精选高中必修一语文获得教养的途径苏教版练习题第八十五篇.docx

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精选高中必修一语文获得教养的途径苏教版练习题第八十五篇

2019年精选高中必修一语文获得教养的途径苏教版练习题第八十五篇

第1题【单选题】

下列加线字的读音完全正确的一项是（）

A、郯子（tán）苌弘（chánɡ）老聃（dān）李蟠（pán）

B、句读（dú）渎职（dú）穷兵黩武（dú）买椟还珠（dú）

C、六艺经传（chuán）传记（zhuàn）传说（chuán）传宗接代（chuán）

D、贻之（yí）春风骀荡（yí）心旷神怡（yí）甘之如饴（yí）

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线词的活用情况与例句相同的一项是（）

例句：

假舟楫者，非能水也，而绝江河

A、齐彭觞为妄作

B、道芷阳间行

C、固知一死生为虚诞

D、素善留侯张良

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子中，含通假字的一项是（）

A、人非生而知之者，熟能无惑

B、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

C、小学而大遗，吾未见其明也

D、位卑则足羞，官盛则近谀

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列选项中加线字的意义和用法完全相同的一项是（）

A、师道之不复，可知矣欲人之无惑也难矣

B、择师而教之而耻学于师

C、其皆出于此乎生乎吾前

D、不拘于时学于余

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A、①君子博学而日参省乎己②李晓东喜爱读书，博学成才，今年创办了自己的企业

B、①行李之往来，共其乏困②大家这次外出旅游携带的行李很少，都轻装上了飞机

C、①沛公居山东时，贪于财货②中央气象台预报明后两天山东等地为小雨加雪的天气

D、①将军战河北，臣战河南②河北、河南今年冬小麦喜获丰收，同比去年增产9%

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列句子中加线词不含古今异义词的一项是（）

A、君子博学而日参省乎己

B、古之学者必有师

C、是故，弟子不必不如师

D、不如须臾之所学也

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列词语中划线的字，每对的读音完全不相同的一组是（）

A、驽马/弓弩舟楫/作揖爪牙/爪子

B、蓝本/篮球枯槁/缟素参省/省悟

C、镂空/楼盘骐骥/琪玉中绳/中肯

D、锲刻/契约跬步/菜畦假借/假道

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列句子中加线字的用法与例句相同的一项是（）

例句：

侣鱼虾而友麋鹿

A、方其破荆州，下江陵，顺流而东也

B、吾从而师之

C、舞幽壑之潜蛟

D、日与其徒上高山

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列加线词语的注音和解释正确的一项是（）

A、六艺经传皆通习之传：

chuán，流传

B、作《师说》以贻之贻：

dài，赠送

C、授之书而习其句读者读：

dòu，句中的停顿

D、位卑则足羞，官盛则近谀谀：

yú，阿谀，奉承

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下列句子中加线词的用法与意义相同的一组是（）

A、耳得之而为声犹且从师而问焉

B、蚓无爪牙之利不知东方之既白

C、知不可乎骤得其闻道也亦先乎吾

D、于其身也，则耻师焉积土成山，风雨兴焉

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列划线词的活用情况与例句相同的一项是（）

例句：

木直中绳，輮以为轮

A、项伯杀人，臣活之

B、君子博学而日参省乎己

C、上食埃土，下饮黄泉

D、假舆马者，非利足也，而致千里

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）

①真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙，生存于永恒之中。

②如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话，那么，2010年的最强音，就应该是四中全会提出的构建社会了。

③有的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。

A、共鸣和谐修养

B、共振协调教养

C、共鸣协调修养

D、共振和谐教养

【答案】：

【解析】：

第13题【单选题】

下列各句中不含通假字的一项是（）

A、君子生非异也

B、师者，所以传道受业解惑也

C、闻道有先后，术业有专攻

D、木直中绳，輮以为轮

【答案】：

【解析】：

第14题【单选题】

下列加线成语运用不当的一项是（）

A、他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难于计数的敦煌文物一箱箱运走。

B、但是，他太卑微，太渺小，太愚昧．最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。

C、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。

D、他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，而是愉快地合作。

【答案】：

【解析】：

第15题【单选题】

下边句子中没有通假字的一项是（）

A、则知明而行无过矣

B、君子生非异也

C、君子博学而日参省乎己

D、虽有槁暴，不复挺者

【答案】：

【解析】：

第16题【单选题】

选出有两个错别字的一项（）

A、幻象凤魔时候视而不见

B、消谴戕害慰籍望洋兴叹

C、恢弘班斓共鸣举一反三

D、痴迷闲瑕时髦气象万千

【答案】：

【解析】：

第17题【单选题】

下列各句没有语病的一句是（）

A、据初步统计，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。

B、《DA师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。

C、中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

D、这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。

【答案】：

【解析】：

第18题【填空题】

《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______，______。

”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

【答案】：

【解析】：

第19题【填空题】

中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：

“______，______”

【答案】：

【解析】：

第20题【填空题】

《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：

“______，______”

【答案】：

【解析】：

第21题【语言表达】

文言文翻译：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

【答案】：

【解析】：

第22题【语言表达】

文言文翻译

李氏子蟠，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

【答案】：

【解析】：

第23题【语言表达】

“囧”是什么？

原是一个极生僻的汉字，差不多90%的中国人不认识，本作“冏”（粤语与“炯”同音），本义是“光明”的意思。

但就是这样一个字，现在只要会上网的90后多半都认识，似乎已经成了90后网友的一种特殊标志，被赋予更多的意义，发展成为一种奇特的网络文化。

它里面的小“八”字被视为眉眼，小“口”字被视为嘴巴。

它的内涵可以这样理解，作为头则表达沉重的思想；作为脸则表达浪漫与激情，也常常表示郁闷的表情。

请你针对这样一种文化现象，结合汉字文化知识作几点评论。

【答案】：

【解析】：

第24题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成小题。

武王问太公曰：

“立将之道奈何？

”

太公曰：

“凡国有难，君避正殿，召将而诏之曰：

‘社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。

’”

“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。

君人庙门，西面而立；将人庙门，北面而立。

君亲操钺持首，授将其柄，曰：

‘从此上至天者，将军制之’。

复操斧持柄，授将其刃，曰：

‘从此下至渊者，将军制之。

’‘见其虚则进，见其实则止，勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。

士未坐勿坐，士未食勿食，寒暑必同。

如此则士众必尽死力。

’

“将己受命，拜而报君曰：

‘臣闻国不可从外治，军不可从中御。

二心不可以事君，疑志不可以应敌。

臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还。

愿君亦垂一言之命于臣。

君不许臣，臣不敢将。

’“君许之，乃辞而行。

军中之事，不闻君命，皆由将出。

临敌决战，无有二心。

若此则无天于上，无地于下，无敌于前，无君于后。

是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛⑤，兵不接刃，而敌降服。

战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。

是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。

”

武王曰：

“善哉！

”

武王问太公曰：

“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，闻金声而怒，闻鼓声而喜，为之奈何？

”太公曰：

“将有三胜。

”武王曰：

“敢问其目？

”

太公曰：

“将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。

出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。

军皆定次，将乃就舍。

炊者皆熟，将乃就食。

军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。

将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。

高城深池，矢石繁下，士争先登。

白刃始合，士争先赴。

士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。

”

（节选自汉墓竹简校本《六韬》，天津古籍出版社，有删改）

对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A、臣既受命专斧钺之威专：

独掌

B、敢为其目目：

条目

C、军皆定次，将乃就舍次：

次序

D、白刃始合合：

交锋

下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（）

A、见其虚则进/置杯焉则胶

B、是故智者为之谋/且君尝为晋君赐

C、无以知士卒之寒暑/蚓无爪牙之利

D、炊者皆熟，将乃就食/项伯乃夜弛之沛公军

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A、将既受命/乃命太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

B、将既受命/乃命太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

C、将既受命/乃命太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

D、将既受命/乃命太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺

下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（）

A、君王任命将军时，应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。

B、将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并标明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。

C、如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退。

D、本文通过武王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了太公高超的军事智慧。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。

②士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。

【答案】：

【解析】：

第25题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成下列各题。

《南山集》^①目录序

（清）戴钧衡

呜呼！

文章之事，岂不难哉！

司马子长^②生汉武之朝，以天授之才，承累世之学，通古今书史之秘，穷天下山水之奇迹，其所遭，极人世万不可堪之境，侘傺抑郁，感愤悲伤，以其所畜，发为文章，遂以雄于天下，传于后世。

自后世言文章称大家者，所造虽各有不同，要莫不深得乎子长之义旨。

国朝作者间出，海内翕然推为正宗，莫如吾乡望溪^③方氏。

而方氏生平极所叹服者，则惟先生。

先生与望溪生为同里，又自少志意相得，迨老不衰。

其学之浅深，文章之得失，知之深而信之笃者，莫如望溪。

顾望溪生为显官，身后著作在天下，而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收，而一二藏书家有其稿者，又秘弗敢出。

四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。

文章之遭际，幸不幸固如是耶！

余读先生之文，见其境象如太空之浮云，变化无迹；又如飞仙御风，莫窥行止。

私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。

而其气之逸韵之远，则直入司马子长之室而得其神。

云鹗氏尝谓子长文章之逸气，欧阳永叔后，惟先生得之，非虚语也。

余又观先生文中自叙，及望溪先生所作序文，知先生生平每以子长自命，其胸中藏有数百卷书，滔滔欲出。

向令克成，必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人者，岂仅区区文字足见其得子长之神哉？

惜乎有子长之才，不能有子长之志，仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。

先生文集名不一，少时著有《困学集》《芦中集》，皆不可复见。

今世所仅存者，惟门人尤云鹗刊本，所谓《南山集》是也。

里中吴氏藏有写本，较尤本文多且半，余假而抄之。

复于许君处见先生手稿十数首。

又尤本、吴本未加编次，亦无意例，余乃共取编之。

呜呼！

以余所见三本，同异如此，此外不可见者，其零散知几何也？

道光辛丑十二月，宗后学钧衡谨识。

（选自《戴南山先生全集》，有删改）

【注】①《南山集》：

戴名世文集名。

戴名世，号南山，清代“桐城派”奠基人、文学家，因“文字狱”被杀。

②司马子长：

司马迁，字子长。

③望溪：

清文学家方苞，晚号望溪。

对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A、以其所畜，发为文章畜：

积聚

B、知之深而信之笃者笃：

厚道

C、余假而抄之假：

借

D、宗后学钧衡谨识识：

记

下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是（）

A、穷天下山水之奇迹余乃共取编之

B、而方氏生平极所叹服者而一二藏书家有其稿者

C、遂以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首

D、知先生生平每以子长自命以余所见三本，同异如此

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。

②私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。

③仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。

作者认为戴名世的文章有哪些特点？

请结合文意简要概括。

【答案】：

【解析】：