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尊敬的老师,各位同学:
今天我怀着无比沉重的心情向大家检讨我的罪行,我不希望大家原谅我,我只想让大家给我一次改过的机会。
尊敬的老师,各位同学:
这次和老师吵架的事件在我的人生长河中记下了重重的一次败笔!
现在的我无比的痛心疾首,追悔莫及!
提笔之后我想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,在与人沟通的时候没有考虑他人的感受,这在将来是要吃大亏的。
我也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
如今,大错既成,我在懊悔的同时反思自己,觉得深藏在我思想中的致命错误主要是思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。
就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想,如果我对老师有更深的尊重,我会换一种方式表达我的方法,错误也就不会发生了。
从此类小事上就能反映我不懂得体谅人,不懂得与人相处。
我在无意之间伤害了很多关心我的师长和朋友,在这里我深深的道歉!
今后我一定多学习为人处事,争取重新塑造自我!
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
争取补考通过。
我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
严格要求自己,我会把握这次机会。
将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人。
希望同学和老师可以原谅我的错误,我也保证此类事件不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师和同学能一如继往的关心和支持我
虽然我没吵架..但还是谢谢尊敬的老师:
我对我所做感到深深的后悔。
若是学生之所做影响到了老师您的声誉,那么学生叩首泣血,我很对不起您的教导,让您失望了!
多少年来,您总是教导我们要做一个文明的学生,为的是更好地服务社会,给社会做贡献,无论厚微,学生都要矢志不渝的精神去做,然而今日之所为,实在使恩师痛心哉!
但我今日亦属有原因,否则我亦不会给自己以及您摸黑。
中午放学后,我和同学出去吃饭,请原谅我们的莽撞,我竟喝了酒,而且喝了许多。
我只是比较好奇,否则我怎么会那么傻呢。
在上课的时候竟然吐了,扰乱了课堂秩序,让老师给我留下了不好的印象,我很后悔我今日所做之一切!
报效祖国,为祖国献出自己能贡献的一切,这是学生多年以来的夙志。
通宵达旦,虽然我不是老师您最好的学生,但我从来都将您视为我行事,处世的法则,请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。
在此我发誓,以后若有再犯,任凭处罚!
经过家里人的教育,同学们的劝说,以及您毫不偏颇的批评,我终于得到了一个很好的启示,它将在我以后的人生道路上起到重要作用:
凡事莫偏激!
也请您在以后的学习和生活中,指引我,帮助我,学生将不胜感激啊!
今天晚上我想了很多,中午的蠢事在脑海里浮现了。
我在书桌上用刀刻了两个字:
笃行。
这两个字就好象刻在我心中一般,难以忘记。
而且它将是我以后生活中不可或缺的重要方法论。
不论如何,我都将规范自己的言行,体面自己的作为,为做一个合格的人民公仆做好充分的准备。
敬爱的老师,我不该喝酒,我错了,我真的知错了,我真不应该喝酒,我知道我违反校规了,我真的知道我错了,我真的真的错了,我以后保证上课时不喝酒!
绝对!
!
!
绝对!
!
!
我影响了其他学生的学习,我一定会向同学们道歉的,请老师原谅,我真的真的真的错了,老师,我以后一定不会再上课时吐了,一定不会!
我喝酒会适量!
就喝一点点,绝对不会再喝多了,老师,给我的改过的机会吧,我错了!
在此,我再次对我所做表示深深的后悔与歉意。
您忠诚的学生,(自己改改).
敬爱的老师
我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.
本人以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课不应该搞小动作,闲言碎语.再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评,并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后上课不再说三道四,交头接耳!
恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
您的学生XXX
年月日
对不起,老师!
我犯的是一个严重的原则性的问题。
我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。
我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
自己还是很想早日回学校继续学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才高二,我还有去拼搏的能力。
我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,在家半个月了,自己也受不了这样的生活,还是想回到学校上课,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,高中的课程本来就很紧,学起来就很费劲,这加上自己一个人在家更难复习了,预习的课程只能自己记一下,重点知识不好掌握,也怕回学校跟不上课程,所以希望能尽快回到学校继续学习,跟上学校的进度,不要一落在落,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
就像很多中国青年都不知道有圣诞节,却隆重的去过圣诞节一样。
我们都在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……花自飘零水自流,一次自习,吵闹沸腾,老师您几次忧愁,此愁难消在心头,为我们的无知,特向您检讨。
首先,造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了,作业完成以后,就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情,不免相互交流,说话声音无所顾忌之时,慢慢的自习课就沸腾了。
当然,这不能成为自习课不遵守纪律的理由。
鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制,影响了老师的工作正常运转,此乃不忠,一罪也。
又有辜负了伟大父母对我殷切希望,好浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也……在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。
最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律,决不是一件可忽略的小事!
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在自习课上就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!
我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。
请老师谅解我这一次的错误吧!
尊敬的老师:
鄙人以悔过的心在这里向你深刻的检讨自己的过失.......(把事情经过自己描述一下.注意只把大概说出来.不要说太多细节.还要避重就轻)
我现在感觉到自己实在是不对.不应该把大好的青春时间浪费在打牌上面.事过之后.我也感到深深的后悔.但是太迟了.所以我决定今后要痛改前非.以饱满的精神.谦卑的心.自律的行动.积极的学习来换取老师您的谅解.真诚的希望您能给我一次改正自己的机会.
您的学生:
....
对了.这份只是想帮你应急.希望你能够改正.其实打牌没什么大不了的.别耽误学习.放假时放松一下也未尝不可.关键是一个度.
检讨书
李老师,你好!
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的中学生,却没有好好的把它延续下来。
我上学校带MP4,违反了学校的规章制度,违反了中学生守则,我感到很惭愧,很内疚,我真诚的说声:
老师,我错了。
我在无知中遗失了纪律,给班级带来影响,惹老师您生气了。
此检讨之时,我深感自己的无知,后悔莫极。
感谢老师的淳淳教导,感谢老师的原谅,感谢老师给我一次改正的机会。
我在此保证不再违反中学生守则,不再影响班级纪律,再也不带MP4了,为老师着想,为班级争光。
请老师和同学看我的实际行动吧!
!
!
检讨人:
×××
2009年4月8日
怎样做一个合格的中学生
21世纪是一个充满希望和光明的世纪,延续近半个世纪的冷战已经结束,国际局势总体上趋于缓和,世界多极化和经济全球化的趋势正在迅速发展,科学技术突飞猛进,知识经济不断兴起,国力竞争日益激烈,人类正在经历一场全球性科学技术革命,21世纪必将成为科技的新纪元。
作为跨世纪的一代,我们不仅要认真学习科学知识,而且要培养我们的基础道德观念和良好的学习生活习惯,以及强烈的社会责任感,提高我们的思想道德素质,各方面综合发展,以适应社会的进步,能够在社会中有一立足之地。
作为一名中学生,必须遵守的、最基本的法则就是中学生日常行为规范:
自尊自爱,注重仪表;诚实守信,礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;严于律己,遵守公德。
那么,具体而言,应如何培养我们的思想道德素质呢?
一、讲效率,做勤奋学习的中学生
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。
认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。
二、讲礼貌做言行文明的中学生
在平时的谈话中,要注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,要讲普通话。
接受或递送物品是要起立并用双手。
未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。
上、下课时起立想老师致敬,下课时,请老师先行。
尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
三、讲友善做关爱他人的中学生
在我们的生活中,时常会遇到一些问题,这时就需要他人来帮助你,在我们的生活中,不单单是要别人来帮助你,更要学会去关心、爱护身边的人,甚至是一个素不相识的人,只要他需要关爱,就要尽自己最大的力量来帮助他.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的乐园,献出你的爱,为世界画一道彩虹!
四、讲诚信做表里如一的中学生
“一诺千金,说到做到”,也就是说我们要守信用,重承诺,它要求我们答应别人的事就一定要做到,忠于自己的诺言,“言必信,行必果”,不自食其言,一个人说话不算数,偶然有一次,大家能原谅他,时间长了,就会失去人们的信任,就没有人愿意与他共事,这样,他还怎么能在社会站住脚,还怎么能做大事呢?
诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。
不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
五、讲卫生做身心健康的中学生
讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
穿戴整齐,朴素大方。
讲卫生,不仅仅指身体的清洁,还包括身心方面的卫生。
举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博,不涉及未成年人不宜的活动和场所。
在与同学的交往中,不要总是注意别人的缺点不足,不骄傲自大,不要心胸狭窄,总是和同学间发生矛盾,要正确的看待自己和他人,找准自己的正确位置,严格要求自己。
正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
六、讲自主做自强上进的中学生
人类历史从原始社会的“刀耕火种”到今天的“高科技的信息时代”,人类发展的每一步无不是创新的产物。
历史告诉我们,只有创新,勇于创新,敢攀高峰,我们的社会、国家和个人才能发展。
我们的生活需要创造,我们的学习也需要创造,在学习中,不断为自己定下目标,让自己不断的上进。
七、讲纪律做遵纪守法的中学生
遵守国家法律、交通规则、公共秩序、网络道德和安全规定,不做法律禁止的事。
见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。
珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。
不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。
八、讲勤俭,做孝敬父母的中学生
生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
学会料理个人生活。
经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。
体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
作为21世纪的中学生,我们担任着建设祖国的重任,祖国未来美好的一切还要靠我们去创造,我们必须从小培养思想道德观念,做一个全面发展的合格中学生。
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手,马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。
这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受。
这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他。
而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。
所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。
抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。
我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
上课说话检查书
敬爱的老师
我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.
本人以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课不应该搞小动作,闲言碎语.再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评,并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后上课不再说三道四,交头接耳!
恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
您的学生XXX
年月日
尊敬的XX老师:
我首先郑重的作自我检讨.毫无保留的道歉.我知道作为一名学生.今天所做的事情是不对的.我很抱歉让您生气了.都是我的错.请原谅我.不会有下一次了.
为了表示我的诚心.我保证以后在课堂上绝对遵守纪律.不会再顶撞任何老师.遇到问题我会下课再找你们解释.而不是当众顶撞老师.我一定会遵守我的诺言的.
对同学们造成的影响我也深深的表示遗憾.对不起大家.耽误大家听课了.但不会再有下一次了.请同学们原谅我吧!
张老师:
一年来,我从没给老师留下好印象,这点我本不想解释,但既然老师产生了这种心理我也只得说明。
一些时候我很“流”,但有几个人会想到那只是自我得伪装,那只是在刻意的模仿狂狷;真正深入到骨子里,我是一个喜静的人。
刚来上学时,有一个高中校友就告诉我过CET-4跟吃黄瓜似的。
当时我还只是一笑带过,可始料未及的是来到之后,课程真的很松。
这里我不得不提到另一个好老师---张晓东,他讲东西不系统,但却多有独特见解,以心理分析学说为基础演绎中国现当代文学史,着眼于文本类化人物的心理剖析,鞭辟入里,学理涵养俱全。
尤其他提出“趣味是一个人全部气质的凝结”更是死死的吸引了我……从此,英语和文学史成了我学习的两个极端。
人不做一件事,本来就有很多合理的理由,这时再也无法说服自己多学一点英语了。
说实在话,不光是英语课在其他课包括文学课上我一旦想起一个东西就会魂不守舍的急于去感知,所以在你的课上经常走神,这绝对与不尊重无关。
心如平原跑马易放难收。
我曾不止一次的套用张老师的话说这是“文化宿命的不可摆脱”。
也就是在前几天我才意识到这是我意识的盲点。
说来又是一个巧合。
老师,您在教室里正告过我:
考研,英语一定要学好,我又何尝不知道,但心理惯性太强了。
闲时我也曾自嘲是“绝对的爱国主义者”,其实我比谁都清楚:
我绝对有“母语崇拜情结”——我爱这悠久的历史,灿烂的文化。
但却绝对没有排斥外语的心理。
——我所买的英语方面的书至少不会少于50本,虽然占我个人藏书数量的比重很少,还不到3%,但我认为在我们这个班有这么多的人也许没有几个。
另外,我还有好几套日语自学教材、录音带和教学光盘。
也许你疑惑我为何不花时间去学好英语。
其实我也想,可老师你必然明白:
爱是灵魂的搏斗,是生与死的狂喜,渗入到灵魂和骨子里的人真的不那么容易走出来。
我不能保证以后不再缺课,敞开心说,只要我知道哪个老师在讲文学、文化学方面的课我就会毫不犹豫地跑去听,曾经辅导员的课我也跑去听,卢老师讲儒家文化与现代文明、法律基础课我去听,魏宏灿老师讲(《魏晋风度与服饰境界》以致于现在见到魏老师他都还以为我是大四的学生,还问我工作找好没有,参加考研没有,米育鹰老师也知道她有一个老乡总是听讲就是不问问题。
我一连两周都在图书馆阅览室,在那里我看完了所有与我的专业有关的杂志期刊,其中有两个很著名的文艺评论家季红真和谢有顺以及陈骏涛的几篇关于当代小说评论的,谈到了“不够客观”,“不够准确”的说法,没想到在和杨磊闲扯时被你听到了,你曾指纹我,这不奇怪,因为只有我一个人没有做检讨,很容易使你想到我别有所指,老师在上课时又暗示以至明示我不把你放在眼里,也在情理之中我能理解,但真实的原因是我不想去也没法去做这个检讨。
我不想骗老师,那次没去上课,仅仅是因为我刚买了一张《中国古代圣贤》的光盘,根本就没去买书,我不去另一个原因也是怕带出其他的同学来---我不想说别人坏话一如我不喜欢说别人的好话一样,我尤其讨厌所谓的偶像和榜样,反观各人的生命情态,谁也不会比谁好到哪里去,因为我对任何人都保证不了什么,所以干脆就不保证,我不是在玩酷而是对“内我”的要求。
前几天梦醒时才知道文学史也绝不是一块现成的诗意的栖居地。
文学史就像组成人体肌肤的各个要素的集合体。
老师们可以从中任意地取出以构成一个完整地独立体,于是就有的人拼出了美丽曼妙的少女,有人组构了一个臃肿的少妇,有人创造了一个妖怪,有人展示的是一具残损不全的枯骨……完不成自我知识体系的建构就不会有完备的知识成品。
这些使我明白自己一直都在呼唤以自己的勇敢和坚强冲破困扰自己精神的樊篱、塑造承担自我的力量。
我是在以刚刚成年的眼光对少年冲动的回首与抚摸。
那些青春的躁动与迷茫依稀尚存的年轻人铭心刻骨的记忆与成长中的精神蜕变引起自我情感共鸣及有关生命深度的思考、对生命责任的探求与追问,同时也增加了我对生命经历的多维理解。
酒一饮就“此非曹孟德者何?
”脚下扭出几个踉跄德步子便是捉月德诗仙。
真是可笑德前无古人后无来者,有了自由还要去寻找不自由,用几个臆造德牌位自闭灵魂,真是蠢的让人气都懒得生,跳跃德思维情势,虽也有一种独特德美,一种灵性德显现,但理论结语与现实铺路之间必定有间隔,必定不直接发生联系,只能以感叹结空收缩。
人生格局的过度引化与个性深层的需要很隔膜。
人毕竟不能单凭本能感觉去做人生的生命抉择。
人都需要心理的置换过程,人生匆匆,我歌我笑如梦中,夏去秋来又到冬,匆匆,何必太匆匆,转眼几度夕阳红。
个性的自我追逐和生命开了一个大玩笑,直到今日我还没完全转回到原初生命的轨道,时不待我,行动起来。
谨递!
人都不可能没有伤疤,但是伤疤绝不是为了提醒那舐血的快感。
我有太强的生命意识只是陷于内外交力之中不能引发生命的超越故而经常会感到自己的无所适从与无能为力,本性的东西老是会被来自外际的压制与约束,为了释放自我受
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