小学生六年级期末总结.docx
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小学生六年级期末总结.docx
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小学生六年级期末总结
小学生六年级期末总结
小学生六年级期末总结
小学生六年级期末总结伴随着假期的临近,本学期各项工作已渐渐接近尾声,回顾本学期所做的工作,有一定的收获,但也存在一些不足,现就这项工作做如下总结。
一、了解我的学生了解各个学生的家庭、性格、过去、现在的状况,才能成为学生的良师益友,帮助他们多方面进步,树立自信心和上进心。
因此开学初接-班时,我就向上一任班主任、代课老师咨询班级总体情况及特殊个体情况,以便自己的教育教学工作能够有的放矢。
通过调查,我了解到:
班里学生学习基础较差,学习学习积极性不高,尤其是完成作业情况较差。
在一段时间实际接触后,我发现,问题不仅仅是这些方面。
打扫卫生拈轻怕重、互相推诿;上课纪律自由散漫、窃窃私语;作业潦草凌乱、错误百出;上网情况严重,屡禁不止最严重的是,面的老师的苦口婆心,学生们却完全一副油盐不进的模样。
二、采取措施头疼之余,针对学生存在问题,我把培养学生良好的习惯作为所关注的重点。
1、培养良好的行为习惯良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。
思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。
良好的行为习惯是人一生的根基和资本。
我重点从以下方面抓起:
(1)、进出校门:
及时到校,不准迟到,要抓紧时间认真早读;不到放学时间,不得私自出校门;自觉佩戴红领巾。
(2)、中午自习前:
午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。
(3)、讲究卫生:
“校园是我家,卫生靠大家”,关键是形成良好的卫生习惯,要有保洁意识,纸屑、果壳不乱抛乱扔。
今天上午已经进行全面的卫生大扫除,我们以崭新的精神风貌开始我们新的一学期。
(4)、尊敬老师:
认真学好老师教的功课;服从老师教育与管理,不与老师顶撞;见到老师主动问好,进出教室、上下楼梯要让老师先走。
(5)、爱护公物:
要把学校当成自己的家,把班级当成自己的家,爱护学校的一草一木,包括:
课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等,故意破坏不仅是赔偿钱的问题,而是思想品德问题。
(6)、遵纪守法:
病假、事假要履行手续,向班主任请假;不能打架斗殴;不以大欺小污辱同学;不抽烟赌博;不小偷小摸。
2、培养良好的学习习惯
(1)明目的,鼓士气开学初我通过给学生讲道理,摆事实,让学生明白学习的重大意义,明确学习的目的,端正学习的态度,鼓舞学生的士气。
找一些学生个别谈话,教育他们树立学习的信心,增强他们的上进心。
(2)精备课,提兴趣要想让学生学习好,必须要提高学生的学习兴趣才行,所以我就想方设法,提高学生的学习兴趣。
结合课改的精神,在上课,作业等方面精心设计,让学生都能感受到学习的乐趣,从而达到提高学习成绩的目的。
同时我在关心学生学习的同时,还注意让学生劳逸结合,让学生都能感受到老师的关爱。
经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。
(3)减作业,力求完学生作业不能按时完成,其中有一部分原因是因为作业量偏大。
我酌情减少作业量,兵定低起点:
首先要按时、按量完成作业。
(4)勤纠错,多改正一段时间后,当学生们绝大多数达标后,再提出按质量完成作业的要求:
作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改。
这样的循序渐进效果较好,平稳引导了学生较好的完成作业。
(5)引读背,教方法许多学生不喜欢语文课、英语课是因为要读要背的太多,学生视其为负担。
我在教学中,结合诵读,让学生领略语言美、文字美,并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明,教给他们省时高效的方法。
争取课堂上就能引导学生背诵、甚至与生同背,成功攻破这一难题,孩子们变得喜背、乐背。
除此以外,我还注意引导学生培养:
预习与复习的习惯;勤于思考与全神贯注的学习习惯;参与课堂学习活动的习惯;多动脑,勤动手的习惯;大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯。
当然,作为班主任,细心关心学生每一天的生活也是非常必要的。
由于条件受到限制,学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。
作为班主任,我经常了解学生的生活情况,想方设法帮助有困难的学生,使学生能够排除生活困难的影响,集中精力搞好学习。
有病的同学我都及时送他们去医院治疗。
保证了生活和学习的顺利进行。
总之,通过一个学期的培养,我班有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学做为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻。
人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好习惯。
这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。
学生基础太差,成绩不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。
小学生六年级期末总结时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,在过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,现将我做的一些工作向大家汇报:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的~导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
六年级的学生都是十三四岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
六年级是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们参加学校举办的各种活动;我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会自我管理.在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径.选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
培养学生第一页共一页担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对毕业考试,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。
冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。
的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。
班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
我时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临毕业的阶段。
疏运名同学以前经常和同学打架惹事,凭着自己强壮的身体,总是能占上风,动不动就抡拳头。
我多次和他谈话,了解他也想给同学留个好印象,就是控制不了自己。
我就让他在班上担任副班长一职,专管纪律,借此希望让他学会控制自己.事实证明他一年以来改变了许多,班上打架的现象越来越少.每当看到学生找到了努力的方向,这是我感到最欣慰的时候。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
临近毕业的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有第二页共二页利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
我经常鼓励学生允许自己休息好,一定要劳逸结合。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,视为自己的良伴、知己。
凡事都同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺利,学生的整体素质不断的提高。
我们班级还被评为优秀班集体。
这是对我一年工作的充分肯定.。
第三页共三页小学生六年级期末总结本学期,我担任三至六年级的英语教学工作,深知任务的艰巨。
在工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合本校的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了本学期的教学任务。
立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出一个总结,希望能发扬优点,克服不足,并总结各种经验教训,继往开来,以促进下个学期的教学工作更上一层楼。
现主要将六年级英语期末工作总结如下:
一、思想政治工作继续搞好思想政治学习,认真学习教育教学理论知识,提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教,廉洁从教。
二、教学工作
1、本学期我担任了三至六年级的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作。
我根据各班学生的身心素质和学习水平,以及新课标要求,学期初,我就让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。
在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。
使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、由于六年级的学生已经有了一定的学习自觉性和自我管理能力,大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯。
但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。
英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。
因此,我在班上设了英语领读员和纪律监督员,早读课上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业有问题及时进行讲解;让学生及时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不落后,提高他们的朗读和默写能力。
3、在批改作业方面,我要求学生的课堂作业能够及时完成。
我也按时地批改,并详细地做好批注。
对学生存在的普遍性错误,在全班重点讲解、分析;针对个别学生的个别错误,就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
4、在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
上课内容丰富,现实,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回顾自己的授课,我感到有点愧疚,因为个别时候我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心学习,思想开小差时,我的情绪就会受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我觉得,以后要采取有利方法解决课堂中的问题,努力做到认真备课,不但备学生,而且备教材、备教法。
5、做好课后对学生的辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
三、回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:
1、无法照顾到全体学生,设计适合所有学生的教学方式。
2、对学生的实际理解能力估计不足,或考虑不周。
我在平时的训练中,只注意了一部分学生的情况,没能充分考虑学生的个体因素。
盲目的认为已经是六年级的学生了,学习的自觉性已经非常高了,有能力自己解决问题了,而忽视了对学生出错的问题及时纠正和放松了对他们的督促。
在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
3、对待优生的培优不是很到位。
考试前一段时间,由于主客观因素,我把精力过多地放在了补差上,对班内的数名优生的辅导没能落到实处,有待下个学期加强。
由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免会有失败和弯路。
不过我坚信,只有通过不断的创新和实践才能有进步,才能不断完善自己的教育教学,以上就是我一学期来的教学总结和感想。
在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
附送:
小学生关于守信的演讲稿
小学生关于守信的演讲稿
守信是中华人民传统的美德,也是我们做人基本的要求。
有了信任,人与人之间才能和睦相处。
也只有守信,才能让大家彼此信任。
有一次,妈妈去学校接我回家,路上有一个卖包子的小店铺,妈妈准备给我买几个包子当晚饭,正要交钱时,突然发现我们没有带钱。
妈妈很着急,对买包子的人说:
对不起,我忘记带钱了,能不能先把包子拿回去,回家取了钱以后,再送钱来。
卖包子的人同意了,妈妈很高兴,赶紧带我回家了。
但是我们回家后因为太忙,所以就忘记下去给钱了。
第二天是星期六,妈妈突然想起昨天买包子后没有给那个叔叔钱,赶紧给了我一块钱让我下去给那个叔叔钱,然后道个歉。
我赶快跑到了卖包子的小店,把钱给了卖包子的叔叔,把事情告诉了他,并跟他道了歉。
那个叔叔很高兴,他还夸我和妈妈很守信用呢!
我们每一个人都要做一个守信用的人,说到做到,实事求是。
守信的人总是一诺千金,不守信的人总是言而无信。
同学们你们愿意做什么样的人呢?
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是:
诚信考试。
时光任然,不经意间,本学期已接近尾声,高一的同学即将步入高
二,高二的同学即将迈入高
三,而这之间还有一场检验你半年来学习成果的测试期末考试。
对此,同学们你们准备好了吗?
面对考试,同学们或许紧张,或许压抑,亦或许自信,或许释然。
考试就好比是一次收获,我们花了一学期的时间翻土、播种、浇水、施肥、除虫,为的就是这一刻。
是收获满满,筐不载果?
还是颗粒未收,怅然归去?
完全取决于平时的努力,这场考试,不仅是水平、能力的较量,还是诚信的较量。
孟子曰:
车无辕而不行,人无信则不立。
自古以来,读书人都是以节操为本,以诚信为基。
我们学生更应该传承民族美德,树立道德新风。
在考试中做到光明磊落、诚实守信。
记得有人说过:
这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动,一个是我们头顶上蔚蓝的天空,另一个是我们心中崇高的道德。
而今,我们仰望苍穹,天空仍然明朗。
可是内心那崇高的道德法则却需要我们再次呼唤,诚信就是其中之一。
考试要求我们不带涂改液、胶带,不夹带资料,不携带手机等等。
看似繁多的规则,其实总结起来就是四个字诚信考试。
既然诚信如此重要,我们更加要在学习生活中注意诚信做人,如果仅是为了相对漂亮的分数或逃避一时的难堪,而在自己的回忆里留下不光彩的一笔。
那么z任何冠冕堂皇的理由在诚信面前都显得微不足道了,这样岂不可惜?
也许有些同学的平时成绩不太理想,但我们应当做一个光明磊落的人,要相信自己可以凭借自身的努力赢得漂亮的分数;做一个诚信的人,赢要赢得别人心服口服,输也要输得坦坦荡荡。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
亲爱的同学们,就让我们互勉共进,自觉遵守考试纪律和有关规定,坚决杜绝作弊,用诚信撑起一片蔚蓝的天空,让诚信留守校园,让诚信永驻心间,用扎实的知识、求实的态度和顽强的拼搏精神,向自己、老师、父母交一份完美答卷,为自己赢得一份真实的成绩!
最后,衷心预祝全校同学在期末考试中取得好成绩!
我的演讲完毕,谢谢大家!
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