大班下学期工作计划.docx
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大班下学期工作计划.docx
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大班下学期工作计划
2021大班下学期工作计划
又是一个新的学期的起先,这已经是其次学期了,大班老师如何制定班级工作安排呢?
下面是OK范文网我收集整理关于大班下学期工作安排的资料,盼望大家喜爱。
大班下学期工作安排篇一
上学期在我们两位老师的共同努力下,大班的幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高,我们的班务安排得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成果。
因此,本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有特性的发展。
学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。
一、班况分析
1、幼儿状况
本学期我班幼儿人数为45人。
其中男孩32名,女孩13名。
经过了小班、中班的幼儿园学习和生活,孩子在期盼中升入了大班,骄傲感、责任感、荣誉感都得到体现,各方面实力都有所提高!
我班孩子在行为习惯方面表现始终较好,对老师敬重、热忱!
大多数孩子思维活跃,接受实力强,性格开朗、活泼、富有特性。
在人际交往和独立解决问题方面有突出进步,大多数幼儿能友好相处,遇事会协商解决,不与同伴争夺玩具,不打人,不骂人,情愿和同伴交谈,会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。
能主动主动的参与各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理实力。
此外,由于年龄差异和实力的强弱,个别幼儿的动作发展和动手实力不够志向,学习思维不主动,完成任务速度慢。
大班幼儿各项学习都更须要加强了,老师将更多帮助他们适应这样的生活,为孩子升入小学打好基础!
虽然存在一些问题,但整个班经级的风貌主动向上、有礼貌、有爱心、特殊表现在开学初开展的大带小活动中,热心的帮助弟弟妹妹,为他们做出了好榜样。
1、语言方面:
幼儿喜爱讲解并描述与表达,但是在用适量的声音谈话上有较大的问题,有的幼儿声音很响,生怕他人听不到,有的却轻的无法让同伴听到。
另外在倾听方面存在着较大的问题,个别幼儿会在他人或老师讲解并描述时插嘴,或是随意地做些什么。
2、艺术方面:
在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增加了,大部分的幼儿都喜爱音乐活动,表现出开心的心情。
但在活动中常规有必要接着培育。
在美术活动中,幼儿的自己想自己画的实力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要接着丰富些。
且存在着个别差异明显的不良特点。
3、家长工作方面:
家长工作是本学期开展较好的,家长能主动帮助老师进行活动环境的创设,收集材料,本学期将接着发扬好的方面,并在幼小连接上共同努力,协调一样地把有关的工作完成好。
针对以上状况,和结合本班实际状况,为了更好地做好幼小连接的工作,制订了本学期的工作安排。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展平安教化,提高自我爱护的意识和实力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中,懂得敬重他人,对人有礼貌,诚恳、守信;培育幼儿主动主动参与各项体育活动;学习、渗透班级经营,转变教化观念;老师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。
三、各领域发展目标:
(一)健康领域
1、学习用适当的方式表达心情。
心情安定,开心活泼。
2、在群体生活中,保持开心心情。
准时来园,不随意缺勤。
3、能留意个人卫生,爱清洁。
生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理实力。
4、了解各的卫生保健学问,进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法,会对自己的身体进行适当的爱护,做事有条理,活动后能快速整理、整理物品。
5、有意识地克服挑食习惯,学吃多种食物。
能在须要时主动喝水,养成喝水的习惯。
6、能独立地穿脱衣、裤、鞋,保持肯定的坐、站、行正确姿态。
7、具有肯定的平安意识,不攀高,远离电、火、车辆等担心全因素,不把异物放入口、耳、鼻内。
知道外出时不擅自离开成人,不接受生疏人的食品和礼物。
8、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、敏捷,有耐力。
增加合作和竞争意识,具有肯定的英勇精神和坚持性。
9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我爱护的实力。
(二)语言领域
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的看法和需求,同时能宁静而专注地倾听别人的说话。
学习理解与其生活阅历相关的语言。
2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。
有肯定的口语表达实力,讲话礼貌。
3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。
4、喜爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。
能独立地朗读儿歌和复述故事。
学习创编和表演文学作品。
5、喜爱看图书,并对符号、标记产生爱好。
并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、探讨。
6、对文学产生爱好。
7、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。
(三)社会领域
1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的快乐和成果。
2、学习参加社区的活动,体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐,乐于与人沟通。
3、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动。
4、能限制自己的心情,用适当的方式表达自己的要求和愿望。
5、在活动中学习评价自己和同伴。
6、理解并遵守集体生活的各项规则,增加规则意识。
7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容,尝试相宜的消费活动。
9、初步了解小学生活,产生入学愿望。
(四)科学领域
1、对四周环境中及事物感爱好,有新奇心和求知欲。
2、能主动、主动地参与数学活动,能初步运用在生活中的数学。
3、能运用多种感官探究四周环境,乐于动手动脑。
4、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。
5、情愿和同伴共同探究,能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
6、在日常生活和嬉戏等各种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简洁运用。
能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
7、乐意亲近大自然,萌发酷爱自然的情感,懂得珍惜资源和爱护环境。
具有初步的环保意识。
了解、关切和酷爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。
(五)艺术领域
1、能主动参加音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。
2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受,学会表现物体的基本部分和主要特征。
能发觉和感受四周环境中的美。
3、能有目的地支配画面,表现肯定的情节。
喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
喜爱想象、创建活动,有独立制作实力。
4、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。
喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。
5、学习多种唱歌方式,主动创编歌曲和动作。
能较自然地随音乐做各种动作。
喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
6、懂得集体艺术活动的规则,喜爱和同伴一起参加艺术活动,享受集体艺术活动的欢乐。
7、能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。
作品线条流畅多样,色调丰富独到,布局合理新奇。
8、观赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。
四、本学期工作的重点和措施
(一)注意幼儿倾听习惯的培育
倾听就是细心听取别人说话。
擅长倾听是一个人不行缺少的修养。
学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。
因此,良好的倾听习惯的培育绝非小事。
我们将实行以下措施:
1、多与孩子交谈。
在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的状况,清晰自己说话的时机。
多开展谈话活动和嬉戏,老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、供应倾听机会。
给幼儿播放音像作品,让孩子学会宁静地听,并开拓倾听角,供应倾听机会。
3、在活动中巩固。
开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿仔细听同伴讲,激励他们大胆踊跃参与表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往实力
通过交换玩具,共享食物、合作嬉戏,共同完成一件事情,建立挚友栏等方式促进幼儿的交往,留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。
与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小挚友闲聊,起先懂得轮番和共享,并有一位特别要好的小挚友。
(三)注意创新
1、注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域,供应大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培育幼儿对认读汉字的爱好,以及早期阅读的实力;依据主题活动内容,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。
2、注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,漂亮的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。
在我班的主题墙面上,将依据每个主题内容,刚好更换,刚好展示幼儿的作品。
将依据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,开心地生活,健康地成长,和谐地发展。
(四)加强幼小连接工作
坚持引导幼儿每天带书包来园,并学习如何整理书包、文具、图书,养成良好的习惯。
教幼儿驾驭肯定的握笔姿态和书写的方式,初步学习写的方法。
加强幼儿的独立意识,学着自主解决问题。
(五)、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、平安,物品摆放凹凸适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人。
2、加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。
3、严格执行消毒制度,达到卫生标准。
(六)、家长工作
家长是老师亲密的合作伙伴,我们将共同担当教化的重任。
本学期将开展以下工作:
1、刚好与家长沟通,请家长结合自己孩子的状况和改变谈出自己的心得和感受。
2、接着办好家长园地,每月向家长举荐学习资料。
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
4、充分调动家委会成员,使他们清晰自己的职责,发挥他们的作用,刚好地反馈其他家长的看法,向老师举荐书籍、信息,供应教化资源,帮助老师实施各项活动。
在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,坚固树立“以幼儿为本”的教化理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。
另外,我们班级两位老师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践阅历,精彩地完成各项教化教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
大班下学期工作安排篇二
大班下学期是幼小连接的重要阶段,下面是本学期详细的工作支配:
二月份:
1、开展主题活动“不一样的我”。
2、结合元宵节让幼儿了解有关元宵节的节日风俗。
三月份:
1、开展主题活动“走近小学”、“大自然的语言”。
2、结合3月8日妇女节、3月12日植树节让幼儿了解有关学问。
3、开展亲子手工制作评比活动。
4、幼儿广播操竞赛。
四月份:
1、开展主题活动“从头到脚”。
2、组织幼儿就近春游春游活动。
3、幼儿唱歌竞赛。
五月份:
1、开展主题活动“动感天地”、“黑夜秘语”。
2、庆祝“五一”劳动节活动。
3、家长开放日活动及英语展示活动。
六月份:
1、开展主题活动“我想飞”、“离园倒计时”。
2、“六一”庆祝活动。
大班下学期工作安排篇三
又是一个新学期的起先,可爱的小挚友们回到了自己熟识的幼儿园中。
由于都是原班幼儿,彼此都比较熟识,因此大家的心情都很稳定。
新的学期新的学问,这个学期我们将接着仔细学习并不断更新教化观念,转变教化行为。
为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境,满意幼儿多方面发展的须要,敬重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下安排:
一、班况分析:
新学期我班插了1名新生,现在共有幼儿z名,其中难孩有z名,女孩有z名。
通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。
仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作。
进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人,敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、教化教学工作
1、对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。
作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发教化,主动为入小学打好基础。
2、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好,制定好每月、每周、每日教学工作安排。
促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。
在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。
3、能主动地、用心地进行数学操作活动;视察、比较、推断10以内的数量关系,逐步建立等量关念。
4、进一步加强良好教化环境的创设,注意体现幼儿的可操作性和参加性。
5、保证幼儿的嬉戏时间,依据孩子的爱好,生成各嬉戏活动,帮助孩子形成初步的合作实力,大胆表现交往的实力,初步解决问题的实力。
三、保健工作
1、加大平安教化工作力度,把平安放在首位,用“心”去视察孩子,把“平安”落实到各自的详细环节中。
通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。
2、仔细做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。
3、重视体育熬炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。
活动中,幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。
并能刚好整理和整理区域。
接着做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。
幼儿的自我保健意识和实力要加强。
为幼儿供应自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。
4、定期在《家长园地》栏目上宣扬有关的卫生保健学问,家园共同做好卫生保健。
四、家长工作
实现家园共育,老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。
我们只有与家长保持一样的教化目标和要求,才有可能获得较好的教化效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教化作用的相互抵触,甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教化活动,开展家长助教活动。
让家长为幼儿园的教化工作出谋献策。
主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动,形成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中,激发家长、老师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。
五、平安工作
1、平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,全部的活动开展都只能成为一句空话。
因此,本学期我们将接着保持上学期的工作看法,仔细搞好这项工作,为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等
2、防止幼儿意外事故的发生,培育幼儿的自我爱护意识,教化孩子同伴之间要团结友爱,避开人为损害。
在一日生活中随机丰富孩子平安学问,相识平安门、平安出口,培育幼儿的自救实力。
老师在户外活动中要提高平安意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。
在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。
能完成老师布置的任务,主动参与打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、视察角等活动。
幼儿进行平安防范教化,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化,增加幼儿自我爱护实力,杜绝平安事故的发生。
以上是我做的幼儿园班主任工作安排,请园长查看并提出珍贵看法,感谢!
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