生物海南省琼中中学届高三上学期期中考试解析版.docx
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生物海南省琼中中学届高三上学期期中考试解析版
海南省琼中中学2017届高三上学期期中考试
一、选择题(本题共25小题,每小题2分共50分.第小题只有一个正确选项,请将正确的选项填涂在答题卷指定的位置,否则得0分)
1.2013年诺贝尔生理学或医学奖授予JamesRothman等三位科学家,以表彰他们在细胞的“囊泡转运”研究方面做出的重大贡献.细胞内囊泡的膜与细胞膜的成分相似,它们的主要成分是( )
A.磷脂和蛋白质B.脂肪和糖类C.蛋白质和DNAD.纤维素和果胶
2.一棵桃树的结构层次由小到大依次是( )
A.细胞→个体
B.细胞→组织→系统→个体
C.细胞→器官→组织→系统→个体
D.细胞→组织→器官→个体
3.如图是由3个圆构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.下列符合这种类别关系的是( )
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ为淀粉、Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素
C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ酵母菌
4.下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是( )
A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒
B.人体内血钙含量过低会发生肌无力,血钙含量过高则会发生抽搐
C.蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中
D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA,RNA具备的生物功能不少于三种
5.如图所示的结构在菠菜叶肉细胞中能观察到的是( )
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②③⑤
6.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法,正确的结论是( )
A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.叶绿体在细胞内是均匀分布固定不动的
C.两者都含有磷脂、DNA和相同的酶,叶绿体中还含有色素
D.高倍显微镜下,可以看到被健那绿染液染上蓝绿色的叶绿体和线粒体
7.下列有关细胞的结构和功能的叙述,正确的是( )
A.醋酸杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的
B.大肠杆菌的核糖体是噬菌体衣壳蛋白合成的场所
C.蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所
D.乳酸菌、硝化细菌、团藻都是原核生物
8.ATP和酶是细胞进行生命活动不可缺少的物质,下列有关叙述正确的是( )
A.酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的微量有机物
B.无氧条件下,无氧呼吸是叶肉细胞产生ATP的唯一来源
C.酶的作用具有专一性,ATP的作用没有专一性
D.ATP的合成和分解需要酶的催化,而酶的合成和释放不需要ATP的参与
9.自由扩散和协助扩散的动力是( )
A.ATPB.浓度差C.细胞膜D.载体
10.为了使大棚种植的番茄能生长得更好,可采取的有效措施不包括( )
A.维持适宜的温度B.定期通风
C.加装绿色灯管补光D.定期施用有机肥
11.光合作用的光反应为暗反应提供了( )
A.[H]和ADPB.O2和ATPC.[H]和ATPD.O2和ADP
12.下列关于生物学实验及研究方法的叙述,正确的有( )
①斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混合后使用
②健那绿是活细胞染液,可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色
③由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素
④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时,需对根尖解离,其目的是使细胞分离
⑤鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察,证明光合作用释放的氧气中的氧元素来自水
⑥在观察细胞的DNA和RNA分布时,盐酸处理可以改变细胞膜的选择透过性
⑦用溴麝香草酚蓝水溶液能确定酵母菌细胞呼吸的类型.
A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②③⑥⑦D.②④⑤⑦
13.西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性.用杂合的红果肉西红柿自交获得F1,将F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到F2,以下叙述正确的是( )
A.F2中无性状分离
B.F2中性状分离比为3:
1
C.F2红果肉个体中杂合子占
D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿
14.如图为某动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述正确的是( )
A.②中的染色体行为是生物变异的根本来源
B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①
D.④细胞分裂形成精细胞或第二极体
15.孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,分别设计了杂交、自交、测交等多组实验,按照假说﹣演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”,最后得出了两大遗传定律.孟德尔在检验假说阶段进行的实验是( )
A.纯合亲本之间的杂交B.F1与某亲本的杂交
C.F1的自交D.F1的测交
16.图是某一DNA片段,下列关于该图的叙述,正确的是( )
A.若图中的ACT能决定一个氨基酸,则ACT可称为一个密码子
B.②处是磷酸二酯键,断裂时需要消耗水
C.该片段中含有3个碱基对,所以含有3种脱氧核苷酸
D.DNA复制过程需要解旋酶作用于①处,而转录不需要
17.在远离大陆,风暴频繁的海岛上,生活的昆虫是无翅或翅膀不发达的类型,原因是( )
A.原有类群繁衍的结果B.定向变异的结果
C.长期自然选择的结果D.基因突变的结果
18.下列有关淋巴细胞的叙述,不正确的是( )
A.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
B.B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成
C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D.B细胞和T细胞的细胞核基因都相同,但它们的遗传信息的执行情况是不同的
19.如图,有关新型农业生态系统的正确叙述是( )
A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环
B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率
C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率
D.该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
20.下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中,不正确的是( )
A..手和脚有时会磨出“水泡”,水泡中的液体主要是细胞外液
B.人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此体内要源源不断产生激素
C.人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素
D.HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
21.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板.根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫.此过程的信息传递方式是( )
A.化学信息B.物理信息C.行为信息D.其他信息
22.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称.下列说法错误的是( )
A.甲所代表的腺体名称是下丘脑
B.图中①②③④四个过程,具有抑制作用的是③④
C.人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值
D.甲状腺激素能促进细胞代谢,在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将减少
23.下列关于神经调节的说法中正确的是( )
A.在反射弧完整的情况下,给感受器适宜类型的刺激,会引起感受器的兴奋
B.将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜外,在某处给予一有效刺激,电流计不一定会发生两次方向相反的偏转
C.将一离体神经纤维置于较高浓度的KCL溶液中,对测定的静息电位影响不大
D.在反射弧某一部位给以适当刺激,效应器产生适宜反应,说明发生了反射
24.下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用,叙述正确的是( )
A.人工合成的植物生长素类似物2,4﹣D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草
B.三倍体无子西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的
C.顶芽分泌的生长素可运往侧芽,增加了侧芽的生长素浓度,从而促进侧芽生长
D.若少年儿童食用经乙烯催熟的水果,会导致性早熟
25.NAA是人工合成的生长素类似物.某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根最适浓度”的实验,获得了如图所示的结果,下列有关实验设计及实验结果的叙述中,正确的是( )
A.银杏插条自身也能产生大量的NAA
B.插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D.NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
二.必做题
26.(9分)光合作用和细胞呼吸是植物的重要生命活动,结合有关知识回答下列问题.
(1)绿色植物不仅给人视觉上的享受,还可通过自身光合作用净化空气.图1为光合作用发生的细胞结构及物质变化,请回答下列问题:
a.叶绿素a存在于图中① 上,可利用 (填方法)将其从叶绿体色素提取液中分离.
b.对叶绿体各个部位磷酸含量分析,图中[ ] 部位的磷酸含量最高,ADP的转运方向是 (利用图中数字和箭头回答).
(2)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
5℃
10℃
20℃
25℃
30℃
35℃
光照条件下CO2吸收量/mg•h﹣1
1
1.8
3.2
3.7
3.5
3
黑暗条件下CO2释放量/mg•h﹣1
0.5
0.75
1
2.3
3
3.5
则温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐 (填“增加”或“减少”).
(3)如果用图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是 .为使测得O2的变化量更精确,还应再设置一对照装置,
对照装置的容器和小烧杯中应分别放入 .
27.(10分)我国是一个农业大国,在农业生产上取得了举世瞩目的成就.但是我国的农业也面临着许多问题,如生物多样性的破坏和环境污染等.某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:
(1)在这个生态系统的食物网中有 条食物链.
(2)该食物网中占有不同营养级的动物有 ,青蛙和蜘蛛的关系属于 .
(3)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链:
(4)研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查,常采用 法.
28.(9分)图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中局部的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,该结构名称为 ,兴奋在该结构处的传导方向是 .
(2)A中小泡内含有的信号物质称为 ,该物质排出细胞的方式为
(3)当手指无意中碰到针尖时,会发生缩手反射,此时该反射的中枢在 .在这个反射活动中,兴奋在e上是以 形式传导的.
(4)体检时需取指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射,原因是该反射受到了
的控制.
29.(7分)如图是白化病(a)和色盲(b)的遗传系谱图.据图回答下列问题:
(1)2的基因型是 ;3的基因型是 .
(2)5是纯合子的几率是 .
(3)若7和8再生一个孩子,两病者不患的几率是 .若他们再生一个男孩两病都不患的几率是 .
选做题(15分)【生物--选修1:
生物技术实践】
30.(15分)如图是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验.具体方法是:
①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的平板1的表面,待其长出密集的小菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上,随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上.经培养后,在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落.
②对培养皿2和3进行比较,在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”.
③把平板2上与平板3上菌落相对应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中,经培养后,再涂布在平板5上.
④并重复以上各步骤,最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落.
根据以上材料回答下列问题:
(1)大肠杆菌的同化作用类型为 ,与酵母菌相比,大肠杆菌细胞在结构上的主要特点是 .
(2)从培养基的功能上看,含有链霉素的培养基属于 培养基.若在培养皿的培养基中加入伊红和美蓝,则培养皿中长出的菌落颜色表现为 .
(3)大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的 结构上,而与生长、繁殖和遗传有关的基因主要存在于 中.
(4)3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是 ,3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多,这说明了 .
【生物--选修3:
现代生物科技专题】
31.“胰岛素A、B链分别表达法”是生产胰岛素的方法之一.图1是该方法所用的基因表达载体,图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B分别表示β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A、B链融合的蛋白).请回答下列问题:
(1)图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 .
(2)图1中启动子是 酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达;氨苄青霉素抗性基因的作用是 .
(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有 .
(4)β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,推测其意义在于 .
(5)PCR技术又称 .该技术可在体外对目的基因进行大量扩增,其大致过程可概括为 、 、 .
参考答案与试题解析
一、选择题(本题共25小题,每小题2分共50分.第小题只有一个正确选项,请将正确的选项填涂在答题卷指定的位置,否则得0分)
1.【解答】解:
细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,细胞内囊泡的膜与细胞膜的成分相似,它们的主要成分是磷脂和蛋白质,A正确;BCD错误.
故选:
A.
【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.细胞膜的特征:
①结构特征:
具有一定的流动性.②功能特征:
具有选择透过性.细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础.因为只有细胞膜具有流动性,细胞才能完成其各项生理功能,才能表现出选择透过性.相反,如果细胞膜失去了选择透过性,细胞可能已经死亡了.
2.【解答】解:
植物没有系统,所以桃树的结构层次由小到大是细胞→组织→器官→个体.
故选:
D.
【点评】本题解题关键是识记植物没有系统层次.
3.【解答】解:
A、在细胞内,核酸只包括脱氧核糖核酸和核糖核酸,A错误;
B、淀粉、纤维素和糖原属于多糖,它们属于并列关系,B错误;
C、固醇包括胆固醇、维生素D和性激素,C正确;
D、酵母菌属于真核生物,D错误.
故选:
C.
【点评】本题以概念图为载体,考查了组成细胞化合物以及原核生物和真核生物的有关知识,要求考生能够识记组成细胞的化合物种类,并掌握之间的包含关系,能够识记原核生物和真核生物常见的类型,属于考纲中识记层次的考查.
4.【解答】解:
A、人体的血红蛋白中含有铁元素,血红蛋白具有运输氧气的功能,人体严重缺铁会导致血红蛋白减少,运输氧气减少,从而使无氧呼吸增强,合成乳酸增多,导致乳酸中毒,A正确;
B、人体内血钙含量过低会发生抽搐,血钙含量过高则会发生肌无力,B错误;
C、肽键的结构为﹣CO﹣NH﹣,蛋白质中N主要存在于肽键中,核酸的基本组成单位是核苷酸,由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成,所以核酸中的N主要存在于碱基中,C正确;
D、RNA的组成元素有C、H、O、N、P,RNA有三种tRNA、rRNA、mRNA,tRNA具有识别和转运氨基酸的作用、rRNA是组成核糖体的成分、mRNA上携带遗传密码,D正确.
故选:
B.
【点评】本题考查细胞中化合物,综合考查了无机盐的作用、蛋白质和核酸的分子组成等知识.
5.【解答】解:
据图示细胞器的形态结构特点可知,①为线粒体,②为叶绿体,③为内质网,④为高尔基体,⑤为中心体;叶绿体为植物特有的细胞器,线粒体、内质网和高尔基体为动植物共有的细胞器,而中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中,故菠菜叶肉细胞中能观察到的是①②③④.
故选:
B.
【点评】本题综合考察高等植物所含有的细胞器,需要熟记相关的知识点,把握相关的联系.
6.【解答】解:
A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,几乎不损伤细胞,A正确;
B、活细胞内叶绿体随细胞质的流动而运动,B错误;
C、叶绿体和线粒体内的酶不同,C错误;
D、高倍镜下,可以看到被健那绿染液染上蓝绿色的线粒体,叶绿体无需染色,D错误.
故选:
A.
【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
7.【解答】解:
A、醋酸杆菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,A错误;
B、噬菌体为病毒,没有细胞结构,不含核糖体,因此其衣壳蛋白是在大肠杆菌的核糖体上合成的,B正确;
C、蓝藻属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,C错误;
D、乳酸菌、硝化细菌都是原核生物,团藻是真核生物,D错误.
故选:
B.
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生能准确判断各选项中涉及生物的类别,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
8.【解答】解:
A、酶是活细胞产生的在细胞内外均可起催化作用的微量有机物,A错误;
B、无氧条件下,无氧呼吸和光合作用均能使叶肉细胞产生ATP,B错误;
C、每一种酶只能催化一种或者一类化学反应,即酶的作用具有专一性,ATP是直接供给细胞生命活动的直接能源物质,ATP的作用没有专一性,C正确;
D、ATP的合成和分解分别需要ATP合成酶和ATP水解酶的催化,酶的合成和释放均需要ATP的参与,D错误.
故选:
C.
【点评】本题考查酶和ATP的知识,考生识记酶的概念、本质和特性,明确ATP的作用及ATP和ADP的相互转化机制是解题的关键.
9.【解答】解:
自由扩散和协助扩散都属于被动运输,运输的方向是从浓度高的一侧向浓度低的一侧进行运输,其运输的动力来自于膜两侧的浓度差.
故选:
B.
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是理解被动运输的物质跨膜运输方向.
10.【解答】解:
A、温度通过影响酶的活性来影响光合速率,使温度维持在光合作用的最适温度,使光合作用维持最佳状态,番茄能生长得更好,A错误;
B、定期通风,会间接增大二氧化碳的浓度,提高光合速率,番茄能生长得更好,B错误;
C、色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光基本不吸收,故补充绿光不会使番茄能生长得更好,C正确;
D、农家肥含有大量微生物和有机物,其分解农家肥产生二氧化碳,可提高大棚中二氧化碳浓度,从而番茄能生长得更好,D错误.
故选:
C.
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响,同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物.
11.【解答】解:
A、ADP是暗反应产生,A错误;
B、氧气不用于暗反应,B错误;
C、根据光合作用的光反应和暗反应的过程可知:
光反应为暗反应提供的物质是[H]和ATP用于暗反应中三碳化合物的还原,C正确;
D、氧气和ADP都不用于暗反应,D错误.
故选:
C.
【点评】本题比较简单,本题是知识点是光反应和暗反应的反应物、产物,光反应与暗反应之间的关系,结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并熟练的运用是解题的关键.
12.【解答】解:
①使用斐林试剂时应该混合使用,但使用双缩脲试剂时应该先加A液,摇匀后再加B液,①错误;
②健那绿是活细胞染液,可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色,②正确;
③由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素,分离叶绿体中的色素应该用层析液,③错误;
④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时,需对根尖解离,其目的是使细胞分离,④正确;
⑤鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察,证明光合作用释放的氧气中的氧元素来自水,⑤正确;
⑥在观察细胞的DNA和RNA分布时,盐酸处理可以改变细胞膜的选择透过性,加速染色剂进入细胞,⑥正确;
⑦溴麝香草酚蓝水溶液用于检测二氧化碳,而酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,所以用溴麝香草酚蓝水溶液不能确定酵母菌细胞呼吸的类型,⑦错误.
故选:
B
【点评】本题综合考查检测还原糖实验、观察线粒体实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
13.【解答】解:
A、F1中表现型为红果肉西红柿的基因型为AA或Aa,其中Aa自交会发生性状分离,A错误;
D、由于用杂合的红果肉西红柿自交获得F1会出现性状分离,所以在F1中就出现了能稳定遗传的紫果肉西红柿,D错误.
故选:
C.
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息推断出F1的基因型及比例、F1中表现型为红花的番茄自交得F2的情况,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
14.【解答】解:
A、生物变异的根本来源是基因突变,而细胞②中进行的是同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,属于基因重组,A错误;
B、细胞①、③产生的子细胞中均有同源染色体,而细胞②产生的子细胞不含同源染色体,细胞⑤若处于减数第一次分裂间期,则产生的子细胞也不含同源染色体,若处于有丝分裂间期,则产生的子细胞含有同源染色体,B错误;
C、由以上分析可知,图中①、③和⑤可表示有丝分裂,其分裂的顺序是⑤→③→①,C正确;
D、由细胞②可知该生物是雄性个体,所以④细胞分裂形成的是精细胞,D错误.
故选:
C.
【点评】本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
15.【解答】解:
A、纯合亲本之间的杂交是孟德尔遗传实验过程,不是验证实验,A错误;
B、孟德尔检验假说时采用的是F1的测交实验,而不是用F1与某亲本杂交,B错误;
C、F1的自交是孟德尔遗传实验过程,不是验证实验,C错误;
D、孟德尔检验假说时采用的是F1的测交实验,D正确.
故选:
D.
【点评】本题考查测交方法检验子一代的基因型,要求考生识记测交的概念,掌握测交的意义,明确孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交实验,再选出正确的答案即可,属于考纲识记层次的考查.
16.【解答】解:
A、密码子在mRNA上,mRNA上不存在T碱基,A错误;
B、②处是磷酸二酯键,断裂时需要消耗水,B正确;
C、该片段中含有3个碱基对,含有A、T、C、G4种碱基,故含有4种脱氧核苷酸,C错误;
D、DNA复制过程需要解旋酶作用于①处,转录也需要,D错误.
故选:
B.
【点评】本题考查DNA结构,要求学生识记密码子位置、酶的作用部位等知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能
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- 生物 海南省 中学 届高三 上学 期中考试 解析