新版二年级第4册.docx
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新版二年级第4册
九年义务教育小学音乐二年级第四册
音乐教案
学校
姓名
课程表
星期
课节
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
音乐教学总目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
二年一班名单
序号
姓名
平时
平时
期中
期末
1
李雨桐
女
2
常展博
男
3
郭威志
女
4
陈昕莹
男
5
党云玥
男
6
李怡萱
女
7
于洋霖
女
8
王悠悠
男
9
段佳睿
男
10
陶士喆
男
11
建凯文
男
12
陈勃旭
男
13
孙艺恩
男
14
郭博文
男
15
张运豪
男
16
杨春芳
男
17
张莹
女
18
王鼎然
女
19
席雨涵
男
20
董文晴
男
21
戚梦玺
男
22
董宏理
女
23
曾子皓
女
24
朱涵宇
女
25
26
27
28
29
30
二年二班名单
序号
姓名
平时
平时
期中
期末
1
陈美彤
女
2
陈思羽
女
3
韩同超
男
4
纪晓煜
女
5
姜柃西
女
6
姜欣
女
7
姜铸芳
女
8
李聪
女
9
李明泽
男
10
李思雨
女
11
李瀛怀
男
12
刘航
男
13
吕鑫
男
14
吕沅柏
男
15
马明
男
16
孙瑀浛
女
17
戚礼珂
女
18
齐梽博
男
19
荣俊杰
男
20
宋禹潼
男
21
隋清华
男
22
涂琪悦
女
23
王玲迪
女
24
王天琦
男
25
李沐遥
女
26
魏光迪
男
27
仉柯南
男
28
周佳奇
男
29
周雨萌
女
30
朱颜
女
周次
教学内容
课时
时间
1
新学期寄语学唱歌曲《郊游》
2
3.2--3.6
学唱歌曲《大树妈妈》
2
欣赏钢琴曲《春之歌》
2
3.9--3.13
欣赏歌曲《春风》
3
演唱歌曲《共产儿童团歌》
2
3.16--3.20
演唱歌曲《卖报歌》
4
欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》
2
3.23--3.27
欣赏歌曲《都有一颗红亮的心》
5
演唱歌曲《小蜜蜂》
2
3.30--4.3
演唱歌曲《一对好朋友》
6
欣赏小提琴曲《蜜蜂》
2
4.6--4.10
欣赏钢琴曲《蝴蝶》
7
演唱歌曲《草原就是我的家》
2
4.13--4.17
演唱歌曲《我的家在日喀则》
8
欣赏歌曲《吉祥三宝》
2
4.20--4.24
欣赏《我是人民小骑兵》
9
演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2
4.27--4.30
演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》
10
欣赏单簧管曲《加伏特舞曲》
2
5.4--5.8
欣赏小提琴曲《霍拉舞曲》
11
演唱歌曲《两只老虎》
2
5.11--5.15
演唱歌曲《猫虎歌》
12
欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》
2
5.18--5.22
欣赏打击乐曲《老虎磨牙》
13
演唱歌曲《音乐小屋》
2
5.25--5.29
演唱歌曲《萧》
14
欣赏《单簧管波尔卡》
2
6.1--6.5
欣赏《三只小猪》
15
演唱歌曲《新疆是个好地方》
2
6.8--6.12
演唱歌曲《我爱雪莲花》
16
欣赏歌曲《新疆好》
6.15--6.19
欣赏《新疆舞曲第一号》
17
演唱歌曲《锄禾》
6.22—6.26
欣赏歌曲《读唐诗》
18
期末复习考查
6.29—7.3
教学进度
课题
歌曲《郊游》
周次
1-1
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能:
指导学生用良好的声音演唱歌曲《郊游》,通过学唱歌曲《郊游》,让学生养成良好的演唱歌曲的习惯。
过程与方法:
认识二分音X—,并能根据节奏加上适当的节奏型变化。
情感态度与价值观:
通过歌曲的演唱,让学生从中感受到春天的美好,教育学生从小树立热爱大自然的美好品质!
教学重点
用良好的声音演唱歌曲《郊游》
教学难点
感受台湾童谣的不一样的味道
教学用具
电子琴、录音机、大屏幕、节奏卡片等
教学过程
一、组织教学:
1、新学期寄语:
同学们,大家好!
愉快的寒假生活结束了,相信同学们在这个假期里一定过得非常高兴、充实吧!
很高兴本学期能和你们一起上音乐课,今天老师为大家带来一首歌曲,希望大家能够喜欢。
教师演唱儿童歌曲《风车转转转》,并邀请会唱的同学一起唱,同时给与同学们极大的鼓励。
二、新歌教学:
1、导入新课:
同学们,刚刚这首歌曲好听吗?
(好听)你们知道它是什么栏目的主题歌曲吗?
(中央电视台动画片《大风车》)你们可真聪明!
60天的寒假生活,同学们都到哪里去玩了?
(北京、云南、三亚……)那你们有没有到郊外去走走呢?
今天,苏老师还给你们带来了一首非常好听的歌曲,你们想不想听一听啊?
2、录音范唱歌曲《郊游》
同学们,这首歌曲好听吧!
它是一首台湾童谣。
说起台湾,大家一定非常熟悉,今年春节联欢晚会上,就有来自台湾的“小虎队”为全国观众演唱了非常好听的歌曲!
下面,老师在为同学们演唱一遍这首《郊游》,看看谁能最先学会这首歌曲?
3、教师弹琴范唱歌曲《郊游》
师:
同学们,刚才我们在听的过程中,有没有听到不一样的声音?
我听到了,请同学们在听一遍,看看是什么声音?
4、复听歌曲《郊游》
为什么去郊游?
表达出作者怎样的心情?
让学生感受节奏变化,启发学生带着情感来表现歌曲的内容。
5、视唱歌曲旋律前八小节
55︱535︱5﹒313︱215︱
61︱513︱51232︱1—︱
同学们,曲谱里面有一个音符1—,你们知道应该唱几拍吗?
对,真聪明!
两拍!
我们现在在这两拍的地方加上一组这样的节奏,看看谁家的最好?
老师先示范一下:
XxxXX
51232︱1—︱
XxxXX︱
6、分组视唱旋律,看看那组唱得好?
7、旋律填词
8、随琴演唱歌曲《郊游》
要求学生用轻柔的声音演唱歌曲,唱到X—的地方就用XxxXX加上,看看哪组同学演唱的好!
9、跟随音乐伴奏演唱歌曲《郊游》
板书设计:
郊游
1=F2/4种速稍快兴奋地台湾童谣
二次备课:
教学回顾:
课题
歌曲《大树妈妈》
周次
1-2
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能:
指导学生用良好的声音演唱歌曲《大树妈妈》,通过学唱歌曲《大树妈妈》,让学生养成良好的演唱歌曲的习惯。
过程与方法:
认识八分休止符0,知道它所表示的意思。
情感态度与价值观:
通过歌曲的演唱,让学生从中感受到春天的美好,教育学生从小树立热爱大自然的美好品质!
教学重点
用良好的声音演唱歌曲《大树妈妈》
教学难点
指导学生用良好的声音演唱歌曲《大树妈妈》
教学用具
电子琴、录音机、大屏幕、节奏卡片等
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好:
2、发生训练:
1=C—F2/4
1234︱5432︱1353︱1—‖
lilalila
3、音阶练习:
5———︱6———︱7———︱1———︱2———︱3———︱5———︱6———︱5———︱3———︱2———︱1———︱7———︱6———︱5———‖
二、新歌教学:
1、导入新课:
同学们,上节课我们学习了一首台湾童谣,你们还记得怎么唱的吗?
咱们一起来唱一唱好不好?
同学们唱得真好!
今天老师又给你们带来了一首非常好听的歌曲,同样也是和春天有关的歌曲,叫《大树妈妈》,你们想不想听?
2、录音范唱歌曲《大树妈妈》
这首歌曲好不好听?
想不想学呀?
在学唱之前,老师要给同学们再唱一遍,看看水的记忆里最好,同时想一想哪一句给你的印象比较深?
3、教师跟随音乐演唱歌曲《大树妈妈》
同学们,你们听清楚了吗?
谁来说一说?
为了把这首歌曲唱得更准确,我们还是采用视唱与听唱相结合的方法学习!
4、视唱歌曲旋律:
3553︱5—︱3061︱2—︱
353︱653︱2316︱5—︱
1015︱6·1︱3031︱2—︱
5663︱2030︱1632︱1—‖
同学们,你们发现什么了?
对,这叫八分休止符。
在演唱的过程中需要休息半拍,我们可以先用“空”来视唱。
下面我们再来试一试,看看谁唱得准确谁唱得好?
5、小组视唱旋律,教师巡回指导:
6、歌曲填词:
大树妈妈个儿高,托着那摇篮微微笑。
摇呀摇摇呀摇,摇篮里的小鸟睡着了。
大树妈妈个儿高,对着那小鸟呵呵笑。
风来了雨来了,绿色的雨伞撑开了。
7、学生随琴演唱歌曲《大树妈妈》
8、随音乐伴奏演唱歌曲《大树妈妈》
板书设计:
大树妈妈
1=F2/4中速轻柔地
二次备课:
教学回顾:
课题
欣赏《春之歌》
周次
2-1
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能:
培养学生从小养成良好的欣赏乐曲的习惯。
过程与方法:
通过欣赏乐曲《春之歌》,让孩子们从中感受钢琴的艺术魅力,并从中感受钢琴在乐曲表现中的作用。
情感态度与价值观:
提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
教学重点
通过聆听乐曲,感受钢琴的音色和艺术魅力;
教学难点
通过聆听乐曲,感受钢琴的音色和艺术魅力;
教学用具
电子琴、录音机、大屏幕等
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好:
2、发生训练:
1=C—F2/4
1234︱5432︱1353︱1—‖
lilalila
3、音阶练习:
5———︱6———︱7———︱1———︱2———︱3———︱5———︱6———︱5———︱3———︱2———︱1———︱7———︱6———︱5———‖
二、欣赏《春之歌》
1、导入新课:
同学们,春回大地,万物复苏。
我们校园的大柳树上已经发出了嫩绿的小芽了!
为了把心中对春天的美好表现出来,人们都用各种方式来展现,像成语、故事、谚语等,也有词曲作家创作了好听的乐曲,今天我们就来聆听一首德国作曲家门德尔松创作的《春之歌》,看看你们能不能听出是什么乐器演奏的?
能不能从乐曲总感受到春天的美好?
2、初听乐曲:
同学们,谁来说一说?
这首乐曲是由什么乐器演奏的?
(钢琴)非常好!
你们从乐曲中听到了什么?
(优美的旋律、迷人的花香、美丽的蝴蝶……)
3、复听乐曲《春之歌》:
刚才我们聆听了一遍乐曲《春之歌》,大家听得很认真!
现在我们再来聆听一遍,边听乐曲边看书上第6页的三组线条,看看哪一组更适合表现乐曲的旋律走向?
板书设计:
春之歌
钢琴曲【德】门德尔松
二次备课:
教学回顾:
课题
歌曲《春风》
周次
2-2
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能:
通过聆听歌曲《春风》,让孩子们感受用歌声表现对春天的喜爱之情,并从中感受日本歌曲的艺术魅力;
过程与方法:
通过欣赏歌曲《春风》,感受齐唱、合唱的演唱形式对歌曲演唱的重要作用,培养孩子们从小养成良好的演唱习惯。
情感态度与价值观:
体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
教学重点
感受齐唱、合唱的艺术魅力对歌曲的影响
教学难点
感受齐唱、合唱的艺术魅力对歌曲的影响
教学用具
电子琴、录音机、大屏幕等
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好:
2、发生训练:
1=C—F2/4
1234︱5432︱1353︱1—‖
lilalila
3、音阶练习:
5———︱6———︱7———︱1———︱2———︱3———︱5———︱6———︱5———︱3———︱2———︱1———︱7———︱6———︱5———‖
二、欣赏歌曲《春风》:
1、导入新课:
同学们,上一周我们学习了两首非常好听的歌曲,你们还记得是什么吗?
对,是《大树妈妈》、《郊游》,那上节课我们聆听到的钢琴曲叫……对,《春之歌》,大家记忆比较深刻!
今天我们再来欣赏一首与春天有关的歌曲,看看你们能不能从歌曲中听出来它是哪个国家的歌曲?
都运用了什么演唱形式?
2、初听歌曲《春风》:
听完了一遍歌曲,谁来说一说,这首歌曲是哪个国家的歌曲?
采用了什么演唱形式?
3、复听歌曲《春风》:
同学们,这首歌曲是一首日本儿童歌曲,采用了齐唱合唱的演唱形式,让我们听起来非常亲切,并从中感受到了日本小朋友们对美丽春天的向往和喜爱。
下面让我们再一次聆听一遍,在聆听的过程中,请同学们用lu来模唱,看看谁唱的更好?
板书设计:
春风
齐唱合唱日本儿歌
二次备课:
教学回顾:
课题
歌曲《共产儿童团歌》
周次
3-1
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能:
指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》
过程与方法:
启发学生从小树立热爱祖国、建设祖国的责任感,懂得珍惜今天的幸福生活,并树立正确的学习观念,为祖国的四化建设贡献自己的一切力量。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好的演唱歌曲的习惯,让孩子们了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用。
教学重点
用坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》
教学难点
唱好歌曲衬词“嘀嘀哒嘀哒,嘀嘀哒嘀哒”
教学用具
电子琴、录音机、大屏幕等
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好:
2、发生训练:
1=C—F2/4
1234︱5432︱1353︱1—‖
lilalila
3、音阶练习:
5———︱6———︱1———︱2———︱
3———︱5———︱6———︱5———︱
3———︱2———︱1———︱6———︱
5———‖
二、新歌教学:
1、导入新课:
同学们,在1927——1937第二次国内革命战争时期,在革命根据地建立了共产儿童团。
当时,共产主义青年团受中国共产党的委托,成立了共产儿童团,任务是在中国共产党的领导下,加强对少年儿童的共产主义教育,领导儿童参加革命斗争,做一些力所能及的革命工作,如站岗放哨、带路送信、拥军优属等,并开展学习、娱乐、体育等活动,当时有许多儿童团员小小年纪就走上了革命的道路,为新中国的解放事业做出了自己的牺牲。
像我们知道的王二小、刘胡兰、小英雄雨来、草原英雄小姐妹等。
今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲,叫做《共产儿童团歌》,你们想不想听听?
2、录音范唱歌曲《共产儿童团歌》:
同学们,这首歌曲好听吗?
想不想学呢?
刚才录音机里面的演唱很不错,接下来老师想给大家唱一遍,想听的给我点掌声鼓励鼓励我!
谢谢!
3、教师弹琴演唱歌曲《共产儿童团歌》:
同学们,你们听到最后一句是怎么唱的了吗?
23﹒5︱65︱3﹒523︱1—‖
嘀嘀哒嘀哒,嘀嘀哒嘀哒。
舌头要灵活,快速动。
4、视唱歌曲旋律《共产儿童团歌》:
同学们,这首歌曲就四句,非常简单,老师相信大家一定能唱好!
有没有信心?
5、歌曲填词:
6、随音乐演唱歌曲:
板书设计:
共产儿童团歌
1=F4/4金帆词瞿希贤曲
视唱旋律:
23﹒5︱65︱3﹒523︱1—‖
二次备课:
教学回顾:
课题
歌曲《卖报歌》
周次
3-2
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能:
指导学生用良好的声音演唱歌曲《卖报歌》,让学生从小养成良好的演唱歌曲的习惯,懂得今天的幸福生活的来是不易。
过程与方法:
通过学唱歌曲《卖报歌》,让学生从中感受歌曲的意境和作品诞生的历史背景。
聆听音乐,探索生活中的声音乐趣。
情感态度与价值观:
启发学生从小树立热爱祖国、建设祖国的责任感,懂得珍惜今天的幸福生活,并树立正确的学习观念,为祖国的四化建设贡献自己的一切力量。
教学重点
用良好的声音演唱歌曲《卖报歌》
教学难点
感受歌曲的创作背景
教学用具
电子琴、录音机、大屏幕等
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好:
2、发生训练:
1=C—F2/4
1234︱5432︱1353︱1—‖
lilalila
3、音阶练习:
5———︱6———︱1———︱2———︱
3———︱5———︱6———︱5———︱
3———︱2———︱1———︱6———︱
5———‖
二、新课教学:
1、导入新课:
同学们,我们国家的国歌你们会唱吗?
你们知道是由谁做的曲子吗?
是聂耳。
他可是我们国家有名的作曲家。
1933年12月的一天,这个音乐天才又创作了一首非常好听的歌曲,你们想听听吗?
2、录音范唱歌曲《卖报歌》:
同学们,刚刚听完这首歌曲,你能说一说这首歌讲述了一个什么样的故事吗?
这首歌曲的情绪是什么样的?
3、教师随音乐范唱歌曲《卖报歌》:
老师又唱了一遍,这首歌是不是很简单?
那接下来的环节又到了视唱旋律的时候,看看哪组的同学能唱得最快、最好?
4、视唱歌曲旋律《卖报歌》:
555︱555︱35653︱235︱
53532︱132︱332︱612︱
665︱365︱5323︱5—︱
5323︱5323︱6123︱1—‖
一共有四句话,看看大家哪一组最先视唱下来?
5、歌曲填词:
啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家。
不等天明去等派报,一边走,一边叫,今天的新闻真正好,七个铜板就买两份报。
6、随音乐演唱歌曲:
7、小组创编歌曲表演《卖报歌》:
板书设计:
卖报歌
1=bE2/4安娥词聂耳曲
二次备课:
教学回顾:
课题
中国少年先锋队队歌
周次
4-1
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能:
通过欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》,教育学生要珍惜今天的幸福生活,懂得自己作为一名光荣的少先队员是多么神圣!
过程与方法:
通过欣赏歌曲《儿童团放哨歌》,让学生从中感受当时的儿童团孩子们的艰苦生活而里在其中的思想感情。
情感态度与价值观:
自我保护意识的建立
教学重点
能准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》
教学难点
养成良好的欣赏习惯
教学用具
电子琴、录音机
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好:
2、发生训练:
1=C—F2/4
1234︱5432︱1353︱1—‖
lilalila
3、音阶练习:
5———︱6———︱7———︱1———︱2———︱3———︱5———︱6———︱5———︱3———︱2———︱1———︱7———︱6———︱5———‖
二、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》:
1、导入新课:
同学们,你们知道你戴上红领巾之后是什么标志吗?
对,是一名中国少年先锋队队员了,作为一名中国少年先锋队队员就一定要会唱《中国少年先锋队队歌》,对不对?
你们会不会唱?
那好,今天老师就把这首《中国少年先锋队队歌》给大家带来了,看看一会儿谁先学会?
2、初听歌曲《中国少年先锋队队歌》:
你们在什么时候听过这首歌?
对,我们学校每当在召开大队会的时候就会播放这首歌,咱们学校的大哥哥、大姐姐们都会唱,老师相信你们也一定能演唱下来。
下面我们来一起读一读歌词:
3、有感情地朗读歌词:
我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬的前胸。
不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争。
向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程。
爱祖国,爱人民,少先队员是我们骄傲的名称。
时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净。
为着胜利勇敢前进,为着胜利勇敢前进,前进,为着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。
4、随音乐演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》:
板书设计:
中国少年先锋队队歌
1=bB2/4精神饱满地周郁辉词寄明曲
二次备课:
教学回顾:
课题
现代京剧《都有
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