禁毒主题班会4篇.docx

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禁毒主题班会4篇

禁毒主题班会

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任教学科：

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任教年级：

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任教老师：

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禁毒主题班会4篇

禁毒主题班会第1篇

　　珍爱生命，远离毒品

　　一、教学目的：

　　1、使学生了解有关毒品的知识。

　　2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　二、教学过程：

　　1、谈话引入。

　　同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?

（6月26日）

　　2、毒品及毒品的种类。

（1）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?

毒品都有哪些呢?

哪位同学能给大家介绍一下?

（2）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

　　3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?

（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。

吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。

而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。

吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

）

　　4、分析材料。

　　材料1

　　张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。

吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。

“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。

一天，一位多年不见的同学来找他。

久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。

此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。

后来同学告诉他：

“你吸的是海洛因。

”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。

两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。

当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：

“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。

”

　　——摘自《唐山劳动日报》

　　分析讨论：

　　①张某是怎样染上毒瘾的呢?

　　②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?

　　③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?

　　④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。

”这句话对吗?

　　材料2

　　有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：

凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。

最后，他自杀了，留下一句话：

“别学我!

”

　　——摘自“新华网”

　　分析讨论：

　　①“别学我!

”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?

　　②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?

会有哪些戒断反应?

　　③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?

　　④这位年轻的医生为什么要自杀呢?

（提示：

从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。

）

　　材料3

　　某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。

他说：

“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!

”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

　　——摘自“新华网”

　　分析讨论：

　　①别人吸毒，真的不关我们的事吗?

　　②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

　　③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?

为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

　　5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　（3）主动出击法——立刻提出反建议。

　　（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

　　6、总结：

　　同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

禁毒主题班会第2篇

　　一、活动目标

　　1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

　　2.加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

　　3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

　　二、活动重点

　　采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

　　三、活动难点

　　增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

　　四、活动准备

　　1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

　　2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

　　3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。

（禁毒主题班会的标题横幅等）

　　五、活动过程

（一）情境导入，揭示主题

　　1、教师引导性提问：

同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?

“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

　　学生自由回答，发表自己的见解。

　　教师介绍有关知识：

　　“国际禁毒日”的由来：

联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。

　　2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。

（二）自主探究，深入了解

　　学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒

　　品对个体、社会和国家造成的危害

　　老师提问：

什么是毒品?

毒品包括哪些?

毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

　　教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的含义：

　　根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。

　　毒品的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性。

吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。

据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

　　（三）成立“向毒品SayNo”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　案例1：

吸毒人董昆先是对吸“白粉”（海洛因）好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。

为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。

（主要原因：

对毒品的无知，好奇）

　　案例2：

李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。

曾在比赛中获得过第一名。

后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。

后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。

（主要原因：

他人的不良影响）

　　案例3：

他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。

（主要原因：

轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起。

）

　　教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。

　　（四）发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。

老师可根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动（取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传）支持禁毒运动。

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。

从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

　　六、课后实践

　　1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

　　2、找机会参加有关禁毒的宣传活动。

禁毒主题班会第3篇

　　一、班会目标

　　透过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。

　　二、班会资料设计

　　1.什么是毒品常见的和最主要的毒品有哪些

　　毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉品和精神药品。

　　常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

　　2.毒品的危害是什么

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

　　（3）吸毒导致堕落、犯罪。

　　（4）吸毒危害社会，成为世界公害

　　3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”

　　4.防毒的五种措施

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----根据不同状况找借口委婉拒绝。

　　（3）主动出击法----立刻提出反推荐。

　　（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依靠的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮忙。

禁毒主题班会第4篇

　　教学目标：

　　认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。

了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

　　教学重点：

　　认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。

认识毒品与艾滋病的关系。

　　教学难点：

　　了解毒品的危害，并能自觉抵制。

　　教学准备：

　　宣传短片及图片。

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　一、引入课题

　　[用关于禁毒的电视广告引入]

　　讨论：

分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

　　二、什么是毒品?

　　毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　三、几种毒品介绍

　　课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。

教师只作补充。

（让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。

而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。

这样能更加震撼他们的心灵。

）

　　四、吸毒的原因分析

　　讨论：

吸毒的原因有哪些?

　　总结：

根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

（1）好奇心驱使　在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。

这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

（2）寻找刺激　吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。

可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

　　（3）逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

　　（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。

不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

　　（5）环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

　　（6）负面生活事件影响　对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

　　（7）医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。

　　可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。

每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。

我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

　　五、毒品的危害

　　[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。

　　[案例]儿女染毒瘾

　　亲人泪满襟

　　某某同志是著名的老红军。

其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。

在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。

他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。

”

　　[阐述]毒品的危害可从两个方面来分析：

　　1、生理危害。

　　2、心理危害。

　　同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。

对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。

（用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。

）

　　六、如何防止染上毒瘾

　　[讨论]如何防止染上毒瘾。

　　[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;

　　（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;

　　（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;

　　（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

　　（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

　　七、想和做：

　　1、别人吸毒，真的不关我们的事吗?

　　2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

　　3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?

为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

　　4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

　　5、小结：

　　根据你们的回答，老师概括出五个方法：

（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　（3）主动出击——立刻提出反建议。

　　（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

　　八、教师总结：

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。

从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

让我们时刻记住：

“珍爱生命，远离毒品”。