托管学生管理制度doc.docx
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托管学生管理制度doc.docx
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托管学生管理制度doc
托管学生管理制度1
托管中心学生管理制度
一:
教室管理办法
1.同学们在学校放学后,应当及时回午托部,无值日任务的不得在学校停留,路上不得玩耍打闹,不得去午托部之外的地方,对于没有及时返回午托部的同学,按每迟到10分钟默写10个英语单词再补习【一年级小朋友扣除5个盖章】。
2.晚上课业辅导,在午托部教室进行,保持教室安静、有序,不会独立完成的课业和习题,应向辅导老师请教,严禁同学之间相互抄袭。
3.课业辅导结束时,各位同学务必完成学校老师当天布置的所有作业,对于没有完成、遗漏部分习题作业的同学,在第二天晚上课业辅导时补上没做完的作业,并在以完成当天作业基础上,附加课外练习一张。
4.以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】每周对于违反本管理办法3次的同学,在第二周周二午托部周会上提出通报批评,并告知其家长,并在此周的辅导中列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣50个盖章】
二:
寝室管理办法
5.就寝后不得说话、及时上床睡觉,住在上铺的同学,上下铺注意
安全,严禁在寝室及其床铺上打闹嬉戏。
6.起床后,整理好自己的床铺,保证寝室内整洁卫生。
7.同学们洗漱时,保证地面干燥,不得在地板上随意洒水或泼水,
若有地面湿滑情况,同学们可及时告知生活老师处理。
8、睡觉的时候禁止吃东西;
9、中午未午休的小朋友则应写字或看书;
10.以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】一周内对于违反本管理办法3次的同学,在第二周周二午托部周会上提出通报批评,并告知其家长,并在此周的生活中列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣除50个盖章】
11.寝室内粘贴学生就寝纪律考察表,希望同学们相互监督,相互学
习,扬长避短,保持良好的生活习惯。
12、对于表现好的小朋友每次奖励3个印章,累积可兑换礼物!
三:
就餐管理办法
13.为避免烫伤,同学们不得自己打饭,不得靠近厨房,用餐时间到
后,由生活老师分发,同学们要自觉排队领餐。
14.用餐时保持环境卫生,不乱丢乱倒,需加餐的同学,由生活老师
添加,用餐后,碗筷由同学们收放在指定位置;
15、每个小朋友固定自己的用餐位置;
16、吃饭时坚持光盘计划,不浪费粮食;
17.若有个别同学因生病对饮食特别需求的,可向生活老师提出,午
托部会尽力满足;
以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】
四:
其他管理办法
18.课外书管理;凡是在午托部内发现学校要求范围外的一切书籍,一律没收。
19、如需在午托部借阅图书时,需告知老师,不得随意自取。
并在上学之前,及时归还书籍。
☆20、在午托部需要确保玩具和文具的完整,不得随意破坏,文具和玩具使用后应完整归还;☆21、不得破坏午托班公共设备和环境,如教室墙面的干净、或墙上乱涂乱画;
☆22、节约用纸,需要打印用纸时应通过老师,不得随意自取;
☆23、便后应及时冲水,养成良好的生活习惯,厕所用纸应扔进垃圾箱;
☆24、教室内的插座及电器禁止触碰!
以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
带星号项目重点强调!
五:
安全管理
25.进入午托部后,同学们不得随意外出,需要外出的同学,需向家长请示经得同意才可以;
26.午托部内严禁打闹嬉戏;
27.以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
对于违反安全管理的同学,每周对于违反本管理办法3次的同学,在每周二午托部周会上提出通报批评,并告知其家长,并在此周列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣除50个印章】
六:
奖励及激励管理
28.于中心内悬挂“励步风云榜”内可登记:
【1、每月盖章获得者前三名2、每月各年级学习成绩前三名3、每月学科成绩进步特别大的同学4、生活习惯好的小朋友5、生活之星和学习之星】鼓励小朋友进行良性竞争,通过比较让小朋友更好的学习和进步。
29.每个月根据小朋友的加减分评出:
生活之星、学习之星。
在午托班级内进行公布并送出礼物。
七:
结语“励步教育”
午托部全体成员在此承诺:
一切为了同学们,为了同学们一切!
用我们的真诚,换取家长
朋友的放心!
关注同学们的每一点进步,督促大家养成良好的学习习惯和生活习惯先家长
之忧而忧,后家长之乐而乐!
为孩子的美好明天铺就坚实的基础!
祝愿“励步教育”午托部的每一位同学们快乐学习,健康成长!
管理信息系统课程设计案例21
课程设计报告
(2009--2010年度第2学期)
名题院班学
称:
管理信息系统课程设计目:
学生成绩管理信息系统课程设计系:
级:
经济管理系工造07K1、工造07K2
0719********0719********
号:
0719********
0719********
学生姓名:
孙海飞贺富星王钏郭文培指导教师:
设计周数:
王敬敏2周
成
绩:
日期:
2010年6月30日
1
目录一、课程设计的目的与要求.................................4二、设计正文............................................41、系统分析.............................................41.1系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性...........41.2业务流程分析......................................51.3数据流程图........................................51.4数据字典........................................6
1.4.1数据项的定义.................................61.4.2数据结构的定义...............................71.4.3数据流的定义.................................71.4.4处理逻辑的定义...............................81.4.5数据存储的定义...............................81.4.6外部实体的定义...............................92、系统设计.............................................92.1功能设计..........................................92.2模块结构设计......................................92.3系统运行环境与数据库设计.........................112.3.1系统运行环境................................112.3.2数据库总体结构..............................113、系统实施............................................123.1开发工具.........................................12
3.2软件界面.........................................123.2.1用户登录界面................................133.2.2用户管理界面................................133.2.3修改密码界面................................143.2.4所有成绩查询界面............................143.3用户测试结果..................................15三、课程设计总结或结论..................................16四、参考文献...........................................16
3
《学生成绩管理信息系统》一、课程设计的目的与要求通过管理信息系统课程设计,进一步掌握管理信息系统的理论和方法。
培养和锻炼开发管理信息系统的能力。
为今后信息系统开发打下良好的基础。
要求了解企业管理信息系统开发的全过程,理解信息系统课程相关的概念,掌握管理信息系统的开发方法。
主要包括:
系统调研方法;业务分析、数据分析、系统逻辑模型设计方法;数据库设计、功能设计、物理模型设计方法;系统的实现等方法。
完成一个小型系统的设计与开发。
二、设计正文1、系统分析1.1系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性学生成绩管理系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。
由于各个大学都在持续扩招,学生的数量日益庞大,传统的手工成绩管理不仅工作量大,而且容易出现问题。
开发范围:
1、用户管理功能用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。
不论是管理员或教师用户,还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。
2、按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。
学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话等基本信息。
当教师要查看某一学生信息时,可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩,并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。
在成绩信息中,教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除,并能够打印报表。
特别是可以对学生成绩进行分析,便于在以后的教学和出卷中改进。
3、学生对成绩的查看功能学生用户登录后,学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。
学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话等信息。
成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息。
系统目标:
对于本系统,我们需要实现以下一些基本功能:
(1)学生查询功能:
为了方便学生查找成绩等信息,将所有信息按照需要进行分类。
这样学生就能很方便的找到自己需要的信息。
(2)添加功能:
管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。
系统可以自动避免重复信息。
(3)修改功能:
管理员可以对数据库中的信息进行修改。
系统能够通过管理员给出的条件查找出所要修改的信息,对修改后的信息进行保存,并自动查找是否是重复信息。
(4)删除功能:
管理员可以对数据进行删除操作。
系统能够通过管理员给出的条件查找出要删除的信息,并提示是否确定删除,如果确定删除,则把相关信息从数据库中删除掉。
(5)管理员查询功能:
管理员可以通过条件选择查询所有信息,并进行排序。
4
1.2业务流程分析学生信息录入学生信息
学生
教务人员
录入课程信息
课程信息
学生成绩
选课、考核
可供查询
查询结果(可打印)1.3数据流程图符号如下:
外部实体
数据处理
数据存储
数据流
第一层数据流程图:
信息数据库
学生
相关信息处理信息成绩单
相关信息成绩单
教务处
5
托管学生管理制度1
托管中心学生管理制度
一:
教室管理办法
1.同学们在学校放学后,应当及时回午托部,无值日任务的不得在学校停留,路上不得玩耍打闹,不得去午托部之外的地方,对于没有及时返回午托部的同学,按每迟到10分钟默写10个英语单词再补习【一年级小朋友扣除5个盖章】。
2.晚上课业辅导,在午托部教室进行,保持教室安静、有序,不会独立完成的课业和习题,应向辅导老师请教,严禁同学之间相互抄袭。
3.课业辅导结束时,各位同学务必完成学校老师当天布置的所有作业,对于没有完成、遗漏部分习题作业的同学,在第二天晚上课业辅导时补上没做完的作业,并在以完成当天作业基础上,附加课外练习一张。
4.以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】每周对于违反本管理办法3次的同学,在第二周周二午托部周会上提出通报批评,并告知其家长,并在此周的辅导中列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣50个盖章】
二:
寝室管理办法
5.就寝后不得说话、及时上床睡觉,住在上铺的同学,上下铺注意
安全,严禁在寝室及其床铺上打闹嬉戏。
6.起床后,整理好自己的床铺,保证寝室内整洁卫生。
7.同学们洗漱时,保证地面干燥,不得在地板上随意洒水或泼水,
若有地面湿滑情况,同学们可及时告知生活老师处理。
8、睡觉的时候禁止吃东西;
9、中午未午休的小朋友则应写字或看书;
10.以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】一周内对于违反本管理办法3次的同学,在第二周周二午托部周会上提出通报批评,并告知其家长,并在此周的生活中列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣除50个盖章】
11.寝室内粘贴学生就寝纪律考察表,希望同学们相互监督,相互学
习,扬长避短,保持良好的生活习惯。
12、对于表现好的小朋友每次奖励3个印章,累积可兑换礼物!
三:
就餐管理办法
13.为避免烫伤,同学们不得自己打饭,不得靠近厨房,用餐时间到
后,由生活老师分发,同学们要自觉排队领餐。
14.用餐时保持环境卫生,不乱丢乱倒,需加餐的同学,由生活老师
添加,用餐后,碗筷由同学们收放在指定位置;
15、每个小朋友固定自己的用餐位置;
16、吃饭时坚持光盘计划,不浪费粮食;
17.若有个别同学因生病对饮食特别需求的,可向生活老师提出,午
托部会尽力满足;
以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】
四:
其他管理办法
18.课外书管理;凡是在午托部内发现学校要求范围外的一切书籍,一律没收。
19、如需在午托部借阅图书时,需告知老师,不得随意自取。
并在上学之前,及时归还书籍。
☆20、在午托部需要确保玩具和文具的完整,不得随意破坏,文具和玩具使用后应完整归还;☆21、不得破坏午托班公共设备和环境,如教室墙面的干净、或墙上乱涂乱画;
☆22、节约用纸,需要打印用纸时应通过老师,不得随意自取;
☆23、便后应及时冲水,养成良好的生活习惯,厕所用纸应扔进垃圾箱;
☆24、教室内的插座及电器禁止触碰!
以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
带星号项目重点强调!
五:
安全管理
25.进入午托部后,同学们不得随意外出,需要外出的同学,需向家长请示经得同意才可以;
26.午托部内严禁打闹嬉戏;
27.以上项目如能完成则小朋友每项加一分,如未能完成则扣一分。
对于违反安全管理的同学,每周对于违反本管理办法3次的同学,在每周二午托部周会上提出通报批评,并告知其家长,并在此周列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣除50个印章】
六:
奖励及激励管理
28.于中心内悬挂“励步风云榜”内可登记:
【1、每月盖章获得者前三名2、每月各年级学习成绩前三名3、每月学科成绩进步特别大的同学4、生活习惯好的小朋友5、生活之星和学习之星】鼓励小朋友进行良性竞争,通过比较让小朋友更好的学习和进步。
29.每个月根据小朋友的加减分评出:
生活之星、学习之星。
在午托班级内进行公布并送出礼物。
七:
结语“励步教育”
午托部全体成员在此承诺:
一切为了同学们,为了同学们一切!
用我们的真诚,换取家长
朋友的放心!
关注同学们的每一点进步,督促大家养成良好的学习习惯和生活习惯先家长
之忧而忧,后家长之乐而乐!
为孩子的美好明天铺就坚实的基础!
祝愿“励步教育”午托部的每一位同学们快乐学习,健康成长!
托管中心工作管理制度1
托管中心工作管理制度
一、厨房管理制度
⑴人员:
所有从业人员每年体检一次,要有健康证。
从业人员应有良好的个人卫生习惯,必须做到工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。
工作人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时,应立即脱离工作岗位。
⑵场所:
注意工作场所通风换气。
工作完毕,不留卫生尾巴。
每天小扫除四次,每周两次大扫除。
⑶采购:
“五不买”:
不新鲜的不买,不卫生的不买,不放心的不买,夏秋季节易中毒的蔬菜不买,非正规厂家及商场的不买。
所有主食类商品要有食品合格证或者开具发票。
⑷加工:
“五不加工”:
未清洗干净的不加工,营养搭配不合理的不加工,超过保质期的材料不加工,厨房卫生不合要求不加工。
⑸储藏:
生鲜肉类随时放在保鲜盒并放进冰箱冷冻,易变质蔬菜及时进冰箱冷藏,存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐,既通风又避光;冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁,每周清理,内外无污垢。
⑹餐具:
用餐后及时清理,餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。
⑺营养:
加强伙食管理,丰富食谱,注意营养搭配。
开出每周菜单,并提高业务水平,不断花样更新,每周保持餐餐不重样。
每天都必须配备适时水果或干果。
二、接送管理制度
⑴准时:
接送人员必须在放学前45分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。
⑵准确:
接送人员必须认真清点人数并做记录,发现缺席应及时与家长或学校确认情况。
⑶安全:
每次至少两名接送人员,并视人数的变化再增派人员接送,确保途中安全。
专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返,不得让学生擅自出走。
接时要监督学生悉数进入托管中心,送时要督促学生全部进校门。
(4)可靠:
不得随意更换接送人员,如有需要须提前通知学生,以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。
三、午餐管理制度
⑴秩序:
工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静,领取自已的中餐就位吃。
就餐保持安静,不交头接耳,不随意下位走动。
轻放餐具不得有响声。
⑵节约:
不浪费粮食,必须要求学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。
另外没吃饱的同学可以再打饭,让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。
⑶卫生:
工作人员要引导学生,讲究卫生,保持饭桌、地面清洁,不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。
饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。
四、午休管理制度
⑴准备:
为了统一安排,统一行动,在进入休息室前,全体同学都先上厕所,进入休息室到起床时间内,不允许学生以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。
⑵进入:
进入休息室前必须把鞋子摆放整齐,由工作人员引导学生按顺序进入男生宿舍或女生宿舍,每位学生安排一个固定的铺位。
没有特殊情况,不得随意更换铺位。
⑶午休:
午休过程必须有工作人员在场看护并督促,进入休息室的学生闭上双眼躺卧,除了休息睡觉外,不得做其他任何无关的事,如:
做作业、画画、看书、聊天、打电话、发短信、玩游戏等。
没有特殊情况,不得随意坐起,起立,或离开铺位。
⑷起床:
在规定的时间,工作人员要准时唤醒学生,并教学生整理好自己的床单叠好被子,然后有秩序安静地离开休息室。
五、学习区、生活区卫生管理制度
安排值班人员负责每天的卫生工作,具体要求如下:
⑴每天早上七点半到九点之间,开窗通风30分钟。
下午3:
00开窗30分钟。
确保室内空气清新。
⑵每天值日人员打扫地面和擦拭桌面。
确保桌面无尘,地下无脏物。
⑶学生每天的餐桌,餐具等必要物品要做到用后消毒,消毒30分钟,时刻保持卫生干净。
⑷感冒流行期间采用各种有效措施预防感冒。
每天每个房间
用紫外线消毒30分钟。
⑸老师及工作人员要保证自身身体健康。
如发生感冒等病症要及时报告,休假回避,以防止传染。
六、安全管理制度:
每天值班人员要负责以下事项:
⑴确保每天检查各项电源,煤气是否关好是否漏气漏电。
确保不会对儿童造成任何危险。
⑵确保每天离开时关好门窗。
⑶检查室内物品摆放,确保室内物品不会对儿童造成危险。
⑷室外活动要安排有序,老师做到时刻警觉,避免发生任何安全隐患。
七、消防管理制度
⑴全体员工要确实把安全防火工作落到实处,应掌握“三懂”、“三会”即懂得本岗位的火灾危险性,懂得预防火灾的措施、懂得扑灭的方法,会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患。
⑵若发生火警,员工应第一时间打火警电话“119”或“110”,讲清失火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、火的范围,同时
注意听清对方的问题以便正确回答;并将自己的电话、姓名告诉对方,以便联系。
打完电话后,立即派人到交叉路口等候消防人员的到来,以利于引导消防人员迅速赶到火灾现场。
⑶在疏散学生时,要指挥学生从安全通道逃生。
走廊通道弥漫烟雾,能见度低时,要找紧急出口的指示灯,朝指示方向寻找楼梯撤离,若浓烟引起直立行走呼吸困难时,要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离;万一被浓烟围困,迷失撤退方向,应紧急呼救、求援。
⑷火灾发生后,员工应看火势大小,若火势较小,可直接用灭火器对准火源喷射,将其扑灭。
⑸消防通道要保持畅通,不得堆放任何杂物或人为上锁。
安全疏散指示标志、应急灯应保持完好。
消防设施、器材和消防安全标志应在位、完整。
八、其他管理制度
⑴自学生进入中心后,工作人员须把好进出口,未经同意,任何学生不得擅自外出离开中心。
⑵学生在托管中心里,工作人员要时刻关注学生的活动,不得让学生在会所内大声喧哗、追逐打闹、打架斗殴、乱砸物品、抛掷物品、自行攀高、爬窗坐栏及做危险游戏;禁止学生在中心内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏等具有一定危险性的体育活动。
管理信息系统课程设计---信息化建设规划方案1
课程设计报告题目:
同利企业信息化建设规划方案
课程名称:
管理信息系统
专业:
会计
设计团队成员:
110505104马建文
110505105施未然
110505106宋春阳
110505107王博
110505108薛闯
100505104孙金强
指导老师:
康虹
2013年12月
一、项目背景........................................-3-
1.1公司概况..............................................-3-
1.2现状和问题...........................................-3-
1.3项目目标..............................................-3-
二、项目范围........................................-4-
三、系统解决方案....................................-4-
3.1技术解决方案..........................................-4-
3.2业务解决方案..........................................-6-
3.3系统实施策略(10)
3.4实施阶段和交付成果(11)
四、项目预算:
....................................-11-
4.1项目费用一览表........................................-12-
4.2硬件配置清单及预算...................................-12-
4.3网络配置清单及预算...................................-12-
五、项目实施的组织架构..............
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