绵阳中学届高三月考语 文 试 题.docx
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绵阳中学届高三月考语文试题
绵阳中学2010届高三12月月考语文试题
绵阳中学2010届高三12月月考语文试题
(命题及审校:
袁先锋胡齐林)
第Ⅰ卷(选择题共30分)
A.锃亮(zèng)憎恨(zēng)创伤(chuāng)重创(chuāng)胚胎(pēi)土坯(pī)
梅兰芳与京剧之美□傅谨
8、对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.所刺讥皆中诸侯之疾刺:
指责。
B.则陈、蔡用事大夫危矣用事:
当权。
C.良农能稼而不能为穑稼:
耕种。
D.使尔多财,吾为尔宰宰:
主宰。
A.①则陈、蔡用事大夫危矣②于其身也,则耻师焉
B.①孔子欣然而笑曰②弃甲曳兵而走
C.①乃召子路而问曰②今其智乃反不能及
D.①人之不我行也②城北徐公,齐国之美丽者也
10、下列分析理解不符合原文意思的一项是
A.本文记叙了孔子推行“仁政”主张,受厄于陈蔡的原因、经过和结果,以及孔子对自己学说的反省,表现了孔子及其弟子对“仁政”学说的不同态度。
B.孔子居于陈蔡两国时间已久,但其“仁政”理想最终没有得到诸侯推行,其最根本原因在于陈蔡两国用事大夫为孔子是“贤者”而忌妒并不断加害。
C.本文记事条理清晰,大部分篇幅在写对话,但人物的思想性格、心理特征和道德修养在对答中都得到了有力的表现,可谓言简意赅而不乏生动丰富。
D.孔子对理想信念的执着和坚守,教育方法上的因材施教、循循善诱和平等对话,以及对学生的宽容、理解、尊重和欣赏等,都值得我们好好去学习。
第Ⅱ卷(非选择题,共120分)
11、请将第Ⅰ卷文言文阅读中画线句及课内句翻译成现代汉语。
(10分)
(2)意者吾未仁邪!
人之不我信也。
(2分)
译:
_____________________________________________________________
(3)余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名之者,何可胜道也哉!
(3分)
溪桥晚兴
寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。
北国秋叶
□薛尔康
①柿叶、槐叶一落,京华的秋树便相继凋零了。
马路上,公园里,落叶萧萧地下,稠密如雪。
②大自然正在死亡,并在死亡的哀痛中求得更生。
行走在纷纷的落叶的雨中,你会惊心于宇宙永恒的变历。
但是,刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净。
在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的,只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩,殷红、金色、青色、橙色,或是红黄驳杂……全不见枯槁的色泽,是秋天果实才有的颜色。
在北京的宽阔马路上,落叶飘摇而下,街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着,显得安谧而有生气,首都浓浓的秋意就蓦然呈现出来。
要没有这些小色块的点缀,北国的深秋或许就索然无味了。
在北京,我偏居于东面,那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了,状如一把把小扇面,可爱得叫人不忍心踩踏。
每当清扫车驶过之后,街道地光皮尽,显出深秋的萧索景象。
③然而,落叶还在萧萧地下。
那些树叶,仿佛是压满树冠的鸟群,受到了一阵风的惊扰,不约而同飞离枝梢的。
只是飞去的鸟群没有它们这般安然自得罢了。
我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁秋――落叶在叙说飞翔的欣悦。
与其说飞翔,尚不如说是舞蹈,时而在空中激动得瑟瑟抖动,时而又闲适得起伏飘摇,它们获得期待已久的自由,似乎它们在枝头守候至今,只是尽某种义务,而它们的色彩,是大自然偿还的报酬。
现在,它们可以自由自在去做点什么了。
于是去亲昵行人的面颊衣襟,去装点大地,它们毫不理会生命最美好的时刻意味着什么。
即便无风,树叶也会凋落,从空中直直地降落下来,如一枚沉静的果实,表现出深思熟虑的情调和超然的庄严。
没有风,是什么力量使它们凋落下来呢?
是凭自己的意志吗?
我凝视着那一片片沉静地降落的树叶遐思。
几个孩子在收集落叶,我也情不自禁捡起几片,叶柄柔软而呈青色,变了色的叶片依然光润水鲜,充满液汁,这是活的叶子,简直就在向你悄声细语说着一些什么。
它选择生命最美好的时刻告别人世,大千世界上竟连植物也不愿使自己死得丑陋。
④于是,就连许多绿叶了受了感染似的,纷纷离枝而下,加入同类的有韵的舞蹈。
使我惊诧的是,在东郊公园内,池边垂柳尚在婆娑摇曳,满地却已压着一层青翠的落叶,如同绿色的积雪。
这是大自然作出的惊世骇俗之举吗?
那是白杨树的宽大的叶子。
我伫立在厚厚的积叶上,向白杨树仰望:
满冠树叶在风中籁籁作响,透出深沉的翠色。
白杨树很早就开始凋落了,可是它的叶子将坚持到最后凋尽,即便最后凋落的树叶,也是绿色的。
白杨树把深秋的空间,染得上下皆绿了。
这位北国的伟男子既遵从无情的时序,又珍爱生命的翠色,于是造就了一种奇观。
一位穿着鲜红衣裳的南方姑娘手持一束白杨树的落叶,在风旋起的绿色涡流中留影,留下这一独特的对于秋日的回忆,这确是一张富有意味的照片。
要知道,只在北国才有这样的秋情,在北国,没有枯槁得干脆的落叶。
⑤现在,北国的落叶乔木已经凋尽,但秋叶的美丽和我所体验到的情味,使我不为它的凋落而伤感,甚至连北方秋日的肃杀劲也被冲淡了。
在我久居的温暖湿润的江南,树叶的凋零要蔓延秋冬两个季节,凋落得迟迟慢慢,显出极不情愿的情状,因而不见落叶稠密如雨的景象,落叶大都是死去的树叶,色彩也远不如北方的绚烂。
而且,总有一些已干枯发硬的树叶挂在光秃秃的枝丫上,到开春叶柄下萌动新绿,才会被顶落下来。
几片枯叶活画出秋冬肃杀的风景。
⑥我爱秋叶甚于初春的新绿。
⑦我爱北方的秋甚于南方的秋。
14、文中的“我”为什么喜欢北国的秋叶?
请结合文章内容概括回答。
(5分)
15、文中第二段“刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净”一句中的“严峻的情绪”具体指什么?
(2分)
16、阅读第四段,回答下面的两个问题。
(9分)
(1)“这位北国的伟男子既遵从无情的时序,又执拗地珍爱生命的翠色”的含义是什么?
(4分)
(2)本段写了一位红衣姑娘手持落叶拍照留影,请根据文章提供的意境,发挥想像,运用修辞,描绘这幅照片的内容。
(5分,不少于50字)
17、作者为了凸显北国秋叶的美丽可爱,写作时调用多种手法。
请写出两种手法并举例简析其作用。
(6分)
绵阳中学2010届高三12月月考
语文参考答案
10、B。
(孔子“仁政”理想最终没有得到诸侯推行,其最根本原因在于孔子的思想主张不符合诸侯之意,陈蔡两国用事大夫对他的忌妒和加害,实质上也是对孔子推行的“仁政”思想的抵制。
)
11、
(1)在这种情况下(陈蔡两国)就共同调发服劳役的人在野外围困孔子。
(孔子和他的弟子
不能走出去,粮食被断绝了,随从的弟子疲惫不堪,饿得没有人能站立起来。
(“围孔子于野”状语后置1分,“不得行”1分,“病”1分,“莫能兴”1分,整个句意1分,共5分。
)
(2)也许人们料想到我们还没有仁德吧,所以人们就不信任我们。
(“不我信”宾语前置1分,
句意1分,共2分。
)
(3)我对于那倒在地上的石碑,又因此感叹那古代书籍的失传,后人弄错了它流传的(文字)
而没有人能说明白的(情况),哪能说的完呢?
(“悲:
感叹;谬:
弄错,使…错”各1分,
句意1分,共3分)
12、
(1)亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血;(1分)动静结合(反衬、以动衬静、以
乐景写哀情)。
(1分)寂静的渡口,杜鹃啼血;春草茂盛,充满生机,可是杨花飘零,杜鹃哀鸣,以乐景写哀情,动静结合,反衬效果突出。
(2分)
(2)不同意。
本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事,闲立观赏一川晚照的情景,其
实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅,亭基寂寞,野渡无人,落日晚照,杜鹃啼血,再加上
诗人特殊身份--―南宋移民,因而故国之思,亡国之痛自不待言)。
(提示“杨花”表现身世
飘零;“杜鹃”表现游子思乡,此指故国之思)
13、
(1)①小人长戚戚②举酒属客,诵明月之诗③夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
(2)①孤陋而寡闻②泣涕涟涟载笑载言③东隅已逝,桑榆非晚
【附录:
文言参考翻译】
孔子迁居到蔡国的第三年,吴国军队攻伐陈国。
楚国出兵援救陈国,楚军驻扎在城父。
楚国人听说孔子住在陈国、蔡国交界的地方,楚昭王派使者去聘请孔子。
孔子正准备前往拜见回礼,陈国、蔡国的大夫商议着说:
“孔子是个贤人,他所指责讽刺的都切中诸侯的弊病。
如今他长久滞留在陈国、蔡国交界的地方,众大夫的施政措施都违背了仲尼的意愿。
如今楚国,是大国,派人前来聘请孔子。
倘若孔子在楚国被起用,那么我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危俭了。
”
(1)在这种情况下陈蔡两国就共同调发服劳役的人在野外围困孔子。
孔子和他的弟子不能走出去,粮食被断绝了。
随从的弟子疲惫不堪,饿得没有人能站立起来。
(然而)孔子依然讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。
子路生气,来拜见孔子说:
“君子也有走投无路、困厄的时候吗?
”孔子说:
“君子能固守困厄而坚守节操不动摇,小人困厄就胡作非为了。
”这时子贡的脸色也变了。
孔子说:
“赐啊,你认为我是博学强记的人吗?
”(子贡)回答说:
“是的。
难道不对吗?
”孔子说:
“不是的。
我是用一种基本原则贯穿于全部知识之中的。
”[来源:
Zxxk.Com]
孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路而询问道:
“《诗》中说:
‘不是犀牛也不是老虎,却带领一大群在空旷的原野疲于奔走。
’我们的学说难道有不对的地方吗?
我们为什么沦落到这个地步?
”子路说:
“
(2)也许人们料想到我们还没有仁德吧,所以就不信任我们。
也许人们料想到我们还没有智谋吧,所以就不实行我们的学说。
”孔子说:
“有这些缘由吗!
仲由,我打比方给你听,假如仁者就一定会得到信任,那怎么还会有伯夷、叔齐饿死在首阳山?
假如智者就一定会通行无阻,那怎么还会有王子比干被纣王剖心?
”子路走了出去,子贡进入见面。
孔子说:
“赐啊,《诗》中说:
‘不是犀牛也不是老虎,却带领一大群在空旷的原野疲于奔走。
’我们的学说难道有不对的地方吗?
我们为什么沦落到这个地步?
”子贡说:
“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能容得下您。
老师是否可以稍微降低一点标准呢?
”孔子说:
“赐啊,优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成,优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。
君子能够修明自己的学说,用法度来规范国家,用道统来治理臣民,但不能保证被世道所容,如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。
赐啊,你的志向不太高远啊!
”子贡走了出去,颜回入门进见。
孔子说:
“回啊,《诗》中说:
‘不是犀牛也不是老虎,却带领一大群在空旷的原野疲于奔命。
’我们的学说难道有不对的地方吗?
我们为什么沦落到这个地步?
”颜回说:
“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能够容纳你。
即使如此,老师推广而实行它,不被容纳有什么要紧的呢?
正是先生不被他们容纳,然后才显出君子的本色!
所以说老师的学说不修明,这是我们的耻辱。
老师的学说已经努力修明而不被采用,这是当权者的耻辱。
因而不被容纳有什么要紧的呢?
先生不被他们容纳然后才现出君子的本色。
孔子高兴地笑道:
“有这样的道理吗?
颜家的孩子!
假使你拥有许多财产,我给你当管家。
”
于是孔子派子贡到楚国去。
楚昭王便兴师动众迎接孔子,这才让孔子能够免于灾祸。
21、作文(60分)
【写前指导】
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