七年级上册语文课堂作业本答案.docx
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七年级上册语文课堂作业本答案
七年级上册语文课堂作业本答案
七年级上册作业本
一、解释加点词的含义答案
1、项为之强项:
颈,脖颈。
强:
通“僵”,僵硬。
2、徐喷以烟徐:
慢慢地。
以:
用
3、果如鹤唳云端果:
果真,果然。
唳:
鸟鸣
4、以从草为林林:
树林
5、兴正浓兴:
兴趣
6、方出神方:
正
7、鞭数十,驱之别院鞭:
用鞭子打,抽打。
驱:
赶
8、必细察其纹理细:
仔细。
察,观察
9、昂首观之昂:
抬。
首:
头。
之:
它,代蚊子
10、为之怡然称快怡然:
愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之,项为之强。
2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文,回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
8、己所不欲,勿施于人8、欲,想做的事情。
施,施加。
二.写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
三.填空。
1、子曰:
“学而时习之, 。
”孔子说:
学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:
“学而不思则罔 。
”孔子说:
光读书学习而不思考,就会迷惑不解。
光思考而不去读书学习,就什么都学不到。
3、子曰:
“见贤思齐焉, 。
”孔子说:
看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:
“三人行,。
,。
”孔子说:
三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:
“ ,可以为师矣。
”孔子说:
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:
“岁寒, 。
” 孔子说:
碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:
“其恕乎,
, 。
孔子说:
那大概就是“恕”了!
自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:
“由,诲女知乎!
是知也。
” 孔子说:
仲由,教导你的话明白了吗?
知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知。
七年级上册:
3、山市
一、解释加点词语义。
答 案
1、数年恒不一见数,几。
恒,经常。
2、层层指数数,数数
3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。
楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样。
历历在目:
清晰地出现在眼前。
4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子
6、或凭或立,不一状不一状
7、相顾惊疑,念近中无此禅院。
相顾,你看看我,我看看你
8、倏忽,如拳如豆。
倏忽,突然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。
公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,形状不一。
3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文,回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?
2、危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”?
3、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些?
4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程5、孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、
七年级上册:
4、《世说新语》两则
一、解释加点词的含义答案
1、俄而雪骤,公欣然曰1、俄而:
片刻。
骤:
急速。
欣然:
高兴的样子
2、撒盐空中差可拟2、拟:
比,比拟
3、未若柳絮因风起3、未若:
比不上
4、太丘舍去,去后乃至4去:
离开。
乃:
才
5、与人期行,相委而去5、期:
约定。
委:
舍弃
6、下车引之,元方入门不顾6、引:
拉。
顾:
回头看
7、尊君在不?
7、“不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集8、集:
集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?
你对此有何感受?
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”?
你从中受到什么启发?
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?
他有哪些特点?
你受到什么启发?
陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
七年级上册:
5、智子疑邻
一、解释加点词的含义答案
1、天雨墙坏雨:
下雨坏:
毁坏
2、智子疑邻智:
以……为聪明
3、不筑筑:
修补
4、其邻人之父亦云亦云:
也这样说
5、暮而果大亡其财暮:
晚上果:
果然亡:
丢失
6、其家甚智其子其家:
那富人家
二、《智子疑邻》的寓意是?
凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。
1、塞翁失马
一、解释加点的词的含义答案
1、马无故亡而入胡亡:
逃跑
2、人皆吊之吊:
慰问
3、此何遽不为福乎何遽:
为什么就,怎么就。
为:
是。
4、居数月居:
过,经过
5、其马将胡骏马而归将:
带领
6、死者十九十九:
十分之九
7、胡人大入塞大:
大规模
二、中心思想这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。
三、这则寓言的寓意是:
事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。
人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。
第12课
1,峡改成狭,场改成敞,苹改成萍,畜改成蓄。
2,轮,弯,颗,片,叶,支,幅。
3,西湖像秀气的少女,清新的自然,充满魅力,澄清的湖水像一块巨大的翡翠,能够看见鱼儿在水下快活地游来游去,看到这般美景,我觉得心中一片空灵,就像是走进了一副优美的水墨画。
4,薄雪覆盖的山
5,青黑,白花,暗黄,微黄,粉色,这样描绘了五彩缤纷,赏心悦目的画面。
6,山上,矮松,山尖全白了,给蓝天镶上一道银池,山坡,山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,山腰,那点薄雪忽然害了羞,微微露出点粉色。
7,小村在群山的怀抱中。
8,从立春后的于天气转暖气候适宜,人们感觉舒服,没察觉时光的快,马上就要初夏了。
9,‘暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞’
10,适合,因为通过这一系列的动词,可以看出北国的春风不同于南方的,要凌冽的多,要痛快的多,有种粗狂之美。
11,通过北国的春风延伸出北国的山民,那种粗狂之美是作者怀念的。
呼,终于打好了............
2,第15课
阅读理解
4.选了水、云、莺、燕、花、草
5.几处、谁家说明其少,更能点出春天之意
6.钱塘湖的早春明丽美好,诗人陶醉在这迷人的湖光山色中,流连忘返。
7.更加;燃烧
8.暮春今春看又过说明春天即将过去
9.A
10.江水碧绿澄澈,显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕,江边青山葱郁,山花像要燃烧的火焰,绚烂无比
11.有四种类型
1:
莺燕——常常象征春天美丽景色如,几处早莺争暖树
2:
雁、青鸟——信使如,归雁洛阳边
3:
杜鹃——深深的离愁很多指乡愁
4:
鸿鹄、鹰——远大志向如,雁雀焉知鸿鹄之志
第18课
阅读理解:
第四题 蝈蝈不要介意哦 。
第五题合理因为作者运用了对比的方法,生动形象的写出了蝉与蝈蝈声音之间的对比。
第六题喜欢,用为作者不去参加篝火晚会却去倾听蝈蝈的“拉琴声”后面自己写吧,怀疑你以前班长怎么当的--
第17课
、鳞峦缀笼
2、弥漫散发飘浮消散
3、,;,。
4、我们可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况
5、一种在太阳和月亮周围出现的李红外紫的七彩
一种比晕小的里紫外红的七彩
6华大天趋晴,华小天转阴
7说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众检验,是生活经验
8海市蜃景
9过渡句,引出下文,引发读者兴趣
10古人认为蜃能吐气而成楼台城郭,又是神仙的住所
大气中由于光线折射作用,在空中出现的自然现象
虚幻的景物
11增加文章的趣味性、生动感,增加读者的好奇心及阅读兴趣
第11课
1.和莺生境
2.春回大地春色满园春光明媚春意盎然(查成语字典)
3.③这坛女儿红酝酿了如此多的年头,便为着今日的喜事。
面对著台下的观众我停下了演讲,酝酿了一下又继续讲起来了。
4.C
(一)
5.
(1)春的颜色:
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(2)春的声音:
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(3)春的气味:
花里带着甜味。
6.答:
不同意,以为蜜蜂不是用口发出生意的所以不能用叫。
7.相似点:
都是明亮的、灿烂的、星星点点地在闪烁。
野花特点:
多,小,鲜艳。
(二)
8.盼春【1】
绘春【2到7】
颂春【8到10】
9.春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想
10.热爱生活热爱春天的人。
11.
(1)春日朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新.
等闲识得东风面,
万紫千红总是春.
(2)春夜喜雨杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城.
第21课
4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。
5.小兄弟的动作描写:
坐在凳上,惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
内心活动:
惊惶、绝望。
“我”的动作描写:
抓断、掷、踏。
内心活动:
愤怒、傲然。
6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心,而现在我看了这本书我知道了,让我的思想有了包袱,良心受到了谴责,所以是“不幸的”。
7.这句话表明了“我”的内疚和惭愧,因为“我”的无知而伤害了一个幼小的心灵,使“我”始终无法忘记,还一天天地加深。
8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事。
9.不妥当。
因为“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重,侧面写出鲁迅深厚的父爱。
10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说:
“明朝会,明朝会。
”说完了就咳嗽起来。
鲁迅是个很爱孩子的父亲。
11.鲁迅这样对待孩子的无知是因为他觉得父母爱孩子是理所当然的,因为孩子教会了父母什么是爱,父母应该感谢孩子。
12.我觉得这句话说得很对,。
因为在游戏中,儿童能够积极开动自己的脑筋,发挥想象力,是儿童的左右脑茁壮成长。
给点悬赏分吧!
!
!
看在我打了那么多字的份上。
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