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专档组织保障
祁连县第二小学创建民族团结进步示范学校工作亮点
我校认真学习贯彻省、州、县有关文件精神,针对学校中少数民族学生日益增多的情况,形成了以民族团结进步特色为引领、以学生的养成教育为基础、以提高教育质量为中心、以提高课堂教学效率为重点的办学特色。
一、建立健全领导机构
成立了第二小学民族团结进步领导小组,由学校一把手担任组长,分派学校领导班子成员分别主抓民族团结进步教学活动、民族团结进步宣传文体活动,结合学校工作实际和全县教育系统民族团结进步创建“六项创建活动”、“九个一主题教育”、“十一项工程”等活动安排,制定了相关制度并认真执行,确保民族团结进步工作的领导、机构、人员、方案四落实。
二、大力加强“五观教育”
学校定期组织教师开展民族团结进步工作专题研究会,结合各年级课程和小学生心理特点,细化民族团结进步教育工作方案,按照具体方案,教师们将民族团结进步教育带入入课堂,通过在少数民族节日中慰问少数民族学生等具体做法,教育学生要尊重各民族风俗习惯,尊重民族学生。
在思想品德课上,给学生们讲授《民族常识》、《中华大家庭》、《可爱的青海》、《神奇的祁连》等课程,使学生从小就了解青海和家乡祁连的发展史,了解党的民族政策和宗教政策,使他们从小就树立“三个离不开”的思想。
三、以活动为载体,筑牢民族团结进步的思想长城
①将独具特色的民族传统体育项目纳入到了大课间活动和体育课中,这些体育项目的开展使广大师生感受到了自己民族体育活动的活力,训练了学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气,了解民族团结进步的重要性;②充分利用校园网、橱窗、板报等宣传阵地,大力宣传和弘扬民族艺术;③利用班会课组织学生开展了“我和我的家乡”主题活动及“民俗民风”手抄报、绘画比赛;④要求音乐教师教学生会唱一首民族歌曲、会跳一支民族舞蹈,并将这些才艺在“六一儿童节”上展示出来;⑤民族团结进步宣传月中,举行“民族团结”板报、墙报评比大赛;⑥六一期间组织开展了“民族团结一家亲”庆“六一”文艺汇演。
四、抓好对教职工和家长的民族团结进步知识教育
一是及时召开了以“维护稳定、反对分裂”为主题的支部民主生活会,校领导班子积极带头,深刻剖析了自身在维护稳定中思想和行为上的不足。
二是班主任在各班组织开展民族团结进步知识讲座,深化广大学生对创建民族团结进步示范校的认识。
三是利用家长学校、家长会这种与家长沟通交流,告诉家长:
“我们的未成年人为什么不能信仰宗教”、“为什么不能参加宗教活动”,积极争取家长的理解和支持和配合。
通过一系列长期性的活动开展,第二小学民族团结氛围浓厚,各族学生相互学习、相互帮助,共同进一步。
全校一千一百多名学生和130多名教职工,没有发生一起破坏民族团结的人和事,全体师生水乳交融,融为一家,有效地促进了学校的教育教学工作。
祁连县第二小学
2015.6
祁连县第二小学民族团结教育开展情况调研报告
为做好新形势下的中小学校民族教育工作,不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,切实建立民族团结进步创建工作长效机制,促进少数民族和民族地区经济社会发展,推动和谐社会建设。
按照县委、县政府《关于进一步加强民族工作的意见》及《祁连县民族团结进步模范单位和模范个人创建表彰活动实施方案》文件的要求,学校近期对民族团结教育开展情况进行了调研。
情况如下:
一、开展中小学民族团结教育活动的基本情况
(一)基本情况
截止2014年5月,我校共有学生1225名,其中少数民族学生占98.5%;教职工109人,其中少数民族占95%。
学校在民族团结教育工作中,坚持以邓小平理论、三个代表重要思想及党的十八大精神为指导,以科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想为统领,以社会主义核心价值体系为根本,大力宣传中国共产党的正确领导、社会主义制度的优越性和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就;引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
紧紧把握‚各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题,以共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好为主旋律,以爱党、爱祖国、爱社会主义‚三个离不开为主要内容,全面贯彻党的民族政策,大力实施民心工程,广泛深入开展学生民族团结宣传教育活动,一手抓教育发展,一手抓民族团结,进一步增强学生民族团结教育针对性、有效性,不断巩固和发展各民族师生大团结的政治局面。
(二)深刻认识开展民族团结宣传教育活动的重要性和紧迫性,形成推进民族团结教育活动的良好氛围
学校充分认识到在新时期开展和加强学生民族团结教育课的必要性和重要性,切实增强做好民族团结教育的责任感和紧迫感,使命感,进一步贯彻落实好国家有关民族团结教育的各项要求,努力把学校办成党和人民放心,人民满意,各民族师生团结和谐的坚强阵地。
在明确这一思想的基础上,明确民族团结目标任务,落实责任,将民族团结教育课纳入教育规划和教学计划中,加强对教师和学生的民族团结教育。
同时,运用多媒体课件、民族团结课、思品课等多种教学手段,对学生进行形式多样、内容丰富、主题鲜明的民族团结教育,确保民族团结宣传教育课落在实处。
通过宣传教育,使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好改革开放好的观念进一步深入人心,不断提高各族人民维护祖国统一,维护民族团结,全面推进学校和谐发展的政治觉悟,不断增强各族人民的向心力和凝聚力,营造良好的教育舆论氛围。
开展学生民族团结宣传教育是一项长期的战略任务,也是一项现实的紧迫工作。
学生的民族团结教育,事关实现全面建设小康社会的奋斗目标,事关建设有中国特色社会主义事业全局,事关国家长治久安。
以开展学生爱国主义教育活动为契机,深入进行民族团结宣传教育,对于巩固全县各族人民的大团结,维系民族团结和睦的精神纽带;对于维护祖国统一和国家安全、保持政治安定,社会稳定的大好局面;对于凝聚全县各族人民的力量,促进经济平稳较快发展,战胜前进道路上的困难和挑战,建设富裕文明和谐龙陵,具有极其重要的意义。
(三)开展情况简述
1、成立了民族团结教育活动领导小组,由校长为组长、专职副书记为副组长、中层领导为成员。
办公室设在党建办,办公室主任由专职副书记兼任,负责处理日常事务。
2、根据教育局制定的民族团结教育工作计划,学校对民族团结教育课程进行合理调整和安排。
低段以民族知识启蒙教育为主,中段以民族常识教育为主,高段以民族政策常识教育为主,每个学段不同的教材,不同的内容,因材施教,针对不同年级对学生进行授课,保证了民族团结教育课时、教学内容及师资的三落实。
3、民族团结宣传教育活动重点以唱响和谐发展、两个共同、三个离不开为主题教育活动,通过对我国改革开放和祁连县发展成就的宣传,进一步坚定学生的共同理想信念,共同思想基础,构建和谐的祁连。
4、深入开展少数民族和民族地区经济社会发展成就的宣传教育活动。
宣传党的民族政策,民族民间文化、民俗、民风,我县少数民族经济文化成就等。
5、组织开展丰富多彩的学生文体活动。
如手抄报、征文、六一汇演等活动。
二、提倡民族团结教育与品德、语文、数学等课程的整合,把民族团结教育始终贯穿到学科教学工作中去。
(一)民族团结教育纳入到教育教学计划
严格根据国家教育部有关规定要求,开设民族团结教育课程,针对性地实施民族团结教育活动的课程内容。
(二)充分发挥课堂教学的主渠道作用
在具体教学中,贯彻以教材为主,突出常识,联系实际.生动有趣的教学原则。
突破教材的结构局限,结合学生对英雄人物的崇拜心理,将少数民族英雄人物的故事始终贯穿于教育教学中,如:
马本斋组织回民抗日义勇队,奋起抵抗日本侵略军、岳飞抗金、虞允文书生抗金、文天祥宁死不屈、史可法死守扬州、戚继光抗倭、张自忠抗日、杨靖宇抗日;班超巩固西域、开发经营古代新疆;张骞开拓丝绸之路,打开西域之门;郑和下西洋等。
结合学生对新知识的好奇心理,向学生介绍极具特色的少数民族风情,民俗特点,风俗习惯,使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴。
(三)教学中,积极贯彻新课程改革的理念,致力于培养学生的创新精神和实践能力,让学生通过网络、图书、杂志等渠道获取信息,搜集资料,对少数民族地区的经济发展和风土人情进行了解、掌握。
在学习中,充分体现学生们的创新合作精神,打破教师一统课堂的陈旧模式,放手让学生进行课前预习、相互讨论、交流、自主完成课内外作业、共同完成课内外任务的方式方法,使学生真正成为学习的主人,体会到学习的乐趣。
(四)与学科教学相结合
充分利用各基础学科的民族常识教育因素,使民族团结教育和各相关学科教学有机地结台起来。
教学中,指导学生了解自古以来,我国就是一个统一的多民族国家,是祖国不可分割的一部分为主要内容,牢固树立中华民族是一个统一的大家庭的思想,牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想,使这样的思想深入心中。
同时结合中小学的实际,努力把民族特色教育与课堂教学有机的结合起来,让学生在欣赏与参与的过程中,了解民族风俗、地域风情,增进交流,培养学生间的感情。
(五)理论联系实际,
积极开展有关民族团结教育课的实践活动、社会实践,强调学生的参与和体验,促使学生把认知转化为情感和行为,在言行中处处体现民族团结的重要意义。
(六)努力提高学生在民族团结教育活动实施过程中的学习理解和渗透力
全校师生要切实增强责任意识,稳定意识,团结意识的基础上,履行好民族团结教育责任,尊重少数民族学生及教师的风俗习惯,使各族学生增进了解,团结互助,共同进步,增进各民族之间的友谊和团结。
教师用满腔热忱去爱每一位学生,关心每一位学生,公平地对待每一位学生,绝不会因学生民族、性别、年龄、思想状况等方面的差别而歧视、讽刺或体罚学生,能充分体现各民族的平等和对少数民族学生民族习俗的尊重。
同时,能够加强法制法规宣传教育,让每一位师生都知道:
在法律面前人人平等,从小养成热爱祖国、遵纪守法、维护民族团结的习惯,与一切民族分裂活动作坚决斗争,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。
三、民族团结教育活动存在的问题
在教材循环使用过程中,有时有些年级不能保证人手一册。
因为各年级人数多少各不相同。
兼职上民族团结教育课的教师没有教师参考用书,都是授课教师根据授课内容的需要,自己利用网络资源和其他渠道查找材料。
在课堂内容的拓宽上需要付出很多的课余时间。
教学资源库教材分级不明晰,只是按照学段进行了教材分级。
教学民族团结教育课专职教师没有。
四、意见和建议
(一)加强教师业务培训。
胡锦涛同志在关于加强全国中小学民族团结教育工作的讲话中指出:
要让各民族学生从小就受到良好的教育,尤其是维护祖国统一和民族团结的教育,这个规划要早拿快拿,一年不行,坚持数年,必有效果,这是百年大计,尤为重要。
为此,切实加强教师队伍建设应是深入持续地开展民族团结教育的关键。
我们建议民族工作部门要联合教育部门加大对教师如何开展民族团结教育的培训力度,组织教师参加有计划的系统学习,并辅以教学培训讲座、实践案例课程等,引导教师熟练掌握教材教法,以期不断提高教师的思想素质和业务水平,不断提升扩大教学效果。
同时配备一些专职民族团结教育课教师。
(二)设立专项经费保障。
开展丰富多彩的课外实践活动,是进行民族团结教育最为行之有效的途径,可以最大程度的让学生在潜移默化中渗透民族团结意识,从而将浓重的民族情结深植于学生的心中,而开展此类活动所需的活动经费是必不可少的。
因此,建议上级主管部门应切实加大对此项经费的投入,并设立专项经费制度,以保障民族团结教育工作的顺利开展。
五、开展民族团结教育活动的下一步打算
我校民族团结教育活动,将继续努力,开拓创新,拓展思维空间,激励全体师生更加坚定自觉地维护国家统一和民族团结,更加坚定自觉地促进教育改革发展和社会和谐,进一步巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面,一如既往地上做好学生民族团结教育活动。
总之,我们将坚持不懈地抓好学生民族团结进步宣传工作,注重宣传教育的针对性和实效性,对学生坚持不懈地开展民族宗教政策和民族团结进步的宣传教育,使其牢固树立三个离不开的思想,进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,对学生广泛开展爱国主义教育和社会主义民族、宗教常识教育。
进一步把全校师生的根本利益实现好、维护好、发展好。
牢固树立发展意识,积极探索新途径、新路子,使民族团结宣传教育工作更加充满生机和活力。
祁连县第二小学
祁连县第二小学创建“民族团结进步模范学校”
三年规划(2013——2015)
为了全面贯彻落实党的民族政策和宗教政策,深入开展民族团结进步模范单位创建活动,进一步推进民族团结进步事业健康发展,维护社会和谐稳定、确保国家长治久安。
按照县委、县政府《关于进一步加强民族工作的意见》及《祁连县民族团结进步模范单位和模范个人创建表彰活动实施方案》,我校以抓学习,求团结,树典型,结对子,思稳定,求发展为主题,全面贯彻党的民族政策,使民族团结进步事业更具特色,各类活动丰富多彩。
牢牢把握“共同团结奋斗,共同繁荣发展”方向,坚持“一手抓民族团结,一手抓教育发展”,增强民族团结教育的针对性、有效性,不断巩固和发展我校各民族大团结的政治局面,特制定祁连县第二小学创建“民族团结进步模范学校”三年规划:
一、指导思想:
以高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观为统领,以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以经济建设为中心,牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题,以加强民族团结宣传教育活动为重点,深入推进民族团结进步创建活动,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,切实增强广大师生维护民族团结、促进社会和谐的责任感与使命感。
二、创建目标
(一)理论目标
全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策,牢牢把握“共同团结奋斗,共同繁荣发展”主题,围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务,把民族团结进步创建工作与教育教学工作有机结合,以现代文化为引领,积极组织全校师生深入开展民族团结进步模范单位创建活动,积极营造平等、团结、互助、和谐的良好校园氛围,使广大师生牢固树立“三个离不开”思想,增进对伟大祖国的热爱情感,对中华民族的自豪情感。
(二)实践目标
(1)从教师方面:
认真组织全体教职员工学习党的民族理论和民族政策,积极引导广大教职员工树立马克思主义祖国观、民族观。
了解中国特色社会主义民族理论是各民族“共同奋斗、共同繁荣发展”的行动指南;把民族团结教育与师德建设结合起来,覆盖到每一名教职员工,每一名教职员工必须鲜明地表明政治立场和民族观点。
要对学校领导和教师开展专题培训,让他们真正成为学校民族团结教育活动的组织者、实施者和带头人。
要把民族团结教育与干部作风建设结合起来,充分发挥广大党员干部在民族团结教育中的带头表率作用。
要在我校培育一大批民族团结的先进典型。
要加强对教育工作者的职业道德教育,增强职业荣誉感和社会责任感,将民族团结教育纳入学校、教师考核内容,使之成为学校、教师的自觉行为。
(2)从学生方面,通过实践,民族团结的思想会在小学生头脑中扎根,弘扬和培育民族精神的理想会在学生中进一步得到落实,学生的品德素质乃至整体素质会得到较大程度的提高。
大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑工作。
要把民族团结教育纳入到青少年思想政治建设和未成年人思想道德建设工作之中,根据青少年学生的身心特点,积极开展好内容丰富、形式多样、有针对性的民族团结教育活动。
(3)从学校方面,加强对学校民族团结教育工作的领导。
积极探索学校民族团结教育的长效机制,推动民族团结教育的科学化、制度化、经常化。
认真做好宣传工作,坚持正确舆论导向,广泛开展创建民族团结活动,树立正面典型,发挥示范作用。
通过明确工作任务、措施办法和纪律责任,以扎实有效的工作,确保学校民族团结教育取得实效。
三、创建策略
有组织有计划开创性地开展民族团结的启蒙教育和民族常识教育,增进小学生对中华大家庭的了解和认识,重点采取民族团结教育课、班队会、演唱民族歌舞、民族知识讲座、民族团结故事会等少年儿童喜闻乐见的方式,寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体。
增强学生的民族自尊心和自豪感,树立民族团结、互相尊重,共同繁荣的思想认识。
四、创建内容和措施:
(一)发挥学校的教育功能,广泛进行党的民族、宗教理论和政策的宣传教育,营造民族团结进步的良好氛围,进一步宣传民族团结教育的意义和民族团结教育的重要性。
(二)加强学习,提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。
组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》,学习有关民族政策和民族英雄事迹。
把民族团结教育纳入到学校工作中,做到有计划、有领导、有布置,使民族团结教育工作依计划而行。
一方面,把马克思主义民族、宗教理论及党的民族、宗教政策、法律法规,纳入中心组学习、党员学习和学校教职工理论学习计划,作为政治理论学习的主要内容,认真组织学习。
另一方面,要发挥学校教育主阵地的作用,在思想政治、语文等各科教学中,不断挖掘和渗透马克思主义民族、宗教理论及党的民族、宗教政策和《民族区域自治法》等国家有关民族、宗教方面的法律法规的教育,要把党的民族宗教政策纳入班级及少先队主题教育活动之中,每月利用一次班会时间、少先队活动时间,进行民族政策教育,发挥课堂教学的主渠道作用,保证学生教育的时间和效果。
(三)结合学校实际工作,开展多种形式的民族团结教育活动。
在校园文化建设上,按照团支部、少先队的分工,充分发挥校园广播、黑板报、宣传栏等媒体,通过国旗下讲话、班会等多种形式,有重点、分层次地向全校学生广泛宣传开展民族团结进步工作的重大意义。
开展好民族团结宣传月,深入开展民族团结教育活动,树立马克思主义民族观,对学生加强爱国主义教育、集体主义教育,使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(四)在校内师生中开展民族帮扶团结活动,使师生在活动中增强民族团结意识。
在校外,加强对学校扶贫联系点的支持和帮困。
通过宣传教育,使广大教职工和学生牢固树立马克思主义民族观和宗教观,不断提高执行党的民族、宗教政策的水平和处理问题的能力,自觉维护祖国统一,反对民族分裂,自觉维护和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系,牢固树立民族团结进步的思想基础,进一步形成各民族师生平等相待、团结和睦、共同健康成长、友好互助的良好的学校教育和社会教育环境。
(五)对照学校工作实际,大力抓好民族团结进步工作,争取实效。
首先,把开展民族团结进步工作与实现学校教育事业"三年自主发展规划""十二五"发展规划,办人民满意的教育结合起来。
学校党支部按局党委的要求确定了近三年民族工作的主要工作任务,不断增强机遇意识、发展意识,认真检查在落实民族政策,维护少数民族群众合法权益等方面存在的问题,不断探索做好民族团结进步工作的方法和措施,为顺利实现"三年自主发展规划"和学校规划工作目标、办人民满意的教育创造和谐稳定的发展环境。
其次,把开展民族团结工作和关心群众生活结合起来。
学校发展的根本在于教师,因此为教师创造良好的工作环境和人文环境始终是学校工作的重中之重,只有发挥了教师的积极性、主动性、创造性才能使教师队伍焕发出无限的活力与生机,使学校教育工作不断取得新的进步。
对此,学校花大力气解决广大师生工作、学习与生活中的困难。
教师培养方面,学校党支部将加大力度,培养少数民族教师,为他们提供外出学习的机会;要以思想教育为根本,结合实际,组织广大教师特别是领导干部深入学习党的民族宗教理论、民族宗教政策和《民族区域自治法》等法律法规,进一步提高执行民族宗教政策的水平和处理问题的能力。
(六)在开展经常性的节假日慰问活动的同时,建立健全民族团结工作的长效机制。
利用各民族的传统节日,对少数民族教师进行慰问活动是学校民族工作的一项传统,今后,学校党支部还将继续坚持此项工作。
并通过召开座谈会等形式,倾听少数民族教师对学校工作的意见和建议,进一步作好少数民族教师的培养工作,大力表彰为学校教育教学做出突出贡献的少数民族教师。
五、保障措施
(一)加强领导,精心组织。
学校成立由李贡校长任组长,党支部书记任副组长,各部门主任为成员的民族团结进步创建活动领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在校办室。
(二)搞好宣传,营造氛围。
积极宣传开展民族团结进步模范单位创建活动的重要意义,提高全体教职员工对民族团结进步创建活动的认识,充分调动大家参与活动的积极性。
组织教职员工参与上级组织的各种活动,适时举办专题活动,学习宣传创建活动中的先进典型。
及时将开展民族团结教育活动的信息上报,做好民族团结教育的宣传。
(三)突出重点,讲求实效。
开展民族团结进步模范单位创建活动重点做到“六个结合”,即:
创建活动要与创先争优活动结合起来,与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动结合起来,与创建学习型组织结合起来,与扶贫帮困、解决具体困难问题结合起来,与创建文明单位结合起来,与推进全县教育工作结合起来,使民族团结进步模范单位创建活动更加贴近教育工作实际,并取得实效。
学校将从小处着手,立足学校未来发展,不断推进学校民族团结工作的新发展,为构建和谐校园做出新的贡献。
祁连县第二小学
祁连县第二小学2015年“民族团结教育”工作计划
根据国家《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的精神,为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知,进一步加强学校民族团结教育工作,扎实有效地做好民族团结工作,深化和提高精神文明创建工作,创建平安、和谐校园。
2015年我校民族团结教育工作根据教育局对民族团结工作的要求和学校实际,特制定本工作计划,具体如下:
一、指导思想
2015年我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导,以促进各民族团结进步,建设健康、文明、安全和谐的校园为目标,全面贯彻党的民族政策,巩固和发展平等团结、互助的民族关系,结合学校实际工作,深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动,争创民族团结模范集体。
二、工作目标
通过深入开展民族团结教育活动,促进我校民族团结发展,使全校师生树立正确的民族观,提高教育教学质量。
三、工作措施
1、加强组织领导
学校定期召开会议,研究民族团结教育工作。
成立校长为组长,教务主任为副组长,班主任为成员的“民族团结教育领导小组”,形成分管领导主要抓,全体师生共同受教育,使民族团结教育活动落到实处。
2、加大宣传力度,营造氛围,提高认识,把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。
充分利用校内外资源,广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。
3、设置课程,强化教学。
开设民族团结教育课程至少8节,三、四年级以《中华大家庭》、五、六年级以《民族常识》为教材,确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位,充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。
4、做到“七个”结合。
(1)民族团结教育与德育相结合;
(2)民族团结教育与学科教育相结合;
(3)民族团结教育与校园文化相结合;
(4)民族团结教育与课外活动相结合;
(5)民族团结教育与社会实践相结合;
(6)民族团结教育与法制教育相结合;
(7)民族团结教育与学校当地民族特点相结合。
5、开展民族团结教育“十个一”活动。
(1)开一次主题班会活动(三月完成)
(2)举办一次“民族团结”专题讲座(四月完成)
(3)组织学生开展一次手抄报比赛。
(四月完成)
(4)出一期民族团结专题黑板报(四月完成)
(5)举行一次民族团结为主题的演讲(五月完成)
(6)举办一次庆“六一”民族舞蹈比赛活动(六月完成)
(7)让学生读一本或一篇关于民族团结的书或文章(九月完成)
(8)让学生写一篇关于“热爱祖国”、“热爱家乡”的作文(十月完成)
(9)开展一次民族团结故事会(十一月完成)。
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