三年级下册语文各单元重要知识学习总结要点归纳苏教版.docx

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三年级下册语文各单元重要知识学习总结要点归纳苏教版

三年级下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版）

　　三下各单元重要知识点

　　一

（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（

　　），看到了两大人间奇迹（

　　）和（

　　　）。

并采用打比方的手法把长城比作（

　　），突出长城的（

　　），把运河比作（

　　），突出运河的（　）诗中均以（

　　？

　　。

）这一（

　　）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（　　）。

我们的祖先还创造了（　　　）（　　）等人间奇迹。

　　（２）我（　　）在祖国的蓝天，（　　　　　）出现在我的眼前：

像绸带（　　　　），（　　），伸向天边。

　　　北起（　　　），南到（　　　　），京杭大运河（　　　　　）。

　　（３）长城东起　　，西到　　，像　　　在大地上，　　　

　　二

　　（１）南沙群岛位于祖国的

　　，她是祖国巨大的

　　，她也是个

　　的世界。

课文介绍了南沙群岛　　（　　　）和（　　　　）

　　（２）茫茫南沙，汇入了（　　　　）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（　　　）。

　　（３）南沙是祖国巨大的（　　）。

他拥有（　　　）的珍贵的（　　　）蕴藏着（　　　），贮存了（　　　　）。

课文就是从（　　）（　　）和（　　　　）来写南沙的物产的丰富的。

　　三

　　（１）庐山位于我国的

　　省九江市境内，这个省的简称是

　　。

庐山的云雾是

　　的，课文中就按（　　　　　）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是

　　的。

　　（２）“庐山的景色十分（　　　　）

　　“漫步山道，常常会又一种（　　　　）、（　　　　）的感觉。

”

　　练习一

　　（１）我国共有（　　）省、市、自治区。

有（　　）个直辖市分别是（　　　）（　　　）（　　　）（　　）并依次写出简称（　　）、　（　）、（　）、（　）。

有（　　）个自治区，请依次写出简称（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

有（　　）个特别行政区分别是（　　　）、（　　）。

我的家乡在（　　　），它所在的省市自治区的简称是（　　　）。

　　（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的

　　省，“滇池”应在我国的

　　省，“京沪铁路”指的是连接

　　　和

　　两地之间的铁路。

　　（３）我知道描写夏日田园风光的诗（　）代（　　　）写的《　　》全诗（　　　　　　　　）

　　五

　　（１）终于有一天，（　　　　　　　　

　　　　　　　　　），在蓝天中划出一道美丽的弧线。

　　（２）信鸽是不怕任何

　　，它能飞越

　　，忠实地为人们

　　，所以人们称它是

　　。

　　（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那

　　眼珠，喃喃说道：

“雪儿，你去吧，蓝天才是你

　　地方。

”我把雪儿

　　，

　　雪儿望望我，似乎在向我

　　，然后向蓝天飞去。

　　六

　　课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（　　）的孩子。

作者也从中体会到要（　　　　）。

　　练习二

　　（１）4月5日就是我国传统的

　　节，又称（　　　）这是人们祭祖和扫墓的日子。

由此我想到了唐代诗人（　　）的一首诗《　》，其中我记得这样的两句：

（　　，　　　。

　　，　　　　。

）我还知道他写的诗《　　　》，并默写：

（　　，　　　。

　　，　　　　。

）

　　七

　　（１）“菩萨兵”是藏民们称呼

　　带领的

　　战士，之所以这样称呼是因为（　　　）

　　（２）全文按照（　　　）顺序，记叙了（　　），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（　　　），以实际行动使藏族同胞（　　　）。

赢得了藏族同胞的（　　），表达了军民之间（　　）。

从中我们也可以看出朱德同志是一个（　　　）的好司令。

　　八．

　　（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（　　）代（　　　）。

试默写这首《塞下曲》（　　　　　　　　）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“　　　”）的李广。

其中“没”的读音是（　　），意思是（　　）。

可以看出他是一个（　　）的人。

　　九

　　（１）《

　　》的作者是（　　　）代（　　），其中名句是“

　　与孤鹜

　　，

　　共长

　　。

”请你用文中语言写一写它的意思：

　　我能用

　　、

　　、

　　等成语来形容王勃的才气。

他与（　　　）、（　　　）、（　　）被成为“初唐四杰”。

我还知道他写的名句（　　　　　）。

滕王阁与（　　）、（　　　）、（　　　）并成为南方三大名楼。

　　十

　　（１）事后，萧伯纳

　　地说：

“一个人不论取得多大成就，

　　。

对任何人，都应该

　　，永远

　　。

这就是那位小姑娘给我的

　　。

她是我的

　　。

”其中“她”指的是（　　）的小姑娘（　　　），“我”指的是（　　　）的（　　）。

称她是我的老师是因为（　　　　　　）。

从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（　　　）的人。

你能写一句表示谦虚的名言（　　　　　）。

文中的小姑娘也十分（　　　）。

　　练习３

　　１勤劳的人从（　　　），懒惰的人（　　　　　）。

你还能写一句表示珍惜时间的名言（

　　）。

　　十一

（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（

　　）、（

　　）、（

　　）、（

　　）等趣事，表达了作者对（

　　），对（

　　）的热爱。

开头和结尾都引用歌词（

　　），使全文（

　　）。

　　十二

（1）白荷花在这些

　　冒出来。

有的

　　。

有的

　　，露出嫩黄色的

　　。

有的还是

　　，看起来

　　。

（2）《荷花》的作者是（

　　），他以（

　　）的顺序写了（

　　。

）

　　赞美了（

　　）以及（

　　）。

荷花又名（

　　）。

不禁令我想到描写荷花的诗句（

　　）。

　　（３）风过了，我停止舞蹈（　　）。

（　　），　　（　　　　　）。

（　　），（　　）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（　　　　　）．

　　十三

（1）韩愈曾说“李杜在，光焰万丈长。

”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（

　　），《绝句》的作者（

　　），他们一个被称为（

　　），另一个被成为（

　　）。

还有“小李杜”指的是李商隐和（

　　）。

（2）《望庐山瀑布》描绘了（

　　）的景色，《绝句》通过对（

　　）的描写，抒发了作者（

　　）的心情。

在这首诗中，作者写了（

　　）（

　　）（

　　）（

　　）（

　　）（

　　）（

　　）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（

　　）（

　　）（

　　）（

　　）等。

我知道描写祖国名山大川的诗（

　　）代（

　　）写的（

　　），全诗如下：

　　（

　　）。

我还知道描写春天的诗（　　　　　　　）

　　（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

”是_____代诗人___________写的《_

　　》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。

这两句的意思是_____

　　____________________________________________________

　　_

　　练习四

　　（１）默写《滁州西涧》（　　　　　　。

）

　　（　　　　　　。

）作者是（　　　）代的（　　　），滁州就在现在的（　　）简称（　　）

　　4《我应该感到自豪才对》讲了（

　　）告诉人们（

　　）。

小骆驼不应该感到（

　　）应该感到（

　　）。

原因是（

　　）,，（

　　）。

骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（

　　）。

请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（

　　）、（

　　）、（

　　）、（

　　）。

　　5水上飞机的特点是（

　　）。

它可以（

　　），可以（

　　），可以（

　　），可以（

　　）。

如果我造水上飞机，我会造一个可以（

　　）的（

　　）。

　　6《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（

　　）卫星，它设在离地面（

　　）的高空，每隔（

　　）便向人们汇报一次台风的行踪。

它的作用是（

　　）。

课外我还知道（

　　）卫星。

　　7《“你必须把这条鱼放掉！

”》讲述了（

　　），我们从中知道了（

　　）。

文中（“

　　”）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（

　　）的口气中，汤姆知道已经没有（

　　）的余地了。

　　真的，从那以后，汤姆再也（

　　）。

可是那晚的情景却一直（

　　），爸爸坚定的话语也一直（

　　）。

　　8《狼和鹿》的故事发生在（

　　），凯巴伯森林一片（

　　），（

　　）。

小鸟在枝头（

　　），（

　　）的鹿在林间（

　　），但鹿群的后面，常常跟着（

　　）而（

　　）的狼。

　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（

　　）是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（

　　）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（

　　）了传染病对鹿群的（

　　）。

而人们（

　　）要保护的鹿，（

　　）在森林中过多地繁殖，倒成了（

　　）森林，（

　　）自己的“祸首”。

其中“功臣”指（

　　）它是功臣的原因是（

　　）。

“祸首”指

　　（

　　），它是祸首的原因是（

　　）。

　　《狼和鹿》是一篇关于（

　　）故事，这个故事告诫人们（

　　9《放飞蜻蜓》讲述了教育家（

　　）向孩子们介绍蜻蜓的（

　　）、（

　　）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（

　　）是（

　　），我们要（

　　）。

从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（

　　），结构很（

　　），是由（

　　）的小眼睛构成的，可以看清（

　　）的虫子

　　。

它的尾巴（

　　），（

　　），尾巴能够（

　　），（

　　）。

课外我还知道有关蜻蜓的知识（

　　）。

你能设计一条保护蜻蜓的广告（

　　）。

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　　▲五月初五是我国传统节日（

　　），又名（

　　），（

　　）、（

　　）是端午节的主要活动。

我还知道端午节的风俗（

　　）和（

　　）。

　　练习六

　　（

　　），人人有责。

　　树木成阴，（

　　）。

　　山上树木光，（

　　）。

（

　　）有土有水保不住。

植树造林镇风沙，（

　　）

　　20《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

作者多处运用（

　　）、（

　　）、（

　　）等说明方法。

我认识了是个庞然大物的雷龙，（

　　）的（

　　）龙，（

　　）的（

　　）龙，（

　　）的（

　　）龙，（

　　）的（

　　）。

我还了解到（

　　）、（

　　）是恐龙的亲戚。

　　21《槐乡五月》围绕（

　　）来写的，表达了作者对（

　　）的槐乡五月，对（

　　）、（

　　）、（

　　）的槐乡孩子的赞美。

既写（

　　）又写（

　　），花与人交融在一起，使（

　　）。

　　五月，洋槐开花了，槐乡的（

　　），（

　　）似（

　　），一片（

　　）。

有的槐花（

　　），远看像（

　　）；有的槐花一条一条地（

　　），近看如维吾尔族姑娘（

　　）的小辫儿。

　　槐乡的小姑娘变得更（

　　）了，她们的衣襟上（

　　），发辫上（

　　），她们飘到哪里，哪里就有（

　　）。

小小子呢，衣裤（

　　）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。

他们大大咧咧的，（

　　）就朝（

　　）塞上一把，（

　　）、（

　　）的，可真有（

　　）呢。

　　22《海底世界》抓住（

　　）、（

　　）、（

　　）、（

　　）展示给我们一个（

　　）、（

　　）的海底世界。

　　23《日月潭的传说》记叙了（

　　）和（

　　）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。

他们俩的（

　　）的高贵品质值得我们敬佩。

我还知道传说故事（

　　）。

　　日月潭是我国（

　　）省最大的一个湖泊。

那里（

　　）、（

　　），是个著名的风景区。

　　练习七

　　我知道了荷兰的国花是（

　　），日本的国花是（

　　），中国的国花是（

　　）。

洛阳的市花是（

　　），扬州的市花是（

　　）

　　24《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（

　　）和（

　　）。

每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。

这两则寓言分别告诫人们（

　　）和（

　　）。

向这样的寓言成语我还知道（

　　）、（

　　）、（

　　）、（

　　）。

　　25《争论的故事》写（

　　）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（

　　），对同学们的所说，老师是（

　　）地听着，不时投去（

　　）的目光。

“赞许”的意思是（

　　），老师不时投来赞许的目光说明（

　　）。

通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（

　　）

　　26《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：

满怀好奇→（

　　）→（

　　）→（

　　）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子），王大伯的话让我明白了（

　　）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（

　　）学了这篇课文我也感受到（生活处处有学问，我们要做有心人）。

　　课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是种桃能手，他决不可能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也确实很有道理），又怀疑（按照一般判断，枝少了，桃子也就少了。

桃园真的能丰产吗），后“又惊又喜”，“惊”（大伯的话居然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子）。

　　练习八

　　《明日歌》是（

　　）写的。

明日复明日，（

　　）！

我生待明日，（

　　）。

春去秋来（

　　）。

（

　　），暮看（

　　）。

百年明日能几何？

（

　　）。

这首诗歌告诉我们（

　　）。

　　★1本学期培养良好的学习习惯是（

　　）和（

　　）。

　　★2这学期，课文带我们浏览了（

　　）的长城，（

　　）的运河，（

　　）的南沙，还有（

　　）的（

　　）。

课文还带我们认识了（

　　）的刘翔，（

　　）的雪儿，（

　　）的摘花瓣的小姑娘。

在（

　　）的朱德，（

　　）的李广，（

　　）的王勃，（

　　）的萧伯纳，（

　　）的纳塔沙。

其中，我最喜欢（

　　），因为（

　　）。