学校语言文字工作计划.docx

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学校语言文字工作计划

2018学校语言文字工作计划

以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动。

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【2018学校语言文字工作计划1】

贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据省语委与晋中市语委工作安排，结合我市工作实际，制定XX年语言文字工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。

二、工作目标

提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。

具体目标包括：

1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。

2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。

3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性;要加强对公示性文字规范用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的规范化水平。

三、具体措施

1、召开语言文字工作会议。

明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。

3、健全语言文字工作网络。

确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。

【2018学校语言文字工作计划2】

本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。

我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。

教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。

同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。

与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。

根据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣传工作。

学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲普通话、用规范字的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。

特别重视每年的推普周工作，认真组织好学校的内外宣传：

制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。

同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

（1）将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。

班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。

学期结束，作为考核评价教师的一项依据。

学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

（2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合教师基本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯教师教学竞赛秋实杯教师教学大比武进行青年教师过四关活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。

这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

（3）面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。

每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。

所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。

除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。

学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。

教导处还组织有关领导看课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。

现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

（4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。

学校每周二中午为美文诵读，学生聆听优秀的文章，积累词语。

每班每学期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。

从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平。

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【2018语言文字工作计划1】

一、指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

紧紧围绕2018年语言文字工作要点，我校本着用普通话交流，用规范字书写的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标

继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作

（一）加强语言文字规范化建设

1.加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用多种媒介进行语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室、校园广播等。

（二）精心组织推普周活动。

我校将在语委的统一领导下，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

教师活动：

要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。

教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。

今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。

1.结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

2.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

3.开展教师课堂教学用语规范化调查。

学生活动：

要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。

开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估。

今年，在学生层面主要开展以下几项活动：

1.对学生进行查找错别字的活动。

2.结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

主要有：

（1）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;

（2）人人写好字大赛;

（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。

2.继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

（五）加强校园语言文字规范化检查

做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。

【2018语言文字工作计划2】

语言是人类最重要的交际工具，人们利用它来互相交际，传递信息，交流思想，达到互相了解。

语言是直接与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想交流成为可能。

而现在我们的教师队伍中仍然有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严重。

现结合我校实际情况制定我校语言文字工作计划如下：

1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。

2、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的一条看是否使用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以奖励。

3、切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行普通话培训和使用规范语言文字的培训。

4、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。

5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话

水平。

6、教师自己要坚持自学，如自学《国家通用语言文字法》，自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，

并要留好学习笔记。

7、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。

9、搞好普通话宣传周宣传活动。

篇1：

街道扶贫攻坚工作开展情况报告

明光街道地处城区，下辖8个农村行政村，129个自然组，总人口3.6万人。

201X年全街道贫困人口596户1007人，201X年脱贫104户144人，2018年脱贫113户194人。

通过扶贫建档立卡回头看工作的开展，经过走访、评议公示等程序，确定贫困户362户、659人，其中低保户246户、509人，五保户83户、87人，一般农户33户、63人。

一、近期工作开展情况

（一）加强宣传多次召开街道、村两级干部会议，进行宣传培训;对八个村显著位置悬挂较大较醒目的扶贫攻坚标语20幅。

街道和村组干部近220人深入到组户进行走访、结对。

营造良好的扶贫工作氛围。

（二）开展精准扶贫回头看工作召开精准扶贫工作动员会，按市扶贫办要求布置精准扶贫回头看的各项工作，对村扶贫专干进行业务辅导培训。

经过评议、公示确定明光街道贫困户362户、659人，其中新增户29户、66人，清退38户、66人。

（三）帮扶结对工作街道召开了扶贫攻坚推进会，对8个行政村129个自然组，安排街道干部和街道直相关单位负责人134人，和村干部一起，与贫困户进行结对帮扶，确定责任人，形成网格化结对帮扶。

（四）制作四项清单要求各帮扶责任人入户期间认真填写贫困户四项清单，留存入户照片，签字齐全，同时填写工作日志和扶贫手册，内容与四项清单一致，签字齐全。

（五）产业帮扶街道通过建档立卡，精准识别贫困户362户，围绕二不愁，三保障共为贫困户申请产业扶持资金68户，115342元（其中纯养殖47户55472元，纯种植21户38000元，种养结合15户21870元）;完成雨露计划网上申报工作，共申报11户;核准贫困户危房户，街道贫困户危房改造户共上报15户，2018年6月已改造13户，2018年预改造2户;小额信贷评级授信工作，通过个人申请、入户调查、村级代表会议评议、公示等程序，我街道共评级362户，授信71户，104万元，已发放小额贷款8万元。

（六）为贫困户搞好服务工作街道成立脱贫攻坚智囊团，由街道农技、农机、兽医、农商行、司法所、劳务所等单位组成，经常性的到相应贫困户家中进行培训及引导贫困户开展种养殖项目，真正达到产业脱贫效果，为贫困户搞好服务工作。

二、存在的问题

一是贫困户经精准识别后，大部分是无劳动能力的因难户，如因病至贫、因残至贫、孤寡老人等，因此想通过产业帮扶脱贫很难，而脱贫工作核心要求是发展贫困户的造血功能，这就难了。

二是经走访，有些因创业失败欠账较多有劳动能力的户难以列入贫困户进行帮扶，主要原因：

首先这类户不是低保户，其次住房等条件看起来较好，三是家庭成员身体健康，有劳动能力，以上三个方面决定这类户很难被评上贫困户，而实际上这类户欠账较多，家庭生活困难，精神和社会压力较大，想得到帮助扶持。

三是对象识别上的障碍难以把贫困户真正甄别出来。

精确识别，这是精准扶贫的前提，过去，全国曾开展农村最低生活保障制度和扶贫开发政策两项制度有效衔接试点，实践表明，这样识别扶贫对象虽然有一定效果，但是程序繁琐、操作性不是很强。

目前，由于识别贫困户牵动利益格局，还有很多人为的障碍需要克服。

同时，在识别方法上，也有一定的难度。

三、下步工作

（一）坚持入户走访，及时了解贫困户家庭情况，为他们脱贫多谋划。

（二）帮助指导贫困户发展产业，发展自我造血功能，为早日脱贫打牢基础。

（三）积极争取项目，加强基础设施建设，改变贫困户生产生活条件。

（四）组织开展帮扶人为贫困户搞好各方面的服务。

篇2：

街道扶贫攻坚工作开展情况报告

按照天府新区成都党工委天府新区成都管委会《关于推进直管区扶贫攻坚工作实施意见》（天成委发〔201X〕35号和天府新区成都党工委组织部天府新区成都管委会经济发展局《关于建立领导同志定点联系帮扶工作机制的通知》（天成委组〔201X〕93号）文件要求，开展大林街道扶贫攻坚工作，现将今年开展的工作的情况报告如下。

一、五大扶贫对象帮扶情况

（一）发展缓慢村

大林街道今年确定了经济发展缓慢村2个，分别是槐花村、巫通寺村。

这两个村由于地理位置差，交通水利等基础设施建设滞后，造成经济发展缓慢。

根据村情，制定了一村一策扶贫措施，在新区对口联系单位的指导下，经街道、村两委和村民的共同努力，使201X年村内基础设施得到改善，槐花村人均可支配收入达到22876元，巫通寺村人均可支配收入达到20399元。

槐花村退出缓慢村行列。

（二）相对贫困组

今年，根据实际情况，确定了相对贫困组5个，分别是槐花村4组、7组，巫通寺村1组、5组，小堰沟村4组。

结合每个组的现状，制定了一组一策扶贫措施，重点以改善基础设施，促进产业发展为主，努力促进村民增收找门路。

在对口单位的指导下，街道主要帮扶联系人具体落实帮扶措施，经村两委和相对贫困组村民的共同努力，5个组的人均可支配收入得到提高，分别达到19481元、18278元、19841元、18390元、17500元。

经过自查考评，槐花村4组、巫通寺村1组、小堰沟村4组减贫退出相对贫困组。

（三）相对贫困户

今年有相对贫困户6户，落实了一户一策帮扶计划，确定了一帮一对口联系帮扶人员，规划发展项目13个，其中养殖项目4个，种植项目5个，劳务项目4个。

在村组和帮扶人员的指导下，发展项目得以实施，外出务工人员达5人。

经过发展并验收发展情况，实现4户13人减贫退出，另有2户10人需在2018年继续扶贫，其中1户人口增加，使脱贫难度增大。

（四）住房困难户

大林有住房困难户20户，为解决住房难题，城建办和村委具体协调，将20户全部纳入土地整理小区建设项目规划，即将建设解决住房困难问题。

（五）低保五保户

全街道低保五保做到了应保尽保，截止今日，有低保户260户（637人），五保户200个，直接投入资金448.87万元。

全部实行动态管理，五保达到年龄就进入，死亡即减去，低保按程序确定，符合条件的进入，超出条件的退出。

二、主要做法和十大扶贫措施落实情况

（一）产业扶贫

大林街道根据自身实际情况，落实产业扶贫措施。

1.经济发展缓慢村，槐花村今年发展草莓350亩，蔬菜300亩，粮油基地1300亩，村建有粮油种植专业合作社1家，全村外出务工人员达1087人;巫通寺村主要以桃子、枇杷、椪柑为主，桃子种植面积650亩、椪柑种植面积350亩，枇杷种植300亩，村建有刺梨种植专业合作社1个，种植面积306亩，全村外出务工人员达505人。

这些有效支撑了农民的可支配收入来源。

2.相对贫困组产业发展，槐花村4组以草莓为主，面积达150亩，外出务工人员达135人;槐花村7组以粮油为主，面积达210亩，外出务工人员达156人;巫通寺村1组以桃子、青见、椪柑为主，桃子面积80亩，青见面积20亩，椪柑面积30亩，外出务工人员达91人;巫通寺村5组以椪柑、桃子、核桃为主，椪柑面积达80亩，桃子160亩，核桃30亩，外出务工人员达113人;小堰沟村4组以种植桃树为主，面积达400亩，外出务工人员达80人。

这些项目有效提高了农民人均可支配收入。

3.全街道今年新增果树品种改良297亩，发展有种植草莓1300余亩，提升椪柑种植基地6000亩，同时加强对其他果树的管理，组织开展农民技术培训1825余人次。

（二）新村建设扶贫

1.启动了大林村土地整治项目小区建设，计划投资2.3亿元，现已完成场平工程，即将实施主体建设，可安置405户，1400余人。

2.正在规划设计斗匠湾村土地整理小区安置点选址工作，同时规划选址的还有合力、长丰、黄堰新村小区建设安置点。

3.槐花村已纳入新区城市组团规划，巫通寺村、小堰沟村、五台村正在申报土地整理小区建设项目。

4.巫通寺村今年建地质灾害搬迁安置房10户，同时开展了小堰沟村、大林村、五台村、向山村、巫通寺村的幸福美丽新村提升建设。

5.201X年，全街道改造土坯房353户。

槐花村土坯房改造8户，其中四组改造1户;巫通寺村土坯房改造61户，其中五组改造10户;小堰沟村四组改造4户，较大程度上改善了农民居住环境，并且全面完成发展缓慢村、相对贫困组村组内土坯房改造年度任务。

（三）就业扶贫

今年，街道积极组织有就业愿望和就业能力的城乡居民进行技能培训，村上逐户对有需求的居民进行登记，培训采取自愿的方式，集中培训，推荐工作，组织劳务输出562人次。

（四）低保五保兜底扶贫

发挥低保五保政策兜底扶贫，为符合低保条件的贫困对象实行应保尽保，强化分类施保与动态管理，做好困难群众兜底扶贫。

截止4月，有低保户260户（637人），五保户200个，直接投入资金448.87万元。

（五）教育扶贫

1.大林街道九年义务教育适龄儿童1527人（其中巫通寺村76人，槐花村110人，小堰沟村4组17人）在大林街道入学的人数是1438人，其中小学951人，中学487人，九年义务教育入学率达100%。

从2007年开始就对义务教育阶段学生减免学费和书本费。

对家庭经济困难学生实施教育资助。

上学年，中学每人每年资助1000元，小学资助1250元，幼儿园资助1995元。

还引进社会组织、爱心人士对家族经济困难学生进行一对一帮扶，已实施了2批。

深入实施学前三儿资助和学生营养改善计划、残疾儿童生活补贴、普通学生滋蕙计划和宏志生资助，实施国家助学金和中职生助学金、贫困大学生新生一次性资助，凡是符合条件的，都进行了资助。

适龄儿童没有因贫、因病上不起学的情况。

2.201X年，天府新区社事局投入600万元，改造大林幼儿园水池教学点（100万元），已完成改造;对大林幼儿园进行改扩建（500万元），现进行施工，预计2018年4月完成。

（六）农村基础设施建设扶贫

1.槐花村今年修建硬化道路550米，投资14.1万元;整治沟渠6625米，投资136.1万元;整治塘堰3口，投资15万元;自来水安装6000米，投资40万元;村组道路已基本硬化，较大满足了群众生产生活需求，自来水工程正在安装中。

2.巫通寺村今年修建硬化道路500米，投资46.5万元;整治塘堰2个，投资65万元;新建微型蓄水池6个，投入资金30万元;整治沟渠700米，投资8.75万元。

3.小堰沟村4组今年对瓦厂沟道路整治425米，投入资金46.9万元;新建微水池10口，投入资金45万元;新建滴灌4000米，投入资金20万元;对桃子基地山顶塘整治，投入资金34万元，解决耕地灌溉需求。

4.全街道共计投入基础设施建设资金1049万元。

新建道路13.5千米;完成5口塘堰、11条沟渠整治;安装道路安全护栏3千米。

5.大林已启动建设富民路修建45千米，投资15780万元，其中巫通寺村12千米，小堰沟村1千米。

富民路的修建，将极大改善村组的交通条件，加快脱贫奔小康的步伐。

三、资金和项目落实情况

（一）行业资金

低保五保投入资金448.87万元。

（二）项目个数，项目投资金额及项目总投资合计

大林街道共实施了道路建设13.5千米，投入资金353万元;完成5口塘堰、11条沟渠整治，投入资金516万元;安装道路安全护栏3千米，投入资金180万元;进行果树改良297亩，共投入资金36万元;资助贫困学生54