1到5的加减法.docx
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1到5的加减法
1到5的加减法
(经典版)
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序言
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1到5的加减法
这是1到5的加减法,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。
1到5的加减法第1篇
1-5的认识
1-5的基数含义:
用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。
比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写:
1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。
1-5各数比较大小
1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。
(注意:
开口朝大数,尖头朝小数)
3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“ 第几
第几是相对的,需要带入具体的方向。
区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。
分与合
掌握2-5的分与合:
5的组成有4种(4和1、1和4、2和3、3和2);4的组成有3种(3和1、1和3、2和2);3的组成有2种(2和1、1和2)。
加法
掌握加法的含义与读法:
把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号,“=”为等于号。
比如:
3+1=4读作3加1等于4。
减法
掌握减法的含义与读法:
从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。
比如:
4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”
掌握0的含义与写法:
0表示一个也没有;0表示起点;0表示分界线。
重难点知识梳理
1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号” 理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。
易错点
区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。
同步练习及答案
一.填一填。
(39分)
1.3的前面是(),3的后面是()。
2.5的前面是(),2的前面是()。
3.按顺序写数。
4.在括号里填上正确的符号。
4()1=35()3=2
2()3=51()2=3
2()2=43()1=2
5.在括号里填上正确的数。
2-()=14+()=5
2+()=31+()=4
5-()=13-()=0
6.在方框里面填上合适的数。
8.在()填上合适的数。
1>()4 5>()0=()
3=()()>()
二.看谁算的又对又快。
(12分)
1+3=4-2=
3-3=2+0=
1+2=3+2=
1+4=5-1=
5-2=5-4=
4-0=2+2=
三.数一数,比一比。
(9分)
()>()>()
四.看图填空。
(8分)
1.图中一共有()只动物。
2.小马的后面有()只动物,从后面数小马排第()。
3.从前面数,大公鸡排第(),小鸟排第(),小猪排第()。
4.把中间的三只动物圈出来。
5.把从左边开始数是第二只的动物圈出来。
五.看图列式解答。
(18分)
六.你会填吗?
(14分)
1.(6分)
原来有()个包子,过一会妈妈又端过来了()个包子,现在一共有()个包子。
2.(8分)
原来有()块巧克力,被小亮同学吃掉了()块,还剩下()块巧克力。
列式为:
___________________
参考答案:
一.
1.2,4
2.4,1
3.如下图
4.
4(-)1=35(-)3=2
2(+)3=51(+)2=3
2(+)2=43(-)1=2
5.
2-
(1)=14+
(1)=5
2+
(1)=31+(3)=4
5-(4)=13-(3)=0
6.5,3,2,4
7.>,>,=, 8.
1>(0)
4 5>
(1)【填0、1、2、3、4都可】
0=(0)
3=(3)
(1)>(0)【答案不唯一,合理即可】
二.
1+3=44-2=2
3-3=02+0=2
1+2=33+2=5
1+4=55-1=4
5-2=35-4=1
4-0=42+2=4
三.
四.
1.5
2.2,3
3.1,4,5
4.如下图
5.如下图
五.
1.3+2=5
2.2+2=4
3.4-2=2
4.5-3=2
5.5+0=5
6.2-2=0
六.
1.3,2,5
2.4,1,3,4-1=3
1到5的加减法第2篇
1.数的认识
(1)数数,读数,写数
(2)比大小(“”〉,排序
(3)数的组成
(4)基数,序数
2.0的认识---表示没有,表示起点。
3.计算:
加法计算---意义的理解,认识加号。
减法计算---意义的理解,认识减号。
会相关的计算(5以内):
加法、减法、0的计算。
1到5的加减法练习题:
1+3=()1+1=()3-3=()2+3=()
4-4=()3-3=()3-1=()2-2=()
1+1=()3+1=()2+3=()1+4=()
1+2=()3-2=()4-3=()2-2=()
1+1=()2-1=()3-1=()4+1=()
2-2=()4-2=()3-3=()2+3=()
4-3=()2+2=()3-2=()2+2=()
4-4=()3-1=()2+2=()3-2=()
4-4=()2+3=()3+1=()3+1=()
1-1=()4-3=()4-1=()4+1=()
3+1=()1+2=()4-2=()2-2=()
3-1=()3+1=()4+1=()1+1=()
2+2=()1-1=()3+1=()2+1=()
4+1=()4-4=()2+1=()3+2=()
2+2=()4+1=()1-1=()2+3=()
1-1=()3+2=()4+1=()1-1=()
2+3=()1-1=()1-1=()3+1=()
3+2=()1-1=()4+1=()3-2=()
2+2=()4+1=()1-1=()3-3=()
4-3=()3-3=()4+1=()4+1=()
1到5的加减法第3篇
一、1—5的认识
1、1—5各数的含义:
每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序
从前往后数:
1、2、3、4、5。
从后往前数:
5、4、3、2、1。
3、1—5各数的写法:
根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
二、比大小
1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。
前面的数大于后面的数,用“>”表示,即3>2,读作3大于2。
前面的数小于后面的数,用“ 2、填“>”或“ 三、第几
1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成:
一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。
例如:
5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1。
把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
五、加法
1、加法的含义:
把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
2、加法的计算方法:
计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。
其中用数的组成计算是常用的方法。
六、减法
1、减法的含义:
从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法:
计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
七、0
1、0的意义:
0表示一个物体也没有,也表示起点。
2、0的读法:
0读作:
零
3、0的写法:
写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。
4、0的加、减法:
任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0。
如:
0+8=89-0=94-4=0
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- 关 键 词:
- 加减法