语文版三年级语文下学期期中知识点整理复习带答案.docx

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语文版三年级语文下学期期中知识点整理复习带答案

语文版三年级语文下学期期中知识点整理复习带答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写词语。

chénɡxiànwèilándiāoshìbiànhuàn

（________）（________）（________）（________）

yīnɡtáoɡuānɡhuīlǐnɡlüèfánɡyán

（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，写词语。

érqiělìshǐwěidàjìlù

（________）（________）（________）（________）

shěngchéngdàyuējiùfújīngyàn

（________）（________）（________）（________）

3.读拼音，写词语。

kòngxìyǔshuǐxiānkāiqīngtáizhuīzhú

wǔdòngmòduānbódòufùbùqǐlái

4.看拼音，写词语。

tiánmì　　lúyá　　jiāoào　　　méijīngdǎcǎi

shèjì　　jìxù　　chènshān　　shuānglóngxìzhū

5.看拼音，写词语。

（会写字）

guāngjiéměiguāngǔdài

jiàzhídòngshǒuchítáng

tòngkuàijìngzidàoyìng

补全词语

6.补充词语。

风景（___）（___）各（___）各（___）物产（___）（___）

五（___）十（___）成（___）结（___）飘飘（___）（___）

7.将下列词语补充完整，并将恰当的词语的序号填入句子中。

（__）华（__）实（__）干（__）燥披（__）散（__）

（__）高（__）淡（__）（__）累累手（__）脚（__）

（1）这天热得我们_______的，都想喝水。

（2）临近出发了，她才_______地收拾东西。

（3）今天_______真是个好天气。

8.补充词语。

风景（_____）（_____）（_____）（_____）无比成（_____）结（_____）

（_____）（_____）实实（_____）（_____）丰富（_____）（_____）不平

（_____）（_____）辈辈五（_____）十（_____）

9.请在括号里补全四字词语并选择合适的词语填在下面的句子中。

学（______）五车双龙（______）珠名扬中（______）（______）目共睹

（______）所未有一干二（______）丰富（______）彩热闹（______）凡

1．中国的万里长城，雄伟壮观、历史悠久，早已________。

2．六一儿童节到了，学校举行了_______的活动，同学们都非常高兴。

10.先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。

提心（_______）胆银光（________）一本正（______）

成群（_________）百（______）百胜张牙（______）爪

严严实实（AABB式）：

____________

四通八达（含有数字）：

____________

选词填空

11.读句子，选择恰当的词语填空。

变幻变换

（1）一天结束了，落日的余晖不时（________）着颜色。

（2）他周末在家把家具都（________）了一下位置。

继续持续

（3）这场暴雨已经（________）一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。

（4）他们奇怪地互相望了一眼，又（________）吃了起来。

12.读一读，选择合适的词语填空。

考察观察视察觉察

1.领导来我校（________）工作。

2.我们应留心（________）周围的事物。

3.这次野外（________）对他来说是一次严峻的考验。

4.妹妹正认真地做作业，我来到她身边，她一点也没（________）到。

如果……就……因为……所以……

不但……而且……虽然……但是……

5.小明（________）很调皮，（________）很爱帮助别人。

6.（________）明天下雨，运动会（________）改在下星期举行。

7.乐乐的爸爸（________）会开汽车，（________）会修汽车。

8.（________）她生病住院了，（________）没来参加演出。

13.选择合适的词。

A．拜访　　B．探望

1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。

2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。

A．思绪　　B．思路

3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。

4．看到这本书，我（____）万千。

A．倒影　　B．倒映

5．水面上满是大树的（____）。

6．大树（_____）在水面上。

14.读一读，选词填空。

蕴藏收藏埋藏

（1）他（______）了很多不同风格的邮票。

（2）海底（______）着丰富的煤、铁、石油和天然气。

（3）对学生的这份爱，她深深（______）于心底。

奇妙奇迹

（4）经历了那么大的暴风雨，这棵小树依然顽强地活着，真是一个（______）。

（5）这是一个（______）的世界，一切看上去都是有生命的。

15.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！

顽固坚固牢固

1．只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（_______）。

2．这个建筑物特别（_______），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

3．懒惰是人生最（_______）的敌人，它将会使我们一事无成。

创造创举

4．赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（_______）。

5．中国人民用自己的双手和智慧（_______）了辉煌的历史。

句子训练营

16.按要求写句子。

1．一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。

（缩句）

________________________________________

2．夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。

（把句子写得更美）

秋天是___________________________________

3．星星在天空中一闪一闪的。

（改为拟人句）

________________________________________

4．我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。

（修改病句）

____________________________________________________

5．蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点。

（用加点词语造句）

________________________________________

6．你说这些对我们有什么用呢？

（换种说法，不改变句意）

________________________________________

17.按要求写句子。

1.青少年不能没有理想。

（反问句）

___________________________

2.我有办法称出大象的重量。

（改成反问句）（双重否定句）

___________________________

3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

（改成反问句）（双重否定句）

_____________________________________________

4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

（改写成肯定句）

_____________________________________________

5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

（改写成肯定句）

_____________________________________________

18.按要求写句子。

（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）

________________________________

（2）商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。

（修改病句）

_______________________________________________________________

（3）每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。

（仿写比喻句）

______________________________________________

（4）练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。

（缩句）

______________________________________________

19.用关联词语把下面的句子连成一句话。

1．天气预报说今天要下雨。

小明上学的时候带了雨具。

_______________________________________________

2．我们每天努力学习。

学习成绩会不断提高。

________________________________________

3．这件事他没有告诉我。

我知道了。

_________________________________

4．我们发动群众。

我们会很好地完成上级交给我们的任务。

_______________________________________________

20.我能按要求改写句子。

（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）

________________________________________

（2）修改下面的句子。

妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

________________________________________

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）

____________________________________________________________

（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

______________________________________________

阅读理解

21.课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1．在括号里填上恰当的动词。

2．在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______）

3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4．请你在文段中用“__”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

22.专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：

当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：

“兄弟，咱们出发吧。

”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：

“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。

”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：

“兄弟，咱们起程吧。

”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：

“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。

”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：

“兄弟，这回总该起程了吧？

”鸭子缩了缩脖子说：

“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。

过些时候再说吧。

”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：

“兄弟，应该立即出发了！

要不，一年就过去啦！

”

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：

“这可是打狗不出门的日子呵！

你要去，自己去吧！

”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。

大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

1．丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。

2．童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。

结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。

从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子

A．坚持不懈B．害怕困难、得过且过

3．这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。

23.阅读下文，回答问题。

掌声

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．在文中找出下列词语的近义词。

猛烈（______）　　　　　慢慢（______）

2．“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

_____________________________________

3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？

___________________________

4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

24.课外阅读。

永远不满

寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。

有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。

师傅问他：

“你什么都学会了吗？

弟子很地回答：

“我什么都学会了。

”

这时，师傅就对他说：

请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。

”弟子很快把桶提出来装满了石头。

师傅问他：

“装满了吗？

”

他自信地说：

“装满了。

”

师傅用手一指说：

“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？

”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。

弟子把桶又提到师傅張前说：

“这次真的装满了。

”

师傅问：

“是不是桶里面不能再放东西了？

”

弟子地说：

“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？

”

师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：

“那就请你把这一碗水倒进去吧。

”

弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。

这时，师傅对弟子说：

“现在你可以下山了。

”弟子地说：

“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。

”

人生也是一只“桶”，你永运装不满它。

1．选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。

①疑惑②满脸愧色③坦诚

2．弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为___________________________。

3．为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？

用“先……再……然后…”的句式写一写。

___________________________________________

4．对文中画线句理解最恰当的是（）

A．做人要勤劳。

B．做人要谦虚。

C．要算师长。

5．你觉得这是一位什么样的师傅？

用一两句话写写你对他的评价。

___________________________________

25.阅读下文，回答问题。

小白兔

外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。

它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。

兔子的耳朵可机灵了！

只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。

小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻找食物。

有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。

据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢！

对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（juē）一撅的，可有意思了。

它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草。

可惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了。

它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为它精心挑选的食物。

看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐。

我爱外婆家的小白兔。

1．比一比，再组词。

泼（________）　　瓣（________）　　挑（________）

拨（________）　　辨（________）　　跳（________）

2．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。

（______）的红宝石（______）的尾巴

（______）地转动（______）地品尝

3．写出下面词语的近义词。

寻觅（______）灵巧（______）精心（______）

4．照样子，写词语。

毛茸茸____________________________

5．读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？

只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来。

___________________________________________________________

6．文中划横线的句子运用了什么修辞手法？

你从中体会到了什么？

___________________________________________________________

7．第二自然段描写了小白兔的什么？

是按照什么顺序写的？

__________________________

8．文章第一自然段运用了______的修辞手法，写出了小白兔____、____、_____的特点。

请你也用“像……又像……更像……”写一句话。

____________________________

写作

26.习作展示。

题目：

我的

要求：

1．把题目补充完整，要求写自己最熟悉的一个人。

2．选材时，要从他（她）让你印象深刻的特点中选择一两点，通过事例来叙述。

3．语句通顺，段落分明，不少于300字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作天地。

看到下面的词语，你的脑海里会浮现出什么样的画面？

会想到什么样的故事？

发挥想象，把你的故事写下来。

题目自拟、格式正确，书写工整，300字左右。

月夜树林蚂蚁刺猬奶酪

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________