植物的叶与蒸腾作用同步基础练习 八年级科学下册.docx

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植物的叶与蒸腾作用同步基础练习八年级科学下册

4.5植物的叶与蒸腾作用

1．如图所示，取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片摘除大部分后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中。

则（）

A．甲枝条内红色液体上升速度快

B．甲枝条内的红色液体在筛管内

C．乙枝条内红色液体上升的动力是呼吸作用

D．乙枝条内韧皮部被染成红色

2．关于气孔的开闭叙述正确的是（）

A．气孔白天开放，夜晚关闭

B．气孔热天开放，冷天关闭

C．气孔在浇水时开放，施肥时关闭

D．气孔在保卫细胞吸水时开放，保卫细胞失水时关闭

3．如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法正确的是（）

A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，植物的所有细胞都能完成这项生理作用

B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的

C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自呼吸作用

D．若d表示有机物，则它通过木质部的导管向下运输

4．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图。

下列有关说法错误的是（　　）

A．要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养

B．两试管中消耗的水分，主要用于植物的光合作用

C．乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐

D．通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐

5．荷花是西湖的美丽景观之一，荷花植株的构造如图所示。

下列叙述中，正确的是（）

A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行

B．荷叶的蒸腾作用，有利于植物对水的吸收和运输

C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的

D．我们食用的藕属于植物的根

6．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：

组别

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（　　）

A．丁→丙→乙→甲

B．甲→丙→乙→丁

C．丁→乙→丙→甲

D．甲→乙→丙→丁

7．如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔的开闭状态，下列叙述正确的是（　　）

A．①状态数量多，不利于植物进行呼吸作用

B．①状态数量多，有利于植物进行光合作用

C．②状态数量多，有利于植物进行蒸腾作用

D．②状态数量多，有利于水和无机盐的运输

8．如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升.产生此现象的原因主要是植物的（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．分解作用

9．阵雨过后，莲宽大的叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，其原因是

A．叶肉细胞不需要水

B．上、下表皮的气孔关闭

C．表皮外有一层不透水的角质层

D．表皮细胞向外分泌水分

10．我市在城市建设的过程中，由于公路拓宽需要将一株千年古樟树移植到新的地方，移植过程中截去了古樟树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）

A．阻止新陈代谢

B．阻止呼吸作用

C．降低蒸腾作用

D．阻止光合作用

11．一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200Kg以上的水，这些水的用途如表所示。

（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而______%左右的水都被蒸腾掉了。

（2）请你据此提出两个有价值的问题____________________。

作为组成成分的水

1872g

维持生理过程的水

250g

蒸腾消耗的水

202106g

生产期总用水量（用于上述3项）

204228g

12．右图是植物叶片的横切面，请据图回答下列问题：

（1）在叶片中起运输功能的是[]。

（填序号及结构名称）

（2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料CO2气体无法从[]（填序号及结构名称）进入叶片内。

（3）将植物放在阳光下照射几小时，摘下叶片，放入酒精中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片的颜色，这是因为叶片光合作用制造了。

13．下面是某种被子植物叶的切片图：

（1）对叶片具有保护作用的是，它属于组织。

（2）组织包括导管和筛管。

（3）叶片中能进行光合作用的细胞位于中属于组织。

14．请将图中①～④所标注的叶片结构与右侧A～D相应的功能对应起来；

①；②；③；④。

A．与外界进行气体交换的门户

B．含有叶绿体，是光合作用的场所

C．输导水分和养料

D．防止水分蒸腾和保护作用

15．影响植物的蒸腾作用的因素主要有________、______、______和________等因素。

温度____，蒸腾作用加强，但温度_____时蒸腾作用反而会停止；湿度___，蒸腾作用就弱；光照___，蒸腾作用强；叶片表面气体流动速度___，蒸腾作用会加强。

16．水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？

某同学就这个问题进行了如下探究：

作出假设：

水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。

制定和实施探究方案：

①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；

②观察并记录实验现象。

请分析回答下列问题：

（1）该同学作出假设的依据是：

茎的木质部中有，是上下相连通的。

（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的来促进水分和无机盐的运输。

（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的的干扰。

（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为来做实验。

17．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。

请分析回答：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是_____装置。

（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_____装置。

（3）通过这组实验可以得出结论：

_____是蒸腾作用的主要器官。

植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_____（填“提高”或“降低”）大气湿度。

18．如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。

请据图回答：

（1）图中①表示植物的根从土壤中吸收________和无机盐，这些物质通过_____运输到茎和叶。

（2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的____________，用于进行光合作用。

（3）图中③表示在叶片合成的有机物，通过茎和叶的________运输到根。

（4）图中④表示植物的____________作用。

19．如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用于干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。

请回答：

（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物_____作用的结果。

（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_____作用产生的。

（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。

第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。

若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。

说明此时袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_____作用产生的。

（4）上面实验都提出要求“迅速”，简单解释原因：

_____。

（5）粮食存放时间太长，营养会大量减少，原因是_____。

参考答案

1．A

【详解】

植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：

植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快，A正确；甲枝条的红色液体通过导管运输，在导管内，B错误；乙枝条内红色液体上升的动力是蒸腾作用，C错误；导管位于木质部，所以乙枝条内木质部被染成红色，D错误，故选A。

2．D

【详解】

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。

气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。

保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。

陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。

3．A

【详解】

A、a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用，A正确；

B、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

即气孔是氧气、二氧化碳和水三种物质进出的通道。

若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的，B正确；

C、若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用，C正确；

D、若d表示有机物，则它通过韧皮部的筛管向下运输，D错误。

所以答案选择A。

4．B

【解析】

植物的生长需要多种无机盐，将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后放在土壤浸出液的试管中的玉米幼苗生长良好，说明土壤浸出液中含有植物生长需要的无机盐。

要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养，A正确；两试管中消耗的水分，主要用于植物的蒸腾作用，B错误；乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐，C正确；通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐，D正确。

5．B

【详解】

A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均能进行，A错误；

B．植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，促进了植物对水的吸收和运输，故B正确；

C．藕中含有丰富的有机物，它是通过莲藕的光合作用制造的有机物，储存于茎，茎中富含淀粉，故C错误；

D．我们食用的藕是地下茎，属于变态茎部分，故D错误。

故选B。

6．D

【详解】

叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：

甲→乙→丙→丁。

故选D。

7．B

【详解】

A.①状态数量多，气孔张开，有利于气体交换，有利于植物进行呼吸作用，错误。

B.①状态数量多，气孔张开，有利于气体交换，有利于植物进行光合作用，正确。

C.②状态数量多，气孔关闭，蒸腾作用随之减弱，不有利于植物进行蒸腾作用，错误。

D.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。

②状态数量多，气孔关闭，不利于蒸腾作用的进行，因此不利于水和无机盐的运输，错误。

故选B。

8．C

【详解】

叶片是蒸腾作用的主要部位，如图可知，左侧的叶片多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，过一段时间后，太平的右边会下降，左侧上升。

这主要是由于蒸腾作用引起的。

故选C。

故选：

C

9．C

【详解】

叶的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；如图所示：

因为叶片表皮上有一层不透水的角质层，所以阵雨过后，荷叶上常有水珠滚动。

故选C

10．C

【详解】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。

移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。

11．

【详解】

（1）（维持生理过程的水+作为组成成分的水）÷生产期总用水量═（259g+1872g）÷204228g═2131g÷204228g≈1%； 蒸腾作用消耗的水÷生产期总用水量═202106g÷204228g≈99%；

（2）请你据此提出两个有价值的问题：

可以提出①蒸腾消耗的水占99%左右，这是不是一种巨大的浪费？

②有1%的水真正用于各项生理过程，可提出：

植物体内的哪些生理过程需要水来维持？

12．

（1）[3]叶脉

（2）[4]气孔（3）变蓝淀粉

【详解】

图中①是上表皮；②叶肉；③是叶脉；④是气孔。

（1）叶脉具有运输功能，属于输导组织，叶脉中含有导管和筛管，导管可以从下往上运输水分和无机盐，筛管可以从上往下运输有机物。

所以，在叶片中起运输功能的是③叶脉。

（2）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

水分的散失、二氧化碳和氧气的进出都是通过气孔来完成。

所以在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料CO2气体无法从④气孔进入叶片内。

（3）将植物放在阳光下照射几小时，植物会发生光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气，有机物的主要成分是淀粉，淀粉遇碘液会变蓝，所以叶片的颜色变蓝，因为叶念光合作用制造了淀粉。

13．

（1）表皮、保护；

（2）输导

（3）叶肉、营养

【详解】

（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，属于保护组织。

（2）叶脉属于输导组织，具有支持和疏导的作用。

其中有从下向上运输水分、无机盐的管道是导管，还有从上向下运输有机物的筛管。

（3）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。

叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，属于营养组织。

14．CDBA

【详解】

掌握叶片的结构特点

15．温度湿度光照气流速度升高过高大强大

【详解】

植物的蒸腾作用会受到各种物理因素，如温度、光照强度、相对湿度、空气流动等影响。

一般情况下，如果气孔周围气温高，光照强，湿度小，气孔开放程度就大，蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低，光照弱，湿度大，气孔开放程度就小，蒸腾作用就越弱。

当然，在温度很高，光照很强（达到光饱和点）的情况下，气孔关闭，植物整腾作用几乎停止，这是植物为了保持体内水分的一种适应。

16．

【详解】

（1）该同学探究水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？

作出假设：

水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。

依据是茎的木质部中有导管，而导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

（2）实验时为加快导管对水分和无机盐的运输，使现象更明显，常采取促进枝条的蒸腾作用的措施，如，保留枝叶、采取光照等。

（3）实验中将柳的枝条下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液．是有效地排除韧皮部中筛管可能带来的干扰。

（4）要想更好地观察木质部中导管自下而上对水分和无机盐的输导作用，可将无色透明的土壤浸出液改为有色的土壤浸出液如红色。

17．AC叶片提高

【解析】

试题分析：

（1）B装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，A装置由于在植物的茎处扎紧，花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内，因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的，故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置。

（2）植物蒸腾作用的主要器官是叶，而C、D两个装置中，C的叶多，D没有叶，因此塑料袋壁上的水珠较多的是C。

（3）由以上现象可以得出：

叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。

故答案为：

（1）A

（2）C（3）叶（4）提高

考点：

探究植物的蒸腾作用

18．水导管二氧化碳筛管蒸腾

【解析】

试题分析：

（1）植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的．植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的．①表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到叶．

（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

（3）图中③表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的筛管运输到根．

（4）光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中．同时气孔开放，还将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过蒸腾作用实现的．

考点：

筛管的位置和对有机物的运输、植物的蒸腾作用、光合作用、吸收作用等知识。

19．蒸腾氧气光合二氧化碳呼吸袋内的气体打开后很容易与空气混合，会使实验现象不明显呼吸作用消耗有机物

【详解】

（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠。

（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，卫生香会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的。

（3）植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊，因此若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。

（4）上面实验都提出要求“迅速”，原因是袋内的气体打开后很容易与空气混合，会使实验现象不明显。

（5）粮食存放时间太长，由于呼吸作用消耗有机物，营养会大量减少。