人教部编版六年级语文下册单元冲关卷第五单元冲关测评.docx
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人教部编版六年级语文下册单元冲关卷第五单元冲关测评
第五单元冲关测评
(时间:
90分钟满分:
100分)
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、拼音芳草地。
(8分)
1.给下面的加点字注音。
(4分)
屏幕()拆开()琼浆()闪烁()
凸出()凹陷()蝎子()钵子()
2.读拼音,写词语。
(4分)
yíwènhuāpǔqiūyǐnlínggǎn
()()()()
qīngcuìchǐlúnwéikǒngbōlí
()()()()
二、词语游艺厅。
(16分)
1.解释下列句中加横线的字的意思。
(8分)
(1)通国之善弈者也()
(2)使弈秋诲二人弈()
(3)虽与之俱学()(4)弗若之矣()
(5)孔子东游()(6)我以日始出时去人近()
(7)及其日中如探汤()(8)问其故()
2.根据意思写词语。
(5分)
(1)看得多了,不以为奇。
()
(2)见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。
()
(3)兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
()
(4)双方或多方对某一个问题各执一端,讨论不出最终的结果,谁也不肯停下来。
()
(5)针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
()
3.选词填空。
(3分)
严肃严格严厉
1.晚饭吃过了,屋里气氛(),谁也不开口说话。
2.爸爸对我要求很(),他经常()地对我说:
“你只有好好学习,将来才能更好地位祖国做贡献。
”
三、句子荟萃馆。
(13分)
1.按要求写句子。
(4分)
(1)这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。
(用加点词语写句子)
(2)虫在草丛叫。
(改为拟人句)
(3)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(4)他这么一说,就增长了表的神秘。
(修改病句)
2.读下面的句子,说说他们分别用了什么修辞手法。
(3分)
(1)为是其智弗若与?
曰:
非然也。
()
(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
()
(3)此不为远者小而近者大乎?
()
3.解释下面词语的意思,并造句。
(6分)
(1)不以为然。
意思:
造句:
(2)过犹不及。
意思:
造句:
(3)赴汤蹈火
意思:
造句:
四、课文链接吧。
(9分)
1.《学弈》一文里,两个跟弈秋学下棋的人,其一人;一人。
故事使我们懂了。
2.《真理诞生于一百个问号之后》课文围绕“”观点写的。
文中主要用事实论述了只要,就能在现实生活中发现真理。
3.《表里的生物》通过描写
的事情。
表达了我是一的孩子。
4.《那时候,他们多有趣啊》一文中,150年后的学校的形式是
。
玛吉的爷爷上的学校的形式。
五、口语大舞台。
()3分)
你觉得班干部轮流好,还是竞选好?
请说说你的看法和理由。
六、美文欣赏屋。
(21分)
(一)课内阅读。
(8分)
真理诞生于一百个问号之后(节选)
有人说过这样一句话:
真理诞生于一百个问号之后。
其实,这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有研究有建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
…………
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
1.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。
(2分)
2.如何理解“最后把‘’?
”拉直变成‘!
”,找到了真理。
”这句话?
(3分)
3.谈谈最后一段话给你的启发。
(3分)
(二)课外阅读。
(13分)
橡胶带来的启发
世界上第一辆自行车大约是在1817年诞生的。
那时的自行车还很原始,除了车身和两个木头轮子之外,它既没有坐垫,也没有轮胎,这种自行车骑起来当然很不舒服。
一直到充气轮胎被发明出来之后,自行车才成为人们普遍使用的交通工具。
说起来很有意思,自行车的充气轮胎竟然是位医生发明的。
这位医生叫邓洛普,居住在艾爱兰。
邓洛普的儿子很想有一辆自行车,为了满足他的要求,邓洛普就买了一辆送给他。
小男孩很开心,他骑着车在铺满鹅卵石的街上跑来跑去。
不用说,在这样的路上自行车肯定会颠簸得厉害,一不小心还容易摔跤。
看着儿子身上摔得青一块紫一块的,邓洛普非常心疼。
有一天,邓洛普用一根橡胶水管在花园里浇花。
当他将橡胶管握紧、放松,再握紧、再放松的时候,橡胶的弹性启发了他的思维。
他想:
能不能把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上,借此减少车子在行进时的震动呢?
按照这一大胆设想,邓洛普马上动手做了起来。
不知道经过了多少次试验,他终于用浇花的橡胶管制成了一个轮胎。
但是,因为这种轮胎装满了水,所以骑起来非常不方便。
后来,邓洛普开始用气体来代替水。
经过多次试验,充气轮胎终于在1888年诞生了。
刚开始,这种新轮胎遇到了人们的嘲笑,但是,骑自行车的人很快就发现,用这种轮胎跑得更快,也更平稳。
有个叫迪克罗的商人在得知了这一消息后,专门开办了一个工厂来生产这种轮胎。
后来,这个工厂就逐渐发展成大名鼎鼎的邓洛普橡胶公司。
1.原始的自行车轮是什么样子的?
有哪些弊端?
(4分)
2.画线句子是一个句,改成陈述句是
。
由此可以体会到邓洛普医生是一个的人。
(6分)
3.你还知道谁的哪些发明也是从生活中受到的启发的?
请把你知道的写下来。
(3分)
七、开心写作园。
(30分)
想象一下,如果有一天,人们穿着自动调节温度的衣服和可以让人行走如飞的鞋,住在可以推着走的房子,站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……那该有多神奇啊!
请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。
题目自拟。
字数不少于400字。
参考答案
一、1.píngchāiqióngshuòtūāoxiēbō
2.疑问花圃蚯蚓灵感清脆齿轮唯恐玻璃
二、1.
(1)善于、擅长
(2)教导(3)一起(4)不如(5)向东(6)离(7)热水(8)原因
2.
(1)司空见惯
(2)见微知著(3)津津有味(4)争论不休(5)因材施教
3.
(1)严肃
(2)严格严肃
三、1.
(1)示例:
长城不但是中国的骄傲,还是世界的奇迹。
(2)虫在草丛找那个欢快地歌唱。
(3)另一个学生虽然也听着,但是心里却一直想着天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
(4)他这么一说,就增添了表的神秘。
2.
(1)设问
(2)比喻(3)反问
3.
(1)意思:
不认为是对的。
表示不同意或否定。
造句:
示例:
好东西都是相对的,你所谓的好东西别人也许不以为然。
(2)意思:
事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不合适的。
造句:
示例:
减肥要适可而止,过犹不及,对健康有害。
(3)意思:
沸水敢蹚,烈火敢踏。
比喻不避艰险,奋勇向前。
造句:
示例:
为了人民的幸福,人民军队赴汤蹈火,万死不辞。
四、1.专心致志,惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之学习不可三心二意、应专心致志的道理。
2.真理诞生于一百个问号之后见微知著,善于发问并不断探索,锲而不舍地追根求源
3.小时候的我认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子好奇心很强
4.学习地点在家里,有机器老师、教学视察员,用打孔文字写作业和答卷等学生集中在学校的教室里上课,有老师、纸质的课本、手写作业和答卷等
五、略
六、
(一)1.指人要多问、勤思考,要留心生活
2.这句话中的“?
”指的是发现的问题,是不断地追问。
“!
”指的是通过探索,解决了疑问,发现了真理。
这个句子把一个抽象的道理,用直观、形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
3.我们要在生活中善于发现问题,善于思考,还要锲而不舍地探索,这样才能才能科学的灵感才能与我们偶然地相遇。
(二)1.原始的自行车轮是木头做的,没有轮胎,在不平坦的路上会颠簸得厉害,一不小心还容易摔跤。
2.疑问可以试试把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上,借此减少车子在行进时的震动留心观察、善于思考
3.示例:
瓦特根据水蒸汽推动壶盖跳动的现象发明了蒸汽机。
七、略
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
(60分)
小明和小亮分别从父亲那里拿到两个梨子。
心急的小明很快就把梨子吃掉,酸涩的味道。
使他直吐舌头。
小亮则将自己的梨子藏起,想过一段时间再吃,当小亮想吃时,梨子却烂掉了。
后来,当父亲问到梨子的味道时,他们就把实情说了。
父亲对小明说:
“看来,有些东西是急不得的,放置一段时间也许会更好些。
”
又对小亮说:
“看来,有些东西是不能长久放置的,否则的话,结果会更糟。
”
要求:
①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
【答案】放一放,也许效果更好
材料说,“有些东西是急不得的,放置一段时间也会许更好些”。
是的,我对此深表赞成,放一放,也许效果更好。
所谓放一放,就是不要急于去做,给出一段暂时休整的时空,让效果得以彰显。
若急于去做,或急于求成,则往往得不偿失。
做人处世,学会放一放,才能取得最佳的效果。
其实,生活中有许多要放一放,效果才更好的事情。
譬如要饮用红酒,一般在开瓶后是不主张立刻喝的,往往要将红酒先倒入醒酒器中,放置一下,使其充分氧化再喝,往往香醇美味。
再如家里做馒头时,往往在上火蒸馒头前,先要把生面馒头盖上一块布,让其“醒一醒”,放置一段时间后,再上火蒸,这样蒸出来的馒头才松软可口;否则的话,蒸出来的馒头又硬又实成,不好下口。
由此可见,放一放,可带来更好的效果!
不光饮食领域是这样,在人际关系调整方面也是这样。
有时两个人因为鸡毛琐事会闹成狂风暴雨式的面红耳赤的争吵,搞得鸡犬不宁。
一般理性的劝解方式,是先规劝这两人先消消火,将争端先搁置起来,冷静一段时间后,再彼此就争端加以研讨。
日常生活中,这种冷处理的方式往往能化解大部分争端,效果不错!
试想,若两人在针尖对麦芒的争吵,你不但不劝其冷处理,而是火上浇油,那非打破头不可!
由此可见,放一放,有利于人际关系的协和和彼此的理解。
对个体的人是这样,对于国家也是同样的道理。
建国后,我国曾在经济发展方面犯过过热的错误,想着“跑步进入共产主义”,想着钢产量“一年赶超英国,二年赶超美国”,想着“人有多大胆,地有多大产”,一味的急躁冒进,忘了“有些东西是急不得的,放置一段时间也许更好些”的道理,结果导致了国民经济的大滑坡,导致了三年自然灾害的发生。
若那时我们懂得“有些东西是急不得的”,懂得放一放,也许就会避免一些问题的产生!
是啊,“有些东西是急不得的,放置一段时间也许更好些”,是充满人生智慧的感悟,是谙熟社会发展的至理,是指导我们为人处世的罗盘。
明白这样的道理,也许一个人会走得更顺当些,一个国家会发展得更稳妥些,不是吗?
【解析】
试题分析:
这是一则材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。
在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。
本题可以用“关键把握法”和“多向发散法”审题立意。
从材料看,关键句就是父亲的点评,而父亲的点评提供了两个角度,由这两个角度可提炼两个观点:
一是干什么事,不要急躁,不要急于求成;二是什么事不要置之不理。
考生可以从一种观点去写作。
另外,还可以从整体考虑,两个孩子一个急于求成,一个又对什么事放置后不加以管理,结果两个孩子都错过了最佳时机,由此,可以写既要反对“急躁,急于求成”,也要反对“什么事都长久放置,置之不理,束之高阁”,可参考的立意,如,抓住时机最重要,关键是恰到好处,处理问题的方式要正确等。
从文体上看,本题要求除诗歌外文体不限,考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写,注意记叙文要以情动人,议论文要观点鲜明,论据典型,论证有力。
考点:
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年8月17日是网络热销小说《盗墓笔记》中“小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子。
虽是小说中的情节,为接小哥回家,连日来,有近十万“稻米”(“盗迷”谐音)从全国各地涌入吉林长白山,导致景区不堪重负,民宿全部爆满。
下面是各方对此事的态度:
网评:
明知这不是现实,只是小说虚构的情节,“稻米”们还蜂拥而至,真是不可思议!
稻米:
用我一生,换你十年天真无邪”。
到长白山不仅是与书中人物的约定,更是对《盗墓笔记》陪伴岁月的交代。
景区:
长白山旅游部门和安保部门启动应急预案,为“稻米”提供相关的警务、导引、临时食宿安置等贴心服务。
长白山青年联合会还牵头主办了“十年之约,相聚长白”文化交流联欢活动,与广大“稻米”共度稻米节。
对于三方的态度,你的看法如何?
请综合材料内容及含意作文,体现你的判断与思考。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【答案】【习作例文】
追寻心中的梦
有梦想在的地方,地狱就是天堂。
——题记
有人说,青春是一首隽永无暇的诗,因为有了追求,有了梦想,青春这首长诗才弥足珍贵。
正因为有了那份追求的梦想,追求者才踏上一条坎坷的道路。
花朵因为有着渴望青春的梦想,才吐露出了芬芳;蝶蛹因为有着追求光明的梦想,才挣脱了束缚;雄鹰因为有着搏击蓝天的梦想,才努力的飞翔。
世界因为存在梦想而不断改变,科学家因为有着梦想不断的创新,研究出新的。
有用的东西。
世界也因为有科学家的不断发展,才有飞天的梦。
飞上月球,探测月球,制造飞船等,让人类更深一步对地球有着更深刻的了解。
医学家的梦想是研究出新的药物,让人类有抵抗病魔的能力,让人们有健康的身体,幸福快乐地生活。
不管是谁,因为有着对梦想的追求,而不断地奋斗不断拼搏,不断地创新,不断地穿过海洋与海浪搏击。
袁隆平因为有着“解决人类温饱的问题”的梦想,因为这个目标太大,太遥远了,但他在一步步努力。
为他的梦想拼搏,终于育出了水稻,被世人称为“东方魔稻”。
梦想的实现,是一个经过千辛万苦的过程,但是,不跨越这个过程,梦想就根本不可能实现。
这个过程充满嘲笑、讽刺、失败,看你选择坚持还是退缩呢!
著名的音乐家贝多芬,他患上耳疾,但他不会屈服,选择坚持下来,反而扼住命运的咽喉,咬住小木杆听声,完成了一部《命运交响曲》的梦想。
贝多芬不退缩的精神,感染了后人,既然人有一种不退缩、不放弃、不屈服的精神,因为有梦想的存在。
因为有了梦想,我们才会生存下来,国家才会发达。
所以我们要坚持心中的梦想,不断的为之奋斗。
辉煌的成就,正因为有梦想。
我也该为我的梦想而奋斗。
人生短暂,梦想的实现,靠自己去实现,现在我噶、该努力学习,希翼着想插上翅膀,带我飞翔。
【解析】
一、题目说明
这道作文题属于“观点型”的新材料作文,针对“稻米”事件,三方人士表现不同的观点和做法。
材料中的三方态度实际为考生提供了三个不同写作角度,考生可任选一个角度阐述自己对这一事件的看法;也可以在这三个态度的基础上提炼出自己的观点,从整体上来谈。
二、审题指导
对于“稻米”事件,本不存在孰是孰非的问题。
它并没有影响到公众的正常生活和工作,对于类似“稻米”们的举动,文明社会应予以尊重与包容。
从这个角度出发,学生只要扣紧长白山“稻米”事件,不管从哪一方角度来谈自己的思考与建议,都是可以的。
这正是本作文内含的核心价值观,学生不能脱离这一核心价值观去简单地就事论事。
三、关于材料的内容和含意
作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。
“内容”应指字面上的、表层的意思,“含意”指深层的抽象概括的意思。
(一)关于材料的内容
现实与虚构是有距离的,书中的情节大多是现实生活的折射,但并不就是现实生活。
“稻米”们为了一个虚构的情节,蜂拥而至,给自身安全带来了一定隐患。
对待书中的情节要有理性。
“稻米”是当今社会众多“粉丝”中的一个群体,他(她)们对生活有激情、有热度。
长白山“稻米”事件恰恰说明他们是一群有梦想的人。
“好书伴我行”。
书是一个人的精神食粮,我们要懂得与书中人物对话与交流。
稻米”们其实是在体验另一种形式的读书生活。
尊重与包容。
尽管十万“稻米”涌入,给景区的接待带来了挑战,“堵”不如“疏”。
换一种思维,实现共赢。
“稻米”涌入,让景区管理方看到了“商机”,借用“稻米”文化包装景区,开展文化活动,增添景点得文化内涵。
“稻米”与“景区”共赢。
(二)关于材料的含意
一个人不要活在虚拟的生活里。
行动要有理性。
让内心多一份童真。
追寻心中的梦。
读万卷书、行万里路。
为寻梦者喝彩。
“围堵”倒不如“疏导”。
.文化搭台,实现共赢。
尊重他人的选择。
包容让生活更加多彩。
解读上述材料的内容,可以从下面几个方面来审题立意:
阅读下面的材料,根据要求写作。
①玉不琢,不成器;人不学,不知道。
——《礼记·学记》
②观众器者为良匠,观众方者为良医。
——宋·叶适
③书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
——明·于谦
④落红不是无情物,化作春泥更护花。
——清·龚自珍
⑤时代的落伍者才是最可怜的。
——李大钊
⑥愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。
——鲁迅
自古至今,无数的名言警句,开心益智,怡情养性,多有育人之功。
上面的句子引发了你怎样的感触和思考?
请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】爱读书
从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需。
每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足。
我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好:
“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。
读书已经成为我的一种习惯,小学时最爱做的事情,就是看各种各样的“闲书”,从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志,到一些文学名著,我都照单全收。
即使是上中学以后,也是依然爱读书,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。
拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景。
这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛排徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好。
书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢。
记得有一次星期天,我在家里做作业,邻居家的小孩到我家来玩。
我的作业还没完成,就让他自己先玩。
他玩了一会儿,竟然端起我的墨水瓶来了,他那么小,万一打翻了瓶子可就不得了了,我赶忙连连摆手:
“别玩墨水啊……”话还没说完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上,他惊叫起来,吓傻了,接着竟哇哇大哭起来。
我急得六神无主:
可怎么办那?
闯祸了!
我连忙跑到水龙头前去洗,可是使尽力气,墨渍怎么也搓不掉。
正急得没主意的时候,我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。
我一拍脑门,不是刚看过嘛!
上面介绍过,衣服上沾上了墨渍,可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干净的水漂清就洗去了。
我何不实践一下呢!
于是,我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫,跑到厨房里,拿来了一勺饭,倒在污渍处,然后用力搓啊搓。
过了一会儿,墨迹果然淡了,再使劲揉搓一会儿,墨迹只有铜迹大淡淡一块了。
我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后,交给了邻居小孩说:
“回去晒晒干就基本看不出印迹了,可以穿了。
”他瞪着惊奇的眼睛问我:
“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?
”我得意地说:
“书告诉我的呗!
”
读书使我增长知识,正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松…正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。
我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的······
我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,读书使我快乐。
【解析】
试题分析:
本题考查学生材料作文的写作能力。
所给的材料为六句名人名言。
题干要求“以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章”,“以其中两三句为基础确定立意”实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合。
材料中的名句都是含蕴丰富,可以引发读者悠远想象的话。
要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文,首先就要深层次地挖掘话语的含义。
第一则出自《礼记.学记》:
“玉不琢,不成器;人不学,不知道”意思是:
如果玉不琢磨,就不能制成器物;如果人不学习,也就不会懂得道理。
喻人不经过培养﹑锻炼,不能成材。
第二是宋代叶适名言:
“观众器者为良匠,观众病者为良医”意思是:
观察过多种器物的人才能成为优秀的工匠,查看过多种疾病的人才能成为出色的医生。
说明只有多实践,才能提高技艺。
体现的哲学观点是实践是认识的基础。
第三则是明代于谦的名言,“书卷多情似故人,展昏优乐每相亲”意思是:
将书卷比作多情的老朋友,每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。
第四则是清代龚自珍的名言,“落紅不是无情物,化作春泥更护花”意思是:
凋零的花朵并不是对树的无情,当它落到地上化作泥土更好的滋润了花的生长。
“落红”似乎成了无用之物,但从另一角度看,它能化泥护花,仍有价值和作用,它包含着世上的万事万物均具有两面性,“有用”和“无用”不是绝对的,而是相对的,关键在于观察者的视角,在于自身的价值和功用。
第五则是李大钊的名言,“时代的落伍者才是最可怜的”,“落伍者”就是落在队伍的后面,跟不上队伍的人。
引申为思想行为都落在人后,不能跟着时代潮流一起前进,落后于时代的人。
这句话是说如果要积极进取,不论是思想还是行为都要走在时代的前沿,即使不能走在前沿,要与时代同步。
第六则是鲁迅的名言,是鲁迅对中国青年的希望,希望中国青年要积极向上,不要听自暴自奔者流的话,能做事的做事,能发声的发声。
有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。
命题要求“以其中两三句为基础确定立意”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合,从“小我”或“大我”的角度,以古鉴今,古为今用,激活名句的内在生命力。
考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵,如以①②为基础探讨学习、实践的重要性;以①③为基础探讨学习与态度之间的关系,知之者不如好之者,好之者,不如乐之者;以①④为基础谈谈看待问题,要一分为二,辩证对待;等等。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
楚国有位钓鱼的高手叫詹何,他凭着一套简单的钓具,用小米作饵,短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。
楚王询问其垂钓的诀窍。
詹何答道:
“每当我来到河边持竿钓鱼时,总是全身心地只关注钓鱼这一件事,其他什么都不想,在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时,做到手上的用力不轻不重,丝毫不受外界环境的干扰。
这样,鱼儿见到我鱼钩上的钓饵,便以为是水中的沉渣或泡沫,于是就毫不犹豫地吞下去了。
”
要求选好角度,确定立意,明确文
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