鄂教版届九年级中考适应性考试语文试题A卷.docx
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鄂教版届九年级中考适应性考试语文试题A卷
鄂教版2020届九年级中考适应性考试语文试题A卷
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)下列各句中划线词语运用有误的一项是()
A.尝试不仅需要我们有锲而不舍的精神,还要有变通的能力。
B.我们遭受挫折后,怨天尤人是徒劳的,认真总结教训,才是上策。
C.人们希望走进校园去健身,但学校体育场馆的开放不是一蹴而就的。
D.不法分子无视消费者的利益,只将牟取暴利作为他们的不二法门。
2.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.从他离开家乡去西部支教的那天起,就把自己的青春献给了那些渴求知识的孩子。
B.全国人民支援雅安灾区的事实充分表明:
人间有情,大爱无疆。
C.2012年感动中国人物何玥无私奉献的精神是值得我们学习的榜样。
D.为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象,各地纷纷出台交通管理新措施。
3.(2分)下列语序排列恰当的一项是()
①一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器,以帮助入眠。
②白噪声是天然的安眠曲。
③不同于其他噪音,白噪声会使人感到平静,更易入睡。
④人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着,但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很容易入睡,比如雨声、落叶声等。
⑤白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。
A.④③⑤①②
B.②⑤③④①
C.⑤③④①②
D.③②④⑤①
二、书写(共1题;共5分)
4.(5分)根据拼音写出相应的汉字。
拼搏创造奇迹,奋斗zhùjiù 成功。
如果yíwù 时机,追悔莫及。
三、其他(共1题;共15分)
5.(15分)给下列划线字注音。
________
________
________
________
________
乍
鲜腴
篱笆
扳尖
缅桂
________
________
________
________
________
绿釉
青头菌
辟邪
八卦
吆喝
________
________
________
________
________
暮年
一碟
饱涨
苔痕
密匝匝
四、名著导读(共1题;共5分)
6.(5分)《红楼梦》中贾宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联,请简述贾宝玉与玉有关的一件事,并作简要评析。
五、默写(共1题;共10分)
7.(10分)古诗词默写。
①采菊东篱下,________。
(陶渊明《饮酒》)
②________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
③停杯投箸不能食,________。
(李白《行路难》)
④________,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
⑤教师如蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
这种奉献精神,常使我们想起李商隐《无题》中的名句“________,________”。
⑥将辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词的上阕补写完整。
________,________。
________,________,沙场秋点兵。
六、语言表达(共1题;共5分)
8.(5分) 黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。
他认为,请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。
针对黄先生这一说法,如果你是“光盘行动”的发起者,请你写几句话劝诫黄先生,并写一则有关珍惜粮食的名言。
七、综合性学习(共1题;共10分)
9.(10分)最近,学校围绕“低碳减排,绿色生活”,开展了一系列活动,你参加了以下几个活动:
(1)活动一:
【现场劝阻活动】泗阳运河河水污染严重。
有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中,如果,你正看到有人向河中倾倒生活垃圾,请上前对他说几句劝说的话。
(2)活动二:
【采访活动】如果要你做一位采访人员,要你向一位正在河边晨练的老大爷了解对这一污染现象的看法,你将如何明白得体地提问?
八、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
10.(7分)阅读下面一首词,回答问题。
小重山
岳 飞
昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦断有谁听?
【注】:
蛩(qióng):
蟋蟀。
(1)词中说的“心事”指________;这首词的主旨句是________ 。
(2)有人评岳飞词说:
“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露),诸君细读《小重山》。
”请结合这首词所表达的感情,谈谈你的理解。
九、文言文阅读(共1题;共19分)
11.(19分)阅读文言文,回答问题。
【甲】
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
优旃①者,秦倡侏儒也。
善为笑言,然合于大道。
始皇尝议欲大苑囿②,东至函谷关,西至雍、陈仓。
优旃曰:
“善。
多纵禽兽于其中,寇从东方来,令麋鹿触之足________。
”始皇以故辍止。
二世立,又欲漆其城。
优旃曰:
“善。
主上虽无言,臣固将请之。
漆城虽于百姓愁费,________佳哉!
漆城荡荡③,寇来不能上。
即欲就之,易为漆________,顾难为荫室④。
”于是二世笑之,以其故止。
居无何二世杀死优旃归汉数年而卒。
(选自《史记·滑稽列传》,有删减)
【注】①优旃(zhān):
人名。
优,古代以乐舞戏谑为业的艺人。
与下面“秦倡”的“倡”同义。
②苑囿:
养禽兽以供帝王打猎的园林。
③荡荡:
光滑而漂亮。
④荫室:
用以储存、阴干新漆之物的房子。
(1)用“/”给文中画横线的句子断句。
(限断三处)
居无何二世杀死优旃归汉数年而卒。
(2)下列说法不正确的一项是()
A.“能谤讥于市朝”中的“谤讥”指“议论”,没有贬意。
B.“始皇尝议欲大苑囿”中的“大”是“扩大”的意思。
C.“皆以美于徐公”和“始皇以故辍止”中的“以”意思相同。
D.“此所谓战胜于朝廷”和“多纵禽兽于其中”中的“于”意思相同。
(3)根据文意,填入下列句子横线处的词,最恰当的一项是()
①多纵禽兽于其中,寇从东方来,令麋鹿触之足________。
②漆城虽于百姓愁费,________佳哉!
③即欲就之,易为漆________,顾难为荫室。
A.①也 ②乃 ③者
B.①也 ②然 ③者
C.①矣 ②乃 ③耳
D.①矣 ②然 ③耳
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
②主上虽无言,臣固将请之。
(5)甲、乙两文都写了成功劝谏的故事,请结合内容分析邹忌和优旃的劝谏方式有何异同。
十、现代文阅读(共2题;共37分)
12.(17分)阅读《人生因阅读而气象万千》一文,完成小题。
人生因阅读而气象万千
①每至世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:
1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍,战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。
②或许,也会有人不解:
战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?
“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会。
”不久前,在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答,对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力?
一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它,前者是知识,后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”,越是面临国难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来,一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。
曾国藩一生饱览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
然而,即使有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫无所知”。
一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,读书“能养人精神”,书籍并非是装点门面的饰品,与是精神的营养品。
不能与书籍独处,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵;浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。
这些年,两季《中国诗词大会》的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为,令人动容的,并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定,这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养,有句话说得好,“读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中。
”
⑥有人以为,读书太多,容易脱离生活,其实不然,读书不是要选离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活,正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈亲密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且运用着无数心灵的眼睛。
”既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。
(有删改)
(1)第⑤段运用的主要论证方法是________,论证了________的观点。
(2)文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间,有什么作用?
(3)请说说本文的中心论点是什么?
(4)根据文章内容,结合自己的读书事例,从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。
13.(20分)阅读下面文章,完成下列小题。
一榫一卯总关情
黄秀芳
①我很喜欢古建筑,尤其是木构建筑,飞檐翘角,雕梁画栋,每一处,都品玩不尽。
②中国的传统建筑,从技术到文化,常常衍生得奇妙、自然。
考察中国传统木作建筑时会发现,技术最初的目的越是简单、实用,其效果却越是神奇、伟大。
③最让人折服的例子之一,是榫卯。
④榫卯是两个独立的木构件,一凸一凹,凸的榫嵌入凹的卯里,两个木构件便咬合在一起。
这是一种构件间的连接方式,不用钉子,也不用绳子,两个需要连接的物体,各自一点改变,就可以完成并形成一个结构整体、其功效是,一接二,二接三,三接万物。
需要连接多少构件,就可连接多少,这个整体想要多大,就可以有多大。
⑤榫卯的功能不仅仅是连接,还有因连接而生发的另两种功效。
众所周知,木材有热胀干缩的“活性”,而榫卯的连接,又是木构件间的柔性的结合,因此有了一定移动或者说松动的余地。
这看似缺点,但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时,缺点就成了优点;垂直方向结合的榫卯,与水平方向结合的榫卯,咬合在一起时,就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。
因挤压或拉伸造成的松脱与张紧,会互相抵消,从而形成复杂微妙的平衡。
⑥榫卯结合,可谓刚柔相济,而刚柔结合,便有着巨大的消耗作用,于是即使地震来袭,也自岿然不动。
山西应县木塔就是最好的说明。
这座建于公元1056年的木塔,历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。
全塔有数以万计的木构件,全以榫卯咬合的方式连接、固定,以至于牢固不破。
⑦榫卯的功能极其简单,即两个部件的组合。
但越简单,越接近事物的本质,也越伟大。
最终它让你中有我、我中有你,还有他,万中最终如同一体。
⑧榫卯何人发明,又发明于何时?
无从可知,迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
但它一旦出现,便被运用的淋漓尽致,便直指木构建筑的灵魂所在:
单体不是核心,单体之间平衡有序的连接与融合的关系,才是要旨。
当你看到颠三倒四,横七竖八的各个木构件,依照一种组合关系被连接的天衣无缝时,你就会有一种顿悟:
任何一个世界、组织、机构、团体,都是有关系连接在一起的,而“关系”的精髓就是榫入卯眼。
格格不入是行不通的。
或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。
榫卯结构就是这样令人开悟,并深深地影响着中国人的思想。
【注】①榫卯(sǔn mǎo),是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。
(1)第①②段在文中有什么作用?
(2)文章介绍了榫卯的哪些功能和功效?
(3)第⑥段主要运用了哪种说明方法?
请分析其作用?
(4)下面句子中的划线词语能否删除?
为什么?
迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
十一、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)下面两题任选一题作文。
(一)初中两年的生活,转瞬即逝,曾经的我们在课堂上畅所欲言,展现自信的风采;在寝室里挑灯夜读,奔向成功的未来;在操场上百米冲刺,彰显拼搏的魅力……这些都是我们成长道路上留下的足迹。
请以“这一次,做 的自己”为题,写一篇作文。
要求:
①请先补充完整题目,再进行写作;②不少于500字;③除诗歌外,文体不限;④立意正确,思想健康,不得抄袭;⑤凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
(二)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
守拙,归根结底是要当老实人,做本分事,遵循客观规律,信守天地良心,以拙立身,以拙创业,以拙求进。
齐白石年过九旬,发现自己画功不如以前,便每天苦练描红,临摹历代名画经典。
描红乃初学者入门功课,是“小儿功”。
儿子不解:
“您早就盛名于世,怎么想起描红这般初级的东西?
”旁人更是戏其为“呆拙”。
而这位书画名家,却临池不辍,焚膏继晷(意思:
点上油灯,接继日光,形容勤奋工作和读书。
),从最基础的一笔一画做起,虔诚砥砺,法度严谨,坚持回炉作业。
读了上面的材料,你有什么联想和感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭。
④凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、书写(共1题;共5分)
4-1、
三、其他(共1题;共15分)
5-1、
四、名著导读(共1题;共5分)
6-1、
五、默写(共1题;共10分)
7-1、
六、语言表达(共1题;共5分)
8-1、
七、综合性学习(共1题;共10分)
9-1、
9-2、
八、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
10-1、
10-2、
九、文言文阅读(共1题;共19分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
十、现代文阅读(共2题;共37分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
十一、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
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