中学教育心理学测试题15.docx

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中学教育心理学测试题15

中学教育心理学练习题（1509）答案见最后

单选题

1、教育心理学研究的核心内容是<　　>。

A．教学方法

B．教师

C．学生

D．学习过程

单选题

2、下列关于社会变迁理论的观点错误的是<>。

A．英国社会学家斯宾塞认为，社会发展同生物有机体的进化相似，是一个内部|细胞|不断分化和结构复杂化的自我发展过程。

现代进化论者认为，社会变迁是多向性的

B．德国历史哲学家斯本格勒认为，社会的变化类似于人的生命循环，每个时代都有其产生、成长和衰老死亡的发展过程，社会历史将返回到最初的起点

C．德国社会学家达伦多夫等人认为，应该将社会体系看作是一个各个部分被矛盾地联结在一起的整体。

最主要的社会过程不是均衡状态，而是各个社会集权为争夺权力和优越地位所进行的斗争造成的冲突

D．美国社会学家科瑟尔认为社会系统最一般的和最基本的属性是组成系统的各个要素之间相互依赖的关系。

这种相互依赖的关系由社会一般的规范和价值维持和调整，表现了社会系统各个组成部分的一致性、不矛盾性和稳定性

单选题

3、奥苏伯尔提倡在教学中采用|先行组织者|这一技术，其实质是______。

A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知结构中原有知识建立适当的联系

C．引导学生的发现行为

D．激发学生的学习动机

单选题

4、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是______的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。

<>

A．赞科夫的|教学与发展|

B．巴甫洛夫的经典条件反射

C．列昂节夫和加里培林等学习活动

D．维果斯基的社会文化历史

单选题

5、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备

A．医学专业学历

B．取得医学专业技术职务的条件

C．从事医学专业教学、科研的资格

D．开办医疗机构的条件

E．从事医学实践必须的基本专业知识与能力

简答题

6、系统性能评估技术分为三种，分别是分析技术、模拟技术、测量技术。

请简要阐述这三个技术的内容。

单选题

7、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<>

A．18世纪中期

B．18世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末20世纪初

单选题

8、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大

B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱

C．教育心理学与邻近学科的关系不明

D．教育心理学研究人员的技术不够到位

单选题

9、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法

B．集成测试法

C．回溯法

D．原因排除法

单选题

10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。

A．痕迹衰退说

B．干扰说

C．同化说

D．动机说

简答题

11、阅读下列说明，回答问题。

[说明]

某公司承接了一个银行业务系统的软件开发项目，质量要求非常高。

项目经理小赵制定了项目的整体计划，将项目划分为需求、设计、编码和测试四个阶段。

他将测试阶段预留了大量的时间，以便开展充分的测试工作。

需求分析完成后，项目组编写了《需求分析报告》。

项目经理小赵召集部分骨干人员召开评审会，对需求文件进行了评审。

为了尽快进入下一阶段工作，评审会从早上9点一直开到晚上9点，终于把全部文件都审完了。

评审组找到了几处小问题，并当场进行了修改，项目经理宣布可以进入设计阶段了。

设计人员根据需求文件编写了《设计说明书》，并提交给小赵。

小赵对设计文件仔细审阅后，便安排程序员开始编程。

编程结束后，进入了测试阶段。

第一轮测试，发现了70个缺陷。

项目组对发现的缺陷进行了修复，又重新提交了测试。

第二轮又发现了100多个缺陷。

就这样反复修改和测试，直到第6轮，发现了33个缺陷。

各轮发现的缺陷数如下：

这时，小赵终于松了一口气，由于第六轮只剩下33个缺陷，他觉得测试工作应该很快就会结束了。

1.请分析此项目的质量管理过程中存在哪些问题。

简答题

12、论述教育心理学的研究内容。

单选题

13、质量检验是指对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性<>情况的技术性检查活动。

A．技术水平

B．顾客反映

C．合格

D．偏离均值

单选题

14、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备

A．医学专业学历

B．取得医学专业技术职务的条件

C．从事医学专业教学、科研的资格

D．开办医疗机构的条件

E．从事医学实践必须的基本专业知识与能力

单选题

15、不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是<>。

A．土基

B．石灰稳定土

C．沥青面层

D．水泥稳定砂砾

简答题

16、关于欧美教育流派：

新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

多选题

17、对于前勤人员的考核可采用行为锚定法，其优点包括<>。

A．这种方法设定的工作绩效评价指标简明、扼要，同时又能抓住关键工作要素

B．具有良好的反馈功能

C．行为锚定等级评价法设计比较容易

D．各种工作绩效评价要素之间有着较强的相互独立性

简答题

18、试举例说明化学课导人新课的方法。

单选题

19、若有一个计算类型的程序，它的输入量只有一个X，其范围是[-1.0，1.0]，现从输入的角度考虑一组测试用例：

-1.001，-1.0，1.0，1.001。

设计这组测试用例的方法是______

A．条件覆盖法

B．等价分类法

C．边界值分析法

D．错误推测法

简答题

20、黑盒测试与白盒测试各有哪些优缺点。

单选题

21、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<>

A．18世纪中期

B．18世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末20世纪初

单选题

22、先行组织者教学策略常用于______。

A．发现学习

B．接受学习

C．个别化教学

D．掌握学习

单选题

23、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。

A．痕迹衰退说

B．干扰说

C．同化说

D．动机说

单选题

24、创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的<>。

A．智力技能

B．思维品质

C．思维程序

D．能力或特性

简答题

25、简述技能的基本特征。

简答题

26、同《幼儿园暂行教学纲要》相比，教育部1981年颁发的《幼儿园教育纲要》有何进步性？

单选题

27、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是<>

A．观察法

B．教育心理实验

C．调查法

D．经验总结法

单选题

28、关于信息技术学科的期末测试，下列说法正确的是<>

A．信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消

B．信息技术作为一种工具，期末测试应以上机测验的方式，考查学生的操作技能

C．应采用纸笔测验的方式，因为纸笔测验的效率较高

D．纸笔测验和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应综合运用

单选题

29、类风湿关节炎最可能的起病原因是<>。

A．感染

B．过敏反应

C．遇寒受潮

D．遗传因素

E．雌激素过多

单选题

30、西方宗教学的奠基人麦克斯・缨勒解释道：

|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。

|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性，，而领悟|无限’’的才能，真是高明之极。

让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。

因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。

从以上文字可以推测<>。

A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能

B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论

C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地

D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心

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1-答案：

D

学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

2-答案：

D

[解析]社会变迁理论主要包括：

社会进化论、社会循环论、社会均衡论和社会冲突论等。

选项A属于社会进化论的观点；选项B为社会循环论的观点；选项C为冲突论的观点；选项D中，美国社会学家科瑟尔是社会冲突论的代表，而D选项所叙述的内容则是社会均衡论的观点。

故本题的正确答案为D。

3-答案：

B

[解析]先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

4-答案：

A

暂无解析

5-答案：

E

暂无解析

6-答案：

系统性能评估技术：

分析技术、模拟技术、测量技术。

暂无解析

7-答案：

D

[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。

8-答案：

D

暂无解析

9-答案：

B

[知识点]软件调的各种主法及各种方法的区别[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。

主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。

10-答案：

C

关于遗忘的原因有种种说法：

痕迹衰退说<桑代克>；干扰说；同化说：

奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说<也叫压抑理论，弗洛伊德>。

11-答案：

1．制定质量保证计划。

本问题的回答应问题1中发现的问题，阐述这些问题的重要性和解决措施。

12-答案：

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

而学与教相互作用过程又是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

暂无解析

13-答案：

B

暂无解析

14-答案：

E

暂无解析

15-答案：

C

[解析]不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是沥青面层，只能用钻芯法。

核子密度湿度仪法是利用放射性元素<通常是/射线和中子射线>测量土或路面材料的密度和含水量。

这类仪器的特点是测量速度快，需要人员少。

该类方法适用于测量各种土或路面材料的密度和含水量，有些进口仪器可贮存打印测试结果。

它的缺点是，放射性物质对人体有害，另外需要打洞的仪器，在打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏，影响测定的准确性。

压实的沥青面层比较坚硬，沥青的黏性较好，打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏。

对于核子密度湿度仪法，可作施工控制使用，但需与常规方法比较，以验证其可靠性。

参考《路基路面试验检测技术》相关内容。

故选C项。

16-答案：

正确。

暂无解析

17-答案：

A,B,D

[解析]应用行为锚定等级评价法对专业技术人员评价的缺点是：

行为锚定等级评价法设计比较困难；行为锚定等级评价法最大优点是避免了趋中趋势，但是在所有人员的绩效确实都应该是|优|的情况下，会引起被测评人员的不满。

18-答案：

一堂优质课，常常一开始就能扣住学生的心弦，导入新课是讲授新课的第一环节。

如何巧妙地导入新课，吸引学生的注意力，需要老师去探究，去精心设计。

暂无解析

19-答案：

C

[考点]本题考查的主要知识点为黑盒测试技术。

20-答案：

黑盒测试：

<确认技术>

暂无解析

21-答案：

D

[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。

22-答案：

B

[解析]先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

先行组织者策略是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。

23-答案：

C

解释遗忘原因的理论有痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说等。

痕迹衰退说认为，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。

干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说，其主要内容是：

遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

动机说最早由弗洛伊德提出，也叫压抑理论。

该理论认为遗忘是因为我们不想记起，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。

24-答案：

A

[解析]创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。

25-答案：

所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

它具有如下几个基本特点：

暂无解析

26-答案：

<1>将1952年的|教学纲要|改为|教育纲要|，这一字之差体现了幼儿园根据幼儿的年龄特点，突出其主要工作是|教育|而不仅仅是|教学|；<2>吸取国内外幼儿生理学、心理学理论，特别是将关于幼儿大脑的研究成果，作为文件的第一部分，统帅其后的教育任务、内容等章节，使《纲要》的科学依据更加鲜明；<3>教育内容扩展为生活卫生习惯、思想品德、基本动作发展、常识、语言、计算、美工、音乐等8项，加强了对幼儿习惯和品德的培养；<4>强调教育任务、内容、要求应通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等教育手段来完成，以防止幼儿教育小学化和成人化；<5>指明幼儿园要主动争取社会和家庭的支持，以大教育观增强幼儿园教育的积极效应。

暂无解析

27-答案：

A

[解析]教育心理学的研究方法主要有下面几种：

<1>教育心理实验；<2>观察法；<3>调查法。

其中，观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。

28-答案：

D

[解析]在信息技术期末测试中应该根据不同的评价内容和目标，综合应用纸笔测试和上机测试，全面考查学生的信息素养。

29-答案：

A

[知识点]类风湿关节炎的病因及发病机制

30-答案：

C

[解析]题干文字是作者对麦克斯关于宗教解释的理解和看法。

C选项的内容是可以从题干中文字推测到的，其他三个选项无法从题干文字中推测出。