我努力学习现代教育技术，从一个对计算机一窍不通的人到现在能自制课件，我的课件和教案在___市___发表了___篇次。

更值得一提的是，我做的课件《开国大典》在教育部“__五”重点课题成果“龙语语文”运用现代教育技术有效提高教学质量课件大赛中获二等奖，奖金___元，我一生从未获得这么高的荣誉，这么多的奖金，因此我很幸运。

我很幸运，但不能幸运一辈子，那怕我明天就走向手术台，我也无怨无悔。

我知道我的事业只有起点，没有终点„„“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”这首诗正是我们山区的中老年教师的真情写照。

我还要继续努力，洒尽自己的光和热，“超越自我，挑战极限。

”直至“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”才无愧于自己是一个党员教师。

第三篇。

优秀老教师先进事迹优任怀亮，我校评选的最美老教师。

任老师，在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。

工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

他在多年的教育教学工作中，为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，他注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

他知道学生是祖国的希望，他们在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立___的人格，无论对他们今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义......如果说，学生是花，那么他就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么他就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。

他是一位教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是他教书育人的座右铭。

认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。

他坚持认真学习“___”重要思想和科学发展观。

并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，他认真执行党的教育方针、政策。

为人师表，全心全意做好教书育人的工作。

无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的___事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名富有经验的老教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，他高标准严要求对待自己。

教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。

他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。

多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。

“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，“爱心”使学生良好发展的“灵丹妙药”。

任老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。

同学们都认为他是值得依赖教师、教学经验丰富教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，任老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

班级中有一些同学学习基础较差，任老师常利用业余时间无偿为他们补课。

让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

任老师三十多年来他一直奋战在教学第一线，他平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数第

一、第二，经他执教

二、三年后可跃居年度年级第

一、第二。

他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加历史教学公开课展示，与同行切磋。

他还在本校内积极帮带青年教师，主动与他们磋商教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。

多年来，任老师为了当地的教育事业，奉献了无数的精力和美好的青春。

他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的骨干。

走近任老师，你会发现，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。

他不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

可以说，每一位年轻教师的成长，都洒有任老师辛勤的汗水。

我们期待他走得更高更远。

第四篇：

山区老教师先进事迹山区老教师先进事迹：

我很幸运

马角小学校郭太仕

有的人说了，"创先争优"就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样。

但是，党员教师来说，对于"创先争优"的理解应该更加深刻一点。

其实，"创先争优"的重点并不在这个"先"和"优"上，而应该是在"争创"的过程。

我的事例就是若干个党员教师的缩影。

我很幸运，我十六岁岁高中毕业就走上了讲台，三角九分钱一天的工资，没能使我改行，在山区小学教育这条不归路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下着大雨，我吃过早饭准备过河去上课。

来到河边，滚滚的河水让我这个"旱鸭子""望河兴叹。

"我想：

从旁边的小河过河，再翻山绕道可以到学校，就这样吧。

来到小河边，我的侄子看见了急忙赶来，说：

"中间水急，我拉你吧。

"我俩过到河心，我把脚下的一块石头踩翻了，我俩都坠入河中，看到水流湍急的河水，我绝望地想：

我的小命休矣。

在这千钧一发的时刻，我侄子奋力一推，我乘势抱住了一块大石头，这时赶来了两个家长，把我救上了岸。

晚上回到家里，母亲两眼汪汪地说：

"儿啊，今天差点就见不到娘了，这是为了啥哟。

"我说：

"没什么，你儿运气好。

"

前年我的右脚受伤，脚趾骨破裂，医生开好了休___明，我却没请假，因为我是___个学生的班主任，他们快要毕业了，很多事离不了我。

同事和亲人都关心我，让我休息。

和蔼可亲的王校长对我说：

"休息吧，不要留下后遗症。

"还给我举了例子，我笑笑说：

"没事，我的运气好。

"其实我是不放心我班的那些孩子，我踮着脚上课一个多月，同学们看着我那么辛苦，上课时格外认真。

从此，同事老彭送我一个绰号"拜哥"。

今年上半年，为了迎接督导评估检查，学校让我作资料员，不知牺牲了多少时间，加班再晚我都要回家。

严肃认真的文校长怕我出安全事故，在会上下了一道死命令，结果我还是偷偷回去了，大家都以为我怕老婆，其实哪知道，我是回去照看生病的妻子。

家里没有别人，只有我回去了才能给她一点点关心和照顾，她让我带她去治病，我说：

"等等。

"她说她到校长那儿帮我请假，我说：

"再等等。

"她和我吵架了，我说"谁让你遇上我这么个老师呢。

"直到暑假才带她去___看病。

上个月，我到___去看我的胞兄，他患胃癌晚期。

我星期六去，星期天要走，他拉住我的手泪眼涟涟地说：

"兄弟，我怕这次见到你，今后再也见到你了，你就多住一晚吧。

"我鼻子酸酸地说：

"哥，不是兄弟心狠，我实在丢不下我班的孩子呀。

"对亲人我真是问心有愧，我幸运了，亲人就不幸运。

三十多年来，几乎我年年都当班主任，工作中我念好了三字经：

一是"亲"，作孩子的亲人。

当单亲儿童的爸爸妈妈，留守儿童哥哥姐姐。

我经常给单亲儿童张中波同学买学习用品，生活上关心他，学习上帮助他；___学生韩玉星转到我班时，她家什么也没有了，只是人出来了，我把自己孩子的衣服送给了一大包，还给她心理辅导，让她勇敢地学习和生活。

毕业时，她送我一个钱包，感激地说：

"老师，我希望你今后多装钱。

"

二是"情"，对学生"晓之以理，动之以情。

"以情感人，以情育人。

我班李全浩，原来是个调皮的学生，地震受伤后，我几次去看他，送去了学校的慰问品和我的礼品，他非常感动，我因势利导，教育他，帮助他，后来他学习进步了，成了一个好学生。

"关爱全体学生，不让一个学生掉队"是我一直坚持的信念。

即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。

我带的班级中没有一个孩子辍学。

我班王涛耳朵较聋，口齿不清，我没有放弃，千方百计让他顺利毕业。

三是"勤"，勤到班、勤管理、勤服务，事事具细。

我总是八点钟以前到校，学生到齐没有，地扫干净没有，作业做好没有，都是我每天早上必须关心的事。

我觉得我仅仅为孩子们做了我应该做的事，做的再多都是我的责任。

是孩子们给了我自信，激发了我无穷的工作热情，是责任感让我用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子和孩子的一切。

我带的班班风正，学风浓，班级凝聚力强。

五年来，我曾四次被评为先进班主任，一次被评为优秀教师。

在班主任工作中，我非常重视学生的思想品德教育，重视学生良好的行为习惯培养。

"学高为师，身正为范。

"永远是教师的主题。

教师的每一个行动都是给学生无言的教育。

教师是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教。

有几天上课，我老用左手按住胸口。

孙宇问我：

"老师，你怎么了。

"我说：

"胃痛。

""怎么不去看呢。

""星期六才去。

"听了我的话，他脸红了。

因为他老说生病了不来上学，这件事以后他再也没有无病___了。

平时我一发现地面有废纸、垃圾就自觉拾起扔到垃圾箱里，扶正学生弄歪的课桌椅等，久而久之，学生受到我的影响，良好的习惯渐渐养成了。

今年我被评为市级"德育先进个人"。

我的工作得到了家长的认可，同事的好评，领导的肯定。

因此，我很幸运。

作为一个党员教师，忠诚奉献，爱岗敬业，为人师表还不够，还要有较强的业务能力。

两年来我努力学习现代教育技术，从一个对计算机一窍不通的人到现在能自制课件，我的课件和教案在___市___发表了___篇次。

更值得一提的是，我做的课件《开国大典》在教育部"__五"重点课题成果"龙语语文"运用现代教育技术有效提高教学质量课件大赛中获二等奖，奖金___元，我一生从未获得这么高的荣誉，这么多的奖金，因此我很幸运。

我很幸运，但不能幸运一辈子，那怕我明天就走向手术台，我也无怨无悔。

我知道我的事业只有起点，没有终点……"老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已"这首诗正是我们山区的中老年教师的真情写照。

我还要继续努力，洒尽自己的光和热，"超越自我，挑战极限。

"直至"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"才无愧于自己是一个党员教师。

为山区教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

第五篇。

山区老教师先进事迹有的人说了，"创先争优"就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样。

但是，党员教师来说，对于"创先争优"的理解应该更加深刻一点。

其实，"创先争优"的重点并不在这个"先"和"优"上，而应该是在"争创"的过程。

我的事例就是若干个党员教师的缩影。

我很幸运，我十六岁岁高中毕业就走上了讲台，三角九分钱一天的工资，没能使我改行，在山区小学教育这条不归路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下着大雨，我吃过早饭准备过河去上课。

来到河边，滚滚的河水让我这个"旱鸭子""望河兴叹。

"我想：

从旁边的小河过河，再翻山绕道可以到学校，就这样吧。

来到小河边，我的侄子看见了急忙赶来，说：

"中间水急，我拉你吧。

"我俩过到河心，我把脚下的一块石头踩翻了，我俩都坠入河中，看到水流湍急的河水，我绝望地想：

我的小命休矣。

在这千钧一发的时刻，我侄子奋力一推，我乘势抱住了一块大石头，这时赶来了两个家长，把我救上了岸。

晚上回到家里，母亲两眼汪汪地说：

"儿啊，今天差点就见不到娘了，这是为了啥哟。

"我说：

"没什么，你儿运气好。

"

前年我的右脚受伤，脚趾骨破裂，医生开好了休___明，我却没请假，因为我是___个学生的班主任，他们快要毕业了，很多事离不了我。

同事和亲人都关心我，让我休息。

和蔼可亲的王校长对我说：

"休息吧，不要留下后遗症。

"还给我举了例子，我笑笑说：

"没事，我的运气好。

"其实我是不放心我班的那些孩子，我踮着脚上课一个多月，同学们看着我那么辛苦，上课时格外认真。

从此，同事老彭送我一个绰号"拜哥"。

今年上半年，为了迎接督导评估检查，学校让我作资料员，不知牺牲了多少时间，加班再晚我都要回家。

严肃认真的文校长怕我出安全事故，在会上下了一道死命令，结果我还是偷偷回去了，大家都以为我怕老婆，其实哪知道，我是回去照看生病的妻子。

家里没有别人，只有我回去了才能给她一点点关心和照顾，她让我带她去治病，我说：

"等等。

"她说她到校长那儿帮我请假，我说：

"再等等。

"她和我吵架了，我说"谁让你遇上我这么个老师呢。

"直到暑假才带她去___看病。

上个月，我到___去看我的胞兄，他患胃癌晚期。

我星期六去，星期天要走，他拉住我的手泪眼涟涟地说：

"兄弟，我怕这次见到你，今后再也见到你了，你就多住一晚吧。

"我鼻子酸酸地说：

"哥，不是兄弟心狠，我实在丢不下我班的孩子呀。

"对亲人我真是问心有愧，我幸运了，亲人就不幸运。

三十多年来，几乎我年年都当班主任，工作中我念好了三字经：

一是"亲"，作孩子的亲人。

当单亲儿童的爸爸妈妈，留守儿童哥哥姐姐。

我经常给单亲儿童张中波同学买学习用品，生活上关心他，学习上帮助他;___学生韩玉星转到我班时，她家什么也没有了，只是人出来了，我把自己孩子的衣服送给了一大包，还给她心理辅导，让她勇敢地学习和生活。

毕业时，她送我一个钱包，感激地说：

"老师，我希望你今后多装钱。

"

二是"情"，对学生"晓之以理，动之以情。

"以情感人，以情育人。

我班李全浩，原来是个调皮的学生，地震受伤后，我几次去看他，送去了学校的慰问品和我的礼品，他非常感动，我因势利导，教育他，帮助他，后来他学习进步了，成了一个好学生。

"关爱全体学生，不让一个学生掉队"是我一直坚持的信念。

即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。

我带的班级中没有一个孩子辍学。

我班王涛耳朵较聋，口齿不清，我没有放弃，千方百计让他顺利毕业。

三是"勤"，勤到班、勤管理、勤服务，事事具细。

我总是八点钟以前到校，学生到齐没有，地扫