精编北师大版五年级语文下册期中综合检测及答案.docx
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精编北师大版五年级语文下册期中综合检测及答案
精编北师大版五年级语文下册期中综合检测及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
yīnɡtáochénɡrènɡémìnɡshěnwènyóuzhōng
jīkěqiàhǎoguǐjìxiōngtángsūruǎn
2.看拼音写词语,注意把字端正、匀称地写在田字格里。
ēnhuìdézuìdīngzhǔjìngjiè
guànjūnbìyèyèmùshùshuō
3.读拼音,写词语。
bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyè
péijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān
4.看拼音,写词语。
ēnhuìguànjūnbēngtābǎolǎn
xiēliáng xiázhǎicítuìzhěntou
5.读拼音,写汉字。
lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbì
huīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì
正确读音选一选
6.给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
龟裂(jūnguī)美差(chàichà)间隔(jiānjiàn)勉强(qiángqiǎng)
待会(dāidài)便宜(biànpián)剥削(xiāoxuē)水浒传(chuánzhuàn)
7.给加点的字选择正确的读音,在正确的读音下打“√”。
召集(zhāozhào)酵母(xiàojiào)龟裂(guījūn)苔藓(xiǎnxiān)
悄然(qiǎoqiāo)驯良(shùnxùn)矫健(jiǎojiāo)即使(jíjì)
8.字音法庭。
(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)
内蒙古(mēnɡměnɡ)着急(zhēzhāo)盛开(shènɡchénɡ)
双眸(mùmóu)买种(zhǒnɡzhònɡ)空地(kōnɡkònɡ)
冠军(ɡuānɡuàn)抵御(yùxiè)
9.给加点字选择正确读音。
勉强(qiángqiǎng)着实(zháozhuó)悄然无声(qiǎoqiāo)
桂冠(guānguàn)更替(gènggēng)果实累累(lěiléi)
10.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
开辟(pìbì)腰胯(kuàkuā)诡计(guǐwéi)
翎毛(língyǔ)绷带(bēngběng)麻醉(mámǎ)
形近字词
11.比一比,组词语。
喧(_________)瞩(_________)啧(_________)蒿(_________)
暄(_________)嘱(_________)渍(_________)稿(_________)
熙(_________)柜(_________)犄(_________)筹(_________)
颐(_________)框(_________)骑(_________)铸(_________)
12.形近字组词。
拇(_______)秽(_______)憎(_______)享(_______)纽(_______)
姆(_______)移(_______)赠(_______)亨(_______)扭(_______)
13.辨字组词。
斯(_______)垫(_______)蚂(_______)绵(_______)踢(_______)
撕(_______)热(_______)码(_______)棉(_______)惕(_______)
14.比一比,再组词。
侮(__________)陪(__________)矩(__________)谎(__________)
悔(__________)赔(__________)拒(__________)慌(__________)
梅(__________)培(__________)距(__________)荒(__________)
15.给下面的字组成恰当的词语。
僵(__________)斩(__________)悔(__________)隔(__________)
疆(__________)渐(__________)诲(__________)融(__________)
句子对对碰
16.按要求写句子。
1.小嘎子蹦来蹦去。
(扩句,至少扩两处)
______________________________
2.我们多阅读课外书,可以升高写作能力。
(修改病句)
_______________________________
3.夏天蝉在绿树上叫,秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。
(仿写句子)
_______________________________
4.自然界的种种生物是人类的好“老师”。
(改为感叹句)
__________________________________
5.她失败了。
机场服务员依然给她送鲜花。
(用恰当的关联词语连成一句话)
______________________________________
17.按要求写句子。
1.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(改写成双重否定句)
________________________________
2.父亲说:
“这是我对你们的希望。
”(改为第三人称转述句)
________________________________
3.哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
(改成陈述句)
_____________________
4.经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。
(修改病句)
______________________
5.圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
(用关联词合并成一句句话)
________________________
6.根据词语的不同意思用“算账”造句。
计算账目:
___________________。
吃亏或失败后和人争执较量:
_________________________。
18.按要求改写句子。
1.我常常怀念故乡的许多朋友。
(缩句)
____________________________________
2.不耕耘怎么会有收获?
不学习怎么会有知识?
(改成陈述句)
_____________________________________________
3.花生味儿美。
花生可以榨油。
(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________
4.从以下成语中选一个,把成语的意思用具体的情景表现出来。
百里挑一理所当然
________________________________________________
19.按要求写句子。
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法)
______________________________________________
2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:
______________________________________
褒义:
_______________________________________
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。
(以燕子为描写对象仿写句子)
___________________________________________________
4.乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。
(缩句)
_________________________________________________________
20.句子加工厂。
1.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
(修改病句)
____________________________________________
2.“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
”鲁肃对我说。
(改成转述句)
__________________________________________
3.这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
(缩句)
___________________________________________________
4.火柴燃起来了,多么温暖、多么明亮的火焰哪……(用修辞改写句子,使句子变得生动形象)
_____________________________________________________
课内阅读
21.课内阅读练习。
旁边一个女人停止(踏蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供(gónggōng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我说:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞(sāisè)在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲(qūqǔ)了背,立刻又将头(伏俯)在缝纫机板上了,立刻又(陷馅)入手脚并用的机械忙(碌禄)状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应(yīngyìng)该是一个大人了。
我鼻子一酸,搂着钱跑了出去…
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!
不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!
”
那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我数足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
就这样,我有了第一本长篇小说……
1.从括号里选择正确的汉字或读音,打”√”。
2.选文的结尾有什么特点?
____________________________________________________________。
3.文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。
请用“”标出来。
4.用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了修辞方法。
5.你有过“鼻子一酸”的生活经历吗?
试着写一写。
____________________________________________________________。
22.课内阅读。
四季之美
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早展,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊!
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这末免令人有点扫兴。
1.这篇短文是按____________顺序写的。
2.夏天的夜晚有哪些美丽的景色?
_______________________________________________
3.秋天的黄昏又有哪些动人之处呢?
__________________________________________________________
4.短文中描绘了很多迷人的情景,请你选择其中一个情景,用自己的话,加上自己合理的想象写下来。
_______________________________________________
23.阅读课文选段,完成练习。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿(diǎn diàn)堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜(lán nán)园苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
1.我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。
2.本文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的,其中________方面写得最详细。
3.假期里,几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。
你建议去哪里,为什么?
_____________________________________________________________________
25.课内阅读。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
1.联系上下文,“体面”一词的含义是_________________。
2.画“____”线的句子主要描写了()
A.花生有很多好处。
B.不同果实的特点。
C.花生的可贵之处。
3.从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出,这两句话主要运用了________的手法,写出了花生___________的特点,让我们联想到生活中那些____________________的人。
4.下面对选文内容理解不正确的一项是()
A.选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比,突出了花生默默奉献的品质。
B.选文最后一句话是全文的主旨句,它告诉我们,做人不能一味追求体面,更应该注重自己对社会的贡献。
C.父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众,但是“我们”可以像花生一样,不要在意自己的美丑,全心全意为他人和社会贡献力量。
作文
26.表达与交流
漫画能让我们会心一笑,也会让我们有所思考。
仔细观察下面的漫画,写一写你从漫画中获得的启示。
题目自拟,450字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
“我很快乐,也很惧怕一这种窃读的滋味!
”这是作家林海音在窃读时的真切感受。
在成长的过程中,你一定经历过很多事情,酸甜苦辣样样俱全:
爱的甜蜜、奋斗的艰辛、失败的沮丧成功的喜悦、阅读的快乐”?
请以“的滋味”为题,完成一篇习作。
要求:
1.先将题目补充完整,再完成习作。
2.注意做到语句通顺,内容具体生动,表达真情实感。
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28.习作。
生活中,有许多令人感动的人和事,选择你印象最深刻的写下来,内容要具体,语句通顺,感情真实。
题目自拟。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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