幼儿园生成主题活动方案.docx

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幼儿园生成主题活动方案

幼儿园生成主题活动方案

　　幼儿园生成主题活动方案1

　　设计意图：

　　在美工活动中，幼儿对捏泥的兴趣非常之高，尤其喜欢模仿大人包饺子、做花卷等。

一次角区活动中，我听到一位小朋友说：

“真想自己动手包饺子，可是妈妈就是不让，要是能让我自己试试就好了。

”孩子一句无意的话引起了我的许多遐想，让我感触很多。

在成人眼中或许会认为孩子只是浪费粮食，添忙而已。

但却忽视了孩子会从中得到更多的体验，既能锻炼他们的动手能力，又能激发幼儿的创造思维及创新意识，从而满足幼儿在劳动中获取快乐情感的情绪。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿利用面粉及其辅助材料制作自己喜欢的面点。

　　2、通过实践操作，发展幼儿的想象力、创造力及动手能力。

　　3、在活动中体验与同伴合作的乐趣及分享劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1、辅助材料：

花生米、绿豆、红豆、豆沙、肉松、枣等

　　2、辅助用具：

面板、盘子等

　　3、事先掌握捏、撮圆等技巧

　　4、做好活动前的准备——洗手

　　活动过程：

　　1、出示精美面食，引起幼儿兴趣

　　提问：

（1）桌子上有什么?

它们是用什么做成的?

（2）平常吃的面食是谁做的?

你们想不想自己动手试试?

”

　　（点评：

教师运用已做好的面食吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，充分调动起幼儿动手制作的积极性）

　　2、介绍备好的材料

　　导语：

“小朋友，你们知道做面食需要哪些材料吗?

”

　　（点评：

引导幼儿知道材料的用途，为制作面食做好铺垫）

　　3、与同伴交流自己的想法

　　导语：

“如果让你当小设计师，你想用什么材料设计小面点呀?

”

　　（点评：

通过鼓励幼儿大胆想象，拓宽幼儿的想象空间，以便更好的发挥幼儿的创造力）

　　4、幼儿制作，教师进行指导

（1）启发幼儿自由选择材料，提醒幼儿注意节约。

（2）鼓励幼儿大胆想象，制作出与众不同的面食。

　　（点评：

幼儿制作中，教师随时鼓励有创意、有新意的幼儿，肯定幼儿的想法，拓展幼儿思路，帮助幼儿体验成功的快乐）

　　5、欣赏作品，进行评价

（1）幼儿自评：

“请介绍自己的作品，用什么材料做的?

为什么要这样做?

”

（2）幼儿互评：

“选出你喜欢的作品，说说为什么喜欢它。

再问问小伙伴的想法”

　　（3）教师讲评：

鼓励有创意的幼儿，赞美每件作品的优点。

与幼儿交流，帮助幼儿了解粮食来之不易的知识，教育幼儿尊重农民的劳动。

　　延伸活动——将面食送入伙房加工蒸熟，让幼儿品尝自己的劳动成果。

　　（点评：

这一环节设置十分有必要，能帮助幼儿更进一步体验到成功的喜悦，有利于激发幼儿爱惜他人的劳动成果，使幼儿真正在活动中受益）

　　幼儿园生成主题活动方案2

　　活动目标：

　　1、幼儿继续学习卷贴技能。

　　2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

　　3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

　　活动准备：

　　活动前参观养猪场视频。

　　活动过程：

　　一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点

　　观看视频，说说小猪宝宝。

（1）、小猪长的什么样?

　　小结：

小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

（2）、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢?

（幼儿讲述）小结：

小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。

　　（3）、你知道小猪有什么本领吗?

　　小结：

小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

　　二、教师讲解示范。

　　重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

　　三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

　　在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事

　　幼儿园生成主题活动方案3

　　一、主题的产生：

　　鞋子是我们日常中必不可缺少的。

孩子从学走之日，鞋子就和他们共生活、同“成长”。

随季节的更换，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中，他们经常为鞋子而自发产生许多活动：

如下雨天喜欢穿着鞋子在水里一走一踏，然后在旁边的地上印上自己的小鞋印;或是穿上大人的鞋子潇洒走一回，做一回小大人……儿童读本《土土的鞋子》的故事就这样走进了孩子的生活之中，孩子为故事中形形色色的鞋子所吸引，为书中主人翁选购鞋子的丰富经历所感染、陶醉，关注鞋子的孩子越来越多，他们对鞋子的兴趣也越来越高。

通过与孩子的谈话，我们了解到他们对鞋子有了一定的了解，但鞋子的但鞋子都有什么款式?

该如何分类?

如何选择适合自己的鞋子?

怎样买鞋?

这对孩子来说还很神秘，孩子对此提出许多问题。

面对这种情况，我们抓住孩子的兴趣点，将此作为一个引子，以鞋子为题，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙的生成活动并引进幼儿的学习和游戏中，让幼儿运用鞋子进行分类、装饰、设计、测量、表述等，既发展幼儿的语言表达能力，又让他们学会在生活中有规律的整理东西，备受幼儿的喜爱。

　　二、主题总目标：

　　1、对于鞋子的主题有一定的了解，并能够区分鞋子的种类和特征，并且能选择合适自己的鞋子。

　　2、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。

知道鞋子是多种多样的，尝试根据鞋子的不同特征进行分类。

　　3、认识鞋子的号码。

认识测量工具，学习测量及记录的方法。

　　4、学习用纸壳制作各式凉鞋、拖鞋，并用各种方法装饰，学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

　　三、主题内容及实施：

　　活动一：

鞋子观摩会

（一）活动目标：

　　1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。

知道鞋子是多种多样的，尝试根据鞋子的不同特征进行分类。

　　2、认识鞋子的号码。

认识测量工具，学习测量及记录的方法。

（二）活动过程：

　　1、美丽的鞋面

　　2、鞋底的花纹

　　3、穿大鞋小鞋

　　（三）活动实录：

　　1、美丽的鞋面

　　活动开始，我们动员幼儿收集了大量的鞋子，我们将鞋子布置在教室里的各个角落里，布置出鞋子观摩会的环境，引导幼儿观察不同款式、质地的凉鞋、拖鞋、皮鞋、运动鞋等。

教师提问：

这些鞋子是什么季节穿的?

他们是什么样子的?

是有那几部分构成的?

（幼儿自由观察、讲述）

　　幼儿园生成主题活动方案4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿剪、穿线的技能。

　　2、发展幼儿的观察力及注意力。

　　活动准备：

剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　　二、教师示范讲解：

（1）分别剪下娃娃的各部分。

（2）用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　　三、幼儿进行操作：

　　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

　　四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

　　幼儿园生成主题活动方案5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　　2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　　活动准备：

　　1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

　　2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　　活动过程：

　　1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!

太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：

“春天来了，春天来了!

”

　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　　2、讨论

（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?

（冷的）

（2）还会怎么样?

（生病的）

　　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　　4、教师示范

（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　　（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼儿互相讲述：

看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好，收拾干净。

　　老师总结：

大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。